幼兒園大班美術(shù)教案《橘子寫生》含反思

-3-小朋友園大班美術(shù)教案《橘子寫生》含反思【--大班美術(shù)教案】大班美術(shù)教案《橘子寫生》含反思適用于大班的美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓小朋友培育寫生畫法，進(jìn)一步熟悉橘子，大膽嘗試?yán)L畫，并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾，快來(lái)看看小朋友園大班美術(shù)《橘子寫生》含反思教案吧?；顒?dòng)意圖：秋天到了，很多水果都成熟了，橘子是孩子們寵愛的水果之一，它貼近小朋友的生活，可以豐富小朋友的學(xué)問(wèn)閱歷，小朋友對(duì)自己熟識(shí)的事物能產(chǎn)生樂(lè)觀的愛好。為了更好的提升大班小朋友的寫生力量，于是開展了此次活動(dòng)。小朋友寫生有著特別重要的意義，它能夠提高小朋友的觀看力量，培育小朋友感受美的力量，開發(fā)小朋友制造潛能，塑造小朋友良好共性品質(zhì)。激發(fā)、鼓舞小朋友在大自然中探究、發(fā)覺的愛好?；顒?dòng)目標(biāo)：1、進(jìn)一步熟悉橘子。2、寫生畫法的培育。3、大膽嘗試?yán)L畫，并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。4、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)顏色和圖案對(duì)稱帶來(lái)的均衡美感。5、增進(jìn)參加環(huán)境布置的愛好和力量，體驗(yàn)勝利的歡樂(lè)?；顒?dòng)預(yù)備：橘子若干，畫紙每人一張，蠟筆?；顒?dòng)過(guò)程：1、欣賞品嘗橘子。(1)欣賞橘子的顏色外形。(2)小朋友逐個(gè)觸摸觀看，再次表達(dá)自己的認(rèn)知。小結(jié)：橘子不是很圓，扁圓形，有的地方是橘黃色，有的地方是綠色，有的地方是黃色。(3)品嘗味道。2、給橘子畫像3、作品展現(xiàn)，自我介紹?；顒?dòng)反思：活動(dòng)中孩子們對(duì)橘子外部特征了解更近了一步，由于小朋友們把握了圓和橢圓形的畫法。所以小朋友畫的橘子造型較好，構(gòu)圖大膽，由于是寫生，活動(dòng)沒有出示范例，不想給小朋友一個(gè)固定模式，結(jié)果令人欣喜，在用色方面，小朋友的作品很有顏色感覺。甚至在橘子身上由于反光呈現(xiàn)出的藍(lán)色，紫色，小黑點(diǎn)都進(jìn)行表現(xiàn)?；顒?dòng)中小朋友愛好很深厚，畫得特別仔細(xì)投入。世界上沒有兩片同樣的樹葉，允許孩子有自己的思想和共性也是教育所在，信任用這樣的觀念來(lái)教育孩子，孩子肯定會(huì)成長(zhǎng)得更好。小百科：寫生是一個(gè)漢語(yǔ)詞匯，拼音是xiěshēng。一指直接以實(shí)物