中隊(duì)輔導(dǎo)員事跡材料

優(yōu)異中隊(duì)指導(dǎo)員事跡資料我于1993年參加工作，向來任中隊(duì)指導(dǎo)員，到現(xiàn)在已有個(gè)年頭了。作為一名中隊(duì)指導(dǎo)員我以為一個(gè)集體如同一個(gè)大家庭，每一名學(xué)生應(yīng)如親人同樣相互關(guān)心，相互鼓舞，相互愛惜、相互幫助、共同進(jìn)步。一個(gè)集體就像一艘船，載著學(xué)生超出江河湖海，駛向理想的此岸。指導(dǎo)員就是這個(gè)大家庭的家長，這艘大船的船長，要為大家導(dǎo)航，要為大家設(shè)計(jì)。一、關(guān)愛每個(gè)孩子，做他們的貼心朋友熱愛學(xué)生是一種強(qiáng)盛的教育力量。作為人母，工作中我像愛我的女兒同樣愛我的每一個(gè)學(xué)生，用感情滋潤他們的內(nèi)心，啟示他們，激勵(lì)他們，使他們健壯成長。在學(xué)校，我老是嚴(yán)以律己，為少先隊(duì)員做出楷模。在我的眼中，每一個(gè)隊(duì)員就是“一道景色”。在工作中，我用所有身心去愛惜他們。正由于這樣，工作十幾年，我從來沒有放棄過班主任工作。對(duì)家境貧窮的學(xué)生，我沒有表現(xiàn)出冷漠；對(duì)成績居后的學(xué)生，我一直諄諄教育；對(duì)換皮搗亂的學(xué)生，我老是耐心教育；對(duì)性格古怪的學(xué)生，我從沒刮目相看我以女性獨(dú)有的仔細(xì)和愛心體貼入微地關(guān)心著每一個(gè)學(xué)生，踐行著教書育人的誓言。二、選拔和培育中隊(duì)委員，形成優(yōu)異的中隊(duì)凝集力“火車跑得快，全靠車頭帶?！敝嘘?duì)委員就像是整其中隊(duì)的火車頭。選拔和組織一個(gè)有能力的中隊(duì)委，對(duì)一其中隊(duì)的穩(wěn)固和發(fā)展起到了至關(guān)重要的作用。所以，我決定在中隊(duì)事務(wù)的辦理中，在學(xué)生們的平時(shí)表現(xiàn)中進(jìn)行認(rèn)真觀察，發(fā)現(xiàn)一些有能力并且樂于長進(jìn)的學(xué)生，對(duì)他們進(jìn)行存心識(shí)地培育：給他們鍛煉的機(jī)遇，為他們創(chuàng)建工作的機(jī)遇，實(shí)時(shí)賜予指導(dǎo)和幫助，并在中隊(duì)中建立他們的威望，爭取趕快形成中隊(duì)凝集力。三、展開豐富多彩的活動(dòng)，培育隊(duì)員優(yōu)異的道德質(zhì)量關(guān)于少先隊(duì)活動(dòng)要從小下手，以小見大。我從平時(shí)生活中挑選精髓來作為少先隊(duì)員活動(dòng)的內(nèi)容，頻頻磨煉主題，試著切入現(xiàn)實(shí)，對(duì)隊(duì)員們進(jìn)行深入教育。作為中隊(duì)指導(dǎo)員，我同時(shí)又是班主任，除了關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、行為習(xí)慣的養(yǎng)成外，更著重他們綜合能力的培育。我呼吁并組織學(xué)生踴躍參加念書活動(dòng)，讓孩子們?cè)谀顣谐砷L、成熟。二年級(jí)的時(shí)候，中隊(duì)的范恒鳴和張思齊隊(duì)員撰寫的讀后有感先后獲取區(qū)一等獎(jiǎng)；我在中隊(duì)開設(shè)養(yǎng)殖活動(dòng)，讓孩子們認(rèn)養(yǎng)花、魚，照料它們的同時(shí)，不只學(xué)會(huì)了察看，還培育了責(zé)任心；組織學(xué)生參加各樣競賽，激發(fā)學(xué)生的累積與競爭，如賽詩會(huì)、講故事競賽、折紙競賽、詞語接龍等等，中隊(duì)的各項(xiàng)活動(dòng)在大隊(duì)都獲取好評(píng)。今年慶賀黨的誕辰，隊(duì)員們的詩朗讀——《我的祖國》參加社區(qū)“紅歌獻(xiàn)給祖國”表演，遇到一致好評(píng)。我所指導(dǎo)的中隊(duì)，班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃。隊(duì)員們團(tuán)結(jié)向上，不單在少隊(duì)工作中獲得了明顯的成績，也極大的促使了教課成績的提升。我班在校組織的質(zhì)量檢測中，一直首屈一指，對(duì)此被評(píng)為校優(yōu)異中隊(duì)。我被評(píng)為區(qū)