幼兒園小班健康教案范文集錦7篇

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設(shè)計思路：

一個小小茶葉蛋引發(fā)了一個長長的故事，“茶葉蛋的媽媽是誰？”“是茶葉媽媽?！薄笆抢匣寢尅！薄笆请u媽媽?！?/p>

在孩子們七嘴八舌中“蛋”的主題產(chǎn)生了。

從前我們已經(jīng)參觀了小菜場，發(fā)覺了很多有關(guān)蛋的“隱私”，在參觀采訪中，孩子也了解到雞、鴨、鵪鶉、鵝會生蛋?；貋砗螅蠹疫€津津樂道，家長們也主動參加了此活動，并和孩子收集“哪些動物會生蛋”的資料。

今日的活動就是在此基礎(chǔ)上綻開的。在組織形式上，我充分考慮到小班幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，嘗試用嬉戲的形式來開展共享溝通，而且也將新近開展的英語教學(xué)結(jié)合進(jìn)去，注意了內(nèi)容間的有機(jī)整合。

活動目標(biāo)：

1、通過嬉戲、同伴之間的溝通了解哪些動物會生蛋，體驗(yàn)嬉戲的樂趣。

2、嘗試用英文說說動物的名稱。

活動打算：

有關(guān)動物生蛋的演示文稿、動物圖片、版面上貼有YES、NO字樣，并畫有兩個圓圈供孩子選擇用。

活動過程：

1、智游：YesorNo

玩法：老師拿出一動物圖片，如：出示小鳥圖片，

師問：這是誰？并用英文“Hellohellobird”與小鳥打招呼，孩子們也跟它打招呼。

師再問：Bird會生egg嗎？

師說：“Onetwostart。”

孩子們起先選擇（站在兩個代表YES、NO的圓圈中間）。如有爭議就請“電腦博士”、搭班老師或有此閱歷的孩子等方式進(jìn)行確認(rèn)。確認(rèn)后，請孩子將動物媽媽貼在版面上，以此加深印象（會生蛋的貼在YES一面，反之就貼在NO一面）。說對的孩子給一顆紅五星嘉獎。

2、溝通閱歷：說說還有哪些動物媽媽也生蛋寶寶的？

3、評出冠軍：

（1）數(shù)數(shù)你得到了幾顆星。

（2）請得紅五星最多的孩子登上“寶座”，大家一起和冠軍照相。

活動反思：

小班幼兒對四周世界充溢深厚的愛好，對簇新事物有著劇烈的新奇心，喜愛向成人提出各種問題，雖然這些問題非常膚淺、無趣，但對他們理智感、求知欲的發(fā)展有極大的啟迪作用。作為老師要有靈敏的雙耳、敏銳的目光去傾聽、去捕獲孩子中間生成的問題。

通過這一活動，孩子們發(fā)覺了蛋有“外形的不同、蛋殼顏色的不同”，知道了哪些動物會生蛋。這個過程中，幼兒不斷地生成問題、解決問題，而且對外界事物的敏感度有了很大的增加。當(dāng)然我們的活動還在接著。

在活動中老師既像孩子一樣在學(xué)習(xí)、探究，又是整個活動的支持者、指導(dǎo)者、協(xié)作者，既是他們的同伴又是他們的老師，從而敏捷地起到了輔導(dǎo)、向?qū)У淖饔?，感受最深的是我們要充分挖掘和利用好各種資源，因?yàn)楹⒆拥某砷L離不開社會、家庭的大力協(xié)作。

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設(shè)計意圖

小班幼兒剛?cè)雸@，吃飯時，我請幼兒去洗手，他們會有各種理由不去洗，“我洗過手了，我在家里洗的。”“圖書是干凈的，不臟。”“衣服不臟，媽媽剛給我換的?！薄巴婢叨嗝利愌剑慌K?！碑?dāng)我告知幼兒這些東西是臟的，洗干凈的小手摸到它們也會變臟時，幼兒會聽從我的建議去洗手，但同樣的事情、同樣的理由以后還會出現(xiàn)。用小毛巾擦一擦，把幼兒認(rèn)為干凈物品上的“臟”東西從隱藏的狀態(tài)顯現(xiàn)在眼前，幼兒真正理解了“臟”的概念，才會把老師的要求，轉(zhuǎn)化為自己的愿望，有效地轉(zhuǎn)變自己的行為，養(yǎng)成愛洗手的習(xí)慣。

活動目標(biāo)

1、知道四周的很多東西是不干凈的，很多臟東西是看不見的，吃東西之前情愿洗手。

2、引導(dǎo)幼兒關(guān)切四周的人，情愿與四周的人共享自己的食物。

活動打算

1、好吃的食物一袋；白色濕毛巾；玩具、圖書等物品。

2、剛剛洗過手，分三組坐在桌旁，看圖書、玩玩具、閑聊。

活動過程

一、大班哥哥姐姐送來好吃的食物--情景設(shè)置

引入：哥哥姐姐送來的好吃的真香，誰想吃呀？

（請幼兒將桌上的物品收到架子上）

提問：這么多小摯友都焦急吃一袋好吃的，我們怎樣做才能快點(diǎn)吃到呢？

小摯友現(xiàn)在能吃好吃的嗎？為什么？

誰不情愿去洗手？為什么？（手不臟，手沒摸臟東西，四周的物品不臟。）

小結(jié)：小摯友說的真好，吃東西肯定要把小手洗干凈。

二、它們干凈嗎--視察試驗(yàn)

用白色濕毛巾擦拭幼兒認(rèn)為干凈的物品如：圖書、桌椅和玩具等，引導(dǎo)幼兒視察并發(fā)覺毛巾顏色的改變。

1）毛巾為什么變臟了？臟東西是哪兒來的？（圖書、桌椅和玩具是臟的，毛巾一擦，臟東西就跑到毛巾上。）

2）剛才小摯友為什么說它們是干凈的？（看不見）

3）小手洗干凈后，再摸圖書、玩具、桌椅和衣服等東西，還干凈嗎？

老師小結(jié)：我們四周的很多東西都是不干凈的，很多東西臟了，小摯友用眼睛都看不出來，臟東西還會從一個地方跑到另一個地方呢。干凈的小手，摸了這些東西就不干凈了。

三、洗手--閱歷提升

1）現(xiàn)在誰情愿先去洗手，把我們用眼睛看不見的臟東西洗掉，再回來吃好吃的食物？

2）小摯友洗手，之后品嘗食物。

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活動目標(biāo)：

1、讓幼兒體會洗、搓、擰、曬及卷袖子等動作，體驗(yàn)洗東西的感覺。

2、熬煉幼兒自我服務(wù)的實(shí)力，培育幼兒講衛(wèi)生、愛干凈的良好行為習(xí)慣。

3、使幼兒學(xué)會用肢體動作配和嬉戲的玩法。

4、體會集體合作嬉戲的歡樂。

活動打算：

1、每位幼兒自帶一塊手帕

2、每組一只臉盆及肥皂

3、《洗手帕》的音樂

活動過程：

一、起先部分

1、律動《勞動最光榮》進(jìn)場

2、猜謎語：

一個東西四方方，每天帶在我身上。

有了鼻涕用它擦，出汗也要去找它。(謎底：手帕)

二、進(jìn)行部分

1、了解手帕作用，師提問：

(1)小手帕有什么作用?(2)小手帕臟了怎么辦呢?(3)誰來洗呢?

2、動手洗手帕。

(1)老師：小摯友們都很能干，都是愛勞動的好孩子，今日我就請小摯友四人一組試著洗一洗小手絹。為了不讓我們的袖子弄濕，我們要把我們的袖子卷一卷。

(2)想一想洗的時候你是怎么洗的?

(要求：盡量不要把水弄到地上)。

(3)幼兒分組洗手絹。

重點(diǎn)：在幼兒洗手帕的過程中，老師留意啟發(fā)幼兒體會搓、洗、擰、曬等動作。

3、老師引導(dǎo)幼兒感知洗手絹的動作。

師："讓我們看一看哪個小摯友洗的最干凈?他又是怎么洗的?"老師請幼兒表演洗手絹的動作，如搓一搓、擰一擰、擺一擺等動作。

4、老師和幼兒一同洗手帕，感受洗手帕帶來的歡樂。

三、結(jié)束部分師小結(jié)：今日小摯友們真能干，不僅學(xué)會了洗手絹的本事，而且還把它變成了美麗的舞蹈，你們真是太棒了，剛才小手絹告知老師，它想到外邊曬太陽，這樣它會更干凈更衛(wèi)生，讓我們帶著小手絹到外邊曬太陽吧。

教學(xué)反思：

起先部分，讓孩子們學(xué)習(xí)日常生活中的仿照動作，如洗、搓、漂等動作。然后，通過老師的示范，依據(jù)樂曲強(qiáng)弱、快慢，讓孩子們嘗試用兩種不同力度、速度的洗手帕動作來感受樂曲的韻律。

現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女，從小得到父母的疼愛，生活中的一切都有大人包辦代替，自理實(shí)力很差。韻律活動《洗手帕》，讓孩子們充分相識到自己的事情自己做。通過活動，孩子們懂得了音樂又快又重時，應(yīng)怎樣洗手帕；音樂又慢又輕時，又應(yīng)怎樣洗手帕。在樂曲結(jié)尾時的晾手帕又表現(xiàn)出了勞動后的開心心情。

這個活動讓孩子們充分體驗(yàn)到了勞動的歡樂，更達(dá)到了教化教學(xué)的目的。

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目標(biāo)：

1、情愿拉著自制玩具在戶外走走、跑跑，感受春天陽光的暖和。

2、初步學(xué)會邊看邊講解并描述，并向“小狗”介紹園中植物、花朵。

3、在拖拖、拉拉、走走、跑跑中感到歡樂。

打算：

1、課前已請每位幼兒回家自制一個玩具“拖拉小狗”。（方法：將易拉罐洗凈，在瓶口和底部各鉆一洞，用繩子穿過，在易拉罐中放黃豆或小石子。幼兒一手拉住繩子，罐向前滾動發(fā)出響聲）

2、春天的風(fēng)景畫一幅。

3、選擇陽光足夠的日子進(jìn)行此活動。

過程：

1、出示一幅春天的風(fēng)景畫，引起幼兒的愛好。

師：小摯友看，這里的風(fēng)景美嗎？你都看到了什么？

2、引出玩具“拖拉小狗”。

師：春天到了，太陽曬在身上暖洋洋的`，真舒適啊！再看看外面的風(fēng)景這么美，你們想出去春游嗎？

師：你們聽，誰叫起來了？（小狗：“汪汪汪，我也想去，我也想去?！保?/p>

問：誰也想去啊？那我們一起帶小狗去好嗎？

3、引導(dǎo)幼兒邊觀賞風(fēng)景，邊向小狗介紹自己看到的事物。

（1）師：可是小狗跟著我們?nèi)?，它什么都不相識，連樹葉、花長什么樣都不知道，你們能不能向它介紹介紹呢？

（2）師示范，向小狗介紹春天里的小草。

（3）請個別幼兒拉著小狗做介紹。并集體學(xué)說。

4、將拖拉小狗分給每位幼兒，集體出去春游。

師：這里的風(fēng)景我們都觀賞過了，讓我們每個人帶一只小狗去別的地方春游吧！讓小狗相識相識其他的樹葉和花朵好嗎？

師：我們動身羅，可是到達(dá)那里還很遠(yuǎn)呢！讓我們跑步前進(jìn)吧！

師：哎呀，跑累了，小狗也跑不動了，你們瞧，它都?xì)獯跤趿恕Ｄ俏覀兿炔灰芰?，拉著小狗漸漸地走走吧！

5、到達(dá)目的地，讓幼兒在園內(nèi)自由地走走、跑跑。并引導(dǎo)幼兒向小狗介紹園中的植物。

【精品】幼兒園小班健康教案范文集錦7篇5

活動目標(biāo)：

1.初步了解五官的構(gòu)成和用途，知道要愛惜五官

2.能聽懂老師的口令，做出相應(yīng)的動作

活動打算：

同樣的人物頭像2幅，眼、耳、口、鼻的圖片各1幅

活動過程：

一、啟發(fā)談話，引出五官小摯友們好!今日老師和大家一起來相識我們的頭部。請小摯友們仔細(xì)的看一看老師的頭部和小伙伴的頭部有什么相同的地方?(一張臉，一個鼻子，兩只耳朵，一張嘴巴，兩只眼睛)

二、嬉戲"找五官"

1.按老師的指令做相應(yīng)的動作眨眨你們的小眼睛，指指你們的小鼻子，張張你們的小嘴巴，摸摸你們的小耳朵。

2.貼五官老師在小黑板上用粉筆畫一張臉，請小摯友將眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵的圖片貼在臉部合適的位置。

三、說說五官的作用

1.我們的嘴巴有什么用?(說話、吃東西)

2.我們的鼻子有什么用?(呼吸、聞氣味)

3.我們的眼睛有什么用?(看東西)

4.我們的耳朵有什么用?(聽聲音)

四、看圖說話老師拿出打算好的相同的人物頭像2幅，請小摯友觀看，并把其中的一幅貼在小黑板上，然后把另一張圖片的臉染成黑色，再把圖片貼在小黑板上，兩張圖片對比，讓小摯友說說哪張圖像好看?為什么?

總結(jié):同樣的一張臉，假如弄臟了就不好看，所以請小摯友們要愛惜自己的五官，同時也要留意不能弄臟別人的五官。

五、愛護(hù)五官五官很重要，我們必需要愛護(hù)它。怎樣愛護(hù)它們呢?

不要把臟東西放到嘴巴里，不用手指挖鼻子，不揉眼睛，不掏耳朵，不把小東西放在口、鼻、眼、耳中。

六、教幼兒念兒歌這是我的眼睛，眼睛會看;這是我的鼻子，鼻子會呼吸;這是我的嘴巴，嘴巴會說話;這是我的耳朵，耳朵會聽話。

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活動打算：

不透亮的盒子里面放著香菜。

香菜盆栽。

活動目標(biāo)：

通過盒子引起孩子的新奇心。

經(jīng)過看、聞、嘗來了解香菜。

活動過程：

一、出示盒子

1、猜猜盒子里面裝的什么？

2、把手伸進(jìn)盒子的面摸一摸，說一說。

——有葉子還細(xì)細(xì)的菜。

3、這是什么菜那？打開盒子看一看。

——我們吃過許多的菜，卻不知道它叫什么。

二、香菜盆栽

1、看一看。

——像草長得還不一樣，也是綠色的。

2、聞一聞。

——有一股香香的味道。

3、嘗一嘗。

——說不出來，挺好吃的。

三、香菜的吃法

1、這個菜叫做香菜。

2、香菜在我們喝湯、吃火鍋、涼菜、吃魚都能遇見它。

3、有的菜里面加上香菜，能促進(jìn)食欲，會變得更美味。

4、在講香菜故事中活動結(jié)束。

活動反思：

在整個活動過程中，幼兒始終處于寬松、開心的環(huán)境之中，他們愛好高漲，主動主動地學(xué)習(xí)，真正體現(xiàn)了幼兒的主體性?；顒臃闲“嘤變旱哪挲g特點(diǎn)，幼兒的主動性、主動性得到了充分調(diào)動。孩子們在認(rèn)認(rèn)說說中積累了關(guān)于這些蔬菜的學(xué)問和養(yǎng)分價值。

本次活動也有些不盡人意的地方，如在最終其次個環(huán)節(jié)中讓幼兒一起看一看他們帶來的這些蔬菜燒好的菜肴，看好后應(yīng)讓孩子們坐到位子上，再進(jìn)行介紹，此環(huán)節(jié)孩子們都已經(jīng)很興奮了，所以紀(jì)律有些亂了。

本次教學(xué)活動，也作為我們小班行為跟進(jìn)式的研討課。在第一次的教學(xué)活動后，我們小班組的全體老師都幫我出謀劃策，所以在其次次的教學(xué)活動中，孩子們的思維更活躍了，整個教學(xué)活動也比較流暢。

總之，通過這次教學(xué)活動，使我有了更深的感悟。要上好每一堂課，幼兒的課前閱歷打算是特別重要的，在今后的教學(xué)中，自己要不斷的努力，不斷學(xué)習(xí)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

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活動目標(biāo)

1.通過活動，使幼兒了解自己嘴巴的用處。

2.熬煉幼兒的語言表達(dá)實(shí)力。

3.教化幼兒學(xué)會愛惜自己的嘴巴。

活動打算

1.課件：聲音

2.物品：吹(小喇叭等)，唱(話筒等)，吃(糖果等)。

活動過程

一、聽聽哪里發(fā)出