個人實習(xí)計劃模板集合8篇

Word第第頁個人實習(xí)計劃模板集合8篇個人實習(xí)打算篇1

一、實習(xí)實訓(xùn)目的：

重視實踐教學(xué)是電子信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)性質(zhì)確定的，是電子信息科學(xué)與技術(shù)整體培育方案優(yōu)化的關(guān)鍵環(huán)節(jié)；有利于同學(xué)的力量培育適應(yīng)就業(yè)需要，使同學(xué)逐步了解電子信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)，熟悉自己的缺乏，激發(fā)學(xué)習(xí)的熱忱；使同學(xué)面對社會，接觸社會，學(xué)會在實踐中學(xué)習(xí)，培育職業(yè)感。

二、組織實施：

由電工電子教研室組織實施，詳細(xì)操作如下：

第一步：教研室成員主要是王紹堂書記聯(lián)系實習(xí)基地。

其次步：發(fā)放調(diào)查問卷，調(diào)查同學(xué)實習(xí)實訓(xùn)的地點。

第三步：支配帶隊老師帶同學(xué)到相關(guān)的單位實習(xí)。

三、試驗實訓(xùn)時間：

1、一般實習(xí)見習(xí)支配在寒暑假期以及最終一個學(xué)期。

2、對于某些科目如《模擬電子技術(shù)》、《數(shù)字電子技術(shù)》等，由任課老師依據(jù)教學(xué)需要以及教學(xué)進(jìn)度支配，一般在下午。

四、實習(xí)內(nèi)容：

一般分為專業(yè)見習(xí)、綜合實訓(xùn)、畢業(yè)實習(xí)三個部分，詳細(xì)如下：

1、第一部分：專業(yè)見習(xí)

見習(xí)目的：從感性上對各門專業(yè)課有一個全面的熟悉。實習(xí)內(nèi)容主要是針對專業(yè)課的基本內(nèi)容，由同學(xué)自行到到試驗室去驗證，了解原理的驗證，試驗的操作，留意的事項等。

見習(xí)內(nèi)容：專業(yè)課多數(shù)都需要試驗的驗證，像電路分析、電工技術(shù)、傳感器原理與技術(shù)、高頻電子線路等。

見習(xí)要求：在專業(yè)老師的指導(dǎo)下進(jìn)行，見習(xí)完畢后撰寫試驗實習(xí)報告，并依據(jù)課程狀況給與試驗考試，考試采納擔(dān)當(dāng)單桌，每人一題，占課程的10分計入總分。

見習(xí)時間：每一個學(xué)期跟著課程。

2、其次部分：綜合實訓(xùn)

實訓(xùn)目的：主要是結(jié)合所學(xué)專業(yè)學(xué)問與技能進(jìn)行實際力量的訓(xùn)練。目的是對所學(xué)的專業(yè)學(xué)問進(jìn)行全面的了解、理解、把握，并能敏捷應(yīng)用。由同學(xué)自主到公司、學(xué)校進(jìn)行綜合實訓(xùn)；經(jīng)過肯定時間到綜合實訓(xùn)，增添實際操作力量。

實訓(xùn)內(nèi)容：電工實訓(xùn)、計算機組裝與修理、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、電焊等。分為兩部分，理論授課與實踐操作，并且可以考級電工證、計算機修理證、網(wǎng)絡(luò)證件、焊接證等。

實訓(xùn)要求：在專業(yè)老師和實訓(xùn)技術(shù)人員的指導(dǎo)下，同學(xué)在實訓(xùn)期間每天必需進(jìn)行實訓(xùn)記載和寫實訓(xùn)體會，進(jìn)行同學(xué)撰寫綜合實訓(xùn)報告。實訓(xùn)時間：利用節(jié)假日和星期天。

3、第三部分：畢業(yè)生畢業(yè)設(shè)計

實習(xí)目的：畢業(yè)設(shè)計主要是檢驗同學(xué)對專業(yè)學(xué)問與技能的綜合應(yīng)用力量，并針對同學(xué)的就業(yè)對崗位力量的需要，讓同學(xué)在畢業(yè)前，進(jìn)一步增添同學(xué)運用所學(xué)理論和學(xué)問，分析和解決實際問題的力量。畢業(yè)作業(yè)主要是考察同學(xué)運用所學(xué)學(xué)問，分析和解決實際問題的力量。

實習(xí)內(nèi)容：由指導(dǎo)老師安排詳細(xì)人員，把同學(xué)分組，指定小組長，對每一個小組，定下詳細(xì)的任務(wù)，每一小組可以3~5人，每一小組可以做一到兩個題目。

實習(xí)詳細(xì)要求：畢業(yè)實習(xí)必需在專業(yè)老師和實踐基地技術(shù)人員的指導(dǎo)下，同學(xué)在實習(xí)期間每天必需進(jìn)行實習(xí)記載和寫實習(xí)體會，實習(xí)完畢后，同學(xué)要撰寫畢業(yè)實習(xí)報告〔不少于20xx字〕。

實習(xí)時間：第八學(xué)期

五、組織管理：

1、由系領(lǐng)導(dǎo)全面指揮。

2、教研室職責(zé)：

〔1〕由教研室主任統(tǒng)籌支配實習(xí)基地以及帶隊老師。

〔2〕教研室成員共同制定見習(xí)、實習(xí)支配打算。

〔3〕教研室全體成員參與實習(xí)前支配商量，每個教研室成員負(fù)責(zé)帶隊。

3、見習(xí)老師職責(zé)：

〔1〕熟識專業(yè)學(xué)問與技能；熟識專業(yè)見習(xí)、實訓(xùn)、實習(xí)等教學(xué)環(huán)節(jié)的專業(yè)技能；熟識實際操作規(guī)程與方法；具有寫作相應(yīng)文體力量。

〔2〕做好實習(xí)預(yù)備工作。指導(dǎo)同學(xué)預(yù)備好實習(xí)必需的各種文件、資料、器材；向同學(xué)講明見習(xí)、實訓(xùn)、實習(xí)的目的、任務(wù)、要求、留意的問題、各種報告撰寫方法及其要求等事項。

〔3〕指導(dǎo)同學(xué)的見習(xí)、實訓(xùn)、實習(xí)全過程。在實習(xí)開頭后，即時指導(dǎo)、解答、處理疑難問題。做好指導(dǎo)與檢查。做好同學(xué)與學(xué)校、實習(xí)基地及實習(xí)導(dǎo)師的聯(lián)系、溝通與協(xié)調(diào)工作。

〔4〕在見習(xí)、實訓(xùn)、實習(xí)結(jié)束，后即時要求和檢查同學(xué)撰寫的實踐環(huán)節(jié)報告；審查同學(xué)報告的真實性、科學(xué)性；評定同學(xué)報告成果。寫出評語并提出評分看法；如發(fā)覺報告或論文有抄襲問題應(yīng)責(zé)成同學(xué)重寫，對拒絕改正者，應(yīng)準(zhǔn)時向主管部門報告。

二、對實習(xí)生的要求：

〔1〕實習(xí)生必需聽從系部的支配，聽從見習(xí)老師的指揮。

〔2〕實習(xí)生實習(xí)期間必需聽從所在單位的工作支配，嚴(yán)格遵守所在單位的規(guī)章制度以及作息時間支配，不得有無故遲到、請假、曠工的現(xiàn)象。

〔3〕實習(xí)生在實習(xí)期間穿著干凈、精神面貌較佳，不得染發(fā)以及穿著前衛(wèi)、時髦、暴露等有損學(xué)院形象的著裝。

〔4〕實習(xí)生在工作中不得與所在單位領(lǐng)導(dǎo)頂撞，不得發(fā)生糾紛，不得玩忽職守。

〔5〕實習(xí)生在見習(xí)期間每天寫見習(xí)感受以及實習(xí)完后寫見習(xí)總結(jié)。

六、成果評定：

〔1〕見習(xí)、實訓(xùn)、實習(xí)成果評定分為優(yōu)秀、良好、合格和不合格四等級，取得合格以上成果者獲得相應(yīng)的學(xué)分。

〔2〕各等級成果評定標(biāo)準(zhǔn)。

優(yōu)秀：主動仔細(xì)從事見習(xí)、實訓(xùn)、實習(xí)活動，主動性強，撰寫的報告內(nèi)容完好、真實，體會深刻，針對性強、表述符合學(xué)問原理、觀點有獨到之處。文章用詞精確精煉、結(jié)構(gòu)合理、規(guī)律性強。

良好：能按規(guī)定從事見習(xí)、實訓(xùn)、實習(xí)活動，協(xié)作完成各項工作，撰寫的報告內(nèi)容完好、真實，有體會，表述符合學(xué)問原理。文章用詞精確精煉、結(jié)構(gòu)合理、規(guī)律性強。

合格：能按規(guī)定保證見習(xí)、實訓(xùn)、實習(xí)活動的時間，基本上能完成各項工作，撰寫的報告內(nèi)容完好、真實，有體會，表述符合學(xué)問原理。文章結(jié)構(gòu)較為合理、有肯定規(guī)律性。

七、實習(xí)人員支配：

1、一部分同學(xué)自己情愿自己聯(lián)系實習(xí)地點由他們自行解決。

2、另一部分同學(xué)由學(xué)校聯(lián)系實習(xí)地點，詳細(xì)人員支配待定。

3、一個帶隊老師負(fù)責(zé)一個實習(xí)地點。

個人實習(xí)打算篇2

【實習(xí)時間】20xx年9月11日-11月5日

【實習(xí)地點】廣東汕頭潮陽第一中學(xué)

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.深化學(xué)校，體驗實際教學(xué)，親身感受實際教學(xué)與教學(xué)理論的異同，思索并探究理論與實際結(jié)合點，不斷探究、不斷創(chuàng)新，并最終將實踐進(jìn)一步升華成理論，做到理論指導(dǎo)實踐，實踐充實理論，個人實習(xí)打算。

2.深化同學(xué)生活，學(xué)會與同學(xué)溝通溝通，并初步學(xué)會正確處理與同學(xué)、家長及各科任老師之間的關(guān)系，以“一切為了同學(xué)，為了一切同學(xué)”為最終目標(biāo)，不斷充實自己，調(diào)整自己，做一為好老師，好班主任。

3.體驗社會生活，轉(zhuǎn)變社會形象，以一個成熟的姿勢應(yīng)對教學(xué)、工作、甚至生活的挑戰(zhàn)，最終能真正的成為一名培育祖國下一代花朵的人民老師。

【實習(xí)內(nèi)容支配】

本次實習(xí)是主要任務(wù)有三大部分：教學(xué)技能學(xué)習(xí)、班主任工作和教育實習(xí)調(diào)研工作等。

1.教學(xué)技能學(xué)習(xí)

1〕聽課階段

仔細(xì)聽取實習(xí)學(xué)習(xí)專業(yè)指導(dǎo)老師的課程，聽課期間要求做到有目的有預(yù)備的聽課，才能獲得最大的聽課效果。此外，除了聽取本專業(yè)的課程以外，還要仔細(xì)聽取其他專業(yè)的課程，學(xué)習(xí)各科老師的教學(xué)方法，吸取并融匯教學(xué)技能，做到不枉費此次教育實習(xí)。

2〕授課階段

在上課之前肯定要備好課，寫好教案，并取得指導(dǎo)老師的專業(yè)指導(dǎo)，聽取老師看法，正確處理教學(xué)內(nèi)容，在授課之前最好能將教學(xué)內(nèi)容熟透吃透，能流利的表達(dá)出教學(xué)內(nèi)容，講解清楚，授課后要詢問老師、同學(xué)等的看法看法，并準(zhǔn)時對自己的教學(xué)做出總結(jié)，為后面的課程做進(jìn)一步的調(diào)整，不斷的提高教學(xué)技能。

2.班主任工作

班主任工作的教育實習(xí)的一大重頭戲，貫穿整個實習(xí)過程，而怎么樣做好班主任工作也是一項重要的教育科研工作。

首先，在實習(xí)前期，應(yīng)當(dāng)閱讀有關(guān)班主任工作的書籍，了解班主任工作的內(nèi)容，并對班主任工作的常見問題有肯定的熟悉也看到，如遲到、早退、早戀等等。

其次，在實習(xí)期間，應(yīng)當(dāng)跟隨原班主任的腳步，了解同學(xué)的狀況、特點等等，并對懂得對不同的同學(xué)賜予不同的情感熟悉，懂得在處理不同的同學(xué)的狀況上應(yīng)當(dāng)考慮不同的問題，不能一概而論。

此外，在管理班集體時，應(yīng)當(dāng)敬重原班主任的觀點看法，同時也要大方的提出自己的觀點，與原班主任一起，秉承“為了同學(xué)”的教育管理理念，開展豐富多彩的課外活動等，同時做到分散班集體，管好班集體。

3.教育調(diào)研工作

在實習(xí)過程中，深刻省視教育實踐，客觀剖析教育問題，并能挖掘其中的某一重要問題作為調(diào)研課題，開展調(diào)研工作。并能就調(diào)研問題詢問資深老師，收集有價值的教育觀點，同時也要敬重客觀實際，反映教育現(xiàn)實，為更好的解決教育問題，教育同學(xué)而努力。

個人實習(xí)打算篇3

實習(xí)生姓名：吳淑婷

實習(xí)機構(gòu)名稱：廣州市揚愛特別孩子家長俱樂部

學(xué)校指導(dǎo)老師：朱媛媛

一、實習(xí)目標(biāo)：

1.透過實際的接觸，了解機構(gòu)的服務(wù)網(wǎng)絡(luò)以及其中工作人員所扮演的角色；進(jìn)一步了解揚愛特別孩子家長俱樂部的詳細(xì)狀況，包括：組織架構(gòu)、行政架構(gòu)、運作管理模式、日常工作流程等等，從而去思索我國NGO機構(gòu)的進(jìn)展現(xiàn)狀。

2.通過對特別兒童及其家長言行舉止的觀看，增進(jìn)對特別兒童及特別兒童家長，了解他們的心理狀況等，同時將我們所把握的.數(shù)據(jù)，用所學(xué)的專業(yè)學(xué)問去進(jìn)行整理、分析，并在分析過程中總結(jié)閱歷和改良缺乏之處，為以后的理論與實踐創(chuàng)新奠定實戰(zhàn)基礎(chǔ)。

3.整合學(xué)校課堂所學(xué)的理論和實務(wù)工作，開展個案工作和小組工作，以其增添自己的實操力量，促進(jìn)將來機會的就業(yè)。

4.幫助完成機構(gòu)交待的各項任務(wù)工作。

5．通過理論與實踐并重，使自我的專業(yè)學(xué)問增長，擴闊自己的社會閱歷，增添人際交往力量。

二、實習(xí)期盼：

盼望藉著這次兩個月的實習(xí)機會更深化、更真實地去了解特別兒童及中國NGO的進(jìn)展?fàn)顩r，以及充分發(fā)揮所學(xué)去幫助機構(gòu)完成各項任務(wù)。同時盼望能將理論與實務(wù)相結(jié)合運用，并從中更直接地學(xué)習(xí)到專業(yè)學(xué)問。

三、實習(xí)時間：

20xx年8月至20xx年9月

四、實習(xí)內(nèi)容：

周別

日期

實習(xí)重點

實習(xí)主要內(nèi)容

累積時數(shù)

第一周

08/04—08/08

1.深化熟悉揚愛機構(gòu)；

2.更進(jìn)一步熟悉了解相關(guān)法律法規(guī)。

3、不斷適應(yīng)機構(gòu)，調(diào)整心態(tài)，讓自己漸漸進(jìn)入實習(xí)狀態(tài)。

1.了解實習(xí)的工作內(nèi)容及對服務(wù)項目普及的法規(guī)和機構(gòu)的相關(guān)規(guī)定皆進(jìn)一步熟識；

2.熟悉機構(gòu)工作人員和家長們并與其建立良好的關(guān)系；

3.漸漸地適應(yīng)機構(gòu)實習(xí)和課堂學(xué)習(xí)的差異，調(diào)整心態(tài)，盡快進(jìn)入實習(xí)的狀態(tài)；

4.完成周記。

40

其次周

08/11—08/15

1.工作安排以及了解機構(gòu)內(nèi)部運作；

2.擬定開展個案工作。

1.熟知自己的工作內(nèi)容并且了解機構(gòu)內(nèi)部的運作流程；

2.與家長們進(jìn)行交流和訪談，查找發(fā)覺個案對象；

3.完成周記。

40

第三周

08/18—08/22

1.開展個案工作；

2.了解各項具體服務(wù)內(nèi)容，發(fā)覺需求以及為小組活動的開展作預(yù)備。

1.通過家訪的模式，走進(jìn)孩子的家庭，與孩子及其家庭成員建立良好的專業(yè)關(guān)系，逐步深化了解案主，發(fā)覺案主問題，確定討論方向；

2.熟知各項服務(wù)的方式，開頭與隊友策劃一次小組活動〔內(nèi)容視機構(gòu)和家長的需求而定〕；

3.向老師匯報實

習(xí)進(jìn)展?fàn)顩r；

4.完成周記。

40

第四周

08/25—08/29

1、進(jìn)一步提高專業(yè)技能和專業(yè)理論水平，連續(xù)跟進(jìn)個案并總結(jié)小組工作的開展?fàn)顩r；

2、能夠更好地協(xié)作機構(gòu)開展相關(guān)工作。

1.主動主動地跟家長溝通溝通，觀看服務(wù)對象在個案工作介入后的轉(zhuǎn)變；

2.與機構(gòu)人員及老師溝通，總結(jié)工作中缺乏之處加以改正；

3.完成周記。

40

第五周

09/01—09/05

1.籌備打算小組活動內(nèi)容；

2.開展相關(guān)的活動宣傳，招收小組活動對象。

1.擬定多種不同方式宣揚活動相關(guān)內(nèi)容，及招收小組活動對象；

2.與機構(gòu)相關(guān)工作人員商量相關(guān)小組活動的落實執(zhí)行詳情；

3.完成周記。

40

第六周

09/8—09/12

1．小組活動的落實執(zhí)行；

2.總結(jié)反思小組活動的閱歷與教訓(xùn)。

1依據(jù)實際狀況對個案的資料整理；

2.開展小組活動并總結(jié)反思閱歷與教訓(xùn)；

3.連續(xù)幫助機構(gòu)維持日常工作，與家長和孩子保持良好的溝通；

4.與專業(yè)督導(dǎo)老師見面，向老師匯報實習(xí)狀況；

5.完成周記。

40

第七周

09/15—09/19

1.為個案作結(jié)案預(yù)備，同時對個案工作與小組工作的專業(yè)學(xué)問與技巧加以實踐與總結(jié)；

2.端詳自己的機構(gòu)任務(wù)的完成度。

1.為個案工作作結(jié)案預(yù)備，對案主進(jìn)行結(jié)案評估；

2.連續(xù)幫助完成機構(gòu)交待的任務(wù)

3.完成周記。

40

第八周

09/22—09/26；09/29—09/30

1.與機構(gòu)人員共享實習(xí)心得，結(jié)合機構(gòu)人員的建議進(jìn)行反思；

2.回顧、總結(jié)自己的實習(xí)過程，把自己所做的工作歸納好，提升到一個更高的層次。

1.對工作進(jìn)行回顧總結(jié)，向機構(gòu)工作人員匯報工作狀況，溝通工作心得；

2.整理實習(xí)中所寫的日記、周記以及其他工作資料；

3.分析已整理的資料撰寫實習(xí)報告，以及實習(xí)成果共享。

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五、實習(xí)措施：

A、實習(xí)的前期預(yù)備：

1.實習(xí)團隊與指導(dǎo)老師朱媛媛及上屆在揚愛實習(xí)的師兄師姐見面溝通；

2.擬定時間和隊友到實習(xí)機構(gòu)參觀，提前和機構(gòu)人員見面，增添彼此的熟識度；

3.了解揚愛特別孩子家長俱樂部的概況〔組織崗位設(shè)置，規(guī)章制度等方面的內(nèi)容〕，以及自己實習(xí)所在的部門的工作與流程；

4.重讀個案工作和小組工作等專業(yè)書，同時利用身邊的各種資源去查閱與孤獨癥，唐氏綜合癥，腦癱等相關(guān)的資料，增添自己的專業(yè)學(xué)問理論預(yù)備；

B、實習(xí)期間對自己的要求：

1.遵紀(jì)守法；遵守國家法律和實習(xí)機構(gòu)的規(guī)章制度，遵守遵守社會公德和社會秩序，不擅自離開實習(xí)地點，不無故曠課礦工，遲到早退，不尋釁鬧事，打架斗毆，若如有違紀(jì)行為，自愿按學(xué)校規(guī)定處理；

2.平安第一；實習(xí)階段留意平安，在部門內(nèi)服務(wù)平安人員的指揮，不隨便走動；

3.保密原則；服務(wù)實習(xí)機構(gòu)部門人員的支配，不隨便摘抄機構(gòu)部門資料，格守機構(gòu)部門制度，不向外界泄露機構(gòu)的相關(guān)信息；

4.遇到問題準(zhǔn)時和隊友、老師商討，虛心向?qū)嵙?xí)機構(gòu)部門前輩請教，敬重前輩領(lǐng)導(dǎo)；留意精神文明建設(shè)，講究文明禮貌，愛惜公物，同時增添團隊精神，搞好團隊內(nèi)部建設(shè)。

五、實習(xí)措施：

A、實習(xí)的前期預(yù)備：

1.實習(xí)團隊與指導(dǎo)老師朱媛媛及上屆在揚愛實習(xí)的師兄師姐見面溝通；

2.擬定時間和隊友到實習(xí)機構(gòu)參觀，提前和機構(gòu)人員見面，增添彼此的熟識度；

3.了解揚愛特別孩子家長俱樂部的概況〔組織崗位設(shè)置，規(guī)章制度等方面的內(nèi)容〕，以及自己實習(xí)所在的部門的工作與流程；

4.重讀個案工作和小組工作等專業(yè)書，同時利用身邊的各種資源去查閱與孤獨癥，唐氏綜合癥，腦癱等相關(guān)的資料，增添自己的專業(yè)學(xué)問理論預(yù)備；

B、實習(xí)期間對自己的要求：

1.遵紀(jì)守法；遵守國家法律和實習(xí)機構(gòu)的規(guī)章制度，遵守遵守社會公德和社會秩序，不擅自離開實習(xí)地點，不無故曠課礦工，遲到早退，不尋釁鬧事，打架斗毆，若如有違紀(jì)行為，自愿按學(xué)校規(guī)定處理；

2.平安第一；實習(xí)階段留意平安，在部門內(nèi)服務(wù)平安人員的指揮，不隨便走動；

3.保密原則；服務(wù)實習(xí)機構(gòu)部門人員的支配，不隨便摘抄機構(gòu)部門資料，格守機構(gòu)部門制度，不向外界泄露機構(gòu)的相關(guān)信息；

4.遇到問題準(zhǔn)時和隊友、老師商討，虛心向?qū)嵙?xí)機構(gòu)部門前輩請教，敬重前輩領(lǐng)導(dǎo)；留意精神文明建設(shè)，講究文明禮貌，愛惜公物，同時增添團隊精神，搞好團隊內(nèi)部建設(shè)。

個人實習(xí)打算篇4

為使本次教育實習(xí)順當(dāng)進(jìn)行，圓滿完成任務(wù)，故制定以下實習(xí)打算：

一、預(yù)備階段：

〔1〕仔細(xì)完成“五個一”，熟讀教材，鉆研課標(biāo)。

〔2〕主動參與試講訓(xùn)練，練好師范基本功。

〔3〕多翻閱有關(guān)班主任工作的書。

〔4〕了解實習(xí)需要留意的各種事項。

二、見習(xí)階段：〔實習(xí)第一周〕

〔1〕主動快速地了解學(xué)校的各項規(guī)章制度，運用各種合理的方式了解和熟識同學(xué)，同時要虛心向原任班主任虛心請教并提前制定班主任工作打算〔包括班主任工作目標(biāo)要求，班級活動支配、主題班會的內(nèi)容等〕。

〔2〕聽原科任老師的課，做好聽課記錄。主動與指導(dǎo)老師溝通，請指導(dǎo)老師指教。若條件允許，多聽其他老師的課，學(xué)習(xí)各位老師的教學(xué)方法。課后，主動跟隊員進(jìn)行商量與總結(jié)。

〔4〕了解科目的上課進(jìn)度，在原科任老師指導(dǎo)下進(jìn)行備課、預(yù)講。

〔5〕預(yù)備班會內(nèi)容。

三、實習(xí)階段：〔其次周至第七周〕

〔1〕努力上好第一節(jié)課，實習(xí)隊里的隊員們相互聽課，做好聽課記錄，開好評議會，仔細(xì)總結(jié)閱歷，做好相互學(xué)習(xí)、相互關(guān)心。

〔2〕主動跟指導(dǎo)老師溝通，主動向指導(dǎo)老師請教。主動爭取上課的機會。連續(xù)仔細(xì)備課，寫教案，預(yù)講，做好課前預(yù)備工作。

〔3〕準(zhǔn)時批改作業(yè)，了解教學(xué)效果，加強個別同學(xué)的輔導(dǎo)。

〔4〕做好班主任日常工作，按打算開展各項活動。

〔5〕主動跟同學(xué)溝通，了解同學(xué)的狀況。解決同學(xué)學(xué)習(xí)上的問題。在生活上，關(guān)懷同學(xué)，盡自己所能關(guān)心同學(xué)和為實習(xí)學(xué)校做多點好事。

〔6〕開展調(diào)查討論和教育科研工作，收集整理資料，為做好總結(jié)作預(yù)備。

四、總結(jié)階段：〔第八周〕

〔1〕寫工作總結(jié)和個人鑒定。

〔2〕預(yù)備返校

更多的工作打算尚待進(jìn)一步完善，預(yù)祝實習(xí)取得圓滿勝利！

個人實習(xí)打算篇5

教育實習(xí)是老師教育培育打算的重要組成部分，是老師教育貫徹理論聯(lián)系實際原則、穩(wěn)固我們同學(xué)專業(yè)思想、對我們進(jìn)行教育教學(xué)技能訓(xùn)練、培育合格老師的一個重要措施，范文之工作打算:實習(xí)生個人工作打算。為了規(guī)范本次教育實習(xí)活動，確保教育實習(xí)質(zhì)量，本人結(jié)合了本人的實際狀況及要求，特制定了此個人跟班學(xué)習(xí)打算：

一、見習(xí)階段的工作及學(xué)習(xí)要求(1-2周)

1、嚴(yán)格遵守瓊臺師專和頂崗實習(xí)學(xué)校龍樓中心學(xué)校的紀(jì)律及規(guī)章制度，仔細(xì)完成各項學(xué)習(xí)任務(wù)。

2、仔細(xì)作好見習(xí)聽課記錄,學(xué)習(xí)科任老師的教學(xué)方法,制定自己在實習(xí)階段符合本班的教學(xué)方案.

3、留意觀看自己所跟的班級同學(xué)狀況,為接下來的實習(xí)工作打好鋪墊,針對同學(xué)來教好自己的每一節(jié)課.

4、虛心向科任老師請教實習(xí)階段將要接觸的教學(xué)內(nèi)容,仔細(xì)的備好以后所要教的教學(xué)教案,再交于科任老師賜予指導(dǎo)、修改.

5、仔細(xì)寫好見習(xí)階段的每天見習(xí)心得體會,最終總結(jié)每天的心得體會,寫好自己本次的見習(xí)總結(jié).

二、實習(xí)階段的工作及學(xué)習(xí)要求(3-18周)

1、嚴(yán)格遵守瓊臺師專和頂崗實習(xí)學(xué)校龍樓中心學(xué)校的紀(jì)律及規(guī)章制度，仔細(xì)完成各項學(xué)習(xí)任務(wù)，工作打算《實習(xí)生個人工作打算》。

2、虛心接受指導(dǎo)老師的指導(dǎo)，主動與指導(dǎo)老師溝通溝通，建交構(gòu)建***的師徒關(guān)系。

3、我會以最快的速度來了解我所帶的班級同學(xué)狀況，盡快的適應(yīng)教學(xué)。

4、我會盡自己最大的努力教好自己所帶的班級，在課余時間里多關(guān)注學(xué)困生，讓他們也盡快能趕上來。

5、在進(jìn)入實習(xí)工作后,仔細(xì)批改每一位同學(xué)的作業(yè),按時給同學(xué)講解.

6、仔細(xì)完成自己的實習(xí)任務(wù)，如：(1)完成聽課記錄，點評;(2)每周自評本周學(xué)習(xí)體會;(3)仔細(xì)寫好教學(xué)教案。(4)在實習(xí)學(xué)校做一些教育調(diào)查。

7、能與指導(dǎo)老師溝通心得體會，建交今后聯(lián)系的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。

三、實習(xí)及學(xué)習(xí)目標(biāo)

1通過帶班教學(xué)及學(xué)習(xí)，領(lǐng)會實習(xí)學(xué)校的教育理念，見識科學(xué)規(guī)范的教育治理，感受實習(xí)學(xué)校教育的教學(xué)特色.

2在兩個多月的實習(xí)中,自己能在多次的聽課中,學(xué)習(xí)到老前輩豐富的教育閱歷.

3在自己的實習(xí)教學(xué)中,所帶的班級同學(xué)能和自己一起成長、一起進(jìn)步.

4在這實習(xí)期間,能學(xué)會與人的***相處,提高自己的人際交往力量.

5了解最新的教改動態(tài)，收獲有豐富閱歷的教學(xué)觀念，拓展教學(xué)視角，提高教育教學(xué)水平，為以后成為一名優(yōu)秀的人民老師做好最好的鋪墊。

個人實習(xí)打算篇6

一、目的要求：

畢業(yè)實習(xí)是中等職業(yè)學(xué)校實踐教學(xué)的重要組成部分，也是同學(xué)勤工助學(xué)的一種形式。有利于畢業(yè)生適應(yīng)就業(yè)制度改革，拓寬就業(yè)渠道；有利于同學(xué)融入社會，適應(yīng)工作崗位作好預(yù)備，有利于用人單位通過畢業(yè)實習(xí)發(fā)覺并選用優(yōu)秀人才，也有利于用人單位與畢業(yè)生之間相互了解、互相考察、雙向選擇。為了保證畢業(yè)實習(xí)的順當(dāng)進(jìn)行，加強畢業(yè)生實習(xí)管理、確保畢業(yè)實習(xí)質(zhì)量、不斷提高同學(xué)的就業(yè)競爭力，特制定本實習(xí)打算。

畢業(yè)實習(xí)是教學(xué)內(nèi)容的重要部份，是教學(xué)打算規(guī)定的一項重要實踐課程。目的是為了提高同學(xué)的思想品德素養(yǎng)，規(guī)范同學(xué)的從業(yè)言行，穩(wěn)固同學(xué)的專業(yè)學(xué)問和擴大社會學(xué)問面，提高同學(xué)的職業(yè)技能和綜合素養(yǎng)，促使同學(xué)加強理論聯(lián)系實踐，成為德才兼?zhèn)洹⒂欣碚?、能操作、會管理的有用人才。每位同學(xué)都必需根據(jù)教學(xué)打算要求參與畢業(yè)實習(xí)。

二、實習(xí)內(nèi)容：

〔一〕做好當(dāng)前社會經(jīng)濟熱點問題和企業(yè)經(jīng)營管理方面的專題調(diào)查討論。

〔二〕參與各單位財務(wù)會計工作，審計工作及統(tǒng)計工作及其他經(jīng)濟管理工作。詳細(xì)內(nèi)容如下：

1、企業(yè)生產(chǎn)管理。了解企業(yè)生產(chǎn)運作戰(zhàn)略，生產(chǎn)運作系統(tǒng)設(shè)計，參加企業(yè)生產(chǎn)運作過程組織、生產(chǎn)運作系統(tǒng)設(shè)施選址與布置，流水生產(chǎn)組織，生產(chǎn)運作打算，制造資源打算。能夠依據(jù)工作現(xiàn)場的實際需要設(shè)計出滿意要求的生產(chǎn)管理系統(tǒng)，提高系統(tǒng)設(shè)計力量。

2、企業(yè)財務(wù)管理。了解企業(yè)財務(wù)管理各環(huán)節(jié)的運作方式，把握會計核算方法，熟識填制原始憑證、編制記賬憑證、登記日記賬、明細(xì)賬及總賬等的會計核算基礎(chǔ)工作，能夠編制資產(chǎn)負(fù)債表、利潤表并進(jìn)行常規(guī)報表分析。了解企業(yè)融資渠道，銀行、證券公司等金融機構(gòu)動作方式。

3、企業(yè)物流管理。進(jìn)一步理解物流的內(nèi)涵、功能以及物流管理的內(nèi)容與技術(shù)方法；了解物流的運輸、保管、包裝、裝卸搬運、配送、流通加工和信息處理等環(huán)節(jié)的運作方式，了解各環(huán)節(jié)如何進(jìn)行打算、組織、指揮、協(xié)調(diào)、掌握和監(jiān)督，把握某些環(huán)節(jié)的基層管理技能。

4、人力資源管理。參加企業(yè)職務(wù)分析與崗位設(shè)計、人力資源打算的編制、員工的聘請與甄選、員工的使用與管理、績效考評、薪酬設(shè)計與管理、員工培訓(xùn)與開發(fā)，把握職務(wù)分析，人力資源打算，員工的聘請、培訓(xùn)、使用、考評等基本方法。

5、市場營銷管理。將所學(xué)營銷理論與實踐相結(jié)合，能夠運用市場戰(zhàn)略、營銷戰(zhàn)術(shù)等理論和基本方法進(jìn)行市場調(diào)研、產(chǎn)品推銷、合同訂立、客戶關(guān)系管理、營銷策劃。

〔三〕完成實習(xí)單位布置的其他各項工作。

三、實習(xí)崗位：

1、企業(yè)物流管理方面：選購、運輸、倉儲、配送、信息處理等崗位；

2、企業(yè)生產(chǎn)管理方面：統(tǒng)計、生產(chǎn)過程組織、品質(zhì)管理、信息處理等崗位；

3、人力資源管理方面：崗位設(shè)計、員工聘請、酬勞設(shè)計及計算、員工培訓(xùn)、員工考評等崗位；

4、企業(yè)市場營銷方面：市場調(diào)研、產(chǎn)品推銷、合同訂立、營銷策劃、產(chǎn)品銷售等崗位；

5、企業(yè)會計核算方面：現(xiàn)金出納管理、倉庫管理、工資核算、本錢核算、憑證填制與審核、明細(xì)賬登記、總賬登記、財務(wù)報表、納稅申報等崗位。

四、實習(xí)方法：

這次畢業(yè)實習(xí)實行分散實習(xí)。畢業(yè)生在實習(xí)單位指導(dǎo)老師和學(xué)校專業(yè)老師指導(dǎo)下，到相關(guān)企業(yè)或事業(yè)單位進(jìn)行實習(xí)。詳細(xì)實習(xí)方法如下：

1、仔細(xì)聽取企業(yè)或事業(yè)單位實習(xí)指導(dǎo)老師的介紹和指導(dǎo)；

2、在實習(xí)單位實習(xí)崗位跟班實習(xí)或頂崗實習(xí)；

3、查閱或搜集有關(guān)資料；

4、撰寫實習(xí)報告及畢業(yè)調(diào)查報告。

五、實習(xí)時間支配：

實習(xí)時間從20xx年6月28日至20xx年5月10日為止。

〔一〕預(yù)備階段：從20xx年6月28日至7月10日，詳細(xì)支配如下：

6月28日下午3：30，校領(lǐng)導(dǎo)實習(xí)動員講話及財經(jīng)學(xué)科實習(xí)動員，地點在梯形教室。

6月28日至30日，各實習(xí)小組商量，寫保證書并擬定實習(xí)行動打算。

6月30日，搜集有關(guān)資料。

7月1日—7月10日，崗前培訓(xùn)〔內(nèi)容另附〕。

7月10日下午，離校。

〔二〕實習(xí)階段：

時間。

內(nèi)容支配及要求。

責(zé)任人。

20xx年9月1日。

到實習(xí)點報到。

實習(xí)生。

20xx年9月23日。

寄回實習(xí)單位蓋章的實習(xí)證明。內(nèi)容包括實習(xí)單位名稱和電話、實習(xí)現(xiàn)場的指導(dǎo)老師及其聯(lián)系電話。校內(nèi)指導(dǎo)老師做好相應(yīng)記錄。

實習(xí)生、指導(dǎo)老師。

20xx年1月10日。

1、實習(xí)生寫好第一次工作小結(jié)，上交實習(xí)指導(dǎo)老師批閱、確認(rèn)。

2、確定調(diào)查課題和提綱，上交實習(xí)指導(dǎo)老師確認(rèn)后，就可著手進(jìn)行實際調(diào)查工作。

實習(xí)生、指導(dǎo)老師。

20xx年3月10日。

寫好調(diào)查報告的初稿提交小組商量，經(jīng)實習(xí)指導(dǎo)老師批閱修改后，再深化調(diào)查，進(jìn)行補充修改，最終寫成正式的調(diào)查報告。

實習(xí)生、指導(dǎo)老師。

20xx年5月1日。

1、上交其次次工作小結(jié)。

2、打印十份調(diào)查報告，一份自己留底，九份交給實習(xí)指導(dǎo)老師批閱和評分。

3、上交單位蓋章的畢業(yè)生產(chǎn)實習(xí)鑒定表。

4、上交實習(xí)心得體會。

實習(xí)生、指導(dǎo)老師。

六、詳細(xì)要求：

1、每人要完成一篇關(guān)于當(dāng)前財經(jīng)問題的實習(xí)調(diào)查報告。

仔細(xì)領(lǐng)悟?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于畢業(yè)生產(chǎn)實習(xí)的動員講話，提高自覺性，并主動做好有關(guān)實習(xí)資料搜集、預(yù)備工作，仔細(xì)參閱歷屆畢業(yè)生的實習(xí)調(diào)查報告選輯和專業(yè)刊物，并聯(lián)系當(dāng)前實際，初步擬定實習(xí)調(diào)查課題。

到實習(xí)點后，要深化調(diào)查摸底，在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步確定調(diào)查課題，并擬出調(diào)查報告寫作提綱，經(jīng)過廣泛的調(diào)查搜集材料，整理原始資料，寫出調(diào)查報告的初稿，送交實習(xí)指導(dǎo)老師批閱，修改再深化調(diào)查、補充、提煉，最終寫成專題調(diào)查報告。報告要求做到觀點與材料相全都，立論要正確，論據(jù)要充分，文章內(nèi)容既要有定性分析，又有定量分析，反映當(dāng)前財經(jīng)工作中較突出的問題，并有肯定的見解，文章要求段落分明，文句簡煉，字跡清楚，全篇不少于3000字。文章在老師的指導(dǎo)下反復(fù)修改，定稿后打印十份，20xx年5月1日前送交實習(xí)指導(dǎo)老師，一份自己保存，以備溝通。

必需強調(diào)：文章打印要求規(guī)范。A4紙，宋體四號字，每頁22行，每行29字。

2、每學(xué)期寫一篇頂崗實習(xí)體會和工作小結(jié)，上下學(xué)期共2篇，每篇不少于1500個字。

3、每位畢業(yè)生要仔細(xì)填好畢業(yè)生產(chǎn)實習(xí)鑒定表，其中，自我鑒定內(nèi)容包括政治思想、實習(xí)工作表現(xiàn)、組織紀(jì)律、職業(yè)道德、專業(yè)技能、實習(xí)收獲等方面，經(jīng)所在單位鑒定、蓋章后，上交給實習(xí)指導(dǎo)老師，經(jīng)學(xué)科鑒定評分后，送交教務(wù)處存檔。

4、每位畢業(yè)生寫一篇實習(xí)的心得體會〔主要指業(yè)務(wù)方面〕，同時上交實習(xí)指導(dǎo)老師。

5、在實習(xí)期間，要主動主動地協(xié)作所在實習(xí)點，搞好財務(wù)、審計、統(tǒng)計及其他工作，要聽從實習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)支配，仔細(xì)完成各項任務(wù)，不得以任何借口拒絕。

七、實習(xí)成果：

依據(jù)實習(xí)專業(yè)調(diào)查報告的質(zhì)量，和實習(xí)單位的鑒定看法，實習(xí)指導(dǎo)老師的看法等方面進(jìn)行綜合評定，其中實習(xí)成果25%由實習(xí)單位鑒定評定，25%由實習(xí)指導(dǎo)老師、學(xué)科依據(jù)同學(xué)實習(xí)表現(xiàn)評定，工作總結(jié)與專題調(diào)查報告各占25%，成果分為四級：優(yōu)、良、及格、不及格。凡是畢業(yè)生產(chǎn)實習(xí)成果不及格者不能畢業(yè)。同學(xué)在畢業(yè)實習(xí)期間違規(guī)違紀(jì)或無故曠工〔擅自向?qū)嵙?xí)單位辭職不回學(xué)校報到者按曠課論〕，按照《福建省中等職業(yè)學(xué)校同學(xué)學(xué)籍管理細(xì)則》賜予相應(yīng)的處分。因表現(xiàn)欠佳被實習(xí)單位退回的同學(xué)，其實習(xí)成果不合格，不能取得實習(xí)課程成果。

八、組織領(lǐng)導(dǎo)：

本次畢業(yè)生產(chǎn)實習(xí)是在校教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)下，由財經(jīng)學(xué)科負(fù)責(zé)詳細(xì)指導(dǎo)。

各位實習(xí)指導(dǎo)老師，應(yīng)根據(jù)頂崗實習(xí)的要求，支配時間，進(jìn)行各項實習(xí)的業(yè)務(wù)指導(dǎo)工作。

實習(xí)指導(dǎo)老師詳細(xì)負(fù)責(zé)指導(dǎo)該班同學(xué)的頂崗實習(xí)、工作跟蹤指導(dǎo)、工作檔案記錄以及實習(xí)調(diào)查報告的選題、文章提綱的擬定、調(diào)查報告的批改、成果評定、批改后調(diào)查報告的整理上交等工作，要求實習(xí)指導(dǎo)老師在實習(xí)全過程中要每月聯(lián)系記錄登記表一次，把同學(xué)工作狀況及實習(xí)狀況進(jìn)行照實記錄登記，在實習(xí)過程中要盡可能多下點，時間由各位指導(dǎo)老師依據(jù)實際需要而定。記錄跟蹤表與同學(xué)實習(xí)成果同時上交教務(wù)處。

九、實習(xí)要求及規(guī)定：

實習(xí)是同學(xué)接觸社會、了解社會、促進(jìn)理論與實際相結(jié)合的重要的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。同學(xué)必需充分熟悉實習(xí)教學(xué)環(huán)節(jié)的重要性，努力提高實習(xí)中的主動性和主動性。在實習(xí)期間同學(xué)必需遵守如下規(guī)定：

1、在學(xué)校指導(dǎo)老師和實習(xí)單位指導(dǎo)人員的指導(dǎo)下，根據(jù)實習(xí)大綱和實習(xí)打算仔細(xì)進(jìn)行實習(xí)，完成規(guī)定的實習(xí)任務(wù)。

2、虛心向現(xiàn)場工作人員實習(xí)，敬重師長，聽從支配，遵守紀(jì)律，聽從指揮，不怕臟苦，發(fā)覺問題要通過正值的途徑準(zhǔn)時向?qū)W校反映。

3、仔細(xì)做好實習(xí)筆記、完成實習(xí)作業(yè)，寫好實習(xí)服告及個人實習(xí)小結(jié)。

4、遵守實習(xí)單位的平安和保密制度及其它各項規(guī)章制度，嚴(yán)格根據(jù)有關(guān)規(guī)程進(jìn)行實際操作，自覺遵守勞動紀(jì)律和實習(xí)紀(jì)律。

5、講究文明禮貌，同學(xué)進(jìn)入車間〔科室〕不得穿背心、短褲及拖鞋等，應(yīng)符合實習(xí)單位的著衣要求，保證生產(chǎn)和實習(xí)平安。

6、對實習(xí)單位或?qū)嵙?xí)支配有看法、建議或要求，應(yīng)向指導(dǎo)老師或?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報，同學(xué)不得擅自出面交涉。

7、實習(xí)期間不得擅自離開實習(xí)現(xiàn)場，對不聽勸阻執(zhí)意外出者，按無故曠實習(xí)處理。

8、同學(xué)實習(xí)期間一般不得請事假；病假一天以內(nèi)者可由實習(xí)指導(dǎo)老師批準(zhǔn)；二天以上者需要醫(yī)院診斷證明，并向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報，得到批準(zhǔn)。

9、實習(xí)缺三分之一以上者，不予評定成果，必需按大綱規(guī)定要求重新補實習(xí)；不交實習(xí)報告者，成果按不及格處理。

10、無故曠實習(xí)一天者，由指導(dǎo)老師賜予批判教育，令其寫出書面檢查；曠實習(xí)二天者賜予通報批判；曠實習(xí)三天者，其成果按不及格處理。

11、對未參與實習(xí)或?qū)嵙?xí)不及格者按《福建省中等職業(yè)學(xué)校同學(xué)學(xué)籍管理細(xì)則》和《泉州市中等職業(yè)學(xué)校同學(xué)畢業(yè)實習(xí)管理細(xì)則》有關(guān)規(guī)定處理。

12、同學(xué)在畢業(yè)實習(xí)期間，要以仆人翁看法參中實習(xí)。要節(jié)省用水、用電、用氣，節(jié)省原料，愛惜實習(xí)單位的設(shè)備、設(shè)施，若有損壞，按實習(xí)單位的規(guī)定賠償。

13、同學(xué)在畢業(yè)實習(xí)期間，實行每天上崗考勤制度，做到有病、有事持相關(guān)證明向?qū)嵙?xí)單位請假。超過七天以上的病假必需持當(dāng)?shù)厥屑壱陨厢t(yī)院的醫(yī)療病休證明，超過七天以上的事假必需持家長證明，同時向?qū)嵙?xí)單位和學(xué)校實習(xí)處請假，獲準(zhǔn)后方可休假。同學(xué)在畢業(yè)實習(xí)期間，不得擅自更換實習(xí)單位或終止實習(xí)。

個人實習(xí)打算篇7

班主任實習(xí)工作是一項相對來說比較繁瑣而又無確定定則的工作。班級狀況的特別性以及班主任的班級管理風(fēng)格影響著班級的班風(fēng)建設(shè)、學(xué)風(fēng)建設(shè)以及精神文明建設(shè)。作為實習(xí)班主任，本著學(xué)習(xí)的看法，盼望能在班主任的指導(dǎo)下為班級建設(shè)奉獻(xiàn)自己的一份力，為自己以后的工作打下基礎(chǔ)。如今對高一(1)班有了肯定的了解，也知道了班主任對班級管理的大致看法，依此制定出實習(xí)班主任打算，盼望能將班級建設(shè)得更加團結(jié)、和諧，更具良好學(xué)習(xí)氣氛。

一、班級狀況分析

高一(1)班人數(shù)60人，男生女生各占一半，剛好平衡。中午留校的同學(xué)有23位。作為直升班——全班級最好的班級，其他班級都將一班作為標(biāo)準(zhǔn)。若一班做得好，其他班級認(rèn)為這是理所當(dāng)然;若一班做得不好，則會成為其他班級嘲諷的笑話。因此，無論是老師還是同學(xué)，多少都會有種處在優(yōu)勢地位的壓力。

除了極個別同學(xué)以外，大多數(shù)同學(xué)是以優(yōu)異的成果進(jìn)入一班的。但是，他們的學(xué)習(xí)方式仍舊處在學(xué)校階段，沒有適應(yīng)高中的高強度學(xué)習(xí)。一旦遇到學(xué)科的單元測試，面對不堪目睹的成果，他們又覺得倍受打擊，從而迷茫、彷徨，不知所措。因此，盡快關(guān)心同學(xué)順當(dāng)度過高中過渡期是班主任的重要任務(wù)之一。

班級的紀(jì)律、衛(wèi)生問題是個大問題。老師強調(diào)時就做好，若不強調(diào)則不做。但是，有極個別同學(xué)(如唐一茗)，堅持每天用抹布將黑板、講桌擦得干潔凈凈?？梢?，有著劇烈班級榮譽感的同學(xué)會不計個人得失為班級做事，而集體意識淡薄的同學(xué)對班級的各項事務(wù)視而不見。因此，加強同學(xué)的集體榮譽感、增添同學(xué)的集體意識，讓每位同學(xué)自愿、主動的為班級做事，那全部的問題(如遲到、未拖地等)都將不是問題。

綜上所述，為了保證班級向著健康、主動向上的良好方向進(jìn)展，就應(yīng)當(dāng)團結(jié)一切可以團結(jié)的力氣，讓每位同學(xué)都參加進(jìn)來，自覺地為班集體做事。讓這種自覺成為習(xí)慣，慢慢的，一個班的班風(fēng)建設(shè)、學(xué)風(fēng)建設(shè)以及精神文明建設(shè)就都水到渠成了。

二、班級建設(shè)目標(biāo)

1、引導(dǎo)同學(xué)做好思想工作，面對高中的學(xué)習(xí)和生活，要有正確的自我定位、良好的心理素養(yǎng)以及良好的行為習(xí)慣;重視學(xué)習(xí)方法，強調(diào)學(xué)習(xí)效率，注意詳情，讓一班的優(yōu)秀成為一種習(xí)慣。

2、關(guān)心同學(xué)樹立集體榮譽感，增添同學(xué)集體意識;讓自覺的為班級做事成為一種習(xí)慣。

3、指導(dǎo)同學(xué)養(yǎng)成良好的人文素養(yǎng)，促進(jìn)班級良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。

總體上，要到達(dá)人人為班級，人人愛班級，班級是我家的良好氣氛。

三、班級建設(shè)措施及詳細(xì)步驟

(一)常規(guī)要求及措施

1、爭取全班同學(xué)能夠提前5分鐘進(jìn)教室，杜絕遲到現(xiàn)象;同時，早上收作業(yè)的時間為7點25至7點30，充分利用早讀時間進(jìn)行早讀。

2、切實落實衛(wèi)生值日制，每天的衛(wèi)生狀況由當(dāng)天值日同學(xué)全權(quán)負(fù)責(zé)，要到達(dá)教室的每一個角落都是潔凈干凈的，講桌是一塵不染的，拖把、黑板檫的擺放是有序的。

3、中午休息時間要保持教室的清靜，切實保證教室是個供應(yīng)休息的良好場所。

4、課間出操以及眼保健操肯定要確保每個同學(xué)都要做好，不能被值勤老師扣分。

5、指導(dǎo)培育班級干部的組織管理力量，培育班干部團結(jié)協(xié)作的精神;同時親密關(guān)注班干部與大多數(shù)同學(xué)的關(guān)系，防止班干部與同學(xué)消失兩極分化。

措施：堅持早讀、課間操、眼保健操以及中午靜校時間、自習(xí)課時間到教室跟班，準(zhǔn)時關(guān)注同學(xué)狀況，了解班級狀況，監(jiān)督檢查班級的衛(wèi)生、紀(jì)律。

(二)做好同學(xué)的思想工作

1、關(guān)懷同學(xué)，真正的從同學(xué)的角度去