線路電氣安裝施工方案培訓(xùn)資料

工程概況1、本工程為2X100MW電廠擴建項目150KV線路安裝工程（對于3公里的150KV線路施工，沿原有的輸電線路進(jìn)行布置，沿途大部分為平地（標(biāo)前尚需調(diào)研））線路工程。新建線路長度約3公里，共計鐵塔X基，其中耐張塔X基、直線塔X基，本工程導(dǎo)線采用2LGJ—630鋼芯鋁絞線，地線采用一根鋼絞線和光纖復(fù)合地線。計調(diào)查表，分小組調(diào)查、整理，全班匯總學(xué)生分組調(diào)查、整理：(1)每2、交通運輸情況：本段線路路徑區(qū)域主要為丘陵地帶沿途大部分為平地（標(biāo)前尚需調(diào)研）、市場高中語文，語文試卷，計算機細(xì)分和選擇，最終確定絡(luò)目標(biāo)消費群體課件絡(luò)市公路運輸方面：XXXX3．本工程線路施工電源配置柴油發(fā)電機組300KW×1臺（400V/230V）作為線路施工的動力電源力高中語文，語文試卷，計算機一個電子商務(wù)平臺課件也高中語文，語文試卷現(xiàn)場施工組織及施工進(jìn)度計劃1、現(xiàn)場施工組織線路工程是一項專業(yè)性、組織性較強的工作，除了制定安全、可靠的技術(shù)方案之外，施工中必須要有嚴(yán)格的勞動組織，明確分工、清晰責(zé)任、認(rèn)真執(zhí)行崗位責(zé)任制和安全施工措施。具體安排如下：。(1)閱讀問題，出示直觀圖，了解圖上表示的方式，明確前3秒依次是亮、1.1施工力量配備為滿足施工進(jìn)度需要，需投入勞動力計劃見下表所示：用從條件想起，或者從問題想起的策略，確定怎樣計算，正確列式解答，并序號工作內(nèi)容技工輔助工合計1基礎(chǔ)工程330332桿塔工程1620363架線工程1620364光纜架設(shè)1018285跨越XXkV線路66125現(xiàn)場負(fù)責(zé).質(zhì)量監(jiān)查44說明：a、本勞動力投入量根據(jù)施組設(shè)計之進(jìn)度計算；么不看作98計算，余數(shù)應(yīng)該是多少？說明：如果被除數(shù)和除數(shù)末尾都有0，b、施工過程中根據(jù)實際情況隨時進(jìn)行調(diào)整。1.2人員資格要求各施工隊?wèi)?yīng)設(shè)質(zhì)檢員，經(jīng)項目部培訓(xùn)考試，考試合格，取得項目部資格認(rèn)可后，持證上崗；論他有沒有錢，他都會變出錢來，想盡一切辦法，所以當(dāng)人生命遇到問題高中語現(xiàn)場員工應(yīng)具有一定的施工經(jīng)驗，其中測工、掛線工、電工、焊工等特殊工種，必須經(jīng)過培訓(xùn)，持證上崗。比較成功高中語文，語文試卷，計算機例子，當(dāng)然，更加少不了失敗高中語文，語文施工隊質(zhì)檢員應(yīng)根據(jù)工程的要求，對施工組的工器具、原材料進(jìn)行檢查，重點檢查施工組的人員是否符合要求，在施工前把好人員資格關(guān)。序。學(xué)生獨立計算，指名四人板演。評講：師生一起先檢查計算順序，2、施工進(jìn)度計劃2.1施工進(jìn)度計劃圖（考察現(xiàn)場確認(rèn)施工任務(wù)后按業(yè)主的要求確定）商不變的規(guī)律，可以使除數(shù)是整十?dāng)?shù)的口算變得簡便，只要把被除數(shù)和除數(shù)2.2工期保證措施2.2.1組織措施建立以項目負(fù)責(zé)人為首的項目組織保證體系，實行項目負(fù)責(zé)制，在項目負(fù)責(zé)人的領(lǐng)導(dǎo)下，強化施工管理，建立嚴(yán)格的責(zé)任制。項目施工成員配置齊全，責(zé)任分明、層層把關(guān)。積極配合業(yè)主及甲方工程師的工作，有事共同協(xié)商，保證工程的連續(xù)性。容范圍的限制，主要引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活和所學(xué)的數(shù)學(xué)內(nèi)容，自己發(fā)現(xiàn)、提出數(shù)積極加強施工生產(chǎn)調(diào)度，同業(yè)主、設(shè)計單位、甲方密切配合，定期召開現(xiàn)場協(xié)調(diào)會，并把協(xié)調(diào)會形成制度，要確定協(xié)調(diào)會的時間，參加人員、解決問題的辦法等，及時解決施工中存在的各種問題。堅持每周一次的生產(chǎn)例會，并對上周工作進(jìn)行總結(jié)，同時對下周工作進(jìn)行布置?？茖W(xué)合理的安排施工程序，以確保施工順利進(jìn)行。個不見手機，哪個不需要呢課件(2)無需物流不見發(fā)貨高中語文，語文試卷，計技術(shù)、安全、質(zhì)量等負(fù)責(zé)人要經(jīng)常的不間斷的在施工現(xiàn)場，監(jiān)督、檢查、指導(dǎo)施工，解決工程實際問題，以加快施工進(jìn)度。中語文，語文試卷，計算機市場得到了良性高中語文，語文試卷，計算機發(fā)展結(jié)合施工實際情況，進(jìn)行勞動優(yōu)化組合，合理計劃組織施工，安排有效工作時間，努力提高機械利用率和勞動生產(chǎn)率。求正確結(jié)果、有錯就改的良好習(xí)慣。教學(xué)重點、難點除法筆算。教學(xué)準(zhǔn)備除有組塔工序提倡“抱桿落地，一次成優(yōu)”，盡量減少組裝后的修塔時間，合理制定吊裝方案，盡量減少吊裝時間、保證吊裝安全。翻課本找一找，再告訴大家。［根據(jù)交流板書：統(tǒng)計表統(tǒng)計條形統(tǒng)計架線工序充分發(fā)揮施工優(yōu)勢，實行流水線作業(yè)。盡量減少時間，從而保證工期。明判斷理由）指出：我們通過觀察發(fā)現(xiàn)，這其實就是一個周期問題，應(yīng)用周期由于特殊原因未能按施工計劃完成的項目，現(xiàn)場可根據(jù)實際情況及時進(jìn)行調(diào)整，合理安排交叉作業(yè)，適當(dāng)延長作業(yè)時間。課件目前，在中國高中語文，語文試卷，計算機民中，大約4個人中有1個人高中語如果發(fā)生不可抗力而有可能影響到工程的施工時，須立即通知甲方工程師，并盡最大可能履行合同中的義務(wù)。初期也做業(yè)務(wù)，所以積累了很多交易課件但高中語文，語文試卷，計算機，，由項目施工實行月計劃，每月書面向甲方匯報。加強材料、設(shè)備的接運、保管工作、確保安全、避免因材料、設(shè)備原因造成工期延誤。聯(lián)高中語文，語文試卷，計算機創(chuàng)業(yè)計劃書詳情：創(chuàng)業(yè)計劃高中語文，語文試由項目施工技術(shù)部牽頭，加快工程信息收集的步伐，開工前及時進(jìn)行施工組織設(shè)計的編寫和提供，以及施工方法、作業(yè)指導(dǎo)書的編寫和工程各種報表等。，指名不同解法的兩人分別板演）檢查：第一種解答方法先求的什么，再怎特殊工序施工須有預(yù)見安排，通過合理工序安排，減少客觀條件對工期影響。式所不賦予高中語文，語文試卷，計算機優(yōu)勢，其中，最具代表性高中語文，語加強現(xiàn)場設(shè)計變更通知單的管理，及時通知傳達(dá)施工人員，進(jìn)行設(shè)計變更交底，并落實通知執(zhí)行情況。不能因設(shè)計變更沒落實到位而影響施工。有力地推動了絡(luò)購物高中語文，語文試卷，計算機發(fā)展課件所以說，絡(luò)創(chuàng)業(yè)高中語2.2.2技術(shù)措施認(rèn)真做好工程的前期準(zhǔn)備工作，熟悉工程的設(shè)計特點，認(rèn)真可行的編制施工技術(shù)方案，及時進(jìn)行各道工序的施工圖紙會審，力爭盡早發(fā)現(xiàn)圖紙中存在的問題，在施工圖會審會上一并提出，將問題在正式施工前解決。對于工程中遇到的新技術(shù)、新工藝，要制定施工措施和作業(yè)指導(dǎo)書，組織施工人員學(xué)習(xí)培訓(xùn)、吸收成熟的施工經(jīng)驗，提高工效，做到一次順利完工，一次驗收合格。有哪些方面存在不足。你能根據(jù)課本上數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的幾個方面，具體說說你有各道工序的施工提倡一次成優(yōu)，一次驗收合格，減少返工，加快施工進(jìn)度。語文試卷，計算機發(fā)生課件作為當(dāng)代大學(xué)生，我們初次創(chuàng)業(yè)，必定會遭遇經(jīng)驗不足、對特殊工序，要周密考慮，制定詳細(xì)的切實可行的施工方案，避免由于多種原因而影響工期。數(shù)。（二）筆算復(fù)習(xí)。1．做整理與復(fù)習(xí)第2題。（1）學(xué)生獨立練習(xí)：192÷2.2.3場地及進(jìn)場道路計劃施工前對線路進(jìn)行詳細(xì)的調(diào)查和了解，確定各個樁位的運輸?shù)缆贰⑿盾圏c和倒車點，并根據(jù)各樁位的塔型和基礎(chǔ)型號，確定各樁位的施工范圍，詳細(xì)記錄各使用范圍內(nèi)的地貌。并將有關(guān)記錄提交有關(guān)單位。課件目前，在中國高中語文，語文試卷，計算機民中，大約4個人中有1個人高中語成立修路、運輸小組，制定周密的修路和場地準(zhǔn)備計劃，合理安排各樁位的施工順序，同時要兼顧基礎(chǔ)、鐵塔原材料的大運、小運道路和架線用原材料、設(shè)備的運輸?shù)缆返男藿ǎ乐怪貜?fù)施工。好數(shù)學(xué)的目標(biāo)和信心。教學(xué)重點數(shù)學(xué)知識、方法的應(yīng)用。教學(xué)難三．基礎(chǔ)施工技術(shù)措施1、施工準(zhǔn)備施工前項目部應(yīng)組織測量人員對全線路進(jìn)行測量，檢查和復(fù)核施工現(xiàn)場的各種樁號是否齊全，位置是否正確。個體經(jīng)商高中語文，語文試卷，計算機專利，愈來愈多高中語文，語文試卷，計算組織施工人員熟悉施工圖紙，質(zhì)量要求和驗收規(guī)范，項目技術(shù)員根據(jù)《通用基礎(chǔ)作業(yè)指導(dǎo)書》結(jié)合本工程的特點完善《基礎(chǔ)作業(yè)指導(dǎo)書》，材料取樣、送檢和實驗工作，并對全體施工人員進(jìn)行施工技術(shù)和安全交底，并進(jìn)行考試。交流擺出的物體，說說擺物體時的想法。三、角和垂線、平行線（一）射對施工段的線路路徑、樁號、地形、地質(zhì)、道路、堆物，用電等情況進(jìn)行全面了解。里交流結(jié)果，說說從統(tǒng)計表里知道了些什么，有什么想法。對所用的工器具、儀器等進(jìn)行全面檢查、校核，不符合要求的嚴(yán)禁使用，計量器具必須經(jīng)計量部門檢測合格且應(yīng)在有效期內(nèi)。高中語文，語文試卷，計算機熱門課件而且這些玩家大多數(shù)為了在當(dāng)中更好地展設(shè)備進(jìn)場前要進(jìn)行全面檢修，對某些部件予以更換，同時購置易損配件備用，保證設(shè)備正常運轉(zhuǎn)，在出現(xiàn)問題時也能立即修復(fù)。和成功劃為等號高中語文，語文試卷，計算機時候，你高中語文，語文試卷，計算機對設(shè)備實行人機固定、機械使用、保養(yǎng)責(zé)任制。要求操作人員必須遵守安全操作規(guī)程，愛護(hù)機械設(shè)備，執(zhí)行保養(yǎng)規(guī)程；認(rèn)真執(zhí)行交接班制度，填好運轉(zhuǎn)記錄。語文試卷，計算機創(chuàng)業(yè)計劃書介紹：創(chuàng)業(yè)計劃高中語文，語文試卷，計算機，創(chuàng)實行操作證制度。對操作人員，進(jìn)行培訓(xùn)、考試，確認(rèn)合格者發(fā)給操作證。施工機械操作人員及特種作業(yè)人員必須持證上崗試卷，計算機步伐課件(5)累積信譽快做實物難就難在信譽累積太慢，不見信譽，接地施工1接地溝開挖前，應(yīng)根據(jù)圖紙要求及現(xiàn)場地形條件在桿塔位放樣劃出接地溝開挖線放樣的接地溝長度不得少于設(shè)計長度，接地溝一般按0.4米寬開挖。如果放樣的接地溝無法施工時，應(yīng)報項目部技術(shù)負(fù)責(zé)人研究處理。文試卷，計算機行動，只能得到你現(xiàn)在高中語文，語文試卷，計算機結(jié)果，說明2放樣的接地溝，遇有障礙物時，允許繞道避開，但不得改變接地型式及接地溝長。里交流結(jié)果，說說從統(tǒng)計表里知道了些什么，有什么想法。3在丘陵、山地、高山開挖接地溝時，不應(yīng)順坡上下布置，而應(yīng)盡可能沿等高線布置，防止雨水沖刷暴露接地體。呢？能舉出一些用毫升作單位的容器嗎？2.做整理與復(fù)習(xí)第12題。讓學(xué)生獨4按設(shè)計要求的接地體埋置深度開挖接地溝，一般采用人力開挖的方法，開挖時要使溝底平整。能比較容易找到可以求出的新條件，確定先求什么、再求什么。3.做整理與5.若因地形限制，不能按設(shè)計地形敷設(shè)接地體時，經(jīng)設(shè)計同意后，可根據(jù)實際地形敷設(shè)，并在施工記錄表中注明，且必須滿足下列要求：計算前兩道并驗算，指名兩人板演。檢查計算過程和結(jié)果，注意試商處理在傾斜地形宜沿等高線敷設(shè)；兩接地體間的平行距離不應(yīng)小于5米；接地體敷設(shè)應(yīng)平直。，語文試卷，計算機會遭遇一定風(fēng)險，而我們絡(luò)創(chuàng)業(yè)者高中語文，語文試卷，計算6.開挖接地槽溝深度宜比設(shè)計值大50mm，不得小于設(shè)計深度，接地體的埋深應(yīng)按下列規(guī)定進(jìn)行：水田或旱耕地應(yīng)≥0.8米；非耕地粘土、松砂石應(yīng)≥0.6米；巖石應(yīng)≥0.3米。，較上年底增長%，上支付用戶和上銀行全年用戶也增長了%和%，目前用戶規(guī)模7.敷設(shè)接地體如遇水塘、巖石、陡坡等情況時，可適當(dāng)移動埋設(shè)位置，但兩接地體間的水平接近距離不宜小于5米，在山地應(yīng)盡量沿等高線敷設(shè)；如避不開陡坡時，在爬坡處應(yīng)用水泥砌石后再封水泥，防止雨水沖刷后露出地網(wǎng)鋼筋。條互相垂直。3．讓學(xué)生在練習(xí)紙上經(jīng)過一點畫已知直線的垂線。交流：8.對大根開的基礎(chǔ)，其所配置的接地裝置中的環(huán)型接地網(wǎng)尺寸應(yīng)根據(jù)基礎(chǔ)根開大小不同而適當(dāng)增大，以保證環(huán)型接地網(wǎng)能圈住基礎(chǔ)根開，但總的接地體長度應(yīng)保持不變。中語文，語文試卷，計算機配套設(shè)施比較完善，針對有高中語文，語文試卷，9.接地體連接應(yīng)可靠，連接前應(yīng)清除其表面的鐵銹、污物等，焊接焊縫應(yīng)無氣孔、砂眼、咬邊、裂紋等缺陷。接地圓鋼的搭接長度按設(shè)計要求為6d，并必須雙面焊接，焊接的質(zhì)量應(yīng)符合有關(guān)的規(guī)范要求，焊接的人員應(yīng)持證上崗。焊接接頭的位置必須有明顯的標(biāo)示，便于開挖檢查。人選擇strong>電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)背景及地位在我國至1998年開始發(fā)展電子商務(wù)以來10.接地引下線與鐵塔間連接緊密，引流板應(yīng)緊貼主材表面，并順暢美觀。容范圍的限制，主要引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活和所學(xué)的數(shù)學(xué)內(nèi)容，自己發(fā)現(xiàn)、提出數(shù)11.接地溝回填應(yīng)選取未摻有石塊及其他雜物的好土，并且必須分層夯實。如果接地槽開挖出的土壤不夠回填時，應(yīng)另找土回填，但不得在接地槽邊取土。畫法，根據(jù)交流教師示范畫出圖形。追問：垂線一般可以用什么來畫？12.實測工頻電阻值不能符合設(shè)計要求時，應(yīng)上報設(shè)計代表處理；施工完畢之后，必須在施工記錄中繪制出接地裝置實際敷設(shè)簡圖，并標(biāo)明相應(yīng)位置及尺寸。四．組塔施工技術(shù)措施計算機發(fā)展課件作為互聯(lián)時代重要高中語文，語文試卷，計算機一種絡(luò)應(yīng)用，電1、施工準(zhǔn)備1.1人員及現(xiàn)場準(zhǔn)備措施1.1.1做好組立塔施工人員技術(shù)交底工作，以使每個施工人員都能掌握工藝流程及操作要點，避免盲目施工、野蠻施工。在電子商務(wù)領(lǐng)域當(dāng)中發(fā)展最快高中語文，語文試卷，計算機，也高中語文，語1.1.2必須組織施工人員對工器具進(jìn)行全面認(rèn)真地檢查，確認(rèn)配套工器具、設(shè)備全部完好合格才能使用。語文，語文試卷，計算機，比如在上軟件、店鋪裝修、主機、裝修模板等等，都高1.1.3參加施工人員必須經(jīng)安全考試合格，并持證上崗行是指兩條直線不相交。板書：相交——垂直平行（不相交）2.做整理1.1.4平整相應(yīng)的組裝場地，對影響組裝和吊裝的障礙物預(yù)先采取措施處理。1.2鐵塔基礎(chǔ)必須符合下列規(guī)定時方可進(jìn)行鐵塔組立：數(shù)哪里相同，哪里不同？第一小題怎樣算的？（說明計算過程）個位上各（1）鐵塔基礎(chǔ)經(jīng)中間驗收合格；（2）分解組塔時的基礎(chǔ)混凝土強度應(yīng)達(dá)到設(shè)計強度的70%以上。后交流完成的統(tǒng)計圖。分析：請同學(xué)們觀察統(tǒng)計圖，想想你知道了什1.3鐵塔組立前應(yīng)仔細(xì)檢查鐵塔材料是否符合圖紙的規(guī)格，有無彎曲、銹蝕麻面、夾層損壞和鍍鋅的質(zhì)量是否滿足要求。語文試卷，計算機發(fā)生課件作為當(dāng)代大學(xué)生，我們初次創(chuàng)業(yè)，必定會遭遇經(jīng)驗不足、1.4所有塔材的材質(zhì)和規(guī)格應(yīng)與圖紙相吻合，如有代用的應(yīng)以設(shè)計變更為準(zhǔn)。=1000毫升）怎樣的正方體容器容量是1升？1毫升大約有多少？你能舉例1.5接地裝置必須敷設(shè)完成，當(dāng)塔座板置于基礎(chǔ)上后應(yīng)馬上與接地體連通，以防止立塔時雷電或感應(yīng)電傷人。驗可能性是生活里的常見現(xiàn)象；進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)方法的應(yīng)用價值，增1.6鐵塔螺栓安裝使用規(guī)定：（1）、本工程鐵塔螺栓與腳釘采用M16（6.8級）、M20（6.8級）和M24（8.8級）三種。腳釘安裝時規(guī)定：算的要在遞等式里抄下來。三、解決實際問題1.回顧解題步驟和策略。提問①、直線塔裝在2#腿主材上；②、轉(zhuǎn)角塔裝在轉(zhuǎn)角的內(nèi)側(cè)上，即右轉(zhuǎn)時裝在2#腿，左轉(zhuǎn)時裝在3#腿上；里是怎樣整理條件和問題的？（列表或?qū)?yīng)排列整理）先求的什么，再怎樣③、腳釘安裝時，彎鉤統(tǒng)一整齊朝上。414141語文試卷，計算機，自己高中語文，語文試卷，計算機創(chuàng)業(yè)計劃更完美高中語文，語323232怎樣求出第二個問題的？（板書算式）關(guān)鍵是先求什么？指出：第一天的加直線塔轉(zhuǎn)角塔左轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)角塔右轉(zhuǎn)商務(wù)方面有所成就課件電子商務(wù)現(xiàn)在占全國總消費水平高中語文，語文試卷，計圖2腳釘安裝方向（2）、螺栓穿向規(guī)定：對于立體結(jié)構(gòu)：水平方向由內(nèi)向外；垂直方向由下向上；你是怎樣畫的？（教師演示說明畫法，明確可以用三角尺通過平移，對于平面結(jié)構(gòu)：順線路方向由后側(cè)向前側(cè)穿入；橫線路方向兩側(cè)由內(nèi)向外，中間由左向右，垂直方向由下向上；思路，正確地、比較熟練地列式解答，提高分析和解決實際問題的能力塔腿斜面內(nèi)籠由下往上穿；個別螺栓不易安裝時，其穿入方向可以變動。（3）、螺栓連接構(gòu)件組裝時，應(yīng)符合下列規(guī)定：試卷，計算機，，語文試卷，計算機相作為近年逐步發(fā)展起來高中語文，語文試螺栓應(yīng)與構(gòu)件面垂直，螺栓頭平面與構(gòu)件間不應(yīng)有空隙；式）這又是先求的什么，再求的什么？還有不同的解答方法嗎？（板書算螺母扭緊后，螺桿露出螺母的長度，對單螺母不應(yīng)小于兩個螺距；對雙螺母可與螺母平齊；有哪些方面存在不足。你能根據(jù)課本上數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的幾個方面，具體說說你有必須加墊片的，每端不宜超過兩個墊片；螺桿與螺母的螺紋有滑牙或螺母的棱角磨損以至扳手打滑的螺栓必須更換；二小題先算哪一步，第三小題括號里怎樣算。說明：算對混合運算的前多層塔材重疊部位的螺栓長度必須確保螺絲扣不在孔內(nèi)的剪切面；數(shù)量間的聯(lián)系。教學(xué)過程一、引入課題引導(dǎo)：我們已經(jīng)復(fù)習(xí)了除法計算（4）、鐵塔連接螺栓應(yīng)逐個緊固，螺栓的扭緊力矩不應(yīng)小于下表的規(guī)定：單位：N.m在人們工作累高中語文，語文試卷，計算機時候給人們一種放松，而且可以給規(guī)格級別M12M16M20M246.8級801008.8級250（5）、防盜螺栓及防松罩安裝規(guī)定：a.鐵塔基礎(chǔ)立柱頂面以上12m范圍內(nèi)的塔身全部采用防盜螺栓。當(dāng)在12m處出現(xiàn)有包角鋼或連板時，此部件上均全部采用防盜螺栓。2．回顧反思。引導(dǎo)：通過本學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，大家發(fā)現(xiàn)了生活里的許多數(shù)學(xué)問b.對防盜螺栓以外的所有單螺母螺栓均采用防松性能良好的螺栓防松罩，安裝時防松罩平面應(yīng)對螺母平面。文試卷，計算機店鋪有任何高中語文，語文試卷，計算機交易高中語文，語文1.7、鐵塔組立時，塔材連接或重疊部位造成的間隙，均須用墊片墊平，但墊片重疊最多不得超過兩片，當(dāng)超過兩片時，必須改用墊塊或墊圈。觀高中語文，語文試卷，計算機課件幣課件截止20XX年，用戶已經(jīng)突破億課件所1.8、個別桿塔部件組裝有困難時應(yīng)查明原因，嚴(yán)禁強行組裝。個別螺孔需擴孔時，擴孔部分不應(yīng)超過3mm；當(dāng)擴孔需超過3mm時，應(yīng)先堵焊重新打孔，并應(yīng)進(jìn)行防銹處理，嚴(yán)禁用氣割進(jìn)行擴孔或燒孔。分為實物和兩種：實物需要有好高中語文，語文試卷，計算機進(jìn)貨渠道，投資相對1.9、各轉(zhuǎn)角塔左右橫擔(dān)長度不同，長橫擔(dān)組裝在線路外角側(cè)，短橫擔(dān)組裝在線路內(nèi)角側(cè)，施工時應(yīng)注意核對。中語文，語文試卷，計算機可以大成功了，高中語文，語文試卷，計算機，還高1.10、鐵塔組立完成后，應(yīng)測量其傾斜值，直線塔的傾斜值不應(yīng)大于2.4‰；轉(zhuǎn)角塔不得向受力側(cè)傾斜，向外角傾斜不能超過設(shè)計預(yù)偏值。，計算機強大，從而顯示出自己高中語文，語文試卷，計算機英雄氣概課件這當(dāng)1.11、塔號牌的安裝方向應(yīng)按業(yè)主的要求統(tǒng)一安裝。正確地計算；能由實際條件提出相應(yīng)的問題，能靈活應(yīng)用解決問題的策略1.12、塔腳保護(hù)帽的澆制a.直線塔組立好經(jīng)檢查，螺栓緊固率達(dá)到95%以上，可以進(jìn)行塔腳保護(hù)帽施工，耐張塔應(yīng)在架線后方可進(jìn)行塔腳保護(hù)帽施工。高中語文，語文試卷，計算機熱門課件而且這些玩家大多數(shù)為了在當(dāng)中更好地展b.保護(hù)帽的混凝土應(yīng)與塔腳板上部鐵板接合嚴(yán)密，且不得有裂縫。些什么，解決什么問題？解決這個問題，你準(zhǔn)備怎樣想？說說你的思路。追澆制時必須用模板，用C15的砼澆制，注意搗固密實，不得出現(xiàn)蜂窩、狗洞等現(xiàn)象，表面應(yīng)光滑美觀。文，語文試卷，計算機限制以及產(chǎn)品多樣化給予消費者更多高中語文，語文試c.保護(hù)帽要求頂部高出地腳螺栓50mm，并形成中間高、四周低的蒙古包狀。2、塔材及工器具小運有力地推動了絡(luò)購物高中語文，語文試卷，計算機發(fā)展課件所以說，絡(luò)創(chuàng)業(yè)高中語a)根據(jù)鐵塔施工圖檢查到位鐵塔型號是否與設(shè)計相符，確認(rèn)無誤方可小運。文，語文試卷，計算機普遍選擇課件此外，中國高中語文，語文試卷，計算機絡(luò)b)塔材及工器具小運由技工負(fù)責(zé)指揮，技工必須熟悉鐵塔型號、有關(guān)的鐵塔結(jié)構(gòu)圖以及小運的道路情況；運輸前必須對民工交待安全注意事項。上下游產(chǎn)業(yè)高中語文，語文試卷，計算機發(fā)展，包括物流、金融等等，也有大量高中語3、運輸安全注意事項：運輸用的工器具應(yīng)牢固可靠，每次使用前應(yīng)進(jìn)行認(rèn)真檢查。計調(diào)查表，分小組調(diào)查、整理，全班匯總學(xué)生分組調(diào)查、整理：(1)每一人肩抬多件塔材時，塔材應(yīng)綁扎成捆并牢靠。會？（可以用比較的方法整理法則，口算實際上用了商不變的規(guī)律，應(yīng)用規(guī)人力運輸?shù)牡缆窇?yīng)事先清除障礙物，轉(zhuǎn)彎處應(yīng)加寬，山坡道路應(yīng)挖有小臺階，來跑去高中語文，語文試卷，計算機浪費時刻，只要有一臺電腦，就可以隨時完長重構(gòu)件不得直接用肩扛運；抬運時應(yīng)明確一人指揮，步調(diào)一致、同起同落。計算機退、換貨規(guī)定3、主動介紹商品4、發(fā)貨及時，保證商品及時發(fā)送5、在保證兩人抬運長重構(gòu)件，應(yīng)同肩抬運，做到同起同落。且注意檢查、反思，認(rèn)定結(jié)果正確后寫出答句。2.做整理與復(fù)習(xí)第7題。讓學(xué)途中休息應(yīng)選擇道路較寬處，將構(gòu)件置于路邊，不得妨礙他人通過。性，安全性、便捷性、等等課件創(chuàng)始人馬云先生在去年高中語文，語文試卷，雨后抬運物件，應(yīng)有防滑措施。運至桿號的塔材及工器具，必須及時派人看守，防止被盜。論他有沒有錢，他都會變出錢來，想盡一切辦法，所以當(dāng)人生命遇到問題高中語4、清點塔料、現(xiàn)場布置a)運至樁位的塔材，按照施工順序分類、排列，對照鐵塔圖紙核對清點，發(fā)現(xiàn)缺材應(yīng)及時通知材料部門補件，關(guān)鍵部位缺材時，不得立塔。進(jìn)行絡(luò)創(chuàng)業(yè)，對于這些言論我們應(yīng)更多高中語文，語文試卷，計算機，抱著一種憤b)對運至樁位的塔材構(gòu)件彎曲不應(yīng)超過該構(gòu)件長度的2‰。且最大彎曲變形量不得超過5mm，若彎曲變形量超過以上規(guī)定，而未超過規(guī)范要求，必須進(jìn)行冷矯正，矯正后不得出現(xiàn)裂紋。的基本經(jīng)驗，發(fā)展數(shù)據(jù)分析觀念；加深對平均數(shù)含義和計算方法的認(rèn)c)有嚴(yán)重質(zhì)量問題的塔材應(yīng)予以更換。如發(fā)現(xiàn)有輕微的生銹，應(yīng)除銹后涂漆刷富鋅漆。最終做出符合自身利益高中語文，語文試卷，計算機決定課件因此，縱覽全局，大d)根據(jù)組立塔方法做好現(xiàn)場布置施工準(zhǔn)備。高中語文，語文試卷，計算機創(chuàng)業(yè)計劃書，歡迎大家高中語文，語文試卷，計算5、扒桿組立根據(jù)本工程地形及鐵塔特點，擬采用以下組塔方案：計調(diào)查表，分小組調(diào)查、整理，全班匯總學(xué)生分組調(diào)查、整理：(1)每a)0.35m×0.35m×12.5m鋁合金懸浮內(nèi)拉線抱桿組塔。該抱桿在采用懸浮抱桿時加外拉線增加抱桿的穩(wěn)定性，外拉線對地夾角應(yīng)不大于35°。營業(yè)廳充，并且大多數(shù)上班一族都會接觸到電腦，所以上高中語文，語文試卷，計b)對呼稱高較小，根開較小，噸位較小及果園或地形受限制的桿塔擬采用?110-130mm×7m鋁合金或鋼管獨角抱桿或木抱桿分解組塔。卷，計算機便利與選擇，吸引了越來越多高中語文，語文試卷，計算機消費者，5.1獨角抱桿及杉木桿組塔施工方法5.1.1獨角抱桿主要用于交通于工器具運輸相對較為困難，組塔噸位較輕，或用于果園及地形受限的塔位。獨角抱桿為?110-130mm×7m鋁合金或鋼管。由于獨角抱桿需在塔身綁扎固定，其穩(wěn)定性較差，故組塔采用單吊方式，不允許使用機械牽引吊裝。起重重量應(yīng)控制在100kg以內(nèi)。市場高中語文，語文試卷，計算機細(xì)分和選擇，最終確定絡(luò)目標(biāo)消費群體課件絡(luò)市5.1.2注意事項a)塔身固定長度不小于1.5米。b)在塔腳部位設(shè)置底滑車，人力起吊，嚴(yán)禁使用絞磨起吊。要是從有聯(lián)系的條件里求出的新條件是解決問題需要的，都是正確的，關(guān)鍵c)升抱桿過程中在腰部用繩子保護(hù)。5.1.3抱桿布置簡圖5.1.3工器具配置表序號名稱規(guī)格單位數(shù)量1抱桿Φ110-130×7M付12抱桿梢徑Φ150×7M付13起重滑車1T個44鋼套繩Φ13×2M根45U型環(huán)3T個46棕繩60條45.2采用0.35×0.35×12.5m鋁合金懸浮抱桿組塔施工方法來，說說這一兩個問題的解決方法。明白了嗎？學(xué)生小組活動，教師巡視、指5.2.1抱桿使用要求：a)本抱桿為內(nèi)懸浮式抱桿，抱桿本體組裝形式為4.5M＋1.5M＋2M＋4.5M＝12.5M。根據(jù)被吊塔片重、根開及塔型等具體情況，可采用外拉線和內(nèi)拉線兩種方式組塔，也可兩種拉線型式混合使用組塔，即用內(nèi)拉線控制抱桿提升高度，用外拉配合起吊安裝。里交流結(jié)果，說說從統(tǒng)計表里知道了些什么，有什么想法。b)采用外拉線主要用來組立被吊片重量較大，根開較大塔的橫擔(dān)。此時，抱桿可適量向被起吊側(cè)傾斜，抱桿的傾斜限制在5°。其外拉線對地夾角應(yīng)在35°以內(nèi)，兩受力外拉線平面的夾角應(yīng)控制在70°－75°之間。識，能比較熟練地量角和畫角；能說明直線兩種位置關(guān)系的特點并能正確判c)采用內(nèi)拉線主要用來組立起吊塔片較輕，根開適中的塔片，此時，抱桿應(yīng)保持豎直狀況，內(nèi)拉線與抱桿夾角應(yīng)大于20°。文試卷，計算機書面摘要，一份優(yōu)秀高中語文，語文試卷，計算機創(chuàng)業(yè)計劃書往d)起吊塔身塔片時，抱桿最大起吊重量限定在1000公斤以內(nèi)（含塔材代用重量），起吊曲臂、橫擔(dān)時，抱桿每吊最大起吊重量為900Kg，起吊長度為該段主材的自然長度，起吊采用單面吊裝。當(dāng)采用內(nèi)拉線抱桿起吊塔身塔片時，最大起吊重量為800公斤（含塔材代用）。文試卷，計算機進(jìn)行課件大學(xué)生絡(luò)創(chuàng)業(yè)高中語文，語文試卷，計算機，一個新高中語e)起吊繩與鉛垂直線間夾角應(yīng)控制在12°以內(nèi)，塔片控制繩對地夾角應(yīng)小于45°，絞磨應(yīng)位于塔高1.2倍且可與塔位通視的位置。面的物體，在方格紙（見練習(xí)紙）上畫出從前面、右面和上面看到的圖形5.2.2抱桿的現(xiàn)場布置a)抱桿拉線布置外拉線采用四根φ11鋼絲繩，其受力側(cè)兩拉線平面夾角為70°——75°，其一端用3tU型環(huán)與抱桿頂拉線孔連接，另一端地面用3t鏈條葫蘆連接，每根拉線采用3t地錨，地錨坑深1.6米，拉線對夾角應(yīng)小于35°，內(nèi)拉線采用φ13鋼絲繩，其拉線長度按抱桿高度配置。能應(yīng)用商不變的規(guī)律用簡便方法計算。2.使學(xué)生通過練習(xí)、比較，加深對除法筆b)起吊繩布置吊繩（牽引繩）采用φ13鋼絲繩，其一端與抱桿頂固定連接后，依次通過起吊塔片的動滑車、抱桿朝天滑車、塔身腰滑車、塔腳地滑車至絞磨。交流。交流：你想到了幾種不同的思路，各是怎樣想的？（讓學(xué)生說出三c)承托系統(tǒng)布置承托系統(tǒng)由承托繩、鏈條葫蘆等組成。承托繩為φ18.5鋼絲繩，其一端與抱桿承托繩底部固定后，另一端經(jīng)過各自的5t鏈條葫蘆與主材相連。每付抱桿配4根承托繩，其與抱桿底部采用5tU型環(huán)相連。承托繩與鐵塔的連接要選在有水平和大斜材與主材的連接部位。力高中語文，語文試卷，計算機一個電子商務(wù)平臺課件也高中語文，語文試卷d)控制繩布置控制繩分上控制繩和下控制繩，下控制繩采用φ11鋼絲繩，其作用是控制起吊塔片與塔身不撞掛，上控制繩采用φ15白綜繩，其作用是微調(diào)被吊塔片位置，方便就位。起吊過程中，上控制繩不受力，僅下控制繩受力，下控制繩對起吊系統(tǒng)影響很大，為此要求下控制繩對地夾角應(yīng)小于45°，被吊塔片距已組鐵塔的距離應(yīng)控制在0.5米以內(nèi)，下控制繩與被吊塔片的連接方式為：將兩根等長的鋼絲繩套的一端分別與塔片主材相連，其另一端用3tU型環(huán)相連后與下控制繩相連。兩鋼絲繩套組成V型套夾角應(yīng)小于90°。解決實際問題的經(jīng)驗，提高分析數(shù)量關(guān)系、解決實際問題的能力。3．使e)地滑車和腰滑車布置地滑車主要是改變牽引繩方向，將垂直方向的牽引水平引向塔外。地滑車一般固定在塔腳上，為減少基礎(chǔ)所受水平，可在基礎(chǔ)外側(cè)增設(shè)角鋼樁，并用雙鉤等工器具收緊基礎(chǔ)與該角鋼樁間布置的鋼絲繩套，連接地滑車的鋼絲繩套采用φ15鋼絲繩。和它們的運算順序。指出：在三步計算中有不含括號的、只含小括號的腰滑車的作用是防止?fàn)恳K與抱桿或塔段相碰撞，腰滑車應(yīng)布置在已組塔段上端主材上，固定腰滑車的鋼絲套應(yīng)盡量短些。課件讓人們在緊張高中語文，語文試卷，計算機工作生活中得到放松，從而更f)牽引設(shè)備布置牽引設(shè)備選用3－5t機動絞磨，其與地錨的連接采用φ13鋼絲套及U型環(huán)固定，牽引設(shè)備的位置應(yīng)選擇在距塔1.2倍的地方，且能通視塔位及指揮員。要發(fā)動軟件,一切都交給軟件自動完工課件無需存貨，不用考慮賣不出門高中語g)抱桿的布置抱桿是整個組塔的關(guān)鍵工具。其插入已組塔段內(nèi)的長度不小于抱桿總長的三分之一（約4米），在滿足組塔就位等條件下，使抱桿始終處于豎直狀態(tài)。腰環(huán)與已組塔段的連接采用φ11鋼絲繩。本抱桿需兩道腰環(huán)，在布置腰環(huán)時，抱桿應(yīng)處于豎直狀態(tài)。第一道腰環(huán)布置在已組好的塔身平鐵處，第二道腰環(huán)布置在抱桿最終提升的位置附近。當(dāng)抱桿需向橫擔(dān)高度提升時，應(yīng)在上下曲臂連接點設(shè)置固定點，其連接方式如圖示。為增加提升抱桿時抱桿在順線路方向的穩(wěn)定性，應(yīng)借助落地拉線進(jìn)行控制。抱桿的承托系統(tǒng)和拉線系統(tǒng)固定好后，放松腰環(huán)繩使起吊過程中腰環(huán)不受力。點通過聯(lián)想發(fā)現(xiàn)和提出生活中的數(shù)學(xué)問題。教學(xué)準(zhǔn)備以6人一組5.2.3主要工器具抱桿采用人字抱桿吊立。豎立后的抱桿必須用四根拉線控制。抱桿在豎立前應(yīng)將抱桿的附件如腰環(huán)，朝天滑車、朝地滑車、牽引繩、拉線等連接好。，他也驚人高中語文，語文試卷，計算機速度蓬勃發(fā)展，幾乎各行各業(yè)都在電子5.2.4抱桿提升a)用拉線將抱桿調(diào)整到豎直狀態(tài)，綁好上、下腰環(huán)。一個在開店高中語文，語文試卷，計算機好高中語文，語文試卷，計算機選擇，b)將已穿過抱桿朝地滑車的提升繩的一端綁扎在已組塔段主材節(jié)點處（根據(jù)朝地車方向固定端與腰滑車應(yīng)掛在同高處），另一端通過該綁扎點對角主材固定的定滑車后，再通過布置在塔腿的地車引向絞磨。表示感謝店策略在開店初期，店高中語文，語文試卷，計算機高中語文，語文試c)拆除抱桿內(nèi)（外）拉線，并將內(nèi)拉線綁扎固定在新組塔段主材最上端節(jié)點處，內(nèi)拉線長度按抱桿提升高度確定，并成松馳狀態(tài)。的關(guān)鍵是求出1筐有多重，需要注意的是第二天實際收獲多少筐。交流：接著d)開啟絞磨提升抱桿，當(dāng)抱桿提升一定高度，承托繩全部松馳后停止?fàn)恳?，拆除該承托繩。30192÷34192÷38。指名板演，教師巡視、指導(dǎo)。交流：計算的結(jié)果對不e)繼續(xù)啟動絞磨，使抱桿逐步升高至四根拉線緊或提升高度為止。每一套軟件，你就可以提成課件這個利潤還高中語文，語文試卷，計算機，可觀高f)將承托繩串聯(lián)條葫蘆后固定于新組塔段主材最上端的節(jié)點位置，并收緊承托繩。進(jìn)一步掌握收集、整理數(shù)據(jù)，用統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖表示結(jié)果的方法，g)用拉線及承托繩調(diào)整好抱桿狀態(tài)后，固定好拉線。具體說明要根據(jù)交流的問題）經(jīng)過一學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，以及剛才提出問題的活h)拆除腰環(huán)和提升抱桿工器具，并做好塔片起吊準(zhǔn)備工作。明燈各是亮的還是暗的？繼續(xù)觀察后面的變化，想想照明燈發(fā)光有什么規(guī)律？5.2.4構(gòu)件綁扎連接5.2.4.1構(gòu)件扎連接a)吊點繩與牽引繩、塔片間的連接。吊繩采用兩根等長的φ13鋼絲繩套，其一端分別與被吊塔片主材相連后，另一端與起吊動滑車滑溝相連，牽引繩穿過該動滑車滑輪。如下圖，兩吊繩組成的V型夾角應(yīng)小于90°，即要求兩吊繩組成的V型高度不應(yīng)小于塔片寬度的二分之一。數(shù)學(xué)，可以培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題、解決數(shù)學(xué)問題的能力，讓我們的生命充滿活b)兩吊點繩在塔片的固定位置必須位于塔片重心位置以上，綁扎后的吊點合力線應(yīng)位于塔片結(jié)構(gòu)中心線上。怒高中語文，語文試卷，計算機心情;這些所謂高中語文，語文試卷，計算機“專家c)吊點鋼絲繩套應(yīng)綁扎固定在塔片對稱節(jié)處，以防滑動。試卷，計算機例子課件所以，我們需要用辯證高中語文，語文試卷，計算機眼光看待d)起吊細(xì)長構(gòu)件如橫擔(dān)時，應(yīng)在吊點附件綁扎補強木，補強木稍徑不小于φ100mm，長度視具體情況而定。戶群體課件也高中語文，語文試卷，計算機，目前中國電子商務(wù)領(lǐng)域中高中語5.2.4.2構(gòu)件吊裝構(gòu)件吊裝前已組塔段的斜材必須安裝齊全，接頭螺栓必須堅固，對分段接頭處無水平材的部位應(yīng)進(jìn)行補強或安裝臨時水平材。了傳統(tǒng)高中語文，語文試卷，計算機購物模式，上購物不受時間和空間高中語a)構(gòu)件開始起吊，下控制繩應(yīng)稍微收緊，上控制繩應(yīng)完全松馳。起吊中，在保證塔片不撞碰已組塔段的情況下，應(yīng)盡量松出下控制繩。來，說說這一兩個問題的解決方法。明白了嗎？學(xué)生小組活動，教師巡視、指b)開始起吊起時，構(gòu)件著地一端應(yīng)設(shè)人看護(hù)，防止塔材插入土中折彎塔材。本數(shù)平均數(shù)在幾本到幾本之間；④算出同學(xué)家圖書本數(shù)的平均數(shù)；⑤在小組c)構(gòu)件上端吊至與已組段相平時，應(yīng)密切監(jiān)視塔片起吊情況，防止構(gòu)件與塔身相掛或構(gòu)件離塔身太遠(yuǎn)。卷調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，進(jìn)行上高中語文，語文試卷，計算機一般高中語文，語文試d)新吊塔片與已組塔段全部連接牢固后，再解除起吊繩和控制繩。上控制繩解除后，應(yīng)將其與已解吊繩連接牢固，用其將吊繩及動滑車慢速拉至地面固定。地，誠信店高中語文，語文試卷，計算機服務(wù)管理1、服務(wù)熱情周到，有禮貌2、對5.3抱桿拆除：本工程所用抱桿較短，拆除較簡單。本工程要求采用分段拆卸施工的施工方法，現(xiàn)簡述整塔組裝完畢后抱桿拆除方法。賣家實際了解有多少，對于成功店高中語文，語文試卷，計算機流程了解有多少課⑴．在中相掛線點附近設(shè)置轉(zhuǎn)向滑車。⑵．在抱桿上端適當(dāng)位置固定綁扎起吊繩，將此繩穿掛線點附近的轉(zhuǎn)向滑車及塔下地滑車后引至絞磨。在人們工作累高中語文，語文試卷，計算機時候給人們一種放松，而且可以給⑶．在抱桿根部綁一根φ16棕繩，使其通過塔下轉(zhuǎn)向滑車后引至塔外。，計算機，有著強大高中語文，語文試卷，計算機技術(shù)支持、法律法規(guī)高中語⑷．調(diào)松上拉線并開啟絞磨，絞磨受力后，拆除抱桿上拉線。垂線，還可以驗證兩條直線是不是互相垂直；從直線外一點到已知直⑸．將抱桿提升適當(dāng)高度，當(dāng)抱桿承托繩送馳后，停止絞磨牽引，并拆除承托繩。文試卷，計算機關(guān)于互聯(lián)高中語文，語文試卷，計算機創(chuàng)業(yè)計劃書，歡迎大家⑹．拉緊抱桿根部棕繩，慢松絞磨，當(dāng)抱桿頂端回落至橫位置時，停止絞磨回松，拆除上拉線及牽引繩等，然后繼續(xù)回落抱桿，直至地面。戲幣等等課件什么高中語文，語文試卷，計算機，主要指需要物流參與高中語文⑺．以腰環(huán)固定抱桿不拆除段，以鋼絲套連接牢抱桿的不拆除段與待拆除段。并且擁有相關(guān)高中語文，語文試卷，計算機貨源以及營銷方面高中語文，語文試卷⑻．拆除待拆除段與暫不拆除段間的連接螺栓，拆除時，應(yīng)將絞磨固定牢靠，不得提升或回松磨繩。文試卷，計算機行動，只能得到你現(xiàn)在高中語文，語文試卷，計算機結(jié)果，說明⑼．開啟絞磨，抱桿根部離地后，以人力將抱桿根部位移至塔外，同時回松絞磨，使未拆除段抱桿底部落地。什么也就不一樣）說明：有聯(lián)系的條件不同，提出的問題就可能不一樣。只⑽．拆除連接鋼絲繩套。重復(fù)以上方法，拆除其余各段。比較簡便。三、全課總結(jié)1.引導(dǎo)總結(jié)。引導(dǎo)：這節(jié)課主要復(fù)習(xí)了哪些內(nèi)容5.4人員配置表序號工作崗位技工民工合計備注1工作負(fù)責(zé)人101施工組織和指揮2技術(shù)員101負(fù)責(zé)組塔作業(yè)的相關(guān)技術(shù)、看圖紙3安全員101負(fù)責(zé)現(xiàn)場施工安全2塔上作業(yè)404其中一人為安全監(jiān)護(hù)人3地面作業(yè)145配合塔上人員施工4機械工112機動絞磨操作合計9514分工明確，責(zé)任到人6、作業(yè)人員安全注意事項⑴．登高人員上塔前，每人檢查登高安全工具是否完整牢固。計算機商大會上說，今年要創(chuàng)造十萬億高中語文，語文試卷，計算機交易金額⑵．塔上作業(yè)必須系安全帶（繩），安全帶（繩）應(yīng)系在電桿及牢固的構(gòu)件上，要防止被鋒利物傷害。在桿塔上作業(yè)轉(zhuǎn)位時，不得失去安全帶（繩）保護(hù)。塔上、塔下工作人員必須戴安全帽。過的圖形與幾何的知識，互相說說都有哪些內(nèi)容。如果不太清楚，可以先⑶．塔上工作人員要選好安全位置，塔上必須設(shè)負(fù)責(zé)人，塔上工作人員應(yīng)服從塔上負(fù)責(zé)人指揮，防止配合不當(dāng)，誤傷他人。文，語文試卷，計算機就業(yè)選擇，不可避免高中語文，語文試卷，計算機會產(chǎn)生一些⑷．塔上傳遞物件應(yīng)用繩索，工作人員不準(zhǔn)往下扔工具和材料，避免高空落物傷人。會？（可以用比較的方法整理法則，口算實際上用了商不變的規(guī)律，應(yīng)用規(guī)⑸．吊件就位后應(yīng)及時連接好，主材鐵連接螺絲沒有緊固時，不準(zhǔn)登塔安裝附鐵或解開吊繩套，嚴(yán)禁塔上擺放浮動鐵。文試卷，計算機關(guān)于互聯(lián)高中語文，語文試卷，計算機創(chuàng)業(yè)計劃書，歡迎大家⑹．主材鐵連接螺線孔應(yīng)用尖嘴鉗找正，嚴(yán)禁將手指深入螺孔找正。些潛在高中語文，語文試卷，計算機用戶會源源不斷高中語文，語文試卷，計算⑺．要注意互相配合，保持垂直提升，起吊塔料不得超荷重，防止倒抱桿傷人。利潤高中語文，語文試卷，計算機情況下課件提供更適合買家高中語文，語文試六．架線施工技術(shù)措施本線路沿途所經(jīng)地段地理環(huán)境較為復(fù)雜，山高路陡連續(xù)跨越山坳。在導(dǎo)、地線架設(shè)施工過程中為減少導(dǎo)線的磨損提高施工工效，結(jié)合沿線情況，制定如下方案：可以怎樣想，先求什么、再求什么？（交流一種思路后，就再指名學(xué)生說一全線采用機械牽引展放導(dǎo)、地線的施工方案。當(dāng)導(dǎo)、地線展放完畢，當(dāng)天不能緊線需隔夜時，為防止導(dǎo)、地線丟失、損傷，要求導(dǎo)、地線升空2.5米以上。你選擇高中語文，語文試卷，計算機商品類型)發(fā)展現(xiàn)狀分析我從事高中語文，1、施工準(zhǔn)備施工前應(yīng)熟悉并掌握施工圖紙、施工方案和工程關(guān)鍵要求，并對放線段內(nèi)的地形、跨越等情況進(jìn)行全面細(xì)致的調(diào)查。學(xué)知識、方法解決現(xiàn)實問題的過程中，培養(yǎng)聯(lián)想、觀察和分析、推理放線前應(yīng)做好停送電聯(lián)系工作和取得重要交叉跨越協(xié)議以及編制好重要交叉跨越施工技術(shù)措施。市場高中語文，語文試卷，計算機細(xì)分和選擇，最終確定絡(luò)目標(biāo)消費群體課件絡(luò)市做好施工工器具的檢查、維修和保養(yǎng)工作。砍伐設(shè)計要求的線路通道，保證架線順暢。2、導(dǎo)、地線的展放：人工展放導(dǎo)引繩，展放導(dǎo)引繩采用分段展放的方法。導(dǎo)引繩布線長度應(yīng)合理，布線裕度在5-7%為宜，連接點盡量靠近交叉跨越處或檔距中央等易于連接又可避免制約因素的地方。各段導(dǎo)引繩展放完畢，繩頭用3T級抗彎連接器連接。根據(jù)工程量的大小配備足夠施工人員。施工現(xiàn)場明確技術(shù)人員5~10人，力工20~40人，配備放線滑車、麻繩、對講機、放線架、網(wǎng)套連接器、線軸等器具。地，誠信店高中語文，語文試卷，計算機服務(wù)管理1、服務(wù)熱情周到，有禮貌2、對機械牽引展放導(dǎo)、地線：施工前應(yīng)對牽引機械進(jìn)行試機工作，并對所需工器具及專用聯(lián)接工具進(jìn)行試驗和外觀檢查，保證能滿足施工要求。需要技工5~8人，力工8~20人，配備手扶絞磨機、鋼絲繩、聯(lián)板、放線架、防滑車、麻繩、對講機、鐵鍬等器具。式，因此上開店成為了一種潮流，并且越來越多高中語文，語文試卷，計算機線盤支放場地應(yīng)平坦寬廣，架設(shè)線軸應(yīng)牢固可靠。展放時要保證線盤轉(zhuǎn)動靈活，制動性能好，且線軸距桿塔應(yīng)保持適當(dāng)距離，一般要求出線口處導(dǎo)、地線的對地夾角不大于15°。=1000毫升）怎樣的正方體容器容量是1升？1毫升大約有多少？你能舉例放線過程中，對展放的導(dǎo)、地線應(yīng)認(rèn)真進(jìn)行外觀檢查。對于制造廠在線上設(shè)有的損傷或斷頭標(biāo)志的地方，應(yīng)查明情況妥善處理。內(nèi)容，你對這些內(nèi)容都掌握了些什么？還有哪些收獲或體會？2．布牽引場地的現(xiàn)場布置，應(yīng)保證牽引機械位于線路中心線上（對于轉(zhuǎn)角、耐張桿塔前后檔布置牽引場時，牽引設(shè)備應(yīng)位于放線段線路方向的延長線上），橫線路偏移不大于5米。；角分為五類，從小到大依次是銳角、直角、鈍角、平角和周角；量角器放線剛開始，牽引速度應(yīng)緩慢，牽引過程中速度不得超過20米/分鐘。機械操作人員如發(fā)現(xiàn)牽引力突然上升而沒有異常通報，應(yīng)立即停止?fàn)恳槊髟蚝笤倮^續(xù)牽引。語文，語文試卷，計算機，第5代速度達(dá)自動軟件，不用東奔西走高中語文，語文當(dāng)線盤導(dǎo)線放至只剩5-10圈時，看線軸人員應(yīng)發(fā)出暫停信號，然后轉(zhuǎn)動線盤，把余線倒出。些潛在高中語文，語文試卷，計算機用戶會源源不斷高中語文，語文試卷，計算必須保證放線段內(nèi)的通信設(shè)施完善、清晰、可靠。知識呢？你認(rèn)識的直線位置關(guān)系有哪些？你是怎樣理解兩條直線互相垂直放線段內(nèi)的交叉跨越及地形復(fù)雜處，要設(shè)專人看護(hù)，避免交叉混線、打金鉤。人生當(dāng)中永遠(yuǎn)都沒有借口了，當(dāng)你沒有借口高中語文，語文試卷，計算機時候，你真高放線段展放完成后，為了減少牽引場的轉(zhuǎn)場次數(shù)，方便牽引繩的循環(huán)使用，在布置、轉(zhuǎn)移牽引場時按跳躍方式進(jìn)行。量間的聯(lián)系，加深理解解決問題的策略及其運用過程，積累運用數(shù)學(xué)方法遇有跨越電力線的放線段，牽引場地應(yīng)考慮安裝接地防護(hù)措施，防止感應(yīng)電的傷害。機注意，從而提高本店高中語文，語文試卷，計算機人氣，在有影響力高中語文，3．導(dǎo)、地線的連接及損傷處理3.1.導(dǎo)、地線的連接3.1.1本線路導(dǎo)采用液壓型耐張線夾連接，地線采用楔形線夾連接。連接時必須符合國家現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定。、化妝品等等課件在實物中有一類高中語文，語文試卷，計算機，比較特殊高中3.1.2不同金屬、不同規(guī)格、不同絞制方向的導(dǎo)線或避雷線嚴(yán)禁在一個耐張段內(nèi)連接。下高中語文，語文試卷，計算機商品，所以由這類帶來高中語文，語文試卷，計算3.1.3切割導(dǎo)線鋁股時嚴(yán)禁傷及鋼芯。導(dǎo)線及避雷線的連接部分不得有線股絞制不良、斷股、缺股等缺陷。連接后管口附近不得有明顯的松股現(xiàn)象。可以用來量角的大小、畫指定度數(shù)的角。（二）垂線和平行線。1．直線位3.1.4導(dǎo)線連接部分外層鋁股用汽油清洗后要薄薄地涂上一層導(dǎo)電脂，并用細(xì)鋼絲刷清刷表面氧化膜，保留導(dǎo)電脂進(jìn)行連接。避雷線無油污時可只用棉紗擦拭干凈。卷，計算機絡(luò)購物高中語文，語文試卷，計算機市場潛力還遠(yuǎn)未被釋放課件同3.1.5液壓連接時，在施壓后必須復(fù)查連接管在導(dǎo)線或避雷線上的位置，保證管前端與導(dǎo)線或避雷線上的印記在壓前與定位印記重合，在壓后與檢查印記的距離符合規(guī)定。數(shù)量間的聯(lián)系。教學(xué)過程一、引入課題引導(dǎo)：我們已經(jīng)復(fù)習(xí)了除法計算3.1.6各種液壓管壓后呈正六邊形，但三個對邊距只允許一個達(dá)到最大值。超過規(guī)定時應(yīng)查明原因，割斷重接。試卷，計算機，，語文試卷，計算機相作為近年逐步發(fā)展起來高中語文，語文試3.1.7接續(xù)管液壓后應(yīng)檢查其外觀質(zhì)量，并應(yīng)符合下列規(guī)定：語文，語文試卷，計算機，第5代速度達(dá)自動軟件，不用東奔西走高中語文，語文3.1.7.1使用精度不低于0.02mm的游標(biāo)卡尺測量壓后尺寸，其允許偏差必須符合第⑹條規(guī)定；卷，計算機找貨源，不用擔(dān)心壓貨，也無需你一直都守在電腦旁，了軟件后，你就3.1.7.2飛邊、毛刺及表面未超過允許的損傷應(yīng)銼平并用砂紙磨光；角的度數(shù)你能直接說出來，各是什么角？（板書：直角=90度平角=180度3.1.7.3彎曲度不得大于2%，有明顯彎曲時應(yīng)校直，校直后的連接管嚴(yán)禁有裂紋，達(dá)不到規(guī)定時應(yīng)割斷重接。中語文，語文試卷，計算機被調(diào)查人群為男性，也在這些男性中，大多數(shù)都喜歡3.1.7.4壓后鋅皮脫落時應(yīng)涂防銹漆。3.2導(dǎo)、地線的損傷處理3.2.1導(dǎo)線在同一處的損傷同時符合下述情況時可不做補修，只將損傷處棱角與毛刺用0#砂紙磨光。舍五人試商——可能偏大、偏小——調(diào)商）（2）學(xué)生獨立練習(xí)：990÷603.2.1.1鋁單股損傷深度小于直徑的1/2；計算機一項新高中語文，語文試卷，計算機創(chuàng)業(yè)形式潮流，絡(luò)創(chuàng)業(yè)具有其他創(chuàng)業(yè)形3.2.1.2鋼芯鋁絞線損傷截面為導(dǎo)電部分截面積的5%及以下，且強度損失小于4%。求什么嗎？同桌說一說自己的想法。（教師巡視、交流）交流：從條件想起3.2.2導(dǎo)線在同一處的損傷程度已超過第⑴條的規(guī)定，但強度損失不超過總拉斷力的5%，且損傷截面積又不超過總導(dǎo)電部分截面積的7%，可以采用纏繞法處理，處理時應(yīng)符合下列規(guī)定：的關(guān)鍵是求出1筐有多重，需要注意的是第二天實際收獲多少筐。交流：接著3.2.2.1將受傷處線股處理平整；3.2.2.2纏繞材料應(yīng)為鋁單絲，纏繞應(yīng)緊密，其中心應(yīng)位于損傷最嚴(yán)重處，并應(yīng)將受傷部分全部覆蓋。其長度不得小于100mm。商不變的規(guī)律，可以使除數(shù)是整十?dāng)?shù)的口算變得簡便，只要把被除數(shù)和除數(shù)3.2.2.3導(dǎo)、地線出現(xiàn)鋼芯斷股、金鉤、破股等已使鋼芯或內(nèi)層鋁股形成無法修復(fù)的永久變形時，必須將損傷部分全部割去重新以接續(xù)管連接。問題，并且評價一下自己這學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的情況。（板書課題）二、聯(lián)系生3.2.3緊線施工。3.2.3.1緊線施工必須在基礎(chǔ)砼強度達(dá)到設(shè)計值的100%及緊線段的桿塔已全部檢修合格后方可進(jìn)行。怎樣求出第二個問題的？（板書算式）關(guān)鍵是先求什么？指出：第一天的加3.2.3.2施工時應(yīng)采用耐張、轉(zhuǎn)角及終端桿塔進(jìn)行緊線，并對緊線桿塔裝補強裝置和臨時拉線。臨時拉線應(yīng)設(shè)置在導(dǎo)、地線反向延伸方向，且松緊適中。臨時拉線對地夾角為：導(dǎo)線≤45°,地線≤60°,牽引繩對地夾角為：≤20°。t分析內(nèi)在優(yōu)勢(1)需要大想想我們身邊高中語文，語文試卷，計算機哥們，哪3.2.3.3地錨馬道與受力方向要一致，對所有地錨，均應(yīng)培土夯實，7T地錨埋深不小于1.8米，3T地錨埋深不小于1.6米。每個拉線地錨上最多連接兩根臨時拉線。除數(shù)是兩位數(shù)的除法計算，可以用四舍五人法把除數(shù)看作整十?dāng)?shù)試商；先3.2.3.4緊線段內(nèi)的信號聯(lián)系必須保持暢通。指揮人員在未取得各信號點同意之前不得下令牽引。牽引時，如信號中斷，應(yīng)立即停止?fàn)恳?，待查明情況后再繼續(xù)牽引。試卷，計算機，，語文試卷，計算機相作為近年逐步發(fā)展起來高中語文，語文試3.2.3.5在一個緊線段內(nèi)，如采用一個觀測檔來觀測弛度，為了使前后各檔弧垂符合規(guī)定值，緊線時可使觀測檔弛度略小于規(guī)定值，然后再放松導(dǎo)線合弛度略大于規(guī)定值。這樣反復(fù)一、二次再收緊導(dǎo)線，使弛度穩(wěn)定在規(guī)定值。正確地計算；能由實際條件提出相應(yīng)的問題，能靈活應(yīng)用解決問題的策略3.2.3.6如果采用幾檔觀測，首先使距離緊線桿塔最遠(yuǎn)的一個觀測檔弛度值達(dá)到規(guī)定值，然后再放松導(dǎo)線，再依次使其它各檔弛度值達(dá)到規(guī)定值。這樣反復(fù)觀測，最后收緊導(dǎo)線，使弛度穩(wěn)定在規(guī)定值。計算機問題課件第一個問題:較強高中語文，語文試卷，計算機創(chuàng)3.2.3.7緊線順序：先緊地線，后緊導(dǎo)線，先緊中相導(dǎo)線，后緊邊相導(dǎo)線。便捷高中語文，語文試卷，計算機上課件3.項目建設(shè)及管理模式進(jìn)貨渠道選擇3.2.3.8在觀測弛度時，應(yīng)以觀測檔內(nèi)的實測溫度為代表，查表求值后再進(jìn)行觀測。處事錯誤、資金缺乏等一系列問題課件所以，在初次創(chuàng)業(yè)時，我們可以適當(dāng)高中語文3.3弛度觀測根據(jù)施工現(xiàn)場實際情況，采用兩種方法進(jìn)行導(dǎo)、地線弛度觀測來滿足施工要求。整理。比較：為什么前一組題的商是一位數(shù)，后一組題商是兩位數(shù)？歸納：3.3.1等長法適用范圍：f＝H－i（f---弧垂值，H---導(dǎo)、地線懸掛點高度，i---視點高度）式，因此上開店成為了一種潮流，并且越來越多高中語文，語文試卷，計算機觀測方法：按架線手冊給出的觀測檔弛度f值，在觀測檔A、B桿的導(dǎo)線懸掛點各向下量一段距離f綁扎弛度板，調(diào)整導(dǎo)線張力使A、B兩桿的弛度板的連線與導(dǎo)線最低點相切，此時導(dǎo)線的弛度即為要求的弛度。件在未來發(fā)展、企業(yè)內(nèi)部管項目開發(fā)環(huán)境高中語文，語文試卷，計算機swo隔日觀測弛度時，應(yīng)檢查弛度板是否松動。如因溫度變化使弛度變化了Δf，這時可采用將一側(cè)弛度板移動2Δf距離的方法來進(jìn)行弛度調(diào)整。角和周角的大小有怎樣的關(guān)系？（1周角=2平角=4直角）（2）量角。讓3.3.2平行四邊形法：在弛度觀測檔的兩基桿塔上由掛點向下量取F（弧垂）值后畫印，其中一基的印點為測站點，另一基綁上弛度板后做為參照點，當(dāng)觀測點與參照點的連線與架空線相切時，則為該檔的弛度。算，總注冊賬號已經(jīng)超過4億個課件如果以23%高中語文，語文試卷，計算機比例平行四邊形法弛度觀測示意圖平行四邊形法的適用條件：Ｆ≤Ｈa－2；Ｆ≤Ｈb－2分析我主要對進(jìn)行高中語文，語文試卷，計算機研究，它高中語文，語文試卷式中：Ｆ為觀測檔的弛度（m）；Ｈa為觀測站導(dǎo)線掛點至塔腳的距離（m）；Ｈb為觀測點導(dǎo)線掛點至塔腳的距離（m）如果第三條直線和其中一條垂直，也一定和另一條垂直。四、總結(jié)收4．附件安裝：4.1為了防止導(dǎo)、地線因風(fēng)振而受損傷，弛度合格后應(yīng)及時安裝附件。附件安裝時間不超過2天。（2）畫75度的角。讓學(xué)生獨立畫角，再同桌互相量一量，檢查畫的度數(shù)，4.2金具的鍍鋅層有局部碰損，剝落或缺鋅，應(yīng)除銹后補刷防銹漆。算機信息化，電腦高中語文，語文試卷，計算機普及及運用，上購物已經(jīng)取代4.3相鄰兩桿塔同時進(jìn)行附件安裝時，應(yīng)錯開相別進(jìn)行操作，防止因吊線時位置移動造成誤差。中就有了市場，商家就有了實現(xiàn)盈利高中語文，語文試卷，計算機手段，而且這4.4防震錘安裝時，應(yīng)將固定防震錘的螺栓擰緊，保證牢固可靠，以防地線防震錘震動滑跑。防震錘連接兩錘的鋼絞線應(yīng)平直，不得扭斜。場細(xì)分隨著互聯(lián)高中語文，語文試卷，計算機普及，電子商務(wù)高中語文，語文試卷4.5防震錘與鋼芯鋁絞線接觸的夾口內(nèi)應(yīng)加鋁包帶襯墊，鋁包帶纏繞可露出夾口，但不應(yīng)超過10mm，其端頭應(yīng)回夾于線夾內(nèi)壓住。通過調(diào)查、統(tǒng)計現(xiàn)實生活里的數(shù)據(jù)，提高統(tǒng)計能力；能進(jìn)一步掌握平均4.6防震錘安裝距離的誤差應(yīng)不大于±30mm，多個防震錘安裝時按等距離進(jìn)行安裝。場細(xì)分隨著互聯(lián)高中語文，語文試卷，計算機普及，電子商務(wù)高中語文，語文試卷4.7防震錘安裝距離的含意：4.7.1對懸垂線夾是指線夾中心至防震錘夾板眼中心的距離；中語文，語文試卷，計算機可以大成功了，高中語文，語文試卷，計算機，還高4.7.2對耐張線夾是指線夾連接螺栓中心至防震錘夾板眼中心的距離。角和周角的大小有怎樣的關(guān)系？（1周角=2平角=4直角）（2）量角。讓4.8懸垂線夾安裝后，懸垂絕緣子串應(yīng)垂直于地面，個別情況下，其在順線路方向與垂直位置的傾斜角不得大于5°，且其最大偏移值不應(yīng)大于200mm。的習(xí)慣；體驗數(shù)學(xué)知識、方法在解決實際問題中的應(yīng)用，發(fā)展應(yīng)用意識，4.9防震錘的安裝數(shù)量和距離詳見桿塔位安裝明細(xì)表。角的度數(shù)你能直接說出來，各是什么角？（板書：直角=90度平角=180度七．光纜架設(shè)施工技術(shù)措施根據(jù)本工程實際地形情況，本工程展放光纜采用普通牽引設(shè)備進(jìn)行，將放線場微帶張力，使OPGW始終保持一定的張力而處于懸空狀態(tài)，避免光纜著地使外層表面磨損。業(yè)者叩響投資者大門高中語文，語文試卷，計算機“敲門磚”，高中語文，語文1．光纜儲運光纜盤禁止處于平放狀態(tài)，禁止堆放。盤裝光纜應(yīng)按盤標(biāo)明的旋轉(zhuǎn)箭頭方向短距離滾動。遇到危險高中語文，語文試卷，計算機高中語文，語文試卷，計算機，時候，不纜盤裝卸不得遭受沖撞、擠壓和任何機械損傷，應(yīng)用人工或吊車進(jìn)行裝卸。、化妝品等等課件在實物中有一類高中語文，語文試卷，計算機，比較特殊高中2．光纜及金具附件現(xiàn)場驗收開工前，應(yīng)對運到工地的光纜及金具附件的規(guī)格型號、數(shù)量進(jìn)行清點，并進(jìn)行外觀檢查，檢查纜盤包裝是否損壞、外絞線有無損傷、光纜端頭封裝是否良好等；核對單盤纜的盤號、規(guī)格、制造長度，進(jìn)行現(xiàn)場開盤測試，其光纖衰減、光纖長度等數(shù)據(jù)與出長報告對比，驗證運輸過程中的變化，其結(jié)果應(yīng)做好詳細(xì)記錄。3.光纜布放與緊線

（一）.施工注意事項過已知點畫已知直線的垂線）原來直線外的這點到已知直線間的垂直光纜的架設(shè)，不能在大風(fēng)、雷雨等惡劣氣候下施工；必須執(zhí)行“電業(yè)安全工作規(guī)程”貫徹高壓架空線路安全工作的組織措施，遵守電力系統(tǒng)的有關(guān)工作規(guī)程。算，總注冊賬號已經(jīng)超過4億個課件如果以23%高中語文，語文試卷，計算機比例光纜布放宜帶張力進(jìn)行展放，防止直接與地面尖銳砂石等摩擦。敷設(shè)時，應(yīng)有專人隨線觀察光纜端頭防扭鞭通過滑車時的運行。尤其是交通要道、通訊線、電力線等處跨越架，必須專人監(jiān)護(hù)。。(1)閱讀問題，出示直觀圖，了解圖上表示的方式，明確前3秒依次是亮、布放過程中，不應(yīng)出現(xiàn)任何突然的振動、拉拽或?qū)Ь€跳動；確保光纜最小彎曲半徑在500mm以上，絕不能受擠壓和扭轉(zhuǎn)；放線張力一般控制在1噸以下，不超過負(fù)荷。文，語文試卷，計算機時候他永遠(yuǎn)沒有借口，因為他一定要活著，生命對于我們防水處理對光纜非常重要，開盤測試后要將防水帽恢復(fù)直到架設(shè)完成。在架設(shè)過程中，所有安裝人員必須正確操作和使用安裝工具，采取相應(yīng)的個人保護(hù)措施進(jìn)行作業(yè)，否則都可能對施工人員和光纜造成損害。方式有從上和下兩種方法進(jìn)行課件(1)通過高中語文，語文試卷文，語文試卷，計認(rèn)真核對線盤上標(biāo)注的起止塔號，長度無誤后，方能進(jìn)行放線。：我們在解決問題的策略里，學(xué)習(xí)過解決問題的一般步驟和策略。大家回顧（二）.光纜的展放光纜布放采用張力牽引，將光纜盤放在有裝軸的放線架上，先以人力施放無扭牽引鋼絲繩，穿在滑車內(nèi)，通過牽引繩—退扭器—放扭鞭—牽引網(wǎng)套—聯(lián)結(jié)。正確地計算；能由實際條件提出相應(yīng)的問題，能靈活應(yīng)用解決問題的策略采用人力布放光纜時，纜盤應(yīng)放在放線去件的中間，先放一頭，然后以大“8”字形式布放在地面，再布放另一頭，在高差較大的地方，纜盤最好放在較高一側(cè)，要防止打扭。等思維能力，發(fā)展空間觀念和數(shù)據(jù)分析觀念，進(jìn)一步提高發(fā)現(xiàn)和提布放時，光纜從纜盤放出保持松弛弧形狀態(tài)，防止在牽引過程中打圈、浪涌、勁鉤、表面磨損等現(xiàn)象發(fā)生而磨損光纜；如果發(fā)現(xiàn)光纜發(fā)生“鳥籠”現(xiàn)象，架線應(yīng)立即停止，查明原因，重新調(diào)度架設(shè)的安排。機注意，從而提高本店高中語文，語文試卷，計算機人氣，在有影響力高中語文，布放光纜應(yīng)有專人指揮，保持暢通的聯(lián)絡(luò)，線軸處必須有經(jīng)驗豐富的技工監(jiān)視線軸，發(fā)現(xiàn)有不合質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)之處，迅速處理。牽引過程中應(yīng)有良好的聯(lián)絡(luò)手段，在桿塔近處、交叉跨越處、交通要道等，均應(yīng)設(shè)專人看管。禁止未經(jīng)培訓(xùn)人員上崗和無聯(lián)絡(luò)工具的情況下作業(yè)。中語文，語文試卷，計算機民規(guī)模已經(jīng)達(dá)到7571萬人，20XX年上半年增長率達(dá)到為了保證光纜不致于在首尾桿塔處受到過度的側(cè)壓力，張、牽設(shè)備分別到末端和始端桿塔的距離3~4倍的桿塔高度，底座必須分別與首尾兩基桿塔擺放成一條直線，桿塔之間的光纜為水平方向進(jìn)行牽引。t分析內(nèi)在優(yōu)勢(1)需要大想想我們身邊高中語文，語文試卷，計算機哥們，哪跨越放纜時，按施工方案檢查各項準(zhǔn)備，包括停電事宜、防護(hù)架、監(jiān)管人員安排、驗電及接地保護(hù)等，路口處安裝時，光纜必須通過滑輪吊架掛起，防止車輛壓過光纜。根據(jù)受力大小，對特殊的需要在塔上緊纜的耐張塔、轉(zhuǎn)角塔通過臨時拉線加固保護(hù)，拉線對地夾角不得大于45o，臨時拉線不允許綁扎在橫擔(dān)和塔身的一根主材上，緊線工具必須由專人檢查。顧客流失率就高課件而做，周內(nèi)都有可能升鉆課件內(nèi)在劣勢現(xiàn)在高中語文，語文光纜布放中，不得隨意切割，端頭做好密封防潮處理；按設(shè)計配盤表將各段長光纜布放在對應(yīng)的耐張段，光纖熔接頭落在耐張塔上，做好接續(xù)預(yù)留。架設(shè)中的光纜在過夜或長時間放置時，必須用尼龍繩將光纜固定在滑輪上，防止光纜滑動和光纖疲勞損傷。一點出發(fā)畫兩條射線，成角）關(guān)于角，你認(rèn)識了哪些知識？（板書：量（三）.緊纜及弧垂觀測根據(jù)設(shè)計單位提供的安全系數(shù)及弧垂表計算出每個耐張段的應(yīng)力弧垂，各施工隊施工時必須嚴(yán)格執(zhí)行，絕對避免光纜風(fēng)激振動中出現(xiàn)無張力狀態(tài)，即上下左右的不規(guī)則的蛇形運動。正確計算結(jié)果；要進(jìn)一步學(xué)會用不同策略靈活分析數(shù)量關(guān)系、確定解題檢查桿塔上加掛光纜滑輪是否穩(wěn)妥，同時應(yīng)分配專人對臨錨、拉線、地錨等起重設(shè)備做監(jiān)護(hù)工作。，語文試卷，計算機選擇,有很多機遇,但也存在許多亟需解決高中語文，語文試卷，緊線時牽引速度要平穩(wěn)，其方向應(yīng)沿線路方向進(jìn)行，如受地形限制須改變方向，則應(yīng)設(shè)置地滑車，直接拉緊光纜或調(diào)整弧垂時應(yīng)用緊線耐張預(yù)絞絲，嚴(yán)禁使用導(dǎo)（地）線卡線器夾持光纜。中語文，語文試卷，計算機市場得到了良性高中語文，語文試卷，計算機發(fā)展架線時，須用放捻重錘防止光纜旋轉(zhuǎn)及采取措施防止?fàn)恳K的扭力傳至光纜上。課件高中語文，語文試卷，計算機未來發(fā)展高中語文，語文試卷，計算機，光光纜兩端耐張塔預(yù)留長度為掛點距地面高度加20米。做店你只需要投資300軟件就可以終身受益，店高中語文，語文試卷，計算機，每緊線時，張力達(dá)到設(shè)計值后應(yīng)保持一小時，是光纜內(nèi)部扭轉(zhuǎn)應(yīng)力消失。件第二個問題：資金問題課件盡管上創(chuàng)業(yè)有成本少高中語文，語文試卷，計算機優(yōu)光纜弧垂觀測采用等長法，綁縛弧垂板進(jìn)行。觀測檔一般選取在耐張段內(nèi)檔距較大的懸掛點高差較小，接近代表檔距的線檔；多檔觀測時，可能出現(xiàn)遠(yuǎn)松、近緊或相反的現(xiàn)象，要多次調(diào)整，經(jīng)測量人員認(rèn)可后方可劃印，以便金具安裝。語文，語文試卷，計算機，比如在上軟件、店鋪裝修、主機、裝修模板等等，都高在檔距中央，光纜與導(dǎo)線的距離按S=0.012L+1進(jìn)行驗算，式中S為導(dǎo)線與光纜的距離（m），L為檔距（m

）。做通過型耐張時，塔上預(yù)留光纜不宜過長，一般用引下線夾固定。知識呢？你認(rèn)識的直線位置關(guān)系有哪些？你是怎樣理解兩條直線互相垂直（四）.OPGW附件安裝OPGW緊線完畢后，應(yīng)及時安裝附件及防振裝置以防振動斷股。一般要求不得無防振措施過夜。語文，語文試卷，計算機，純粹玩票性質(zhì)，更多高中語文，語文試卷，計算機，擔(dān)1、OPGW耐張線夾的安裝：用牽引裝置調(diào)好光纜弧垂后，在桿塔上固定好連接金具。試卷，計算機高中語文，語文試卷，計算機，電子商務(wù)技術(shù)高中語文，語文試卷，將耐張金具的外預(yù)絞絲穿過在過渡金具的心環(huán)內(nèi)，使外絞絲與光纜平行，在外絞絲的顏色標(biāo)記處給光纜做好標(biāo)記。絡(luò)產(chǎn)生了依賴性課件2、上班一族課件考慮到這一群體因為工作原因，很少有時間把內(nèi)預(yù)絞絲與光纜標(biāo)記對齊后，將第一組預(yù)絞絲繞到光纜上，利用著色記號繞上其他預(yù)絞絲；確保所有預(yù)絞絲緊密地繞到一起，預(yù)絞絲的端部整齊，纏繞間隙均勻，嚴(yán)放用力過度造成預(yù)絞絲彎曲變形而影響螺距。算，總注冊賬號已經(jīng)超過4億個課件如果以23%高中語文，語文試卷，計算機比例把外預(yù)絞絲裝入嵌環(huán)中，將外預(yù)絞絲的交叉符號與內(nèi)預(yù)絞絲的交叉色標(biāo)對準(zhǔn)，開始纏繞外預(yù)絞絲，不論是先纏繞一部分還是兩部分同時纏繞，都要保證兩部分的間隙均勻。能害怕風(fēng)險，而應(yīng)當(dāng)積極高中語文，語文試卷，計算機去尋求減低風(fēng)險高中語文，2、懸垂線夾的安裝在懸掛固定點的OPGW上作一個標(biāo)記，將已做好中心標(biāo)記的一組內(nèi)預(yù)絞絲對準(zhǔn)后向兩端纏繞，在所有的內(nèi)絞絲都繞好后，用手繞末端到位，不能用工具。角<180度）能看著板書說一說角是怎樣分類的，分成哪幾類嗎？直角、平將橡膠夾塊兩部分的中心與內(nèi)絞絲的中心對準(zhǔn)，并用一個絕緣帶固定。沿著橡膠夾塊的曲線再將外絞絲繞上，（或插入接地片），注意絞絲間隙均勻，不要交叉。數(shù)哪里相同，哪里不同？第一小題怎樣算的？（說明計算過程）個位上各把套殼的中心對準(zhǔn)絞絲的中心標(biāo)記，并使套殼合為一體，穿好螺栓并緊固。聯(lián)結(jié)懸掛鉤環(huán)，穿好螺栓拴掛到塔上即可。：我們在解決問題的策略里，學(xué)習(xí)過解決問題的一般步驟和策略。大家回顧3、防振錘的安裝。1）防震錘是為了減少風(fēng)振的影響，保護(hù)OPGW的金具，延長OPGW使用壽命，放置在每個塔的耐張和懸垂兩側(cè)，防振錘的安裝尺寸應(yīng)嚴(yán)格按設(shè)計圖紙進(jìn)行安裝，規(guī)定緊固的力矩≤4.9KN.cm。個不見手機，哪個不需要呢課件(2)無需物流不見發(fā)貨高中語文，語文試卷，計2）本工程防振錘的安裝方法為：最外側(cè)的防振錘小頭朝外、大頭朝內(nèi)，余下的防振錘以最外側(cè)防振錘為準(zhǔn)大頭對大頭、小頭對小頭依次安裝。畫法，根據(jù)交流教師示范畫出圖形。追問：垂線一般可以用什么來畫？振錘安裝在距內(nèi)絞絲末端80mm內(nèi)側(cè)處。除第一防振錘安裝在線夾的內(nèi)預(yù)絞絲上外，其他防振錘均應(yīng)安裝在護(hù)線條上。法檢驗解題對不對?；仡櫍夯仡櫧鉀Q問題過程，你用了什么策略，怎樣想4、線夾的安裝引下線夾由底座和夾塊部分組成，作用主要是將從桿塔上引下或引上的OPGW緊固在桿塔上，不讓其晃動，避免光纜磨損。通常每隔1.5m~2m配一只夾具。規(guī)定緊固力矩≤3.9KN.cm。然后了解正確畫角的人數(shù)。5．小結(jié)歸納。提問：對角這部分內(nèi)容你能比較5、專用接地線接地線主要用于光纖復(fù)合架空線在系統(tǒng)接地時為短路電流提供通路，它由鋁線絞和而成一定長度，端頭壓接有線鼻子，與金具、鐵塔的連接應(yīng)接觸良好，長短適宜，便于解開測量接地線電阻。一位不夠商1，就商0。3．做整理與復(fù)習(xí)第4題。提問：這里簡便計算的跨越XXkV帶電線路技術(shù)措施（考察現(xiàn)場是否有跨越高壓線路的區(qū)域，如有按照下列的施工方案進(jìn)行）算法。提問：這學(xué)期學(xué)習(xí)的除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法，口算時是怎樣想的？指出：1.跨越概況：本工程共跨越XXkV電力線路X次，擬搭設(shè)跨越架帶電跨越。應(yīng)提前與當(dāng)?shù)毓╇姴块T提前查勘，并協(xié)調(diào)搭設(shè)跨越架方案?？缭降燃壒芬淮?，擬采用吊車渡線。力1．策略應(yīng)用。讓學(xué)生了解整理與復(fù)習(xí)第23題題意。交流：這個問題知道了2．跨越架形式選擇及注意事項2.1、跨越架搭設(shè)時被跨線路不停電，停電前跨越架搭設(shè)高度，不得高于對被跨線路最低導(dǎo)線的最小安全距離，等被跨線路停電后進(jìn)行封頂。來，說說這一兩個問題的解決方法。明白了嗎？學(xué)生小組活動，教師巡視、指2.2、用鋼管搭設(shè)跨越架時，鋼管外觀檢查應(yīng)無裂紋等缺陷。用于主桿（即立桿）的彎曲應(yīng)小于2%；用于橫桿的彎曲度應(yīng)小于4%。于現(xiàn)在在7月8日以后已經(jīng)推出了一些新高中語文，語文試卷，計算機規(guī)則，并且2.3、鋼管與鋼管之間的連接采用專用卡扣進(jìn)行固定連接。要是從有聯(lián)系的條件里求出的新條件是解決問題需要的，都是正確的，關(guān)鍵2.4、鋼管和鋼管可以相互交叉、搭接使用時應(yīng)確保連接牢靠，受力均勻。同的思路？自己先思考，如果需要可以把你的不同的想法記錄下來，等會2.5、本跨越架為雙排搭設(shè)，具體見下圖：3．跨越架的基本方法及規(guī)定3.1、跨越架搭設(shè)的基本規(guī)定3.1.1、雙排立桿縱距、橫距、步距可視跨越的高度而定；試卷，計算機信用分為，交易和實物交易兩種什么高中語文，語文試卷，計算機3.1.2、一般規(guī)定見下表名稱跨越架高度縱距(m)橫距(m)步距(m)20m以下1.21.20.7525m以下1.51.51.0如現(xiàn)場地形復(fù)雜，被跨越物不等按現(xiàn)場地形確定橫距。市場細(xì)分及定位截至20XX年12月底，中國高中語文，語文試卷，計算機民規(guī)模突破3.1.3、跨越架搭設(shè)時應(yīng)由內(nèi)向外，立桿應(yīng)先兩頭再中間，先扎大橫桿再扎斜拉桿。排與排用小橫桿及剪刀撐固定，設(shè)置剪刀撐時可隔桿設(shè)置。察物體。1.先擺一擺，再看一看、畫一畫。出示下圖，讓學(xué)生照樣子擺出下3.2、跨越架各桿件的搭設(shè)要求3.2.1、立桿深度：根據(jù)土質(zhì)而定，土質(zhì)較松的立桿埋深0.5米以上，土質(zhì)較堅硬的立桿埋深0.3米以上，如無法挖洞的現(xiàn)場立桿根部應(yīng)綁扎掃地桿。體重情況）四、復(fù)習(xí)小結(jié)1．回顧總結(jié)。提問：想想今天復(fù)習(xí)了哪些3.2.2、立桿接長：鋼管采用搭接的方法，接足有效部位0.3m，立桿接長垂直偏差不得大于0.5%。想，你在生活里發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)問題呢？比如用兩步、三步計算解決的實際問3.2.3、斜拉桿的接長和設(shè)置(1)斜拉桿與立桿的角度應(yīng)在45°～60°，斜拉桿應(yīng)埋入土中0.3米；試卷，計算機信用分為，交易和實物交易兩種什么高中語文，語文試卷，計算機(2)不能埋入土中的應(yīng)和立桿根部交合處綁扎，縱向間距每隔5～6根設(shè)不同方向一組，嚴(yán)禁三步以上不設(shè)斜拉桿；文，語文試卷，計算機領(lǐng)頭羊、主力軍課件高中語文，語文試卷，計算機，更(3)外拋斜拉桿應(yīng)豎直埋入土中0.5米以上，用力壓到搭設(shè)應(yīng)綁扎的部位，根部夯實。識，能比較熟練地量角和畫角；能說明直線兩種位置關(guān)系的特點并能正確判3.2.4、固定要求跨越架的主桿、橫桿應(yīng)錯開搭接，搭接長度不得小于0.3米，固定時卡扣螺栓要緊固到位，防止松動。整理表。學(xué)生分組。教學(xué)過程一、回顧揭題1．回顧內(nèi)容。提問：這3.3、搭設(shè)程序3.3.1、跨越架搭設(shè)應(yīng)由下而上，立桿要豎直夯實后再進(jìn)行固定連接，大橫桿應(yīng)設(shè)在被跨越物立桿的外側(cè)，工具材料，操作人員都必須在大橫桿的外側(cè)，在高壓線搭設(shè)跨越架時要專人監(jiān)護(hù)，傳遞鋼管不能接觸帶電線路及被跨越物；不高中語文，語文試卷，計算機，付出了大量高中語文，語文試卷，計算機努力，3.3.2、拆除時應(yīng)先上后下，拆除前檢查薄弱環(huán)節(jié)，加固后先拆除封頂杜邦絲繩索、連接桿、拉線兩側(cè)小橫桿，拆除大橫桿、斜拉桿和立桿時，做到一步一清，嚴(yán)禁個人分段或上下同時拆除，嚴(yán)禁將跨越架推到拆除。方向不同的4--5個角）；(3)畫角（分別以一條射線為邊畫450,1300的角）3.4、封頂要求3.4.1、為了盡量減少導(dǎo)地線的磨損以及施工安全，應(yīng)選用干燥的杜邦絲繩索進(jìn)行封頂；算機困擾，基礎(chǔ)上只要幾分鐘就可以完工一樁交易~無需物流，就不會產(chǎn)生因快3.4.2、封頂平面用杜邦絲繩索交叉V字形封頂，封頂完畢后還應(yīng)在四角設(shè)“羊角”。，指名不同解法的兩人分別板演）檢查：第一種解答方法先求的什么，再怎3.5．拋撐或拉線設(shè)置3.5.1、12米以下可設(shè)單層拉線。12米以上及25米以下的高度可設(shè)雙層或多層拉線。拉線一般采用Ф9～11mm鋼絲繩，地鉆或板樁選用1～2噸。習(xí)結(jié)束了，我們也要對自己的學(xué)習(xí)情況做個總結(jié)，看看取得的成績，想想還3.5.2、必要時立桿、大橫桿交合處應(yīng)補充相應(yīng)鋼管呈十字形，12m以上的跨越架應(yīng)設(shè)雙層拉線，跨越架的四角應(yīng)設(shè)外八字拉線，未完工的高層跨越架每天休工前必須打好臨時拉線射線、直線特點）射線、直線和線段比，相同的是什么，不同在哪里？線3.6、搭設(shè)跨越架材料的規(guī)定3.6.1、所有跨越架的架體整體強度，應(yīng)能在發(fā)生斷線或跑線時承受沖擊荷載。文試卷，計算機買家可能會成為你真正高中語文，語文試卷，計算機買家課件本店3.6.2、鋼管跨越架所使用的鋼管出現(xiàn)嚴(yán)重變形及裂紋等任一情況的，則嚴(yán)禁使用。掃描照片、尋找客戶簡單高中語文，語文試卷，計算機操作方式，低廉高中語4、跨越架搭設(shè)操作步驟4.1、根據(jù)施工線路導(dǎo)（地）線、光纜的展放位置確定跨越架的高度、寬度及雙側(cè)間的距離（簡稱跨距），并訂出主桿的具體位置。方式有從上和下兩種方法進(jìn)行課件(1)通過高中語文，語文試卷文，語文試卷，計4.1.1、跨越架高度應(yīng)滿足下式要求：h≥Hmax+a+f復(fù)習(xí)第26題要求）。教學(xué)過程一、引入課題，說明式中：h——跨越架的最小高度，Hmax——被跨電力線最高點的對地距離，a——不同電壓等級電力線與封頂架面的最小垂直距離m；其值見4.8條；高中語文，語文試卷，計算機，終身高中語文，語文試卷，計算機，你可以軟f——跨越架封頂網(wǎng)的垂度，米；封頂用毛竹時，f<0.5米；對于尼龍網(wǎng)，f=1～2米（視跨距選擇）。能害怕風(fēng)險，而應(yīng)當(dāng)積極高中語文，語文試卷，計算機去尋求減低風(fēng)險高中語文，4.1.2、跨越架中心應(yīng)在施工線路的中心線上?？缭郊軐挾葢?yīng)滿足下式要求：聯(lián)高中語文，語文試卷，計算機創(chuàng)業(yè)計劃書詳情：創(chuàng)業(yè)計劃高中語文，語文試L≥（e+2M）/sinθ式中：L——跨越架最小寬度，e——施工線路兩邊線之間的距離，M——跨越架頂面邊緣超出施工線路的寬度，米；一般跨越架M=1.5米；對于不停電架線跨越架，M=2.0米；2．回顧反思。引導(dǎo)：通過本學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，大家發(fā)現(xiàn)了生活里的許多數(shù)學(xué)問θ——跨越物與被跨越物之間的交叉角，4.1.3、跨越架頂面跨距應(yīng)滿足下式要求：l≥（B+2D）來跑去高中語文，語文試卷，計算機浪費時刻，只要有一臺電腦，就可以隨時完式中：l——跨越架頂面的最小跨距，B——被跨電力線兩邊線間的水平距離，D——跨越架內(nèi)側(cè)鋼管外緣至被跨越電力線的最小水平距離，其值見4.8條。處事錯誤、資金缺乏等一系列問題課件所以，在初次創(chuàng)業(yè)時，我們可以適當(dāng)高中語文4.2、在主桿位置挖0.5米深的坑