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一堂有趣的體育課四方坪小學(xué):呂孝蓮叮鈴鈴……叮鈴鈴,上課鈴響了。今天第三節(jié)課是我的體育課,上二年級(jí)的課,內(nèi)容是《看誰投的遠(yuǎn)》。為了創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,我急忙利用第一、二節(jié)課的空余時(shí)間在辦公室和體育室認(rèn)真鉆研教材和準(zhǔn)備器材。同學(xué)們?cè)隗w育委員的帶領(lǐng)下來到了操場(chǎng),隊(duì)伍很快就站好了,并做到了靜、齊、快,只待老師上課。我高興地走到隊(duì)伍前向同學(xué)們問好,并宣布了今天上課的內(nèi)容。同學(xué)們一聽可以做游戲,并且是做投擲項(xiàng)目的游戲,有好玩的,可高興了,就開始浮動(dòng)起來了,我趕緊對(duì)他們說:“先別鬧,我提幾個(gè)問題,答對(duì)了,就可以盡情地做游戲;答錯(cuò)了,就要看你們的表現(xiàn)”。同學(xué)們急不可待地說:“老師,您問吧?我們都做好準(zhǔn)備了”。我見他們都認(rèn)真的樣子,也就嚴(yán)肅地對(duì)他們說:“這個(gè)游戲是發(fā)展投擲能力的游戲,那么你們說要怎樣才能把沙包投擲得更遠(yuǎn)?”學(xué)生們的回答各式各樣。有的說用力往前丟,有的說跑快些。這時(shí),我趁機(jī)把發(fā)言的同學(xué)請(qǐng)了出來,讓他們?cè)谟螒蛑幸灰蛔鍪痉?。我根?jù)課程的需要畫好了場(chǎng)地,讓每位同學(xué)練習(xí)有目的、有方向地進(jìn)行。我在場(chǎng)地上畫出兩條相距1米的平行線,前一條為投擲線,后一條為預(yù)備線。從投擲線8米處開始,以后每隔2米畫一條橫線,自第一條線起,每條線依次編為1、2、3、4……而后,第二、三、四隊(duì)依次站在預(yù)備線后,發(fā)令后,每一隊(duì)每一人持一個(gè)小沙包,按規(guī)定的動(dòng)作向前投擲,投中第一條線得10分,第二條線得11分,依此類推。第一隊(duì)投過后跑步拾回沙包,在第四隊(duì)后按原隊(duì)形站好,第一隊(duì)拾沙包時(shí),第二隊(duì)站到投擲線后。再投時(shí),看誰投得遠(yuǎn)。學(xué)生興趣很高,害怕自己落伍,都盡最大力氣投沙包,投擲動(dòng)作都還可以,我正好趁他們興趣濃的時(shí)候就跟他們說了投擲沙包的動(dòng)作要領(lǐng):首先要側(cè)對(duì)投擲方向,兩腳左右開立,右手握沙包。向體后伸引,重心落在右腳上,蹬右腿,向左轉(zhuǎn)體送髖,挺胸迅速揮臂,將沙包向前上方擲出。學(xué)生在玩中求學(xué),學(xué)中求樂。我又利用學(xué)生興趣高時(shí),讓他們?cè)偻嬉淮斡螒?,看哪一組的總成績(jī)最好,學(xué)生們接著高興地進(jìn)行比賽,并記住了老師所教的動(dòng)作要領(lǐng)。我及時(shí)在一邊精心指導(dǎo),鼓勵(lì)他們從中去體會(huì)動(dòng)作要領(lǐng),看能不能找到一些順口溜的東西,有些學(xué)生還真的找到了規(guī)律,悟出了一些竅門。我趁機(jī)就把投擲動(dòng)作要領(lǐng)編成順口溜,并要求他們速記口訣:兩腳左右立,沙包手中拿,身體弓步向后倒,轉(zhuǎn)體屈肘用力擲。學(xué)生很聰明,聽了速記口訣以后,動(dòng)作更準(zhǔn)確、更標(biāo)準(zhǔn)了,并且沙包投得更遠(yuǎn)了。這堂課,我采用了先讓學(xué)生做游戲、找規(guī)律再講解所授課程的方法,我覺得本堂課學(xué)生練習(xí)得多,我講得少,收到了很好的效果。這充分說明,在教學(xué)中,我們老師只要堅(jiān)持以人為本的思想,采取靈活方法,激活學(xué)生思維,發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)

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