幼兒園：《我想知道的-》主題前審議

《完整兒童活動(dòng)課程》大班下冊(cè)《我想知道的……》主題前審議一、一讀，解讀主題核心教育價(jià)值關(guān)鍵詞：各職業(yè)與人們生活的關(guān)系、對(duì)職業(yè)產(chǎn)生向往核心教育價(jià)值知道警察、醫(yī)生、工人與人民生活中的關(guān)系。對(duì)各種不同的職業(yè)產(chǎn)生尊重、向往之情。-k-k—*、—（一）研幼兒.原有經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)：（1）幼兒在生活中都接觸過醫(yī)生、警察、建筑工人等不同社會(huì)職業(yè)的人，看過相關(guān)的電視或者動(dòng)畫片，知道這些職'也最基本的工作是什么。如：醫(yī)生看病、警察抓壞人、建筑工人造房子等。（2）對(duì)各種各樣的職業(yè)有向往，有長(zhǎng)大后想當(dāng)?shù)穆殬I(yè)。.興趣關(guān)注點(diǎn)：（1）在自由游戲時(shí)，幼兒會(huì)進(jìn)行警察的游戲；想了解警察的種類？（2）幼兒去醫(yī)院看病回園后，會(huì)與小朋友討論醫(yī)院里的一些事情？（3）這么高的房子，建筑工人是怎么建造的？.成長(zhǎng)需求點(diǎn)：（1）了解警察，知道的警察的警種分為交警、民警、武警等。（2）知道醫(yī)生與人們的生活關(guān)系。（3）學(xué)習(xí)各個(gè)不同職業(yè)人們勤勞、勇敢、關(guān)愛他人、有責(zé)任心、樂于奉獻(xiàn)的優(yōu)秀品質(zhì)。（二）研資源可利用資源

教材共性資源園本個(gè)性資源一、影像、圖片資源.視頻：看曬場(chǎng)、稻草剪貼畫、牛奶旅行記、波比動(dòng)畫、細(xì)菌旅行記、黑貓警長(zhǎng)等.音樂：山居秋暝、看曬場(chǎng)、豐收舞、忙碌的醫(yī)院、黑貓警長(zhǎng).音頻：流水聲、鳥鳴聲、警車警報(bào)聲.圖片：山居秋暝、看病流程圖、在醫(yī)院里、一、課程資源（-）青山故事派出所（進(jìn)課堂）、消防隊(duì)（參觀）（二）經(jīng)典閱讀主題下繪本：《建筑師杰克》、《杭州坊巷十字歌》、《湯姆的服裝店》、《大狗醫(yī)生》、《快樂工作》、《巴士到站了》、《大嘴鳥糊涂醫(yī)生、運(yùn)送傷員、各種各樣的車等二、幼兒用書資源糊涂醫(yī)生、運(yùn)送傷員、各種各樣的車等二、幼兒用書資源1.繪本：《牛奶旅行記》、《糊涂醫(yī)生》操作材料：稻草剪貼畫、醫(yī)院里的故事、搶救傷員、忙碌的醫(yī)院、神勇的警察、各種各樣的車。非主題下繪本：《冬藏》、《小雪的大被子》、《小雪》。（三）節(jié)氣民俗立冬（11.7）小雪（11.22）二、環(huán)境資源.青山街道實(shí)踐基地：派出所（進(jìn)課堂）、消防隊(duì)（參觀）.專用室：生活館、科探室、繪本館等。.家長(zhǎng)資源：爸爸媽媽有從事醫(yī)生、警察和建筑工人的。.小區(qū)資源：正在建造的房子。.一公里資源：獅山公園、青山湖綠道（三）主題脈絡(luò)審議前脈絡(luò)基于主題核心教育價(jià)值，盤點(diǎn)利用共性資源、個(gè)性資源，站在兒童立場(chǎng)，我們對(duì)主題脈絡(luò)進(jìn)行了梳理和調(diào)整。我想知道的勤勞的農(nóng)民忙碌的醫(yī)生神勇的警察審議后脈絡(luò)三、三審：審目標(biāo)，審內(nèi)容，審路徑（-）審目標(biāo).了解醫(yī)院各科室分工及探病須知，知道醫(yī)院看病的基木流程，了解醫(yī)院和人們生活的關(guān)系，學(xué)習(xí)關(guān)愛他人、良好責(zé)任心的品質(zhì)。.了解警察的多種類型以及與人們生活的關(guān)系，懂得有困難找警察，加強(qiáng)安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。通過節(jié)日教育、項(xiàng)目活動(dòng)等活動(dòng)，學(xué)習(xí)解放放軍勇敢、樂于奉獻(xiàn)的優(yōu)秀品質(zhì)。.知道建筑工人工作的辛苦，初步了解建筑房子的工作內(nèi)容，如看圖紙、運(yùn)材料、搭建等。.能大膽表達(dá)自己的職業(yè)愿望，對(duì)各種不同的職業(yè)產(chǎn)生向往之情。（二）審內(nèi)容忙碌的醫(yī)生：觀看搶救傷員現(xiàn)場(chǎng)視頻，了解醫(yī)護(hù)人員救護(hù)病人的流程；發(fā)現(xiàn)細(xì)菌的存在，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣；知道醫(yī)護(hù)人員工作的辛勞，學(xué)習(xí)醫(yī)護(hù)人員的勤勞、有責(zé)任心、關(guān)愛他人、樂于奉獻(xiàn)的優(yōu)秀品質(zhì)，感謝醫(yī)務(wù)人員的辛勤勞動(dòng)。了解糧食的生長(zhǎng)過程，探索種子發(fā)芽的秘密，初步感知糧食與農(nóng)民的勞動(dòng)、人們生活的關(guān)系,體驗(yàn)探索發(fā)現(xiàn)的樂趣，愿意和同伴分享自己的發(fā)現(xiàn)。神勇的警察：了解各種警種和職責(zé)，知道不同警種的警察對(duì)人們生活的幫助；學(xué)習(xí)一些自我保護(hù)的方法，知道遇到困難可以找警察；體驗(yàn)警察的勇敢和機(jī)智，用舞蹈、運(yùn)動(dòng)、游戲等形式，表現(xiàn)警察的勇敢、機(jī)智。建筑工人：通過系列活動(dòng)，知道建筑工人的工作內(nèi)容，了解我們平時(shí)看到的建筑是怎么建造起來的，知道一些建造方法和所需要用到的工具；體驗(yàn)當(dāng)建筑工人的辛苦,學(xué)習(xí)建筑工人不怕辛苦、能夠堅(jiān)持的品質(zhì)，感受合作建構(gòu)所帶來的成就感。各種科學(xué)：麥的秘密各種各樣藝術(shù)：各種各樣的車語言：山居秋暝藝術(shù)：黑貓警長(zhǎng)（一）藝術(shù)：看“曬場(chǎng)”藝術(shù)：黑貓警長(zhǎng)（二）

各樣的職業(yè)藝術(shù)：稻草剪貼畫的職業(yè)健康：奇襲小分隊(duì)健康：玩稻草藝術(shù)：破案迷宮圖藝術(shù)：農(nóng)作物造型語言：牛奶旅行記社會(huì)：在醫(yī)院藝術(shù)：醫(yī)院里的故事語言：糊涂醫(yī)生科學(xué)：細(xì)菌現(xiàn)形記健康：運(yùn)送傷員審議后:我公3S次干佇么二拈在醫(yī)運(yùn)乏術(shù)：醫(yī)正三的故事唐言:嘏第主5理主裝形記￡氨運(yùn)W乓科學(xué):搶女雋費(fèi)藝術(shù)?歸，醫(yī)俄不關(guān)武裝醫(yī)生美術(shù):教亍下父學(xué):酸竽彈摔就專用*［：/朱霖〈生活請(qǐng)）汽W草人〈美工落）科學(xué)：神勇的B家金弟畤警士功藝木：各異各逕的至藝術(shù)：里貓B長(zhǎng)〈一）罡袁：寄英小分以”會(huì)：科學(xué)：神勇的B家金弟畤警士功藝木：各異各逕的至藝術(shù)：里貓B長(zhǎng)〈一）罡袁：寄英小分以”會(huì)：了不豆仁*東玄三■^=：警察堂堂你才樂：我是小交警蚊季：石頭修刀磔三智堂茂：3奈與司機(jī)家長(zhǎng)劭教：子蘿'芭尊女助較：B京妁多少亡爨①醫(yī)生同往的配業(yè)科學(xué)：片子發(fā)芽科學(xué)：變雌備藝術(shù)：看“亟場(chǎng)”區(qū)域：笈后期造二把會(huì)：偉大的字凱熨社會(huì)：“有道司機(jī)”I澧虹人把會(huì)：身例房子155：熱閶的工壇者天：粉用三處本：三只小運(yùn)通房子把金：我是建票工人科孚：學(xué)看芟式善七：200目行社會(huì)：來訪斐箕工人科季：有趣kiS橋區(qū)送：造雋子：建構(gòu)區(qū)）、三二〈美工X）、loo宅房子（?xZ）.蓋房子（角色區(qū)）奈于：彎士安登L忙碌的醫(yī)生：通過談話活動(dòng)《我去醫(yī)院干什么》進(jìn)入主題，我們醫(yī)院和人們的生活關(guān)系，知道在醫(yī)院看病的流程、各科室的分工以及探病須知，增加美術(shù)活動(dòng)《救護(hù)車》讓孩子畫一畫在治病救人路上醫(yī)院非常重要的工具,通過社會(huì)活動(dòng)《在醫(yī)院》科學(xué)活動(dòng)《搶救傷員》知道醫(yī)院里的工作人員的工作。.神勇的警察：增加社會(huì)活動(dòng)《了不起的警察叔叔》，通過科學(xué)活動(dòng)《神勇的警察》了解民警、交警以及武警消防員的工作，知道不同警種的警察與人們生活的關(guān)系，懂得有困難找警察，加強(qiáng)安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。.建筑工人：新增的小主題，結(jié)合青山湖科技城的當(dāng)?shù)厍闆r，附近有很多在開發(fā)、在建造的工地，有親子實(shí)踐的資源。通過《身邊的房子》、《熱鬧的工地》等活動(dòng)，激發(fā)幼兒對(duì)身邊的建筑物、建筑工人的興趣，了解建筑工人的工作內(nèi)容，對(duì)建筑工人的辛勤付出充滿敬意，懂得任何工作都值得尊重。4,向往的職業(yè)：新增的小主題，將“忙碌的醫(yī)生”中《爸爸媽媽的職業(yè)》和“神勇的警察”中《我長(zhǎng)大了要當(dāng)……》調(diào)至到本小主題。繪本《我長(zhǎng)大以后》作為《我長(zhǎng)大了要當(dāng)……》的延伸活動(dòng)，了解故事中主人公的理想；新生成社會(huì)活動(dòng)《競(jìng)選主持人》、《我和我的老