2023-2024學年江蘇省昆山市初中語文九年級上冊期末高分提分卷

姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年九年級上冊語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷分選擇題和非選擇題，全卷滿分為150分；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.選擇題部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（共100分）第I卷（選擇題，共24分）一、基礎(chǔ)知識(每小題3分，共12分，每小題的每一個填空均只能填一個選項，填錯，多填均不得分)1、下列加點字注音有誤的一項是(

)A．環(huán)滁(chú)

林壑(hè)

瑯邪(yá)B．翼然(yì)

輒醉(zhé)

釀泉(niàng)C．野蔌(shù)

傴僂(yǔlǚ)

觥籌(gōng)D．頹然(tuí)

提攜(xié)

喧嘩(xuān)2、下列加點字注音、書寫全都正確的一項是（

）A．娉婷（pìng）

鮮妍（yán）

星子B．冠冕（guān）

留滯（zì）

鵝黃C．柔嫩（nèn）

棲息（qī）

疆硬D．呢喃（ní）

顫抖（chàn）

妖嬈3、下列句子中的加點成語使用有誤的一項是（

）A．一本好書就如同一座堡壘，抵御著來自花花世界的喧囂，成為人們心靈寧靜的港灣。B．在北大，胡適與錢穆的講座因精彩而風靡校園，他們在學生中也留下了“北胡南錢”的美譽。C．火車站的小偷前仆后繼，捉了這個又來了那個。D．演講完畢，他彬彬有禮地向在場觀眾和評委鞠了一躬，贏得了熱烈的掌聲。4、下列句子中沒有語病的一項是（

）A．隨著我市水質(zhì)量的明顯增加，全市上下居民治水的信心更加果斷了。B．隨著共享單車的廣泛使用，怎樣規(guī)范停放成為群眾談?wù)摕嶙h的話題。C．來自中國、加拿大和美國的科學家團隊首次在琥珀中發(fā)現(xiàn)了雛鳥標本。D．在深圳國際會展中心建成后，將成為世界上最大的會展中心。

第II卷（非選擇題，共76分）

三、默寫（共6分）5、古詩文默寫。

（1）____________，月是故鄉(xiāng)明。

（2）秋草獨尋人去后，________________。

（3）你是一樹一樹的花開，_________________，——你是愛，是暖，是希望……

（4）我們的國家江山如畫，我們的人民英雄輩出，令人不禁想起《沁園春·雪》中的句子：__________，__________。

（5）《岳陽樓記》中表達作者政治抱負的句子是_________________，_________________。二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）閱讀選文《醉翁亭記》，完成小題。環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥。釀泉為酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。1．下面各句中加點詞語的解釋，不正確的一項是（

）A．得之心而寓之酒也

寓：寄托。B．頹然乎其間者

頹然：倒下的樣子。C．醉翁之意不在酒

意：心意、心思。D．傴僂提攜

傴僂：彎腰曲背，這里指老人。2．下面加點詞的用法與其它三項不同的一項是（

）A．山行六七里B．翼然臨于泉上者C．雜然而前陳者D．而不知太守之樂其樂也3．下面對選文的理解分析，不正確的一項是（

）A．本文惜墨如金，比如首句“環(huán)滁皆山也”將滁州的地理環(huán)境一筆勾出。B．第二段描寫山中早晚、四時的景物特點，以對偶和散行結(jié)合，構(gòu)成一種錯綜之美。C．第三段描寫滁人之游和太守之宴，描繪出一幅太平祥和的與民同樂圖。D．全文用了十個“樂”字，但這是一種遭遇貶謫之后的正話反說、寓悲于樂的風格。四、現(xiàn)代文閱讀（共10分）閱讀下面的文字，完成下面小題。懷疑與學問顧頡剛①“學者先要會疑?！薄填U②“在可疑而不疑者，不曾學；學則須疑?！薄獜堓d③學問的基礎(chǔ)是事實和證據(jù)。事實和證據(jù)的來源有兩種：一種是自己親眼看見的，一種是聽別人傳說的。譬如在國難危急的時候，各地一定有許多口頭的消息，說得如何兇險，那便是別人的傳說，不一定可靠；要知道實際的情形，只有靠自己親身視察。做學問也是這樣，最要緊最可靠的材料是自己親見的事實根據(jù)；但這種證據(jù)有時候不能親自看到，便只能靠別人的傳說了。④我們對于傳說的話，不論信不信，都應(yīng)當經(jīng)過一番思考，不應(yīng)當隨隨便便就信了。我們信它，因為它“是”；不信它，因為它“非”。這一番事前的思索，不隨便輕信的態(tài)度，便是懷疑的精神，也是做一切學問的基本條件。我們聽說中國古代有三皇、五帝，便要問問：這是誰說的話？最先見于何書？所見的書是何時何人著的？著者何以知道？我們又聽說“腐草為螢”，也要問問：死了的植物如何會變成飛動的甲蟲？有什么科學根據(jù)？我們?nèi)裟苓@樣追問，一切虛妄的學說便不攻自破了。⑤我們對于不論哪一本書，哪一種學問，都要經(jīng)過自己的懷疑：因懷疑而思索，因思索而辨別是非；經(jīng)過“懷疑”“思索”“辨別”三步以后，那本書才是自己的書，那種學問才是自己的學問。否則便是盲從，便是迷信。孟子所謂“盡信書則不如無書”，也就是教我們有一點懷疑的精神，不要隨便盲從或迷信。⑥懷疑不僅是消極方面辨?zhèn)稳ネ谋仨毑襟E，也是積極方面建設(shè)新學說、啟迪新發(fā)明的基本條件。對于別人的話，都不打折扣地承認，那是思想上的懶惰。這樣的腦筋永遠是被動的，永遠不能治學。只有常常懷疑、常常發(fā)問的腦筋才有問題，有問題才想求解答。在不斷的發(fā)問和求解中，一切學問才會發(fā)展起來。許多大學問家、大哲學家都是從懷疑中鍛煉出來的。清代的一位大學問家——戴震，幼時讀朱子的《大學章句》，便問《大學》是何時的書，朱子是何時的人。塾師告訴他《大學》是周代的書，朱子是宋代的大儒；他便問宋代的人如何能知道一千多年前的著者的意思。法國的大哲學家笛卡爾也說：“我懷疑，所以我存在?！彼恼軐W就建立在對于萬事萬物的懷疑和明辨上。一切學問家，不但對于流俗傳說，就是對于過去學者的學說也常常要抱懷疑的態(tài)度，常常和書中的學說辯論，常常評判書中的學說，常常修正書中的學說：要這樣才能有更新更善的學說產(chǎn)生。古今科學上新的發(fā)明，哲學上新的理論，美術(shù)上新的作風，都是這樣起來的。若使后之學者都墨守前人的舊說，那就沒有新問題，沒有新發(fā)明，一切學術(shù)停滯，人類的文化也就不會進步了。1．對文章內(nèi)容的理解與分析，正確的一項是（

）A．課文的標題用了一個并列短語，揭示了文章的論點。開篇引用的兩則名言，則進一步明確了文章的論點，使論點更加鮮明、突出。B．“要知道實際的情形，只有靠自己親身視察?！笔羌僭O(shè)復(fù)句。“一切虛妄的學說便不攻自破了?！币痪涞馁e語是“不攻自破”。C．第④段主要運用了道理論證，以“三皇、五帝”和“腐草為螢”來論述人們怎樣以懷疑精神做學問，簡明易懂。D．文章最后劃波浪線的句子中的“學術(shù)”和“文化”不能互換位置，因為“學術(shù)”是人類眾多的“文化”活動中的一種，互換后就講不通了。2．第⑤段是怎樣論述正確對待書本、學問的態(tài)度的？

3．第⑥段劃橫線句“懷疑不僅是從消極方面辨?zhèn)稳ネ谋仨毑襟E，也是從積極方面建設(shè)新學說、啟迪新發(fā)明的基本條件?！痹谖恼轮衅鹗裁醋饔?？

4．關(guān)于懷疑精神的論述，我國就有許多。第⑥段畫橫線句中法國大哲學家笛卡爾的論述能否換成下面我國古代書法家陳獻章的這句名言？為什么？疑者，覺悟之機也。一番覺悟，一番長進。（中國古代書法家陳獻章）五、詩歌鑒賞（共5分）閱讀下面這首古詩，然后回答問題。行路難李白金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊。行路難，行路難，多歧路，今安在？長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。1．詩人為何“茫然”？請用詩句回答。

2．劃線詩句和下面詞句都運用了典故，它們在情感上有何共同點？請簡要分析。

持節(jié)云中，何日遣馮唐？（蘇軾《江城子·密州出獵》）六、語言表達（共10分）【家國詩我推薦】學校將要組織一場“我和我的祖國”文藝匯演，你向班主任張老師推薦《艾青詩選》排演愛國詩歌吟誦節(jié)目，但小湛卻覺得和平幸福年代沒有必要再朗誦這些苦難的詩歌。對此，你怎么看？請你從作品內(nèi)容和情感上對小湛進行勸說。七、作文（共40分）從下面兩題中任選一題，按要求完成任務(wù)。

題一：他（她）幫我解開了心結(jié)

要求：①結(jié)合個人生活經(jīng)歷，選取真實的生活片段，寫一篇600字左右的記敘文。或根據(jù)自己的所思所感，寫一篇600字左右的散文。②寫記敘文要求文章敘事清楚，結(jié)構(gòu)完整，內(nèi)容充實；恰當運用描寫、抒情等表達方式，寫出真情實感。③寫散文要求敘事或抒情線索明朗，感情真摯。

題二：讀下面材料，按要求寫一篇作文。弟子對大師訴說：“我要瘋了，我的妻子、孩