高中音樂說課稿范文5篇范文

Word版本，下載可自由編輯-5-高中音樂說課稿范文5篇音樂是用組織音構(gòu)成的聽覺意象，來表述人們的思想感情與社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活的一種藝術(shù)形式。也是最能即時(shí)打動(dòng)人的藝術(shù)形式之一。以下是為大家細(xì)心整理的《精選高中音樂說課稿范文5篇》，歡迎大家閱讀。

1.精選高中音樂說課稿范文篇一

一、說教材

《第六(悲愴)交響曲》第四樂章是選自人音版教材高中鑒賞第一單元其次課。這是一節(jié)鑒賞課，利用聽賞音樂作品，理解音樂要素、體裁形式、風(fēng)格流派等學(xué)問，同學(xué)能夠領(lǐng)悟情感表述。

同學(xué)在鑒賞音樂作品的同時(shí)擴(kuò)充了學(xué)問儲(chǔ)備，提升了自身的音樂審美力量，從而產(chǎn)生學(xué)習(xí)的愛好和連續(xù)認(rèn)識(shí)與探究音樂。

二、說學(xué)情

那么作為一名老師不但要對教材有所認(rèn)識(shí)，還要對同學(xué)的狀況要有清楚明白的把握，這樣才能做到因材施教、有的放矢，接下來我對同學(xué)的狀況做一個(gè)簡潔的分析。

高中同學(xué)具有較強(qiáng)的求知欲和較廣的學(xué)問面，學(xué)習(xí)愛好上升為樂趣，學(xué)習(xí)已成為自覺的行為，并不斷從中得到勝利的心理體悟。

但是高中生在平常的音樂生活中多是盲目而隨便的，缺乏引領(lǐng)性，因此如何引領(lǐng)同學(xué)對音樂的愛好，提升同學(xué)的音樂鑒賞力量是我們面臨的一個(gè)重要的任務(wù)。

三、說教學(xué)目標(biāo)

新課標(biāo)指出，教學(xué)目標(biāo)應(yīng)包括情感態(tài)度與價(jià)值觀、過程與方法以及學(xué)問與技能這三個(gè)方面，而這三維目標(biāo)又應(yīng)是緊密聯(lián)系的一個(gè)有機(jī)整體，因此我設(shè)計(jì)的三維目標(biāo)如下：

情感態(tài)度與價(jià)值觀：利用觀賞樂曲，增加愛國主義情懷，提升音樂鑒賞力量。

過程與方法：對比觀賞，感受音樂各要素在音樂作品中所發(fā)揮的不同的藝術(shù)作用。

學(xué)問與技能：傾聽樂曲，運(yùn)用音樂各要素進(jìn)行編創(chuàng)。

四、說教學(xué)重難點(diǎn)

基于以上對教材、學(xué)情的分析以及教學(xué)目標(biāo)的設(shè)立，我確定本節(jié)課的重點(diǎn)是觀賞樂曲，感受音樂各要素在音樂作品中的藝術(shù)作用。

難點(diǎn)是運(yùn)用樂曲中的音樂各要素進(jìn)行編創(chuàng)。

五、說教學(xué)用具

為了幫助課堂更好的綻開，我采納以下的教學(xué)用具：多媒體。

六、說教學(xué)過程

本節(jié)課的教學(xué)過程我是這樣思索的，總的設(shè)計(jì)思路分為五個(gè)環(huán)節(jié)：

第一環(huán)節(jié)是：新課導(dǎo)入環(huán)節(jié)

好的導(dǎo)入是勝利的一半，為了培育同學(xué)的愛好、營造濃郁的音樂課堂氛圍。

上課伊始，我會(huì)用音頻的方式，引領(lǐng)同學(xué)思索兩首樂曲的異同問題，我會(huì)引領(lǐng)同學(xué)理解，由此順勢引入本課課題。

這樣設(shè)計(jì)，既熬煉了他們的自主思索的力量，又將課堂思路引領(lǐng)到了本節(jié)課的授課內(nèi)容中，從課下到課上形成了一個(gè)自然地、生動(dòng)的過渡。

其次環(huán)節(jié)是：初步感知環(huán)節(jié)

初步感知這一環(huán)節(jié)是本節(jié)課新課講授的第一個(gè)環(huán)節(jié)，我會(huì)結(jié)合同學(xué)的自身特點(diǎn)綻開教學(xué)。

在這一環(huán)節(jié)，我會(huì)為同學(xué)們完整的播放一遍樂曲《第六(悲愴)交響曲》第四樂章，并提問同學(xué)們這首樂曲的心情怎樣的，利用初聽同學(xué)能夠分析出樂曲的心情是沉重的。隨后我會(huì)向同學(xué)們介紹樂曲的、背景等的相關(guān)學(xué)問，幫助同學(xué)從宏觀角度來整體的認(rèn)識(shí)樂曲。

利用這樣直觀感知的方式，同學(xué)能夠捕獲到最表面一層的音樂信息，充分發(fā)揮同學(xué)的音樂感知力量，為接下來的探究學(xué)習(xí)做了良好的預(yù)備。

第三環(huán)節(jié)是：探究學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)

在這一環(huán)節(jié)我會(huì)針對同學(xué)身心的特點(diǎn)，利用層層深化的提問引領(lǐng)同學(xué)發(fā)覺音樂作品曲式結(jié)構(gòu)、體會(huì)心情變化，并能夠利用進(jìn)一步分析音樂本體，理解作品背后的文化內(nèi)涵。

首先我會(huì)為同學(xué)們播放樂曲并提問，這首樂曲的曲式結(jié)構(gòu)。利用傾聽作品，同學(xué)可以發(fā)覺作品可以分為三部曲式，接下來我會(huì)引領(lǐng)同學(xué)們分主題傾聽，感受音樂的心情變化，在反復(fù)傾聽以后，同學(xué)會(huì)發(fā)覺第一個(gè)音樂主題之間在心情上呈現(xiàn)出了層層推動(dòng)的形態(tài)，接下來我會(huì)提問同學(xué)們“這樣的心情變化你們是怎樣聽出來的呢?”在老師的引領(lǐng)下，結(jié)合譜例，信任同學(xué)們可以捕獲到描述出節(jié)奏、力度、速度、歌詞、曲調(diào)等方面的變化。

接下來，我會(huì)請同學(xué)們結(jié)合我的講解想象其次音樂主題所展現(xiàn)的畫面是什么。

由此就可以將音樂本體和情感表現(xiàn)進(jìn)行一種有機(jī)地結(jié)合，使學(xué)問形成網(wǎng)絡(luò)，學(xué)以致用。

利用這樣的設(shè)計(jì)，同學(xué)可以更加清楚地理清學(xué)習(xí)思路，更地把握新知，同時(shí)同學(xué)還可以積極地投入到教學(xué)過程中來，對于同學(xué)豐富情感、提升文化素養(yǎng)和音樂鑒賞力量有著重要意義。

第四環(huán)節(jié)是：鞏固提升環(huán)節(jié)

為了更好地鞏固已經(jīng)把握的新知，對音樂作品有更的把握和體會(huì)，我會(huì)請同學(xué)們以小組為單位，采納創(chuàng)編旋律的方式來對本課進(jìn)行鞏固，隨后我還會(huì)請同學(xué)們在小組之間進(jìn)行自由的展現(xiàn)，最終選取同學(xué)互評與老師評價(jià)相結(jié)合的方式綻開爭論。

這樣做既能夠?qū)π聦W(xué)習(xí)的音樂作品進(jìn)行鞏固，同時(shí)又可以讓同學(xué)們充分地參加到課堂學(xué)習(xí)中來，鞏固對音樂的體悟與感受有所加深，又提升了音樂觀賞、表現(xiàn)、制造以及藝術(shù)審美的力量。

第五環(huán)節(jié)是：課堂小結(jié)環(huán)節(jié)

好的結(jié)尾能起到畫龍點(diǎn)睛的作用，在課堂小結(jié)時(shí)我會(huì)和同學(xué)們一同探討本節(jié)課學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，總結(jié)音樂作品所傳達(dá)的精神內(nèi)涵。在作業(yè)的設(shè)置上，我會(huì)請同學(xué)們課下可以查找相像的音樂作品，并學(xué)習(xí)演奏。

2.精選高中音樂說課稿范文篇二

一、教材分析

本課《美麗與壯麗》是湖南文藝出版社出版的《高中音樂鑒賞》其次單元《音樂的美》的第一課，本單元利用大量的音樂作品，使同學(xué)從美麗、壯麗、崇高美、歡快美、悲劇美和喜劇美六個(gè)基本范疇中體悟音樂的美。本節(jié)課主要內(nèi)容包括觀賞絡(luò)查找資料，認(rèn)識(shí)歐洲十二平均律與中國明代律學(xué)家