2023年甘肅省白銀市成考專升本大學(xué)語(yǔ)文自考真題(含答案)

2023年甘肅省白銀市成考專升本大學(xué)語(yǔ)文自考真題(含答案)學(xué)校:________班級(jí):________姓名:________考號(hào):________

一、單選題(15題)1.在下列詩(shī)句中運(yùn)用了比興手法的是()

A.相見時(shí)難別亦難，東風(fēng)無(wú)力百花殘

B.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干

C.曉鏡但愁云鬃改，夜吟應(yīng)覺月光寒

D.蓬山此去無(wú)多路，青鳥殷切為探看。

2.4.在《寶玉挨打》中，對(duì)寶玉說(shuō)“早聽人一句話，也不至有今日！別說(shuō)老太太、太太心疼，就是我們看著，心里也——”的人是

A.黛玉B.王熙鳳C.寶釵D.襲人

3.下列說(shuō)法正確的是（）

A.《莊子》共33篇，“內(nèi)篇”8，相傳為莊周所著，“外篇”14和“雜篇”11，是莊子的門人和后學(xué)所著

B.《莊子》共33篇，“內(nèi)篇”7，相傳為莊周所著，“外篇”13和“雜篇”12，是莊子的門人和后學(xué)所著

C.《莊子》共33篇，“內(nèi)篇”7，相傳為莊周所著，“外篇”15和“雜篇”11，是莊子的門人和后學(xué)所著

D.《莊子》共33篇，“內(nèi)篇”7，相傳為莊周所著，“外篇”16和“雜篇”10，是莊子的門人和后學(xué)所著

4.

從文中看，以下哪一項(xiàng)不是光導(dǎo)照明系統(tǒng)的特點(diǎn)()

A.光導(dǎo)照明系統(tǒng)打破了室內(nèi)必須依靠電力照明的傳統(tǒng)觀念。

B.光導(dǎo)照明系統(tǒng)是只需一次性投資，無(wú)需維護(hù)的新型照明裝置。

C.光導(dǎo)照明系統(tǒng)是環(huán)保、安全健康和時(shí)尚的新型照明裝置。

D.光導(dǎo)照明系統(tǒng)的照明效果比自然光更好。

5.韓愈用“養(yǎng)其根而俟其實(shí)，加其膏而希其光”來(lái)論證為文立言的道理，其中所采用的修辭手手法是()

A.排比比擬B.比喻對(duì)偶C.比擬對(duì)偶D.排比比喻

6.朱自清《背影》一文的結(jié)構(gòu)線索是()

A.橫式結(jié)構(gòu)B.縱式結(jié)構(gòu)C.縱橫結(jié)構(gòu)D.自由結(jié)構(gòu)

7.《鄭伯克段于鄢》中“多行不義必自斃”一語(yǔ)指斥的對(duì)象是（）A.A.武姜B.鄭武公C.鄭莊公D.共叔段

8.“還將舊來(lái)意，憐取眼前人”中后句的意思是

A.可憐眼前的我B.愛眼前的我C.可憐眼前的新人D.愛眼前的新人

9.《諫逐客書》諫的對(duì)象是()

A.秦穆公B.秦始皇C.秦惠王D.秦二世

10.

第

5

題

李白《行路難》中“將登太行雪滿山”的象征意寶義是（）。

11.下列句中“之”作“到”講的是（）A.所操之術(shù)多異故也。

B.夫子欲之。

C.大軍不知廣所之。

D.今我睹子之難窮也。

12.杜牧是唐朝哪個(gè)時(shí)期的詩(shī)人()

A.初唐B.晚唐C.中唐D.盛唐

13.

第

19

題

李廣將兵的特點(diǎn)是（）。

14.《楚辭·九歌·國(guó)殤》之“國(guó)殤”的含義是（）A.A.祭奠為楚國(guó)捐軀的將士B.感傷楚國(guó)將士斗志的衰敗C.鼓舞為楚國(guó)捐軀的斗志D.感傷楚國(guó)國(guó)勢(shì)的衰敗

15.下列作品屬于元曲的有（）

A.《水龍吟.登建康賞心亭》B.《般涉調(diào).哨遍.高祖還鄉(xiāng)》C.《念奴嬌.過洞庭》D.《鵲橋仙》二、填空題(10題)16.《爐中煤》一詩(shī)選自郭沫若的詩(shī)集《___________》。

17.俱懷逸興壯思飛，_________

18.李商隱《無(wú)題》詞："_____________，東風(fēng)無(wú)力百花殘。"

19.問渠哪得清如許，____________。(朱熹《觀書有感》)

20.《駁復(fù)仇議》選自《＿＿》。

21.方苞是清代著名散文家，其為文，提倡義法，其弟子劉大櫆、姚鼐皆受其影響，方苞被視為___________的創(chuàng)始人。

22.“尋尋覓覓，__________”。

23.《論語(yǔ)》是一部記錄＿＿及其弟子言行(主要是言論)的＿＿體散文集。

24.《戰(zhàn)國(guó)策》是一部＿＿體史書。

25.元代有“曲狀元”之稱的作家是＿＿。

三、判斷題(5題)26.《米龍老爹》敘述方法的特點(diǎn)之一是以第一、第二、第三人稱敘述方式交互為用，避免了敘述的呆板和單調(diào)。()

27.蘇軾以豪放詞著稱，但《江城子·十年生死兩茫?！芬辉~堪稱他婉約詞中的代表作。()

28.梁?jiǎn)⒊墩撘懔Α芬晃牡闹行恼擖c(diǎn)是“有毅力者成，反是者敗”。()

29.白居易是盛唐新樂府運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者和主要代表。()

30.在《報(bào)劉一丈書》中，作者以略帶夸張的漫畫手法描繪了反面人物的言行舉止。()

四、文言文閱讀(3題)31.這則故事說(shuō)明一個(gè)什么道理?32.如何理解本段的比喻句？33.解釋這段文字中加點(diǎn)字的含義。

數(shù)奇：

詣：

謝：

絕：五、現(xiàn)代文閱讀(3題)34.

35.這段文字中的人物具有什么性格特點(diǎn)?

36.黃帝陵，不可言說(shuō)

陳忠實(shí)

①正在瀾滄江邊走，層層疊疊郁郁蔥蔥的山峰。黏稠的灰云覆蓋著尖銳的和平緩的群山?；鞚岬慕趰{谷里一路沖濺出千姿百態(tài)瞬息萬(wàn)變的水花。緩坡上和河谷壩子里，散落著圍墻涂成的四方形樓房，這是我見過的最為雄壯高大的藏族民居了。房屋周圍的田野上，變成黑色的晾曬青稞的木架斜立在剛剛吐穗的青稞地里。耳邊活躍著藏族男女無(wú)處不在的舞蹈的踢踏聲，縈繞著交混著納西族優(yōu)雅悠揚(yáng)的古樂。在這種陌生的大自然里的沉醉是極其自然的，也是無(wú)以名狀的。沉醉里，突然接到詩(shī)人耿翔的電話，約我寫一篇關(guān)于黃帝的短文。我不由得沉吟一聲，那個(gè)青磚圍壘黃土堆積的陵冢從青山、峽谷、青稞穗和舞蹈樂曲里浮現(xiàn)出來(lái)，哦!老祖宗。

②記不清多少回拜謁過黃帝陵了。頭一次在我年輕時(shí)，默默地圍著那個(gè)枯草和積雪覆蓋著的黃土冢走了一圈，竟然獲得了一種絕少能有的寧?kù)o沉穩(wěn)的心境。那個(gè)時(shí)候在我生存的全部空間里，喧囂著“文革”勢(shì)力到末途的掙扎卻也更顯瘋狂的聲音。連廁所和炕頭都刷著虛妄標(biāo)語(yǔ)的生存空間里，只有在整個(gè)民族的老祖宗的土冢前，我獲得了作為一個(gè)活人的正常的心境。

③我和家A親戚拜謁過黃帝陵，燒一炷香，再圍著那個(gè)已經(jīng)修繕完整的土冢走一圈，依然獲得的是寧?kù)o和沉穩(wěn)的心境。我陪著外省和海外華裔作家朋友每一次拜謁黃帝陵的時(shí)候，都要圍著那個(gè)已不陌生的黃土冢走過一圈，獲得寧?kù)o和沉穩(wěn)。幾十年過去，我對(duì)老祖宗的拜謁就固定為圍繞土冢走過一圈這種形式，至今也沒有寫過一篇關(guān)于黃帝的丈字。

④在我的全部感覺里，幾十年來(lái)多次拜謁的過程和拜謁之后，都沒有產(chǎn)生企圖表述的欲望。我現(xiàn)在才弄明白自己何以會(huì)如此，在于這老祖宗是無(wú)法言說(shuō)的，或者說(shuō)在我是難以找到表述的語(yǔ)言的。我觀瞻過秦、漢、唐、明、清五大王朝幾十位皇帝的陵墓，也是至今沒有寫過一篇短文。然而，沒有寫僅僅是我不想再說(shuō)那些陳年舊事。盡管我確鑿在他們或倚山或掘地或打開或依舊死封的巨大建筑面前，想到他們堪稱不朽的功業(yè)和不可抹去的巨大罪孽時(shí)，感慨多多。然而，無(wú)論千古第一帝，無(wú)論漢皇唐王明陵清陵里的帝王，都是可以言說(shuō)的。沒有一個(gè)使我產(chǎn)生如在黃帝陵前那種不可言說(shuō)的感覺，自然也沒有任何一個(gè)帝王能使我產(chǎn)生那種沉穩(wěn)和寧?kù)o的心境。

⑤我還是想脫開史家的評(píng)斷而以自家的感受說(shuō)這種純粹屬于個(gè)人的感覺上的差異，大約就出在同一個(gè)讀者的皇與黃的本質(zhì)性的屬性上，皇是一種象征，黃卻是另一種象征；皇在我的頭頂須仰視，須順從，須接受“皇叫你死你不得不死”的律令；黃則與我同在黃土地上可以平視，可以和他比一比誰(shuí)的皮膚更接近黃土的色澤……

⑥于是，許多千年之后的我，在圍著它的小小的黃土冢轉(zhuǎn)過一圈又一圈的時(shí)候，獲得的是寧?kù)o和沉穩(wěn)。

⑦于是，我在一次一次拜謁這位可以稱為老祖宗的陵墓時(shí)，總是感到不可言說(shuō)。

⑧于是，我在注目那個(gè)翠柏重蔭下的黃土冢時(shí)，似乎感知到每一片草葉浸洇到胸膛里的神圣的靈光，同時(shí)也自覺地接受先祖靈光的洗禮，更有透見靈魂的審視和拷問……不肖也否?

第一段所寫的“瀾滄江邊之景”具有______的特點(diǎn)，作者描寫這些景物的目的是______。

六、作文(1題)37.童年時(shí)，父母的叮嚀是一種約束；少年時(shí)，父母的叮嚀是一種羈絆；長(zhǎng)大離家后，父母的叮嚀變成了一種牽掛和懷念……請(qǐng)以“父母的叮嚀”為題，寫一篇200字左右的短文。

參考答案

1.B

2.C

3.C

4.D

5.B

6.B

7.D

8.D

9.B

10.B

11.C本題考查了文言多義詞的辨析。A項(xiàng)“之”，助詞，可譯為“的”；B項(xiàng)“之”，代詞，這樣；C項(xiàng)“之”，動(dòng)詞，到，到達(dá)；D項(xiàng)“之”，結(jié)構(gòu)助詞，用于主謂之間，取消句子獨(dú)立性。

12.B

13.A

14.A《國(guó)殤》是一首追悼為國(guó)捐軀的將士的挽歌，也是一首詠唱將士們的愛國(guó)精神和英雄主義的頌歌。古代稱未成年而死或在外死去的人為“殤”。本詩(shī)用于祭奠為國(guó)捐軀的戰(zhàn)士，因名“國(guó)殤”。因此選擇A項(xiàng)“祭奠為楚國(guó)捐軀的將士”。

15.B

16.女神

17.欲上青天覽明月

18.相見時(shí)難別亦難

19.為有源頭活水來(lái)為有源頭活水來(lái)解析：此句出自朱熹《觀書有感》。原詩(shī)四句：“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)。”這是一首極具哲理性的小詩(shī)。人們?cè)谧x書后，時(shí)常有一種豁然開朗的感覺。詩(shī)中就是以象征的手法，將這種內(nèi)心感覺化作可以感觸的具體形象加以描繪，讓讀者自己去領(lǐng)略其中的奧妙。所謂“源頭活水”，當(dāng)指從書中不斷汲取新的知識(shí)。

20.柳河?xùn)|集柳河?xùn)|集

21.桐城派

22.冷冷清清，凄凄慘慘戚戚

23.孔子語(yǔ)錄孔子語(yǔ)錄

24.國(guó)別國(guó)別

25.馬致遠(yuǎn)馬致遠(yuǎn)

26.N

27.Y

28.Y

29.N

30.Y31.“聽其言，觀其行”，才是識(shí)別他人言行真?zhèn)蔚奈ㄒ环椒ā?2.用拿刀殺了人，卻說(shuō)“不是我殺的，是刀殺的”作比喻，揭露統(tǒng)治者不顧人民死活，把“涂有餓莩”歸罪于年成不好的謬論。

善用比喻，起到了把抽象的道理說(shuō)得形象、生動(dòng)又深刻的藝術(shù)效果，這也是本文的論證特色。本題中，喻體是“刺人而殺之，日：‘非我也，兵也’”，本體是“人死，則日：‘非我也，歲也’”。33.數(shù)奇：命運(yùn)不好。

詣：到……去，往。