本科畢業(yè)論文注釋和參考文獻(xiàn)格式（5篇模版）

PAGEPAGE87本科畢業(yè)論文注釋和參考文獻(xiàn)格式（5篇模版）第一篇：本科畢業(yè)論文注釋和參考文獻(xiàn)格式注釋和參考文獻(xiàn)格式要求【以MLA格式為主】I注釋（EndnotesandIn-textCitations）1．尾注和腳注【文學(xué)類論文使用為主】尾注為在正文需詳細(xì)注釋處的右上方按順序加注數(shù)碼①②③……，在全文之后寫注文,每條加對應(yīng)數(shù)碼,回行時(shí)與上一行注文對齊。腳注為在正文需詳細(xì)注釋處的右上方按順序加注數(shù)碼1，2，3……，在當(dāng)頁底部寫注文。2．夾注【其他論文使用】某些引文或所依據(jù)的文獻(xiàn)無須詳細(xì)注釋者，以夾注的形式隨文在括號內(nèi)注明。1）來自專著的直接引語，作者姓名在文中已經(jīng)出現(xiàn)：格式：出版年份：頁碼例：Reessaid,―Askeyaspectsof…intheprocess‖(241).2)來自專著的直接引語，作者姓名在文中沒有出現(xiàn)：格式：作者姓名頁碼例：Theunderlyingassumptionisthatlanguage―boundupwithcultureinmultipleandcomplexways‖(Kramsch3).)來自某篇文章的直接引語，作者姓名在文中已經(jīng)出現(xiàn)：格式：發(fā)表年份（無須頁碼）例：ErnstRosesubmits,―Thehighlyspiritualviewofthe…alike‖(1974).)來自某篇文章的直接引語，作者姓名在文中沒有出現(xiàn)：格式：作者姓名（英文只注姓）、出版年份（無須頁碼）例：―Everythingrestsonthenotionthatthereissuchathingas?just‘words–butthereisn‘t‖(Bateson1972))來自專著的間接引語，作者姓名在文中已經(jīng)出現(xiàn)：格式：出版年份：引文頁碼例：AccordingtoAlunRees(1986:234),thewritersfocusontheuniquecontributionthateachindividuallearnerbringstothelearningsituation.)來自專著的間接引語，作者姓名在文中沒有提到：格式：作者姓名引文頁碼例：Itmaybetruethatintheappreciationofmedievalarttheattitudeoftheobserverisofprimaryimportance(Robertson136).Severalscholarshavestudiedrecentdevelopmentsinacademiainthecontextofthehistoryofuniversityteaching(e.g.Graff).TheauthorsofWomen‘sWaysofKnowingmakeadistinctionbetween‖separateknowing―and―connectedknowing‖(Belenkyetal100-30))來自文章的間接引語，作者姓名在文中沒有提到：格式：作者姓名出版年份（無須頁碼）例：Itisarguedthatifcommunicationistobesuccessful,thepeopleinvolvedneedtosharethesamereferentialmeaningofthewordstheyareusing(Byron&Fleming1999).)提到某人的觀點(diǎn)與姓名：格式：發(fā)表年份（緊跟姓名后）例：Peters(1985)proposesthattheoperationofarule-basedsystemgenerateslanguage…)提到某人的觀點(diǎn)（沒有提到姓名）：格式：作者姓名發(fā)表年份：頁碼（該觀點(diǎn)來自某一頁碼）例：Thewritersfocusontheuniquecontributionthateachindividuallearnerbringstothelearningsituation(Rees1986:32).格式：作者姓名發(fā)表年份（該觀點(diǎn)來自某一文獻(xiàn)）AnumberofstudiesdonotfindtextswithlongseriesofThemesthatderivefromasinglesemanticfield(Thompson1985;Francis1989/1990).10)文章提到整本書的書名,不用加注.11)參考文獻(xiàn)中的條目，如沒有作者，只列出題目的著作，夾住中只列出題名，保留雙引號：Duetoairpollution,EgyptplanstomovethestatueofRamsesIIfromthemainrailroadstationinCairotothewestbankoftheNile(―AncientPharaohStatue‖).12）機(jī)構(gòu)作者：使用機(jī)構(gòu)名稱，如太長可以用縮略語，如：Theannualreportrevealedsubstantialprogressinfundraising(AmericanMuseumofNaturalHistory12,hereafterAMNH)….(AMNH15)13）多卷本著作：引用多卷本中某一卷，使用作者名+縮寫，如：ThisvaluablereferenceworksurveysthemajoroperasofMozartandPuccini(Newman,vol.2)如引用多卷本中某一卷中一部分，使用阿拉伯?dāng)?shù)字表示卷號：頁碼。如：NewmandiscussesthecontroversyaboutthequalityofMozart‘sTheMagicFlute(2:104-105)14)一人多著：引用由一作者多著作的情況，使用題名的簡寫版+頁碼。如：引用MinaShaughnessy的兩個(gè)文獻(xiàn)：ErrorsandExpectations:AguidefortheTeacherofBasicWriting和“DivingIn:AnIntroductiontoBasicWriting.‖Shaughnessypointsoutthat“thebeginningwriterdoesnotknowhowwritersbehave‖(Errors79)TeachersapplaudedShaughnessy‘sassertionthat―teaching[beginningwriters]towritewellisnotonlysuitablebutchallengingworkforthosewhowouldbeteachersandscholarsinademocracy‘(―DivingIn‖68)15)轉(zhuǎn)引資料：轉(zhuǎn)引自非原創(chuàng)文獻(xiàn)，使用qtd.in,如：Goethewrotethat―ittakesmoreculturetoperceivethevirtuesofTheMagicFlutethantopointoutitsdefects‖(qtd.InNewman2:104)16)聯(lián)網(wǎng)資料：格式：編號例：―Adeconstructivereadingisareadingwhichanalysesthespecificityofatext‘scriticaldifferencefromitself‖(Net.2).(注:：Net.1,Net.2,Net.3,……為了便于注明文內(nèi)引語的出處，在參考文獻(xiàn)中按編號順序列出網(wǎng)址,見下面參考文獻(xiàn)。)II.WorkCited參考文獻(xiàn)1.專著：1).作者的姓名（英文作者的姓，名）.書名.出版地:出版商,年份。如果同一作者兩本以上同年出版的參考書，在年份后用a，b，c等標(biāo)出。例：黃國文，《語篇分析概要》，長沙：湖南教育出版社，1988。周兆祥，《翻譯與人生》，香港：商務(wù)印書館,1996a。周兆祥，《翻譯初階》，香港：商務(wù)印書館，1996b。Winfield,RichardDien.LawinCivilSociety.Madison:UofWisconsinP,1995.(注：大學(xué)和出版社可縮寫成大寫頭字母)兩個(gè)或三個(gè)作者：Simonds,Wendy&BarbaraKatzRothman.CenturiesofSolace:GriefinPopularLiterature.Philadelphia:TempleUniversityPress,1992.三個(gè)以上作者：Mcpherson,William,etal.EnglishandAmericanLiterature:SourcesandStrategiesforCollectionDevelopment.Chicago:AmericanLibraryAssociationPress,1987.2).書的主編或翻譯者：例：Hall,David,ed.TheOxfordBookofAmericanLiteraryAnecdotes.NewYork:OxfordUniversityPress,1981.一個(gè)主編如上所示，兩個(gè)主編以上改成eds.編譯、匯編comp.代替compile；comps代替compilers；trans代替translator(s)3).機(jī)構(gòu)作者：例：高等學(xué)校外語學(xué)刊研究會，《外國語言研究論文索引》（1990-1994），上海：上海外語教育出版社，1996。AmericanLibraryAssociation.IntellectualFreedomManual.2nded.Chicago:ALA,1983.4).無作者署名的書：例：《現(xiàn)代漢語詞典》，北京：商務(wù)印書館，1992。EncyclopediaofPhotography.NewYork:Crown,1984.5).一書多卷：例：Blotner,Hohnson.Faulkner:ABiography(2vols).NewYork:Random,1974.張道真，《現(xiàn)代英語用法詞典》（5冊），上海：上海譯文出版社，1985。6)政府文件例：中華人民共和國香港特別行政區(qū)基本法.香港:三聯(lián)書店有限公司,1991.2.文章：格式：作者姓名，篇名，刊名，刊物的卷號和期號，年份，文章的起止頁碼。Format:Author’slastname,givenname.“ArticleTitle(正體).”JournalTitle,VolumenumberIssue/Issuenumber(year):pagenumber.1）期刊文章例：陳淵，國外英語教材初探，《外國語》第1期，1979：66-68。Boling,D.―Theatomizationofmeaning.‖Language41(1965):555-573.2)論文集的文章：例：張美芳，翻譯學(xué)—關(guān)系繁多的綜合性學(xué)科，黃國文主編，《語文研究群言集》。廣州：中山大學(xué)出版社，1997：308-318。Peters,M&T.B.Stephen.―Interactionroutinesasculturalinfluencesuponlanguageacquisition.‖InSchieffelin,B.B.&E.Ochs,eds.LanguageSocializationAcrossCultures.Cambridge:CUP,1986:80-96.3)報(bào)紙署名文章：例：吳天，外來語與我國文化的沖突?！堆虺侨請?bào)》10月23日，20XX：B5。英文報(bào)刊格式：作者姓,名.文章名.報(bào)刊名,日期,年份:版面.Mercer,Pamela.―U.S.VentureBetsonColombianCoal.‖NewYorkTimes27July1995,Latecityed.:D74)雜志文章：Kinoshita,June.―TheMappingoftheMind.‖NewYorkTimesMagazine18Oct.1992:44.5)沒有署名的社論:格式：社論名。報(bào)刊名和日期加―社論‖字樣，年份：版面。3．其他資料：1）電腦軟件格式：制作人姓，名./姓名，軟件名稱。型號，年份。2）電影、電視、廣播、錄像、錄音、藝術(shù)品等：格式：片名（或節(jié)目名），導(dǎo)演（或制作者）姓名。出品地（或播出臺、地），年份（或播出日期）。3）互聯(lián)網(wǎng)資料(放參考文獻(xiàn)最后)格式：編號，作者名，篇名，網(wǎng)址例：Net.1.Houghton，D，F(xiàn)eminism,Ideology,andDeconstruction:aPragmatistView.http://www第二篇：英語本科畢業(yè)論文注釋、文獻(xiàn)與致謝樣本四川大學(xué)本科畢業(yè)論文《喜福會》中的中國文化背景分析Notes(1)Thethreecardinalguides:rulerguidessubject,fatherguidessonandhusbandguideswife.Thefiveconstantvirtues:benevolence,righteousness,propriety,knowledgeandsincerity.(2)LaoTzu:ThefounderofTaoism.BornintheStateofZhouintheSpringandAutumnPeriod,heworkedforsometimeintheZhougovernment.Hewassearchingforawaythatwouldavoidtheconstantfeudalwarfareandotherconflictsthatdisruptedsocietyduringhislifetime.Theresultwashisbook:Tao-te-Ching,whichcontainsabout5,000wordsondaoandde,orthewayanditsfunctions.Othersbelievethathewasamythicalcharacter.(3)JohnKingFairbank:AFrancisLeeHigginsonProfessorofHistoryatHarvardUniversityanddirectoroftheEastAsianResearchCentreatHarvard.(4)WuxingandFengshui:WuxingortheFiveElementsare:Wood,Fire,Earth,Metal,andWater.Theyarethegroundingtheoryforyin-yangbalance.TheFiveElementtheoryviewstheUniverseanditsfunctioningasbeingcyclicalandinteractive.Accordingly,allofthe“tenthousandthings”withinitareinterdependent.Fengshui,orgeomanticomen,iscloselyrelatedtoWuxing.TheFengshuitheoryholdsthatthelocationofahouseortombhasaninfluenceonthefortuneofafamily.TaoistsbelievegoodFengshuicouldkeeptheyin-yangbalanceandcouldbringfortune.四川大學(xué)本科畢業(yè)論文《喜福會》中的中國文化背景分析BibliographyChang,K.C.FoodinChineseCulture:AnthropologicalandHistoricalPerspectives,NewHaven,CT:YaleUniversityPress,1977.Ebrey,PatriciaB.ChineseCivilizationASourcebook.NewYork:TheFreePress,1993.____TheCambridgeIllustratedHistoryofChina.London:CambridgeUniversityPress,1996.Eng,KuanKhun.“TheChangingMoralEconomyofAncestorWorshipinaChineseEmigrantDistrict.”Culture,MedicineandPsychiatry23(1999):99-132Fairbank,John.K&Goldman,Merle.China:ANewHistory.London:TheBelknapPressofHarvardUniversityPress,1998.Niu,Weihua&Sternberg,RobertJ.“SocietalandSchoolInfluencesonStudentCreativity:theCaseofChina.”PsychologyintheSchool40(1)20XX:103-114Tan,Amy．TheJoyLuckClub．NewYork：BallantineBooks，1990．Tuan,Nien-Tsu&Ryan,Tom.“IstheWind,ortheFlag,Moving?AnOrientalPerspectiveontheComplexProblem.”SystemResearchandBehavioralScience19(20XX):271-279Wang,Huarong.“TheBridgeofCulturalUnderstandinginTheJoyLuckClub”,JournalofHongheUniversity2(20XX):40-43.Wang,Qi&Li,Jin.“ChineseChildren’sSelf-conceptsintheDomainsofLearningandSocialRelations.”PsychologyintheSchool40(1)(20XX):85-101.Zhu,Zhichang.“ConfucianisminAction:RecentDevelopmentsinOrientalSystemsMethodology.”SystemResearchandBehavioralScience15(1998):111-130.陳愛敏.當(dāng)代美國華裔文學(xué)的文化關(guān)照.文史哲,20XX(4):116-120XX立群,吳金平.風(fēng)水對小說《喜福會》創(chuàng)作的影響.八桂僑刊,20XX(4):50-52何立群.五行理論與《喜福會》的成功.暨南學(xué)報(bào)（哲學(xué)社會科學(xué)版），20XX(3):74-77胡勇．文化的鄉(xiāng)愁—美國華裔文學(xué)的文化認(rèn)同．北京：中國戲劇出版社，20XX．胡勇.論美國華裔文學(xué)中國神話與民間傳說的利用.外國文學(xué)研究,20XX(6):87-92令狐萍．金山謠—美國華裔婦女史．北京．中國社會科學(xué)出版社，1999．潘軍武.不可思議的中國人：《喜福會》中的異國情調(diào)與東方主義.武漢大學(xué):20XX.彭逢春,羅婷.從《喜福會》探析譚恩美的文化身份.邵陽學(xué)院學(xué)報(bào)（社會科學(xué)版），20XX-04(2):74-76張瑞華.解讀譚恩美《喜福會》中的中國麻將.外國文學(xué)評論,20XX(1):95-100趙文書．PositioningContemporaryChineseAmericanLiteratureinContestedTerrains．南京：南京大學(xué)出版社，20XX．四川大學(xué)本科畢業(yè)論文《喜福會》中的中國文化背景分析Net.1:陳啟智.儒家思想與家庭倫理.20XX-01-20XXhttp://Net.3:Tan,Amy.AnInterview20XX-1-20XXttp://www./authors/au-tan-amy.asp四川大學(xué)本科畢業(yè)論文《喜福會》中的中國文化背景分析（本篇“致謝”僅供參考，非唯一或標(biāo)準(zhǔn)文本）AcknowledgementsFirstofall,IwouldliketoexpressmyappreciationtoalltheteachersattheSchool(College)of__________,SichuanUniversity,whoseinstructionsandguidancehavemademythree/fouryearsattheuniversityatrulyrewardingexperience.Inparticular,IwishtoextendmysinceregratitudetoProf.___,Prof.___,…andProf.___,fromwhoselecturesIhaveprofitedtremendouslyoverthepastfewyears.WordsfailmewhenItrytoexpressmyheartfeltthankstomysupervisor,____,forallhis/herinspiringideasandkindhelpthroughouttheprocessofmythesiswriting.Withouthis/herhelpfulsuggestions,guidanceandpatience,thecompletionofthisthesiswouldnothavebeenpossible.Mythanksalsogotomyfellowclassmatesandfriendswhohaverenderedmetheirgeneroushelp.Iamparticularlygratefultomyparentsfortheirstrongsupportanddeepcaregiventomeduringtheprocessofmythesiswriting.Iamalsodeeplyindebtedtotheauthorsmentionedinthebibliography.Theiracademicresearcheshavegivenmeagreatdealofinspiration.Itismypleasuretodedicatethisthesistothemall.第三篇：本科畢業(yè)論文綜合文獻(xiàn)綜合文獻(xiàn)姓名：廖洋學(xué)號：20XX2120XX專業(yè)：工程管理班指導(dǎo)老師：竹雅東參考文獻(xiàn)一精益建造下建筑工程項(xiàng)目成本控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)1.1摘要隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，無論從管理工具以及管理方法都有所革新，但是建筑業(yè)仍然無法擺脫生產(chǎn)效率低下、建筑質(zhì)量不令人滿意、建筑成本居高不下以及作業(yè)安全堪憂等問題的困擾。這些問題在不確定因素眾多、復(fù)雜的、工期緊迫的項(xiàng)目中更為突出‘(Grego砂，Koskela，20XX)。為了提高建筑生產(chǎn)與管理水平，研究者和實(shí)踐者們從各個(gè)領(lǐng)域和方向進(jìn)行了大量的探索，這些探索主要包括IT集成建筑管理和工業(yè)化生產(chǎn)管理等等。IT技術(shù)一度被視為提高建筑生產(chǎn)能力的重要方式，與之相關(guān)的自動化、智能化、信息化建造都為建設(shè)項(xiàng)目管理提出了解決方案。但遺憾的是，建筑業(yè)到目前為止并沒有得利于上述方法的嘗試，根本問題仍然有待解決2(Koskela，20XX)。學(xué)者普遍認(rèn)為，建筑業(yè)發(fā)展受阻的主要原因是缺乏更先進(jìn)理論指導(dǎo)，精益建造(LeanConstrUction，LC)正是為解決這一問題而產(chǎn)生的。精益建造并非騰空出世的概念，它源于精益生產(chǎn)(LeanProduction，LP)。精益生產(chǎn)又稱精良生產(chǎn)，其中“精”表示精良、精確、精美;“益”表示利益、效益等等。精益生產(chǎn)就是及時(shí)制造，消滅故障，消除一切浪費(fèi)，向零缺陷、零庫存進(jìn)軍。它是美國麻省理工學(xué)院在一項(xiàng)名為“國際汽車計(jì)劃”的研究項(xiàng)目中提出來的。他們在做了大量的調(diào)查和對比后，認(rèn)為日本豐田汽車公司的生產(chǎn)方式是最適用于現(xiàn)代制造企業(yè)的一種生產(chǎn)組織管理方式，稱之為精益生產(chǎn)，以針對美國大量生產(chǎn)方式過于臃腫的弊病。精益生產(chǎn)綜合了大量生產(chǎn)與單件生產(chǎn)方式的優(yōu)點(diǎn)，力求在大量生產(chǎn)中實(shí)現(xiàn)多品種和高質(zhì)量產(chǎn)品的低成本生產(chǎn)。精益生產(chǎn)強(qiáng)調(diào)以最大程度地滿足客戶需求為最終目的，快速、高效、靈敏、最低成本地制造出零缺陷的產(chǎn)品，可謂生產(chǎn)管理理論領(lǐng)域偉大的創(chuàng)新，從而成為繼大量生產(chǎn)方式之后現(xiàn)代生產(chǎn)方式的第三個(gè)里程碑。精益建造是從建筑施工的本質(zhì)特征出發(fā)，引入精益生產(chǎn)的思想，對建筑施工生產(chǎn)過程進(jìn)行重構(gòu)，構(gòu)建了一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的建筑生產(chǎn)基礎(chǔ)理論體系，并基于該理論體系，開發(fā)了相應(yīng)的工具和技術(shù)，重新定義了項(xiàng)目交付體系。通過了大量實(shí)踐證明，建筑項(xiàng)目引入精益思想，確實(shí)能夠提高項(xiàng)目管理水平。同樣，隨著精益制造理念的發(fā)展，過去的20XX見證了管理會計(jì)實(shí)踐的巨大變化。從財(cái)務(wù)導(dǎo)向決策分析和預(yù)算控制的傳統(tǒng)關(guān)注開始，管理會計(jì)己經(jīng)演進(jìn)成包含一種更具戰(zhàn)略性的途徑，這種途徑強(qiáng)調(diào)對股東價(jià)值的關(guān)鍵財(cái)務(wù)運(yùn)動和運(yùn)營動因進(jìn)行辨別、計(jì)量和管理。管理會計(jì)正在邁向基于價(jià)值的管理?；趦r(jià)值的管理是以精益原則為基礎(chǔ)，強(qiáng)調(diào)價(jià)值創(chuàng)造和消除浪費(fèi)，摒除了傳統(tǒng)的成本核算、業(yè)績指標(biāo)及計(jì)劃與預(yù)算編制等領(lǐng)域內(nèi)與精益思想背道而馳的會計(jì)和財(cái)務(wù)控制系統(tǒng);提出精益組織應(yīng)該按價(jià)值流進(jìn)行管理，而對于成本的控制應(yīng)當(dāng)基于作業(yè)層面，并更加重視流程的觀點(diǎn)?？梢哉f精益生產(chǎn)推動了管理會計(jì)實(shí)踐的發(fā)展，使人們重新思考管理會計(jì)信息的內(nèi)容。然而大量基于價(jià)值的管理研究都是針對制造業(yè)的，在建筑業(yè)領(lǐng)域卻乏善可陳。究其原因主要有兩點(diǎn):其一，精益建造基礎(chǔ)理論的研究本身滯后于精益生產(chǎn)基礎(chǔ)理論的研究，因此建筑業(yè)領(lǐng)域的管理會計(jì)研究也相應(yīng)滯后;其二，因?yàn)榻ㄖI(yè)的管理模式大多屬于項(xiàng)目管理，而項(xiàng)目管理因其具有快速、復(fù)雜、多變和一次性的特點(diǎn)，有異于制造業(yè)的生產(chǎn)特征，其成本管理體系以及成本控制系統(tǒng)與制造業(yè)相比，有其特殊性。這就使得對于建筑業(yè)基于價(jià)值的管理研究不能照搬制造業(yè)的研究成果，而應(yīng)當(dāng)基于精益建造理論以及項(xiàng)目管理理論進(jìn)行研究。成本控制是項(xiàng)目成本管理的重要內(nèi)容之一，屬于項(xiàng)目管理的重要職能。而精益建造理論的提出對項(xiàng)目成本控制產(chǎn)生了深刻的影響:一方面，精益建造在管理理念、管理理論以及管理方法的革命性變革，給予項(xiàng)目成本控制很好的啟示;另一方面，傳統(tǒng)項(xiàng)目傳統(tǒng)成本控制系統(tǒng)已經(jīng)不能很好的支持基于精益建造的項(xiàng)目交付體系，需要我們思考和變革。因此，構(gòu)建新的項(xiàng)目成本控制系統(tǒng)，使之與精益建造的理念、目標(biāo)一致，完善了精益建造的理論體系，以支持精益建造的發(fā)展，具有很高的研究價(jià)值。對于該課題的研究主要涉及三個(gè)概念，即依托于生產(chǎn)理論的精益建造、管理會計(jì)實(shí)踐的最新理論成果基于價(jià)值的管理以及成本控制理論。本文在導(dǎo)論中先將此三個(gè)概念的背景以及發(fā)展做簡單的介紹，而后在第二章中做詳細(xì)的闡述。【8】GidoJ,ClementsJP．成功的項(xiàng)目管理．張金成，等譯．北京：機(jī)械工業(yè)出版社．1999[9】陸正飛．論現(xiàn)代企業(yè)成本的戰(zhàn)略管理．載會計(jì)研究．1995(7)【10】盧冉鋒．成本管理重在過程控制．載會計(jì)研究．1995(7)【11]樂艷芳．現(xiàn)代成本管理與決策機(jī)制．載《財(cái)經(jīng)研究》，1999(5)【12】林萬祥．作業(yè)成本法的應(yīng)用．載會計(jì)研究．1992(2)【13】蔡壁洪．作業(yè)成本法的運(yùn)用及注意的問題．載特區(qū)財(cái)會．20XX【14】李天民．談?wù)劤杀究刂疲d會計(jì)研究．1985(1)【15】李天民．企業(yè)全面成本管理．北京經(jīng)濟(jì)學(xué)院出版社．1994【16]歐陽清．成本管理理論與方法研究．大連，東北財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社．1998【17】趙濤，潘欣鵬．項(xiàng)目成本管理[M】．北京：中國紡織出版社．20XX【18】JD弗雷姆．新項(xiàng)目管理【M】．郭寶柱譯．北京：世界圖書出版公司．20XX【19】陳小欣．項(xiàng)目管理的經(jīng)濟(jì)學(xué)分析【M】．北京：中國經(jīng)濟(jì)出版社．20XX【20XX輝．談企業(yè)的成本預(yù)測分析．載遼寧經(jīng)濟(jì)．20XX(2)[21】張濤．管理成本會計(jì)．北京：經(jīng)濟(jì)科學(xué)出版社．20XX【22】李宏健．現(xiàn)代管理會計(jì)．北京：中國財(cái)政經(jīng)濟(jì)出版社．1998【23】王雪青．國際工程項(xiàng)目管理．北京：中國建筑工業(yè)出版社．20XX【24】中國注冊會計(jì)師協(xié)會．財(cái)務(wù)成本管理．北京：經(jīng)濟(jì)科學(xué)出版社．20XX3參考文獻(xiàn)二三秦建筑公司工程項(xiàng)目成本控制研究摘要建筑業(yè)是國民經(jīng)濟(jì)的主要物資生產(chǎn)部門，在國民經(jīng)濟(jì)中所占比重大，產(chǎn)業(yè)關(guān)聯(lián)度強(qiáng)，能夠帶動許多相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，是其它各行業(yè)賴以發(fā)展的基礎(chǔ)性先導(dǎo)產(chǎn)業(yè)。自上世紀(jì)80年代以來，隨著我國建筑領(lǐng)域市場的開放，多元競爭的格局逐漸形成，建筑市場的競爭日趨激烈，行業(yè)平均利潤率呈逐年下降的趨勢。在民營和股份制建筑企業(yè)的蠶食下，國有建筑企業(yè)的市場份額不斷萎縮，財(cái)務(wù)狀況日漸惡化。三秦建筑公司在無法改變目前強(qiáng)度競爭格局和經(jīng)營收入呈下降趨勢的情況下，如何挖掘自身的內(nèi)部潛力，加強(qiáng)工程成本控制工作己經(jīng)成為需要魚待解決的問題。本論文以企業(yè)成本控制理論為先導(dǎo)，結(jié)合企業(yè)自身的特點(diǎn)，在進(jìn)行了充分的實(shí)踐研究及論證的基礎(chǔ)上對企業(yè)的成本控制方案進(jìn)行了全面的設(shè)計(jì)，包括計(jì)劃、執(zhí)行、考核三個(gè)階段。在整個(gè)方案設(shè)計(jì)中，施工項(xiàng)目成本過程控制是重點(diǎn)，也是本論文重點(diǎn)論述的部分。本文的成本控制方案與三秦公司實(shí)際情況密切結(jié)合，突出了方案設(shè)計(jì)的應(yīng)用性和可操作性，保證了方案設(shè)計(jì)能夠在企業(yè)的實(shí)際成本控制工作中得到實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用。[1]齊寶庫，《工程項(xiàng)目管理》，大連理工大學(xué)出版社，1999P56一90t4]李南，《工程經(jīng)濟(jì)學(xué)})，科學(xué)出版社，20XX，P67一98[6]林萬祥著，《成本論》，中國財(cái)政經(jīng)濟(jì)出版社，20XX，PZOZ[7]易志云著，《成功項(xiàng)目管理》，中國經(jīng)濟(jì)出版社，20XX，P6tg]杰伊.海澤、巴里.雷德著，潘潔夫、余遠(yuǎn)征譯，《生產(chǎn)與作業(yè)管理教程》，華廈出版社，1999P235一260[10]楊中和，《施工企業(yè)會計(jì)》，東北財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社P156一234[11]王又莊，《現(xiàn)代成本管理》，立信會計(jì)出版社，1996，P124一145[12]韓雙林，《基本建設(shè)預(yù)算》，東北財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社，1998，P236一260[13]果雨蒼，生產(chǎn)現(xiàn)場的成本控制，《現(xiàn)場管理》，20XX。6[16]馬士君，強(qiáng)化成本和資金管理，《經(jīng)營與管理》，20XX。5[17]殷紅旗，工程項(xiàng)目虧損成因及對策，《經(jīng)營與管理》，20XX。4[18]攀進(jìn)科，現(xiàn)代企業(yè)制度下成本管理體系的系統(tǒng)構(gòu)建，《經(jīng)濟(jì)問題》，20XX。6[19]葉浩文，《工程成本控制操作方法》，武漢工業(yè)大學(xué)出版社，P78一106[20XX惠珍，《投資經(jīng)濟(jì)評價(jià)》，中國審計(jì)出版社，1997，P36一78第四篇：本科畢業(yè)論文注釋、參考文獻(xiàn)格式注釋：[1]靳玉樂.探究教學(xué)論[M].重慶:西南師范大學(xué)出版社,20XX.70.[2]任長松.探究式學(xué)習(xí)——學(xué)生知識的自主建構(gòu)[M].北京:教育科學(xué)出版社,20XX.29.[3]靳玉樂.探究教學(xué)論[M].重慶:西南師范大學(xué)出版社,20XX.9.[4]崔昌淑.日本中小學(xué)的“綜合學(xué)習(xí)時(shí)間”概述[J].人大復(fù)印資料中小學(xué)教育,20XX,(1):15.[5]樓偉俊.中小幼教師科學(xué)素養(yǎng)培訓(xùn)教程[M].上海:上?？萍冀逃霭嫔?20XX.84.注釋，不管是論著還是期刊，一定要標(biāo)明起止頁碼。如上。注釋篇數(shù)不要太多但也不能太少。本科5-6篇為宜。報(bào)紙文章：[序號]主要責(zé)任者.文獻(xiàn)題名[N].報(bào)紙名,出版日期(版次).專著、學(xué)位論文、報(bào)告:[序號]主要責(zé)任者.文獻(xiàn)題名[文獻(xiàn)類型標(biāo)識].出版地:出版者,出版年.起止頁碼.期刊：[序號]主要責(zé)任者.文獻(xiàn)題名[J].刊名,年,卷(期):起止頁碼.參考文獻(xiàn)：[1]崔昌淑.日本中小學(xué)的“綜合學(xué)習(xí)時(shí)間”概述[J].人大復(fù)印資料中小學(xué)教育,20XX,(1).[2]任長松.探究式學(xué)習(xí)——學(xué)生知識的自主建構(gòu)[M].北京:教育科學(xué)出版社,20XX.[3]謝田.創(chuàng)造學(xué)習(xí)的新思路[N].人民日報(bào),1998-12-25(10).[4]王書紅.創(chuàng)新教育策略研究[D].上海：華東師范大學(xué)博士論文，20XX.[5]DefendingConstructivisminScienceEducation.Science&Education,20XX.557.[6]Thebehavioralfunction:Aninquiryintotherelationbetweenbehaviorandutility.JohanK.Vree.TheoryandDecision,Volume15,Number3,1983.與注釋相區(qū)別，參考文獻(xiàn)不用標(biāo)明起止頁碼。如上。（參考文獻(xiàn)順序：先中文文獻(xiàn)后英文文獻(xiàn)。參考文獻(xiàn)與開題報(bào)告參考文獻(xiàn)格式要求一致。）詳細(xì)規(guī)則請參考臺州學(xué)院學(xué)報(bào)或中國GB7714-87《文后參考文獻(xiàn)著錄規(guī)則》。本科畢業(yè)論文要求有不少于15篇的參考文獻(xiàn)，其中外文參考文獻(xiàn)不少于2篇，?？凭鶞p半。參考文獻(xiàn)的發(fā)表時(shí)間原則上應(yīng)在近5年之內(nèi)。參考文獻(xiàn)按正文中出現(xiàn)的先后次序列于文后；參考文獻(xiàn)的序號與正文中的指示序號格式一致。示例如下：文獻(xiàn)標(biāo)識：論著[M];期刊[J];報(bào)紙[N];學(xué)位論文[D];論文集[C]第五篇：教你撰寫本科畢業(yè)論文文獻(xiàn)綜述老師教撰寫本科畢業(yè)論文文獻(xiàn)綜述文獻(xiàn)綜述是本科畢業(yè)論文的一個(gè)重要組成部分。當(dāng)畢業(yè)論文題目確定后，在開始寫作之前需要做好一些基礎(chǔ)性的工作。首先是要了解別人關(guān)于這一課題研究的基本情況。因?yàn)檠芯抗ぷ髯罡镜奶攸c(diǎn)就是要有創(chuàng)造性，而不是重復(fù)別人走過的路。只有熟悉了別人對本課題的研究情況，才可以避免重復(fù)研究的無效勞動，從而能站在前人的基礎(chǔ)上，從事更高層次“更有價(jià)值的研究。其次是要掌握與課題相關(guān)的基礎(chǔ)理論知識。只有理論基礎(chǔ)扎實(shí)，研究工作才能有一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，否則，不可能深入研究下去，更談不上創(chuàng)新。上述兩項(xiàng)基礎(chǔ)性工作，在文獻(xiàn)綜本科畢業(yè)論文，能表明寫作者對既有研究文獻(xiàn)的歸納分析和梳理整合的綜合能力。因此，在畢業(yè)論文開題報(bào)告寫作之前寫好文獻(xiàn)綜述，是寫好本科畢業(yè)論文的一項(xiàng)必要的前期工作。一、文獻(xiàn)綜述的含義文獻(xiàn)綜述是文獻(xiàn)綜合評述的簡稱，是指在全面搜集有關(guān)文獻(xiàn)資料的基礎(chǔ)上，經(jīng)過歸納整理”分析鑒別，對一定時(shí)期內(nèi)某個(gè)學(xué)科或?qū)ｎ}的研究成果和進(jìn)展情況進(jìn)行系統(tǒng)“全面的敘述和評論。#綜$是要求對文獻(xiàn)資料進(jìn)行綜合分析”歸納整理，使材料更精練明確“更有邏輯層次；#述$就是要求對綜合整理后的文獻(xiàn)進(jìn)行全面的”系統(tǒng)的論述。畢業(yè)論文文獻(xiàn)綜述就是針對自己論文選題，全面搜集與所選題目相關(guān)的文獻(xiàn)資料，經(jīng)過歸納整理“分析鑒別，對一定時(shí)期內(nèi)與該課題有關(guān)的研究成果和進(jìn)展情況進(jìn)行系統(tǒng)”全面的敘述和評論以及對本人研究課題的啟發(fā)。簡而言之，就是自己選擇的課題原來有哪些人做過哪些研究，研究的進(jìn)展程度及結(jié)果如何等。二、寫作文獻(xiàn)綜述的意義寫作文獻(xiàn)綜述，至少具有以下方面的意義：1.通過搜集文獻(xiàn)資料的過程，可進(jìn)一步掌握專業(yè)文獻(xiàn)的查找方法和資料的積累方法，在查找的過程中同時(shí)也擴(kuò)大了知識面，還可以彌補(bǔ)以前所學(xué)知識的不足。2.查找文獻(xiàn)資料“寫好文獻(xiàn)綜述是撰寫畢業(yè)論文開題報(bào)告的前提，也是為畢業(yè)論文的寫作打基礎(chǔ)的過程。特別是對于管理類學(xué)科的學(xué)生，其畢業(yè)論文一般均為綜述性的形式。3.通過文獻(xiàn)綜述的寫作，能提高歸納”分析“綜合能力，有利于提高自己的科研能力和寫作水平。三、寫作文獻(xiàn)綜述的步驟寫作文獻(xiàn)綜述一般經(jīng)過以下幾個(gè)步驟：搜集閱讀文獻(xiàn)資料”擬定提綱（包括歸納“整理”分析）和最后成文。1.收集和閱讀資料。論文題目確定后，就要圍繞題目搜集有關(guān)的文獻(xiàn)資料。收集文獻(xiàn)資料的途徑主要有兩種：一是通過互聯(lián)網(wǎng)。在網(wǎng)絡(luò)資源中的各種數(shù)據(jù)庫中查找文獻(xiàn)資料，如中國知網(wǎng)“超星電子圖書”萬方數(shù)據(jù)等。其次，到圖書館“閱覽室和專業(yè)資料室，借閱或翻閱今年或近幾論文文獻(xiàn)綜述寫作聯(lián)系扣扣766085044的學(xué)生來說，就是查閱與會計(jì)專業(yè)相關(guān)的學(xué)術(shù)期刊和財(cái)經(jīng)院校的學(xué)報(bào)，從中找出與自己選題相關(guān)的文獻(xiàn)，并將其復(fù)印下來進(jìn)行閱讀。在