2023-2024學(xué)年湖南省韶山市初中語(yǔ)文九年級(jí)下冊(cè)期末自測(cè)模擬提分題

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年九年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷分選擇題和非選擇題，全卷滿分為150分；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫(xiě)在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.選擇題部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書(shū)寫(xiě)，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（共100分）第I卷（選擇題，共24分）一、基礎(chǔ)知識(shí)(每小題3分，共12分，每小題的每一個(gè)填空均只能填一個(gè)選項(xiàng)，填錯(cuò)，多填均不得分)1、下列加點(diǎn)字注音全都正確的一項(xiàng)是（）A．商賈（jiǎ）

行頭（xíng）

煞白（shà）B．幌子（huǎng）

砧板（zhān）

調(diào)解（jiě）C．耷拉（dā）

搭濟(jì)（jì）

蜷腿（quán）D．半晌（shǎng）

嬉笑（xī）

怯懦（què）2、下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)有誤的一項(xiàng)是（

）A．詰難

籠統(tǒng)

吹毛求疵

輕描淡寫(xiě)B(tài)．藻飾

附麗

全神慣注

開(kāi)卷有益C．滯礙

諺語(yǔ)

狂妄自大

高談闊論D．渲染

茍安

銖兩悉稱

心曠神怡3、下列句中加點(diǎn)成語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．只見(jiàn)他奮筆疾書(shū)，一氣呵成，不消片刻，一篇佳作便展現(xiàn)在大家面前。B．自然科學(xué)領(lǐng)域中，有許多令人異想天開(kāi)的神秘現(xiàn)象，正等待著科學(xué)家們?nèi)ヌ剿?。C．每當(dāng)他拿出那本自制的復(fù)習(xí)大全時(shí)，同學(xué)們總是冷嘲熱諷，對(duì)此他都不屑置辯了。D．演講比賽中，他一時(shí)忘了詞，在大家的注視下，他滿臉通紅，如坐針氈。4、下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．中學(xué)生要提升文學(xué)素養(yǎng)，養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)，尤其是讀經(jīng)典名著，讓書(shū)香浸潤(rùn)心靈。B．“最美中國(guó)人”，反映了社會(huì)主義核心價(jià)值觀建設(shè)的實(shí)際成效，彰顯著當(dāng)代中國(guó)人民的精神風(fēng)貌。C．央視《經(jīng)典詠流傳》最大的創(chuàng)新點(diǎn)是將傳統(tǒng)詩(shī)詞經(jīng)典與現(xiàn)代流行音樂(lè)相結(jié)合，有了這種傳承方式，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化一定能在青少年中開(kāi)花、生根、結(jié)果。D．為了避免學(xué)校今后不再發(fā)生類似事故，我們必須盡快健全校園安全制度。

第II卷（非選擇題，共76分）

三、默寫(xiě)（共6分）5、默寫(xiě)古詩(shī)文中的名句。

(1)補(bǔ)寫(xiě)出下列名句中的上句或下句。

①蒹葭蒼蒼,______。(《詩(shī)經(jīng)·蒹葭》)

②大漠孤煙直,______。(王維《使至塞上》)

③春蠶到死絲方盡,______。(李商隱《無(wú)題》)

④______,月如鉤。(李煜《相見(jiàn)歡》)

⑤_____,你裝飾了別人的夢(mèng)。(卞之琳《斷章》)

⑥________,數(shù)百年來(lái)紡著疲憊的歌。(舒婷《祖國(guó)啊,我親愛(ài)的祖國(guó)》)

(2)根據(jù)提示寫(xiě)出相應(yīng)的名句。

①《赤壁》中,暗含著歲月流逝而物是人非之感的句子是“_____”。

②《醉翁亭記》中,描繪山間清晨之景的句子是“______”。二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）閱讀下面兩段文言文，完成下面小題。【甲】宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內(nèi)外異法也。侍中侍郎郭攸之、費(fèi)祎、董允等，此皆良實(shí)，志慮忠純，是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無(wú)大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補(bǔ)闕漏，有所廣益。（選自《出師表》）【乙】貞觀二年，太宗謂房玄齡等曰：“漢、魏以來(lái)，諸葛亮為丞相，亦甚平直，嘗表①?gòu)U廖立、李嚴(yán)②于南中，立聞亮卒，泣曰：‘吾其左衽③矣！’嚴(yán)聞亮卒，發(fā)病而死。故陳壽④稱‘亮之為政開(kāi)誠(chéng)心布公道。盡忠益時(shí)者，雖仇必賞；犯法怠慢者，雖親必罰?！涞蓉M可不企慕及之？”（選自《貞觀政要》）

【注釋】①表：指上表建議。②廖立、李嚴(yán)：蜀漢之臣。③左衽：古代少數(shù)民族衣襟左開(kāi)，借指異族入侵而亡國(guó)。④陳壽：西晉人，著有《三國(guó)志》。

1．解釋下面句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。

（1）陟罰臧否____________________

（2）裨補(bǔ)闕漏____________________

（3）嚴(yán)聞亮卒____________________

（4）豈可不企慕____________________

2．下面句子中加點(diǎn)詞意思相同的一組是（

）A．太宗謂房玄齡等曰

太守謂誰(shuí)（《醉翁亭記》）B．嘗表廢廖立、李嚴(yán)于南中

嘗射于家圃（《賣(mài)油翁》）C．立聞亮卒

卒獲有所聞（《送東陽(yáng)馬生序》）D．發(fā)病而死

舜發(fā)于畎畝之中（《生于憂患，死于安樂(lè)》）3．請(qǐng)用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。

犯法怠慢者，雖親必罰。

4．請(qǐng)用“/”給下面句子斷句。（斷兩處）

亮之為政開(kāi)誠(chéng)心布公道

5．【乙】文中哪句話最能詮釋諸葛亮的“陟罰臧否，不宜異同”的主張？（請(qǐng)用原文回答）四、現(xiàn)代文閱讀（共10分）父親的長(zhǎng)笛（1）小時(shí)候，每天晚飯后，父親總喜歡拿出心愛(ài)的長(zhǎng)笛吹奏一曲。那時(shí)，她特別愛(ài)聽(tīng)，笛聲一響，她就用跑調(diào)的聲音跟著哼唱。母親也停下手邊的活，側(cè)耳傾聽(tīng)，發(fā)絲垂在臉上，格外柔美。（2）夏天的傍晚，父親有時(shí)會(huì)拿著長(zhǎng)笛去巷口兒。鄰居們都說(shuō)：“來(lái)來(lái)，吹一段兒！”“吹一段？”父親似問(wèn)似答，將長(zhǎng)笛橫放嘴邊。清脆悠揚(yáng)的笛聲從父親的嘴邊漫延開(kāi)來(lái)，如嘩啦啦的小河流水。大人們搖頭晃腦陶醉著，孩子們停止嬉鬧，圍在父親身邊，眼里充滿了好奇與崇拜。（3）她開(kāi)始討厭父親吹長(zhǎng)笛，是小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候。那天晚上，她寫(xiě)完作業(yè)后，父親又拿出長(zhǎng)笛來(lái)吹。笛聲剛響，她就大吼一聲：“唉呀！別吹了好不好！煩死人了！”笛聲戛然而止。她看也沒(méi)看父親一眼，轉(zhuǎn)身跑回自己屋里。（4）她三年級(jí)時(shí)，父親的工廠倒閉。兩年后，左腿殘疾又沒(méi)技術(shù)的父親被安排當(dāng)了環(huán)衛(wèi)工，負(fù)責(zé)她學(xué)校周邊街區(qū)的衛(wèi)生。那天，一個(gè)搗蛋鬼在班里嚷嚷：“門(mén)口那掃地的老大爺是小敏她爸！”頓時(shí)，噓聲、哄笑聲連成一片。她感到無(wú)地自容，趴在桌上哭了。那一刻，她只恨父親沒(méi)出息?。?）她畢竟還是個(gè)懂事兒的孩子，沒(méi)有把這件事告訴父親。只是不再喜歡父親吹長(zhǎng)笛了，每次父親一吹就被她狠狠地制止。漸漸的，家里聽(tīng)不到笛聲了。（6）上了初中，離家遠(yuǎn)，她從不跟別人提家里的事?？墒虑榫瓦@么巧，父親工作間隙坐在環(huán)衛(wèi)車(chē)旁的馬路牙子上吹長(zhǎng)笛，竟被電視臺(tái)記者錄進(jìn)了鏡頭。節(jié)目播出后，恰巧被她老師看到，把這事當(dāng)作勵(lì)志故事講給同學(xué)們聽(tīng)，班里爽直的同學(xué)對(duì)她說(shuō)：“小敏，你爸好酷呀，掃大街還忘不了吹笛子！”（7）她萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到自己極力隱藏的父親，就這樣被曝光在全班同學(xué)面前。她忍無(wú)可忍，到家就跟父親吵：“你說(shuō)你掃個(gè)垃圾，還吹什么長(zhǎng)笛，丟人都丟到電視上去了，我都快沒(méi)臉活了！”“啪”地一聲，母親的巴掌抽在她臉上：“你個(gè)沒(méi)良心的，你怎么這樣說(shuō)你爸！要不是你，你爸……”“別跟孩子瞎說(shuō)八道！”父親喝住了母親?！澳憧墒锹?tīng)著你爸的笛聲長(zhǎng)大的呀！你小時(shí)候那么愛(ài)聽(tīng)，你爸干一天活兒回來(lái)，多累都吹給你聽(tīng)……”（8）父親的沉默和母親的訓(xùn)斥并沒(méi)有打動(dòng)她。她還是悄悄拿走長(zhǎng)笛，扔進(jìn)了城外的小河里。雖然那一刻她心里也有絲絲的不舍。她等著父親爆發(fā)。然而，沒(méi)有。自此，父親再?zèng)]提過(guò)長(zhǎng)笛的事兒。（9）多年以后，她有了孩子，懂得了做父母的艱辛。她對(duì)父母很好，常常給他們買(mǎi)吃的穿的。兒子初一那年，學(xué)校要開(kāi)“感恩”主題晚會(huì)。兒子在家練唱《父親》這首歌：“想想您的背影，我感受了堅(jiān)韌；撫摸您的雙手，我摸到了艱辛……我的老父親，我最疼愛(ài)的人，人間的甘甜有十分，您只嘗了三分。”兒子唱了一遍又一遍，唱得她心里一陣陣酸，一陣陣疼……（10）第二天，她買(mǎi)了一支上好的長(zhǎng)笛。給父親送去，父親先是一愣，隨即欣喜地摩挲起來(lái)。她吞吞吐吐，說(shuō)：“爸，對(duì)不起，當(dāng)初是我扔了您那長(zhǎng)笛。”父親一笑：“傻丫頭，我早知道是你干的?！蹦赣H走過(guò)來(lái)：“還是閨女疼你呀！你這條腿沒(méi)白斷！委屈沒(méi)白受?。　薄巴?？沒(méi)白斷？”她吃驚地問(wèn)。“還不是因?yàn)槟闳昙?jí)那年非吵著要電子琴，你爸為了掙錢(qián)給你買(mǎi)琴，大雪天騎車(chē)去給人家送貨，摔斷了腿……”“哎！跟孩子提這些干啥！都是過(guò)去的事兒了！”父親笑著打斷母親，轉(zhuǎn)臉看她，她趕緊抹一把淚，擠出笑來(lái)，說(shuō)：“來(lái)來(lái)，吹一段！”“吹一段？”父親似問(wèn)似答，將長(zhǎng)笛橫放在嘴邊。（11）久違的笛聲，從父親嘴邊蔓延開(kāi)來(lái)，飛揚(yáng)在屋子里的各個(gè)角落，她跟著哼唱，母親則滿臉溫柔，鬢角的白發(fā)泛著銀光，格外柔美。1．根據(jù)小說(shuō)情節(jié)，以父親為陳述對(duì)象，概括父女之間發(fā)生的事情，完成下列表格。時(shí)間主要事件女兒小時(shí)候①“我”愛(ài)吹長(zhǎng)笛，女兒愛(ài)聽(tīng)，笛聲一響她就跟著哼唱。

女兒五年級(jí)時(shí)②女兒上初中時(shí)③“我”吹笛曝光在女兒的全班同學(xué)面前，女兒偷仍了“我”的長(zhǎng)笛。女兒的兒子初一時(shí)④

2．品讀下面的語(yǔ)句，聯(lián)系上下文揣摩她和父親的心理。

她趕緊抹一把淚，擠出笑來(lái)，說(shuō)：“來(lái)來(lái)，吹一段！”“吹一段？”父親似問(wèn)似答，將長(zhǎng)笛橫放嘴邊。

她的心理：______________________

父親的心理：______________________

3．下面句子生動(dòng)形象，請(qǐng)從多角度賞析它的表達(dá)效果。

清脆悠揚(yáng)的笛聲從父親的嘴邊漫延開(kāi)來(lái)，如嘩啦啦的小河流水。大人們搖頭晃腦陶醉著，孩子們停止嬉鬧，圍在父親身邊，眼里充滿了好奇與崇拜。

4．有人說(shuō)，文中的“母親”這一形象是多余的，可以刪去。你認(rèn)為呢？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。五、詩(shī)歌鑒賞（共5分）閱讀下面的詞，回答問(wèn)題。漁家傲·秋思范仲淹塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。1．這首詞的上片以一個(gè)“異”字統(tǒng)領(lǐng)，突出了景物的什么特點(diǎn)？

2．品析“濁酒一杯家萬(wàn)里”一句中“一杯”和“萬(wàn)里”的妙處。六、語(yǔ)言表達(dá)（共10分）依照畫(huà)波浪線的句子在橫線上續(xù)寫(xiě)兩句，使其與前面的句子構(gòu)成排比。七年級(jí)《語(yǔ)文》上冊(cè)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，令我獲益良多：毛澤東的《紀(jì)念白求恩》讓我感受到忘我無(wú)私的國(guó)際戰(zhàn)士舍小我成大業(yè)的奉獻(xiàn)精神，諸葛亮的《誡子書(shū)》讓我震撼于諄諄教誨的千古賢相愛(ài)之深望之切的語(yǔ)重心長(zhǎng)，（1）____________，（2）_________________。七、作文（