用冰取火課件

用冰取火白晝幾乎默讀抗拒孤島蹤影復(fù)原摩挲威逼茫然焦急一籌莫展手足無(wú)措了解南極夏季的氣溫也在零下20攝氏度左右沒(méi)有黑夜白晝之分。天氣變更無(wú)常南極洲的氣候特點(diǎn)請(qǐng)同學(xué)們朗讀課文思索,探險(xiǎn)隊(duì)員遇到了怎樣的困難？

打火器卻找不到了，他們生活會(huì)遇到哪些困難呢？沒(méi)有火，就不能工作；沒(méi)有火，就不能生活；沒(méi)有火，生命就受到威逼。面對(duì)這樣的逆境，他們的反應(yīng)是如何的？一籌莫展：手足無(wú)措，等待無(wú)情的死神到來(lái)。一點(diǎn)方法也想不出。陷入無(wú)望就像手被捆住一樣沒(méi)有一點(diǎn)方法。他取了一塊冰，用小刀輕輕地刮，用溫煦的雙手不斷摩挲，漸漸地，做成了一個(gè)光滑透亮的”冰透鏡”。年輕隊(duì)員是怎么做冰透鏡的？用了哪些動(dòng)詞具體描寫(xiě)的？

他舉著“冰透鏡”，向著太陽(yáng)，讓太陽(yáng)光穿過(guò)“冰透鏡”，形成焦點(diǎn)，射在一團(tuán)干燥蓬松的火絨上。一分鐘，兩分鐘……火絨冒出一縷淡淡的青煙。又過(guò)了一會(huì)兒，火絨上出現(xiàn)了一個(gè)紅點(diǎn)，接著便燃燒起來(lái)了！探險(xiǎn)隊(duì)員是怎么用冰取出火來(lái)的？哪些詞語(yǔ)可以清晰地呈現(xiàn)出用冰取出火過(guò)程？這團(tuán)紅紅的火，驅(qū)散了死的威逼，帶來(lái)了生的快樂(lè)；這團(tuán)紅紅的火，復(fù)原了探險(xiǎn)隊(duì)員們的正常生活。他們歡呼，跳動(dòng)，像在慶祝一個(gè)重大的節(jié)日。歡呼跳動(dòng)隊(duì)員們特殊激烈他們是怎樣的心情？你是從哪里看出來(lái)的？像在慶祝一個(gè)重大的節(jié)日。

這篇課文講的是一支探險(xiǎn)隊(duì)到南極去考察，在一個(gè)孤島上，他們的打火器找不到了。一名年輕的探險(xiǎn)隊(duì)員用冰做成“冰透鏡”，點(diǎn)燃了火。故事表現(xiàn)了探險(xiǎn)隊(duì)員的聰慧和才智。課堂小結(jié)：智多星闖三關(guān)第關(guān)一、填字組詞。一籌（）束手（）慘白（）意想（）1莫展無(wú)策無(wú)力不到智多星闖三關(guān)第關(guān)二、選詞填空。堅(jiān)韌堅(jiān)毅牽強(qiáng)1、他不去就算了，你別（）他了。2、小草那（）的生命力真令人欽佩。3、小明很（），腿擦破了也不落淚。2牽強(qiáng)堅(jiān)韌堅(jiān)毅智多星闖三關(guān)第關(guān)

三、課文內(nèi)容精彩回放?！队帽』稹分v的是一支探險(xiǎn)隊(duì)到（）去考察，在一個(gè)（）他們的（）找不到了，探險(xiǎn)隊(duì)員用冰做成（）取火的事，表現(xiàn)了探險(xiǎn)隊(duì)員的（）和（）。3南極孤島上打火器冰透鏡聰慧