萬能版班主任工作總結范文3篇

8/8萬能版班主任工作總結范文3篇

萬能版班主任工作總結范文1

轉瞬間，一學期又接近尾聲，回顧這學期可以用一個字代替——忙，由于我所帶的班級是有三個班級合并起來的新的班級，各方面都要重頭開頭，真可謂是千頭萬緒，一個新組成的班級要重新進行班集體建設，我首先從班集體建設出手。良好的班集體是培育同學共性的沃土，有了這塊沃土，同學的共性才能百花爭艷。

一、班級小干部的組建和培育

班集體的建設離不開班級小干部的培育，一個班的集風光貌如何，很大程度上是由小干部準備的。小干部對班集體有著以點帶面和以面帶面的作用，優(yōu)秀的小干部是班主任的得力助手。學期初由于我對于同學的狀況不甚了解，同學之間由于是來自不同的三個班級，所以也是了解的不夠全面，我就首先任用以前在班級里擔當過小干部的同學，這是我們班級新的班干部成員。沒有同學天生就可以勝任班級管理工作，所以我在班干部的培育則成為本學期的主要任務。

二、培育孩子各方面的習慣，進行養(yǎng)成訓練。

學校二班級同學由于年齡小，自控力氣不足等特點，我以班規(guī)、《學校生守則》和《學校生日常行為規(guī)范》為載體，有方案、有步驟的去培育孩子各方面的習慣，讓同學知道什么該做什么不該做，什么時候干什么事情。由于我們老師地處樓層的小廳的位置，學期初他們下課后常追逐打鬧，存在很多的平安隱患，依據(jù)這一現(xiàn)象，我在班級中增加了平安監(jiān)督員，再從學校圖書館借來每人一本的圖書，定期去更換，讓不打掃衛(wèi)生的同學在午餐后到休息廳里去看看書，這樣孩子知道了這時該干什么，從那時起班級的打鬧現(xiàn)象就少了很多。

三、家校合力，準時溝通。

從高段下來后，我感受最大的是現(xiàn)在家長文化層次比以往好，家長都比較重視孩子的學習，以前的家長也重視，但是他們很少付出行動，總以自己工作忙來推脫自己訓練的責任?，F(xiàn)在的大部分家長都能在家里輔導孩子，針對孩子消逝的不良行為習慣也能進行準時的訓練，本學期中，我充分利用家?；ヂ?lián)這一信息平臺，時常表揚孩子優(yōu)點，同時也指出部分孩子存在的不足，提示家長在家進行批判訓練，同時我為了跟家進步行準時有效的互動，還組建了班級群，班級郵箱等。通過準時溝通，老師和家長針對孩子在學校和在家里的狀況都特殊了解，這對于我們有效針對的訓練供應了便利。

四、鼓舞同學主動參預學校和班級的各項活動。

平常學校里的各項集體活動，我都鼓舞孩子去參預，由于集體活動最能培育同學的分散力和集體榮譽感。每次的獲得三項紅旗，輪番讓同學去領獎，讓每個人都體會那份榮耀，在學校進行的各種活動中我們班都獲得了確定的獎項，這大大地增加了他們的集體榮譽感?，F(xiàn)在，他們對于參預各項集體活動都比較主動認真。

在這學期中，我與同學在一起，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙勞碌碌的，但我忙得開心而興奮，忙得歡樂，我將更加努力工作，把班級工作做的更上一層樓。

萬能版班主任工作總結范文2

轉瞬又是一學期過去了，做班主任的酸甜苦辣又涌上心頭。我寵愛這份職業(yè)，所以我始終覺得歡快。哪怕是很多的麻煩和心酸，過后也便是甜蜜的回憶。

本學期我擔當?shù)氖橇嗉壆厴I(yè)班的班主任，越來更加現(xiàn)，現(xiàn)在的孩子見多識廣，對社會、家庭環(huán)境的了解更深，要想當好這個班主任還真是不簡潔。我努力地接近他們，把自己融進兒童的天地。

于是，我和我的同學建立了很深的感情。我寵愛這群孩子，他們各有不同的特點，有的文靜，有的活潑，有的見解獨到，有的學問豐富，有的樂于助人，有的心胸寬廣，有的俏皮搗蛋，有的關懷他人……

為了當好班主任，說精確些，為了能和同學融洽地生活，學習在一起，我認真制訂方案，從孩子們的角度考慮，給孩子自由的空間，讓他們得到更多的熬煉。

一、利用宣布傳達陣地誘導。

板報是宣布傳達的最有效，最直接的途徑。我把板報交給同學，組織一批有力氣并寵愛宣布傳達工作的同學，教會他們發(fā)揚各自特長，合理支配布局，把板報辦好。

原先我們把主題班會課當作是老師的訓導課，同學接受訓練，然后做好一天的預備。現(xiàn)在，我們知道，一味地說教并不能起到更好的效果。我時常引導同學從身邊的事情說開去，讓他們自己分析對與錯，自己解決消逝的沖突。更多的時候，我利用班會要求同學講英雄的故事，講具有傳統(tǒng)美德的歷史人物的故事，在潛移默化中，使同學得到訓練。

二、留意同學良好的行為習慣培育。

尊師守紀是我們的傳統(tǒng)美德。怎樣尊師見到老師問好，當然不錯。但僅僅如此是遠遠不夠的。我們需要培育同學有正確的尊師觀念，如：上課主動發(fā)言，開動腦筋;作業(yè)認真完成，不懂就問;格式正確，布局設計合理;關懷班級衛(wèi)生，疼惜身邊的財物等。這里包括了各方面的好習慣的培育。

守紀也不是僅限于坐端正，而是能緊跟著上課的節(jié)奏，思路清晰，準時回答問題。我還寵愛同學插嘴，在適當?shù)臅r候插嘴也能收到預期效果。

不隨地丟東西，走樓梯留意文明，不大聲喧嘩，良好的行為規(guī)范，是每個人必需遵守的，這一些我都認為是尊師守紀的表現(xiàn)。

三、調動小助手的主動性。

在我的班里，小助手特別多，每個同學都有自己關懷班級，關懷老師的力氣，于是各盡所能，同學找到適合自己的崗位，做好一份為他人帶來便利，為班級帶來榮譽的事。班級分散力也因此更強了。假如，我有事不在學校，課代表就會組織同學學習，布置作業(yè)，有時還能批改其中的一部分，使學習井然有序。班主任工作每次班里消逝不良現(xiàn)象，班干部能主動調查，開會商討，提出解決的方法。自己管理自己，發(fā)揮力氣是我們班的班風。

六班級同學，獨立自主的力氣強了，假如什么都為他們預備好，什么都支配好的話，孩子們會失去原有的驚奇，失去激情和探究精神。因此，只有放開手腳，他們才會進取，才會創(chuàng)新。

四、談心得法。

作為班主任應當知道，孩子需要鼓舞，需要信念。相比較一下，每個同學都是家中的寶，他們需要愛，需要激勵，需要贊美，我不會吝嗇自己的贊美聲，于是我慷慨的把贊美送給每一位同學，哪怕他是班里學習最差的。當然，事物不是確定的，而是相對而言的。我不是一味的贊美和包涵，有時也會嚴峻的批判，這就是把握談心的尺度了。特別是對嚴峻犯錯的同學，要讓他知道自己的錯誤所造成的后果，并鼓舞他們下決心改正，給他們信念。

這一學年，我擔當?shù)陌嗉?，學習雖然不是名列前茅。但在各類角逐中，均能取得確定的成果。我訓練的宗旨是，讓孩子獨立，讓孩子走出去。每一個熬煉的機會，我都不會放棄，競爭，辯論，調查，每一個機會都會發(fā)覺新的東西，同學也由此多了一次熬煉，多了一份積累。

回顧一學期的工作，有甜酸苦辣，有喜怒哀樂，這使我的生活多姿多彩，使我過得有滋有味。使我積累了閱歷，也熟識了班主任工作的重要性。我將連續(xù)認真踏實得工作，當好一個同學寵愛的班主任，盡職、盡責，一切都為了同學，使師生關系健康和諧進展。

萬能版班主任工作總結范文3

班主任工作是管理人的工作。班主任所面對的是朝氣蓬勃、有思想、有感情、自我表現(xiàn)欲較強的同學群體。因此，班主任在工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的共性進展指導。班主任在訓練教學實踐中，應有效地把同學的自作主見、別出心裁、標新立異等締造型人才的自然特點變?yōu)榫喸炫c成功的起點，培育一代締造型人才。

一、在班主任工作中應求“全”

“全”：留意同學的身心全面、和諧進展。這一點尤為重要。要培育訓練同學具有民主與法制的觀念、有責任感、文明禮貌、寬容和敬重他人，要訓練同學具有全球意識、競爭意識、效率觀念，并具有健全的人格。我們要訓練同學學會關懷他人。關懷他人可以從關懷自己的父母開頭，關懷身邊的人，關懷集體，關懷學校，關懷班級，關懷國家的強盛和民族的興盛，關懷人類的前途命運，進而關懷我們賴以生存的地球上的環(huán)境污染、生態(tài)平衡、能源危機等問題，把我們的下一代真正培育成有開放頭腦、寬敞的視野、博大胸襟、平衡的心態(tài)、高遠的志向，能適應現(xiàn)代社會挑戰(zhàn)的新一代。

二、在班主任工作中求“活”

“活”：班主任在班級管理中，管理方法應迅速而靈敏多樣，讓每一個同學都能得到施展自己才能的機會。我主要領導同學締造豐富多彩的班級文化，充分呈現(xiàn)同學的一技之長，進展同學共性，培育同學才能。開展豐富多彩的活動，寓教于樂，同學在活動中會主動主動地自我進展。同時，活動為每一個同學供應思索、締造、表現(xiàn)及成功的機會。我還定期召開主題班會，組織學問競賽、辯論賽、演講賽。充分利用黑板報，設計表揚欄、呈現(xiàn)欄等，讓同學自己組織、自己管理、自己進展。通過豐富多彩的活動培育同學的實踐力氣。

三、在班主任工作中求“異”

“異”：班主任要有意識地在班級管理中引進激勵機制。我班不僅設學校的“三好獎”而且增設“特長獎”、“助人為樂獎”、“金點子獎”、等，設立這些獎項，為的是充分激發(fā)同學的競爭活力。重視每位同學的進步，建立同學綜合評估檔案，使他們學得主動活潑，體會到成功的歡快。四、在班主任工作中求“新”“新”：締造訓練的對象是全體同學，班主任要認為正確而不懷疑每一位同學都有自己的締造強項，要允許有差異，急躁指導。每個同學都有確定的特長和閃光點，班主任要擅長發(fā)覺同學的長