高中地理組工作計劃

第第頁高中地理組工作計劃高中地理組工作打算1

以學校教學工作打算為指引，以提高課堂教學質量和培育同學綜合力量為目標，抓好常規(guī)教學，轉變教學理念，在總牢固施高中地理(必修1部分)新課程教學閱歷的基礎上，不斷優(yōu)化課堂教學的方法和手段，以培育同學自主學習和合作學習的力量以及創(chuàng)新思維力量作為教學教研工作的中心任務。

詳細教學過程中，以一般高中地理課程標準為指導，依據(jù)地理學科和教學的特點，全面發(fā)揮地理教育的功能，在把握基本地理學問的過程中，進一步提高閱讀和通過多種途徑獵取地理信息的力量;通過對地理事實的分析、綜合、比較、歸納、概括等認知活動，培育地理思維和解決問題的力量。留意教學設計與同學的學習方式整合，使地理學習成為一個不斷積累地理學問、不斷加深對地理和現(xiàn)實的理解過程;成為一個主動參加、學會學習的過程，一個漸漸把握地理學習的基本方法的過程。通過地理學習，弘揚愛國主義精神，陶冶關愛人類的情操，使同學增添地理意識，吸取地理才智，開闊視野，了解中國和世界的進展大勢，增添地理洞察力和地理使命感。

1、課標分析：

課程目標從學問與技能、過程與方法、情感看法與價值觀三個維度來表述，這三個維度在實施過程中是一個有機的整體。

內容標準由標準、活動建議等部分組成。“標準”是同學學習高中地理課程必需到達的基本要求，以行為目標方式表述;“活動建議”是為開展教學活動供應的參考性建議，可依據(jù)條件選擇，也可自行設計;“說明”是對標準中某些問題的進一步解釋。

2、教材分析：

本學期高一地理科采納人教版教材(必修1)，本學期教學內容是自然地理部分，主要介紹宇宙中的地球、大氣運動、和水運動等地理自然現(xiàn)象，要求同學能或合作進行人文社會的分析和調查;把握閱讀、分析、動用地理圖表和地理數(shù)據(jù)的技能。新教材每節(jié)課的學問容量都特別大，老師必需學會處理好教材與課標的關系、同學活動與完成教學任務的關系，特殊是新的教學理念和信息的不斷更新，更需要老師仔細備課，不斷更新自身的學問。

3、學情分析：

同學可能存在的學習問題：

(1)、高一同學由于學校對地理課不夠重視，無論學科學問、學科力量都較薄弱，新課程以專題的方式進行學習，對他們來說會存在較大困難。

(2)、同學對自主、合作、探究的學習方式會有較大的愛好，但專題式的探究學習(而不是過去按部就班的講授)部分同學會感到有困難，不易把握學問點。

(3)、目前評價教學的方案尚不明朗，老師的教學活動缺乏明確的導向，有老師擔憂同學基礎學問不夠扎實，會影響將來的考試，從而影響對老師本人的評價，因此評價教學的方案不明確是不利于新課程理念的實施。

本學期備課組要到達如下目標：

1、備課組在規(guī)定時間內有效完成授課內容的同時，要加高校生課外學問的補充，注意教學學問廣度的推廣。

2、讓同學獲得比較完備地理基礎學問，學習對同學終生進展有用的地理。

3、提倡同學主動、主動的參與地理小組活動;樂于探究、勤于動手;培育同學收集和處理信息的力量。

1、不斷加強對新課程的教學討論、互相溝通和學習。任課老師要加強對新課程教學理念的理論學習，深刻領悟新課程的改革理念，仔細鉆研和熟識教材，充分做好每節(jié)課的備課預備工作。通過集體備課，加強對新課程教材內容的課堂教學設計、教學方法和模式以及學法指導、重點和難點的處理等方面的研討。充分利用多媒體網絡教學的設備和資源，做到分工合作，互相學習，實現(xiàn)教學閱歷、方法和資源的共享。開展常常性的互相聽課學習，互相溝通教學閱歷和心得體會，以到達互相促進，共同提高的目的。

2、加強備課組的活動，發(fā)揮集體的才智和力氣，利用備課組活動的時間，重點討論解決教學過程中消失的疑難問題，對課堂教學工作進行回顧溝通和改良，共享對新課程的教學體會，同時針對新課程的內容編排和教學時數(shù)的支配，結合我校同學的實際，調整和改良教材教學內容和教學進度。做到每次活動有詳細專題內容，共同研討解決疑難問題的方案或方法途徑。

3、加強新課程教學過程中對同學學法的指導，做到教與學的互動和協(xié)調進展。任課老師要做好對同學學法的科學指導，由于新課程改革的最大特點之一，就是要突出同學學習的主體性、主動性、自主性和合作性，教與學要表達出一種師生的互動關系，充分調動同學學習的愛好。老師要隨時收集同學學習的反饋信息，準時調整教法和做好學法指導，讓同學盡快適應新課程的學習。

高中地理組工作打算2

工作的指導思想和目標：

依據(jù)學校教學工作支配和高中部工作看法，以地理教研組工作打算為指導，以不斷提高教育教學質量為工作重心，堅持集體備課，在備課組活動中仔細討論教學教法，主動開展各類學習、研討活動，討論教學過程的優(yōu)化，提高地理課堂教學的針對性和實效性，為同學的全面進展和地理組的地理教學水平的進一步提高而努力。

教材分析：

由于高考改革特別性，高中地理的學習主要由于高考的改革和高中地理學習與復習的自身特別性，同學要在有限的時間內完成學校區(qū)域地理學問復習，學習任務重。學校地理以區(qū)域地理為主，著重講空間分布和區(qū)域差異。

教學主要措施：

1、要提高同學對課堂時間的使用效率，留出充分的時間讓同學去思索，讓他們充分發(fā)表自己的意義和看法，如何將教學資料變成同學學習的資料，在同學活動的深度、廣度上做文章。

2、要留意到同學的個別差異，既要考慮到發(fā)揮好同學的作用，更要照看到后進生的參加和提高，使各層次同學都能自主地參加學習，并學有所得，在各自原有的基礎上，能進一步提高。

高中地理組工作打算3

一、指導思想：

本組連續(xù)以推動中學地理素養(yǎng)教育為工作中心，以新課改教學理念為指導，加強現(xiàn)代化多媒體教育手段、教學模式的理論性和實踐性討論探究，切實落實學校對教研組的各項工作要求。以連續(xù)創(chuàng)建優(yōu)秀教研組為動力，團結組員，總結閱歷，發(fā)揮優(yōu)勢，改良缺乏，集全組老師的工作力和制造力，努力使地理教研組煥發(fā)出新的生氣與活力。

二、工作目標：

1、仔細圍繞學校全面工作尤其以“以學定教”新課程改革為工作中心，并寓思想教育于學問傳授之中，充分發(fā)揮地理課的德育功能，努力把同學培育成為社會主義“四有”建設新人。

2、以培育同學的素養(yǎng)為根本任務，啟發(fā)和增添同學學習地理的愛好、方法和力量，加強教研組、備課組的教學討論，全面提高課堂教學的科學性、思想性、趣味性和效益性。

3、準時總結新課程討論成果，主動撰寫教學論文及組織同學開展地理小論文的寫作、地理野外觀看實踐活動。

4、全面提高各班級地理教育教學質量，高一打好地理基礎，培育同學的地理學習愛好，形成良好學習習慣；高二重點是方法力量培育；高三重點是高考的備考工作。

5、加強本教研組的檔案和資料建設，對本組近幾年來的教研、教學的活動狀況和課題成果等整理成冊，為今后工作供應肯定的積累。

6、全組全部成員應努力將工作做到，使地理教研組成為優(yōu)秀教研組。

三、工作措施：

1、面對教育改革的新進展，要加強學習，每周組織開展教育理論和教育思想的討論和商量，豐富學科學問，努力轉變教育教學觀念，以適應新課程改革進展的大潮。

2、主動開展教研活動，形成良好的教研風氣，準時總結閱歷，力爭每人寫1—2篇有份量的教研論文。

3、堅決執(zhí)行公開課制度，每月支配一名組員上一節(jié)校級公開課，在周三上午業(yè)務學習的時候，就課論課的形式開展組內商量以利每位老師共同提高。

4、堅持作業(yè)教案定期檢查制度，每雙周檢查每位組員的作業(yè)和教案及聽課筆記。

5、在學校教育處和班級組的領導下，主動組織同學開展多種形式的地理課外活動，豐富同學的課余生活，訓練提高同學合素養(yǎng)和創(chuàng)新力量。

四、教學人員支配：

本教研組高一地理：彭化老師負責；高二地理：趙媛老師負責；高三地理：先青平老師負責。

五、教研活動支配：

1、第一周星期天：教研組打算工作會議。

2、其次周起每星期三上午其次節(jié)課召開教研組內部會議。

3、以后每月支配兩次教研會。

4、4月份先青平老師、張清老師的公開課；5月份彭化老師、趙媛老師的公開課；

5、期末教學工作，每人撰寫一篇教學案例和論文。年青老師交五套自己做得地理試卷。

六、老帶新幫扶活動：

本學期，連續(xù)進行老帶新幫扶活動。由先青平老師指導彭化老師、張清老師、趙媛老師。指導老師每周聽一節(jié)年青老師的課，并準時進行指導。指導老師必需聽年青老師的公開課。并指導適合本組的課題討論。

總之，在今年的討論工作中，地理組各位老師信念十足，爭取在各級領導的關懷、關心下，本組的教科研工作能有更大突破，到達真正科研興校興組的目的。

高中地理組工作打算4

工作目標

1、仔細圍繞學校創(chuàng)建示范性高中的工作目標和上級教育主管部門開展的活動，融學科特色開展工作。

2、以培育同學的素養(yǎng)為根本任務，提高教學質量為核心，啟發(fā)和增添同學學習地理的愛好、方法和力量，讓課堂煥發(fā)生命活力，加強教研組、備課組的教學討論，全面提高課堂的科學性，思想性、趣味性和效益性。

3、準時總結素養(yǎng)教育課題討論成果，主動撰寫教學論文及組織同學開展地理討論型學習小論文的寫作，盡可能進行地理野外觀看實踐活動。

4、全面提高高中各班級地理教育教學質量，特殊是要保證高二班級的學業(yè)水平測試和高三班級高考教育教學質量。

5、加強本教研組的信息和備課資料建設，對本組近幾年來的教研，教學的活動狀況和課題等進行整理，為今后工作供應肯定的積累。

6、加強教研組和備課組的團結合作，形成合力，使全組成員都有進步，在一種比較和諧的氣氛中成長工作。全組全部成員努力將工作做到最優(yōu)。都能成為學校放心的教學骨干。

工作思路

為了完成以上工作目標，形成以下工作思路：

〔一〕、整體構建教研組，進一步規(guī)范教研組活動制度

每周召開一次全組老師會議；提高教研活動的實效性，每次活動有主題、有針對性，通過一系列活動將全校地理老師凝聚為一個整體，強化整體意識，發(fā)揮整體作用，實現(xiàn)才智互滲，并寫好每周的反饋表。

〔二〕、深化開展教學討論，提高教學質量和效益

1、堅持集體備課制度。

根據(jù)學校的支配主要是隔周一次集體備課。每次輪番由一個老師作為主備課人，事先寫好教案并借好相關的課本與資料，在備課會時進行簡短的說課，其他老師賜予建議。同班級的老師共同參考，并進行教學實施。在下一次備課時再進行總結和修正。

２、加強組內聽課制度的管理。

為了真正促進組內教研，加強聽課是最好最有效的措施。因此這學期還是先制定好組內課程表，加強組內聽課，到達合理安排和彼此監(jiān)督的作用。

3、準時檢查教學成果，定期進行教學六仔細檢查，組內每月定期進行地理教學的反饋工作，準時改良，促進教學及師生關系的和諧。本學期教研組將在作業(yè)檢查、老師教案、同學考試成果、課外活動輔導等方面對組內老師進行評價。

４、充分利用多媒體等幫助教學手段

信息技術作為教學的幫助手段，能彌足許多傳統(tǒng)教學的缺乏?？梢栽龃笕萘?，有利于激發(fā)同學的學習愛好，有利于變抽象為詳細，培育同學的求知欲和探究欲。這學期會加強課件資源的共享，進一步深厚利用多媒體幫助教學手段的氣氛。

５、提高老師的學科素養(yǎng)，自覺關懷當前國際國內重大社會、政治、經濟問題，準時與教材進行有機的結合，使教學理論聯(lián)系實際，并準時總結閱歷，力爭每人寫1-2篇有質量的教研論文。

〔三〕、堅持課改、加強課題和校本課程的討論

首先，進行新大綱新教材的學習和討論，落實新的課程打算。

其次，主動參加科研課題。根據(jù)學校要求，組員共同確定一個“地理圖像的教學策略”的課題，作為我組的課堂主攻方向。本學期，將在原有的討論基礎上更進一步，完成課題。

再次，扎實開展“討論性學習”。確定本學年開展討論性學習活動的詳細做法，進度打算和工作分工，做到有打算、有時間、有地點、有內容。高效有序地開展討論性學習活動。

最終，教研組工作要突出“討論”。要討論課程改革中探究性問題，討論教學常規(guī)中普遍性的問題,重點是要討論課堂。圍繞本期課堂主攻方向，擬定專人老師上一堂公開課。

〔四〕、主動開展地理學科學問競賽活動，改善地理學習氣氛。鼓舞老師參與和指導同學主動參與校、區(qū)等各級進行的競賽活動。另外鼓舞老師加強課外閱讀，提高業(yè)務水平。

〔五〕、做好以青年老師的培育為中心的師資隊伍建設。

我組人員雖不多，但個個是能手，都很上進。因此為了整組在此基礎上更上一層樓，我組要做好以青年老師的培育為中心的師資隊伍建設。

總之，高中地理教研組要抓好課堂教學，發(fā)揮指導、監(jiān)督、激勵功能，概括為：

“一備”即集體備課：完善主備課人制度

“二聽”即互相聽課：特殊是師徒互相聽課

“三評”即評課：取長補短共同提高：評課案例

“四磨”即磨課：形成高效課堂教學的樣式

“五比”即教學比武：教案、說課、上課、評課

“六析”即質量分析：找出問題，擬定措施

“七樹”即樹立典范：典范的力氣是無窮的

“八學”即提倡學習：學組內，學組外

高中地理組工作打算5

一、教研思路

本學期地理教研組依據(jù)學校教學工作打算要求，以連續(xù)完善落實集體備課活動為載體，以提高課堂教學效率為重點制定活動打算。圍繞教學有效性開展教研活動，進行課堂變革研討，力求提高教學水平和教學質量。

二、教研工作重點

1、校本培訓：加強理論學習，更新教育觀念，轉變教學思想。仔細學習《浙江省深化高考改革試點方案》、《浙江省深化普高課程改革方案》等相關文件，盡量參與市教研活動，平常多聽本專業(yè)課，把校本培訓與外出學習結合，更新教學理念。

2、校本教研：落實教學常規(guī)，主動協(xié)作學校教務處的工作，規(guī)范平常教學行為。教學周密設計，系統(tǒng)支配，堅持作業(yè)、教案定期檢查。組織老師開展聽課、講座、溝通、互助、互學活動，依據(jù)同學學習實際狀況培優(yōu)補差。開展備課、作業(yè)布置等主要教學環(huán)節(jié)的討論和教學改革，提高教育教學質量。

參與市“一師一優(yōu)課”評比活動，開展優(yōu)質課研討。以提升課堂教學有效性為核心，進行“促進有效學習”課堂變革試驗。討論課堂，反思教學行為，以期更新教學思想，轉變教學方式，強調以學定教，讓自主、合作、探究的學習方式滲透到教學的每個環(huán)節(jié)，探究新的地理學科教學模式，提高課堂教學有效性。

加強對新高考、學考命題討論與探討。依據(jù)本學科的教學實際，做好月考、期中、期末備考、命題、評卷、教學質量分析工作。分析教學現(xiàn)狀，精確定位，討論有效復習策略，解決新高考學考教學中存在的問題，歸納總結閱歷，提高教學效率。以抓學業(yè)水平測試促進高考質量的提高。

探究分層次教學創(chuàng)新方法，利用空中課堂，課后輔導，做好培優(yōu)補差工作。

3、校本科研：通過組織老師主動參與市各種評比活動，鼓舞老師申報學科教研課題。學習有關課題討論的資料，依據(jù)所教同學的特點和教學實際，討論高中新課程教學中亟待討論的新課題，確立自己的教研課題。鼓舞老師指導同學地理小課題，組織同學進行地理學科特色探究等。爭取撰寫出高質量的論文，提高老師教育水平和科學討論力量。

總之，我們教研組要多進行合作溝通，發(fā)揮整體效能。老師間要加強在教學活動中的參加和合作，共享教學資源，形成教研合力，以盡快提高教研組整體教學水平和教學質量。

高中地理組工作打算6

本學期我們高三地理備課組依據(jù)課程標準和考試大綱的的要求，將對全部對學問全面系統(tǒng)進行二三輪復習，大膽取舍，并突出重點，順當?shù)赝瓿筛呷乩淼慕虒W任務。本備課組主要做了下面的幾點工作。

一、仔細研讀考綱

確定重、難點，制定有效教學打算，做好集體備課工作，作為高三地理老師應仔細學習地理教學大綱和高考考試說明，加強高考地理試題討論，把握高考命題走向，使高三地理復習有明確的導向。

要求備課組的老題，必需有一個明確的共同目標，有一個統(tǒng)一的打算，不要各自為陣，要常常溝通對班級的看法和教學的看法，因此集體備課有顯得重要。備課組教研活動做到有打算，每周的星期四上午，是我們高三備課組集體備課時間。我們依據(jù)教學進度，互相商量教學重點，難點，和教學方法，并溝通授課心得，還將一起商量每周一下午綜合科測試的題目該如何命題，并將分析同學消失的各種錯誤，探討下一步教學措施，做到有地放矢，收獲很大。

二、合理支配復習時間

高三地理復習一般為三個階段：第一階段是按教材的挨次梳理學問，形成學問網絡，這是重點，要扎扎實實，不行盲目追求進度，其中第一階段已經在第一學期順當完成；而本學期將進行其次和第三階段復習，其中其次階段是專題復習，打破常規(guī)的章節(jié)，對學問進行重組，尋求聯(lián)系，側重于力量的培育，時間為2個月左右，專題的個數(shù)不能弄得太多；第三階段為查漏補缺，調整心態(tài)，做好考試前的預備。

三、向課堂要效率向課堂要質量

課堂教學是同學高考復習的主陣地，為了使備課組能更好地提高課堂效率，本學期我們做到每節(jié)課細心策劃使課堂成為優(yōu)質高效的課堂并互相督成員聽課評課，而且主動鼓舞備課組成員積到校外聽課，通過互相聽課評課取長補短。通過同伴互助式教學反思到達共同提高使我們的`課堂更優(yōu)質高效。

高中地理組工作打算7

一、實行切實措施，抓好常規(guī)教學，連續(xù)提高教學質量

為實現(xiàn)上述目標，首先要加強教學常規(guī)，備、教、輔、改、考等各個教學環(huán)節(jié)必需加強，要做到有要求、有目標、有措施、仔細落實，準時處理好教學過程中消失的各種問題，保證教學工作的規(guī)范和高效。其次要加強新政策的學習，轉變觀念，適應老師以班級管理為主的新體制，按班級管理的目標做好工作。第三要切實因材施教，在課堂教學，課業(yè)輔導、課程補習，批改作業(yè)等各個方面做到區(qū)分對待，有所側重，讓不同程度的同學都獲得最大的進展。

二、加強地理科組工作，保證學校工作打算的順當落實

要抓好科組建設，搞好組內團結，充分調動全組老師工作的主動性，保質保量按時完成學校的地理教學任務和學校領導交辦的其他各項工作。主動開展旅游地理、教育地理選修課教學的實踐活動，制定出切實可行的教學打算，狠抓落實。連續(xù)抓緊其次課堂，帶好“氣象小組”，辦好氣象服務臺，服務全校師生。主動預備參與區(qū)科技節(jié)，并爭取獲得好成果。協(xié)作學校做好地理功能室的建設。加強對年輕老師的業(yè)務指導，使他們盡快適應工作。

三、加強備課組活動，力爭做到四個統(tǒng)一

即教學進度統(tǒng)一、重點難點統(tǒng)一、重要練習題統(tǒng)一、考試時間和題目統(tǒng)一。

四、加強政治思想學習，進一步提高敬業(yè)愛崗的師德水準

加強現(xiàn)代教育理論和學科理論學習，提高現(xiàn)代化教育手段應用力量和面對全體同學的課堂教學組織力量，探究提高同學綜合力量的方法和途徑，提高自身的崗位教學力量。

高中地理組工作打算8

一、教材分析〔結構系統(tǒng)、單元內容、重難點〕

必修兩章：第三章《區(qū)域產業(yè)活動》、第四章《人類與地理環(huán)境的協(xié)調進展》，必修三章：第一章《區(qū)域地理環(huán)境與人類活動》、其次章《區(qū)域可持續(xù)進展》、第三章《地理信息技術應用》。重點了解和把握地理環(huán)境對人類活動的影響、人類活動對地理環(huán)境的影響以及人地關系協(xié)調進展的學問，難點是能運用地理基本原理和基本學問應用于某個詳細區(qū)域中，實現(xiàn)區(qū)域的可持續(xù)進展，到達“學以致用”的目的。

二、同學分析〔雙基智能水平、學習看法、方法、紀律〕

同學對地理基本原理和基本學問的把握程度還比較差，地理學習方法不很適當，讀圖、析圖、提取信息、概括歸納和語言文字表述等力量較差，文科班同學對地理課的學習看法和紀律比理科班的同學好一些。

三、教學目的要求

使同學能初步了解人類賴以生存的地理環(huán)境的組成以及主要特點，了解地理環(huán)境對人類活動的影響、人類活動對地理環(huán)境的影響以及人地關系協(xié)調進展的學問；能運用地理基本原理和基本學問解決現(xiàn)實問題；初步把握必要的地理觀看、學習、調查、運用圖表和數(shù)據(jù)分析等基本方法和技能；能夠與人合作解決問題；獲得對終身進展有用的地理基礎學問；增添愛國情感和對社會的責任感。

四、完成教學任務和提高教學質量的詳細措施

主動進行課堂教學改革，推動素養(yǎng)教育的實施，教會同學地理學習方法；敬重同學在教學中的主體地位，重視同學健康的情感、科學的看法和現(xiàn)代地理價值觀的形成；培育同學的參加意識，讓同學主動參加、探究發(fā)覺、合作溝通；充分利用校內外先進的教學手段和教學資源；合理評價同學的學習。五、教學進度周次

課、章、節(jié)與教學內容

備注：

1、第三章第一節(jié)

產業(yè)活動的區(qū)位條件和地域聯(lián)系

2、第一節(jié)其次節(jié)

農業(yè)區(qū)位因素與農業(yè)地域類型

3、第三節(jié)第四節(jié)

工業(yè)區(qū)位因素與工業(yè)地域類型

4、第四節(jié)第四章第一節(jié)

交通運輸布局及其對區(qū)域進展的影響人類面臨的主要環(huán)境問題

5、其次節(jié)第三節(jié)

人地關系思想的演化

6、第三節(jié)第四節(jié)

可持續(xù)進展的基本內涵、協(xié)調人地關系的主要途徑、模塊考試

7、必修ⅲ第一章第一節(jié)其次節(jié)

區(qū)域的基本含義、區(qū)域進展階段

8、第三節(jié)第四節(jié)

區(qū)域進展差異、區(qū)域經濟聯(lián)系

9、其次章第一節(jié)其次節(jié)

荒漠化的危害與治理、濕地資源的開發(fā)與愛護

10、期中考試

11、第三節(jié)第四節(jié)

流域綜合治理與開發(fā)、區(qū)域農業(yè)的可持續(xù)進展

12、第五節(jié)第六節(jié)

礦產資源合理開發(fā)和區(qū)域可持續(xù)進展、區(qū)域工業(yè)化與城市化進程

13、第三章第一節(jié)其次節(jié)

地理信息系統(tǒng)及其應用、遙感技術及其應用

14、第三節(jié)第四節(jié)

全球定位系統(tǒng)及其應用、數(shù)字地球、模塊考試

15、會考復習

高中地理組工作打算9

一、指導思想：

立足于現(xiàn)代教育理念，以校長室和教務處的教學支配為根據(jù)，以創(chuàng)設自主學習教學特色為目標、切實提高課堂教學效率為中心，樹立全新的教學觀念，努力探究符合同學獨特特點的教學方法。以人為本，加強學法指導，增添同學自主學習的力量，讓同學學習對生活有用的地理和對終身有用的地理；培育同學的實踐力量和探究意識。

二、工作目標：

1、學習：學習高一課程改革的課程標準和相關的理論心得文章。以同學進展為本，堅持全體同學的全面進展，關注同學獨特進展和可持續(xù)進展。實現(xiàn)“為孩子的一生負責”的辦學目標。

2、備課：仔細備課明確教學目的教學任務，課前還要充分了解同學。啟發(fā)和增添同學學習地理的愛好、方法、力量，讓課堂煥發(fā)生命活力。全面提高課堂的效率。

3、進修：主動參與各種業(yè)務進修，尤其是結合本學科的教改良修活動。

4、溝通：加強同班級、不同班級、不同科目之間的教學閱歷溝通與探究；加強與區(qū)內他校之間的溝通與聯(lián)系，吸取他?！灿绕涫菍φn程改革和會考、高考考得好的學校〕的勝利閱歷。

5、教研：連續(xù)推動自主學習、討論性學習、課題開展的實踐與探究，力求更上一個層面。

6、青年老師主動參與區(qū)、校教學公開課的展現(xiàn)活動。

三、工作打算

本學期制定工作打算如下：

〔一〕不斷更新教育教學觀念——聚焦課堂、提質增效

增添學習意識，夯實理論功底，主動學習高中地理課程，準時了解本學科最新進展動態(tài)和討論方向，用現(xiàn)代教學理論指導實踐，逐步實現(xiàn)由閱歷型老師向討論性老師轉化，對課堂教學、多反思、多討論、多總結，多寫教學反思及論文。結合當前的教育進展趨勢，不斷轉變教學觀念，用新課程標準指導教學實踐，充分發(fā)揮同學的主體作用，大力提倡自主學習和討論性學習，準時總結閱歷，努力提高全組老師的業(yè)務水平。

〔二〕扎扎實實地抓好常規(guī)工作：

1、加強備課組活動，每一次活動力爭做到有的放矢、內容充實，提高集體備課的實效性和針對性。通過集體備課，形成一體化的校本資料。

2、提倡合作備課，規(guī)范教學行為。每上一堂課之前，都要仔細鉆研教學大綱和教材，把握教學內容中的重點、難點，商討突破教學重點和難點的手段、方法，然后依據(jù)各班學情備好每一堂課。同班級老師明確分工，輪番備課、制作課件，力求教案與課件的統(tǒng)一，資源共享。

3、協(xié)作教育處搞好教學常規(guī)檢查。依據(jù)學校對教研組工作的支配和要求，加強對本組老師的教學常規(guī)檢查，力爭上好每一堂課，課堂上注意科學的教學方法、教學手段，探究適合小班的教學方法。課后仔細地批改作業(yè)，細心輔導同學。

4、以課堂為中心，加強組內老師互相聽課，聽后準時總結，多提改良看法，大家取長補短，共同進步。

詳細工作準時間支配：

1、每兩周一次校內教研會；依據(jù)區(qū)上支配，按學年組老師參與區(qū)上和市上的地理教研會。

2、在高一和高二、高三班級開學進入穩(wěn)定教學工作后，在三月下旬逐步綻開各班級的同課討論工作；嘗試在高二班級邀請有閱歷的高三老師示范和同課討論。

3、在半期考試結束后，針對半期考試，開展一次各班級的試卷分析工作。

4、主動參與校內的新課程建模工作，依據(jù)學校支配的詳細時間，作一次組內建模研討會，與同課討論結合起來，嘗試推出本學科的新課程參賽老師。

5、本學期每位老師組內聽課的節(jié)次應大于15節(jié)。

6、根據(jù)學校的支配，做好組內的教學備改狀況檢查。

〔備改要求：新老師應有教學詳案，老老師應有教學簡案。每位老師力求打造一至二個展現(xiàn)性的好教案。高一班級文科班平均每周布置和批改兩次作業(yè)；高一班級理科班平均每周布置和批改一次作業(yè)；高二班級平均每周布置和批改兩次作業(yè)；高三班級平均每周布置和批改兩次作業(yè)?！?/p>

四、針對高考，收集信息、分析學情，提高課堂教學效率。

1、留意收集和討論高考信息。鉆研教材，討論命題方向；加強對同學的學法指導和解題思路的培育，搞好模擬測試及試卷分析，了解同學的實際狀況，針對性地解決問題，確保教學效果。

2、提高課堂實效。盡可能讓同學在課堂上把握相關學問，教會同學學習方法，備好學案，加強課堂反饋，當堂課學問點當堂把握。

3、主動參與市區(qū)組織的教研活動。和兄弟學校保持長期的聯(lián)系和學習溝通，既要主動爭取上區(qū)公開課，又要虛心聽取兄弟學校的老師對新教材的看法，教法和對教材的處理方法。進一步嫻熟把握計算機課件操作，爭取在區(qū)、校開設展現(xiàn)課。

五、發(fā)揮同學的主觀能動作用，探究地理小班化教學模式。

支撐自主性學習和教學的核心理論是以人為本、以同學為中心的。表達在詳細的教育、教學行為中就是以同學為本、以學習為中心的教育思想。我們教學行為的重點應當轉移到學這一方面，也就是同學身上，更多的發(fā)揮引領作用，強調與同學互動、合作及共享的關系。

高中地理組工作打算10

指導思想：

在教務處和教科研室的領導下，協(xié)調好各備課組間的關系。仔細學習和領悟新課程標準，研讀高考大綱，發(fā)揚愛校愛生、教書育人，富有進取精神、樂觀主動向上的融洽的教研新風貌，為把我組的教研水平提高到一個新的臺階，爭當優(yōu)秀教研組而努力。

工作目標：

一、開展說、聽、評課活動，提高老師的教育教學水平，向課堂要質量。

二、加強集體備課活動，在教學過程中仍舊要求各課任老師根據(jù)"五個一"要求，做好教研工作，即"統(tǒng)一集體備課，統(tǒng)一內容，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一測試"。

三、重點幫助高三班級搞好第一輪的復習，高一班級的會考工作，爭取在高考、會考中取得優(yōu)異成果。

工作措施：

一、各備課組必需如質如量的完本錢學期的教學進度：

1、高一班級：高中《地理》[必修]上冊的教學工作。

2、高二班級：完成必修教學工作，做好水平測試復習、選修班完成必修教學工作和區(qū)域地理的復習、

3、高三班級：完成第一輪的復習。

二、仔細鉆研教學大綱和教材，依據(jù)同學的基礎特點，備好每一節(jié)課，狠抓45分鐘課堂教學，提高教學效率。鼓舞老師采納多種教學方法，特殊是應用多媒體手段，使教學更現(xiàn)代化、趣味性更濃、教學效果更佳。在搞好學問傳授的同時，特殊要留意同學學習力量的培育，把同學素養(yǎng)的提高作為教學的主要目標。

三、連續(xù)加強地理討論性學習的課題討論的資料收集、整理工作，要求每個地理老師主持或參加各類子課題的討論，撰寫課題討論、教學、教研論文至少1篇，爭取在本學年度取得初步階段成果。

四、重視青年地理老師的培育工作，使他們盡快勝任各自的地理教學工作。

五、每人每學期上公開課或討論課1節(jié)，課后進行評課活動，做到相互學習，共同提高，組織青年老師參與學校的教學競賽活動。

六、加強集體備課工作，根據(jù)學校要求每2周應當集體備課、商量教學內容1次，并且要做好記錄，以備檢查

七、仔細組織好地理課校本課程的開發(fā)和高三同學的輔導工作。

八、主動參加學校組織的網絡教研活動，常常更新學校網站地理組網頁，真正做到資源共享。

時間及活動支配：

1——2周：制定教研組、老師個人教學打算。

3—4周：成立地理天文愛好小組，制定活動管理方法；參與學校網絡教研培訓；完成課題討論的開題報告和實施方案并上網。

5—6周：組織青年地理老師的聽、評課活動。

7—8周：連續(xù)組織本組老師的聽、評課活動。

9—10周：各班級仔細組織好期中考試的復習、根據(jù)學校支配出一份高質量的試卷，做好考試成果的分析工作。

11—12周：仔細總結段考前工作的得與失，準時修正教學打算與方案。

13—14周：組織高一班級地理小論文競賽和高二地理學問競賽。

15—16周：主動參與市教研室舉辦的高三班級地理復習策略研討會。

17—18周：基本完成教學打算，查漏補缺，仔細對待即將到來的期末考試。

19—20周：上交各種表格、資料、教案等，進行期末總結，搞好期考閱卷工作。

高中地理組工作打算11

一、指導思想

以地理課程建設為中心，以學校詳細要求為方向，提高課程實施水平和教學質量為目標，遵循教育教學規(guī)律，進一步強化教育教學討論的意識，以老師的詳細教學實踐為基點，以理論學習為引領，扎實推動我校的課堂教學改革。

發(fā)覺、關注教學實踐中的問題，努力促進教研方式的轉變和老師的專業(yè)成長，主動推動素養(yǎng)教育，為學校課程教育的進展做出新的奉獻。提高以“問題討論”為核心的教科研力量，促進老師科研力量的提升。

二、工作重點

在學校的教育教學中，教育、教學、科研是均影響著課堂教學質量的凹凸，基于這樣的熟悉，本學期的主要工作設想如下：

1、加強對現(xiàn)代教育教學理論的學習提升理論水平

利用固定的集體備課時間結合課題討論的需要定期開展理論學習活動，重點討論與課題相關的理論文獻及最新的關于學科核心素養(yǎng)方面的理論文章或相關書籍，在適當條件下開展讀書心得共享活動。

組織老師主動參與各級各類的培訓，到達分層次、全掩蓋的目標，擴寬老師的學科視野，提高老師課堂教學的活力和創(chuàng)新。

提倡平常多閱讀教育教學類理論專著，從基礎層面提升理論素養(yǎng)。

2、扎實做好教育教學科研方面的工作：

〔1〕主動推動組內老師參與各級各類論文評比

〔2〕主動參加教學競賽或區(qū)教學討論課

各級各類學科教學競賽是對老師力量的全面深化檢查和端詳，能在短時間有效提升老師的全面素養(yǎng)，提高課堂教學的質量。在條件允許的狀況下，將多推動組內老師多參加各級的學科教學競賽或區(qū)內的教學討論課，在短時間實現(xiàn)青年老師和骨干老師課堂教育教學水平的快速提高。

〔3〕抓細抓實常規(guī)工作

依據(jù)學校教學常規(guī)的要求，嚴格備課要求，備課中多針對同學設計教學活動，充分發(fā)揮同學的學習主體性，轉變同學的學習狀態(tài)和學習方式。落實集體備課的實效性，做好“三定”，加強課堂教學討論，引導老師加深專業(yè)理解，改良教學實踐。

〔4〕加強學測和高考的復習教學和討論

著重就復習教學的工作打算、目標內容、課堂教學、作業(yè)練習等了解狀況，討論問題，商議?對策。主動做好高考信息的收集、整理、傳遞工作。

〔5〕連續(xù)推動跟蹤聽課

根據(jù)學校的要求，主動推動跟蹤聽課，課后準時評議，準時上傳評議表。關心聽課對象在短期內全方面提升各方面的基本素養(yǎng)，切實提高課堂教學的效率和效果，最終實現(xiàn)教學質量的提高和同學學科素養(yǎng)的提升。

〔6〕以課題討論促老師科研力量熱忱和力量的提升

老師專業(yè)力量的提升和自身專業(yè)力量的進展，離不開對教學中的實際問題的深化細致的討論，結合校微型課題，主動開展課題討論，解決教學中的實際問題。

高中地理組工作打算12

一、指導思想

本學期時間短〔高考16周、中考17周〕，任務重、壓力大，在學校和教科室統(tǒng)一領導下，順應新課程改革的時代要求，堅持以人為本的教育教學理念，發(fā)揚腳踏實地重在落實的工作傳統(tǒng)。

以穩(wěn)固督導評估成果為契機，抓好課堂教學效率提高，抓好四考的備考，加強校本教研，以課程改革、老師成長、課題討論為學期工作重點，在教研組全面推行“先學后教”“精講精練”“學案導學”“當堂達標”的課堂教學模式。

二、中心工作

抓好常規(guī)教學、集體備課的各個環(huán)節(jié)，高三以下班級全部使用學案導學，高三班級也要盡量使用學案，遵循教育規(guī)律，進一步提高課堂教學的有效性，導師制和小組合作學習有機結合，加強小課題討論工作和最終的結題，主動開展校本選修課程，校級課題主動推動，并做好中期評估。

二、詳細工作

1、第一周每位老師學習學校、教科室、教務處等部門的工作打算，依據(jù)自己的實際狀況，制定自己的教學工作打算?！仓芪迩敖唤虅铡?/p>

2、第一周內各備課組長召開本備課組老師會議，商量制定備課組打算，并于周五前上交給教研組長，再由教研組長統(tǒng)一交教科室。

3、申報了小課題的老師，針對自己的教學實際，仔細進行討論，并在本學期期末做好結題工作。把結題報告?zhèn)鞯叫染W和教科室。

4、初一和高一班級的老師要承當校本選修課的開設，開設校本選修課的老師仔細備課、仔細組織、寫好教案或學案。校本選修課協(xié)作學校創(chuàng)兩型示范校，盡量涉及兩型社會建設。

5、本學期地理組每位老師都要上一節(jié)組內公開課，全部上公開課的老師必需提前一周備課，全組商量，集思廣益，上完課要把教案，課件、評課記錄等資料上交教科室存檔。推舉一節(jié)校級研討課，進行課堂觀看?！矂喣侠蠋煛?/p>

6、本學期每周由備課組長組織進行集體備課，教研組兩周集中一次，進行主題研討，采納一位老師主講，然后全組老師的商量的方式進行，主講老師要交電子文檔和課件給教科室存檔。

7、由楊樂老師主持的校級課題，老師要分工和作，連續(xù)進行討論，并在本學期做好課題的中期評估工作。

三、奮斗目標

1、完成學校，班級組下達的任務。集體備課定地點、定時間落到實處，營造良好的教育、教研氣氛。

2、先學后教，精講精練，講練結合。盡量使用“學案導學”，打造屬于地理組的新型高效課堂教學模式，進一步提高課堂教學效率。提高教學效果，畢業(yè)班提高復習備課效率。

3、為穩(wěn)固督導評估的優(yōu)秀成果，努力提高課堂教學效率和效果，集體備課專題發(fā)言始終圍繞“高效課堂”建設進行。

高中地理組工作打算13

20xx——20xx學年度其次學期

本學期我們地理備課組，將連續(xù)進一步仔細學習新課程標準，以同學進展為本，遵照課程改革的新思路、新理念，提倡讓同學自主高效地學習，改良教學方法，以課堂教學為切入口，以務實、創(chuàng)新的工作作風，加強教研教改工作。為提高本組成員教研水平和課題討論力量，提高教育教學質量，建立富有進取精神、主動向上、融洽的教研氣氛，迎接新一輪教改，順當完成初一班級教學工作，初二的地理睬考工作，貫徹落實先進的教育教學理念，本著務實與求真看法。特制定以下打算。

1．隨著新課改的深化，各位老師必需加強業(yè)務學習，提高個人的教學素養(yǎng)，轉變原來的教學模式，更新教學觀念，以適應新課程的要求，跟上教改的步伐。

2．課堂教學是整個教學活動的關鍵，提高課堂教學的質量是教學的工作重點，我們重點做好初二地理睬考工作。爭取會考中取得優(yōu)異成果

3．改良教學評價體系，減輕初一與初二同學負擔，科學布置作業(yè)，精選試題。盡量在課堂上完成填充圖的作業(yè)。

4．討論常態(tài)課的教學，提倡組員互聽，互評，共同提高。連續(xù)開展好集體備課，公開課和評課活動，要求每位老師都要寫好教案，并寫好課后反思，來促進課堂教學。提高教育教學質量。

5．定期對青年老師進行聽課、評課和教學指導工作。關懷青年老師的成長，制造機會，為青年老師進展搭建舞臺。加大對青年老師的培育指導力度，提高年輕老師的教育教學力量，為提高我校地理老師整體素養(yǎng)而努力。

6．主動協(xié)作學校教務處做好教學常規(guī)教學工作。

7．促成老師樹立全新的教學觀念，連續(xù)探究“自主高效學習”的課堂教學模式，提高教學效率。8．拓展教學范圍，把課堂從課內向課外延長，主動開展豐富多彩的課外活動，上好愛好小組活動課。讓更多的同學得到參加的機會，使之更好的展現(xiàn)自己的才能。

9．加強課題討論。隨著教學的進展，對老師提出了更高的要求，為了適應時代的需要，老師要加強課題討論，做到“以研促教”，用教學討論來提高老師課堂教學的水平。

10．抓好德育滲透工作。結合本組學科的特點，在打算備課上課中表達德育滲透內容。

詳細支配

第一周學習新課程目標商量制定打算

其次周集體備課、商量新課進度教學重點難點和方法

第三周集體備課

第四周講觀摩課、評課

第五周商量如何培育七班級同學學習地理的愛好

第六、七周參與學校組織的講課、評課活動

第八周集體備課

第九周組織期中階段復習

第十周期中考試

第十一周試卷分析講評商量商量后段狀況

第十二周評優(yōu)秀教案

第十三周集體備課，商量八班級地理復習支配

第十四周評比優(yōu)秀教案

第十五周集體備課

第十六、十七周組織期末復習

第十八周搜集整理資料，教研總結

20xx——20xx學年度其次學期

地理備課組工作打算

阜蒙縣其次中學

地理備課組

20xx.3

高中地理組工作打算14

一、指導思想

堅決貫徹執(zhí)行學校本學期教學工作打算，深化一般高中地理課程改革，面對全體同學，為同學將來的可持續(xù)進展奠定基礎；提高深化課程改革課堂有效學習，推動“導學案”的實施，增添課堂教學的效率；主動引導組內老師做真實的討論，不斷提高地理學科的教育教學水平，將優(yōu)秀教研組的光芒連續(xù)發(fā)揚光大。

二、本學期教研活開工作重點

1、加強學習，更新教育觀念，轉變教學思想

學習《浙江省深化一般高中課程改革方案》和新修訂的《浙江省一般高中學科教學指導看法》等文件精神，主動參加深化一般高中課程改革培訓及選修課程建設專題研討培訓，加強對深化課程改革的討論與指導，關注深化課程改革中消失的新狀況和新問題。

2、加強備課組建設

本學期開頭，全面推動“導學案”這項有效學習的課堂教學變革項目，教學常規(guī)著重落實“導學案”編寫、收發(fā)、批改與反饋狀況。故加強集中全組才智，進行集體備課，對每一節(jié)課的內容都進行深化的探討，對教學過程進行細致的規(guī)劃，任務安排，成員仔細編寫導學案，包括自主學習、合作探究的設計、課堂練習的選擇等等，老師在此基礎上，可以結合學情和個人教學風格，進行部分修改，形成適合自身特點的導學案。達成“大同”“小異”，把規(guī)范與自身特色相結合。發(fā)揮骨干老師的引領作用，保證新老師的教學質量，集中全組老師才智的教學案。

3、扎實做好常規(guī)教學和教研教改工作

努力做好地理學科教研活動，努力做到周密部署，細心設計，系統(tǒng)支配，并努力使各項教研活動主題鮮亮、方法得當、效果明顯，進一步增添地理教研活動的效益；加強引導老師做“與有效學習有關內容方面”的課題討論，為提升學校教育教學質量做奉獻。

4、加強老師培育

依據(jù)學校教育振興五年行動打算，主動培育高素養(yǎng)的老師隊伍。主動參加《導學之星》評比等有關活動。關注青年老師的成長，做好師徒結對工作，充分發(fā)揮骨干老師