班主任德育年度工作總結(jié)

第12頁共12頁班主任德育年度工作總結(jié)指導(dǎo)思想：上班兩年多的時(shí)間里，本人____領(lǐng)導(dǎo)……（太形式化了，略）取得成績：通過自身學(xué)習(xí)和各級各類培訓(xùn)及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研組教師的培養(yǎng)和教導(dǎo)，本人上班兩年收獲頗多。全國教師讀書競賽三等獎(jiǎng)、市級論文一等獎(jiǎng)、學(xué)校教學(xué)評優(yōu)三等及一等獎(jiǎng)、市城區(qū)青年教師教學(xué)評優(yōu)三等獎(jiǎng)、校級演講比賽二等獎(jiǎng)、校級優(yōu)秀班主任……仔細(xì)數(shù)數(shù)，眼睛瞇成了一條線、心里樂開了花——嘿嘿，收獲不少??！收獲最大的是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)大有增長，能力大有提高。（題外話：常教導(dǎo)學(xué)生說“付出就有收獲”、“要對自己充滿信心、對未來充滿希望”，可是自己從來不相信這些，如今相信了。記起了今年____月份為了準(zhǔn)備市級評優(yōu)課，一天做兩個(gè)課件上四節(jié)不同年級的課的辛苦——從初一到高一年級，晚上做課件，白天上課，然后聽辦公室所有同事評課，然后改正不足……那幾天真是快要崩潰了，常對組長發(fā)火，怪他將這個(gè)任務(wù)交給我，可是現(xiàn)在想想，組長及同事們這么做都是在幫助我成長啊。副校長、辦公室主任、組長他們當(dāng)時(shí)都說，要想調(diào)工作，就好好去講，多鍛煉自己，為調(diào)工作做準(zhǔn)備……現(xiàn)在想起來這些話真覺得很感動(dòng)。是啊，這個(gè)機(jī)會完全可以給其他同事，我只不過是這個(gè)學(xué)校的過客，為什么要栽培我呢？可是他們卻這么做了。朋友都說我命好，剛上班就碰到這么好的同事，是啊，運(yùn)氣真的不錯(cuò)。）存在問題：性格急躁，雖然兩年多了，天天受學(xué)生折磨，性子也磨得平和了些，但遇到事情任然會發(fā)火，所以臉上時(shí)不時(shí)地冒出小豆豆。工作調(diào)不回去是我最大的郁悶，慢慢熬吧。最主要是我所帶的高中的學(xué)生什么時(shí)候才能不自暴自棄、才能真正明白知識的重要性呢？這是一個(gè)很嚴(yán)重的值得深思的問題??！采取措施：以后補(bǔ)吧，因?yàn)橛惺乱戮€了。關(guān)于班主任的小我工作總結(jié)班主任是班級的組織者和教導(dǎo)治理者，是學(xué)生健康成長的引路人，是接洽各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱苦的，也是光彩的，有樂趣的。本學(xué)期我擔(dān)負(fù)了六（2）班的班主任工作。下面是我本學(xué)期班主任的幾點(diǎn)做法：一、培養(yǎng)和選拔班干部。一個(gè)優(yōu)越的班集體，必須有一個(gè)好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心。這個(gè)核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會。本學(xué)期自開學(xué)來，我有意識地通過開展各科運(yùn)動(dòng)不雅察和剖析，成長并挑選了一些關(guān)切集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，作風(fēng)正派，有一定組織能力，首創(chuàng)精力和奉獻(xiàn)精力的學(xué)生來擔(dān)負(fù)班干部。當(dāng)班干部選定后，我便增強(qiáng)培養(yǎng)、教導(dǎo)、既要撒手讓他們開展工作，又要依據(jù)實(shí)際增強(qiáng)指導(dǎo)。特別是對班干部的要求加倍嚴(yán)格，要求他們以身作則：如經(jīng)常佩戴?；铡⒋┬７?，學(xué)習(xí)造詣優(yōu)秀，團(tuán)結(jié)同學(xué)、處處起模范帶頭作用，做先生的得力助手。經(jīng)由賡續(xù)的培養(yǎng)和努力，終于提高了學(xué)生干部的工作能力，讓他們分工協(xié)作，使學(xué)生自己治理自己，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。二、在集體中教導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課，增強(qiáng)思想教導(dǎo)。學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)，教導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一貢項(xiàng)重要任務(wù)。因此，在班主任工作中，我既要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課，以要同科任教師密切配合。平時(shí)，我積極地和科任教師互相交換學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，反應(yīng)學(xué)生對教授教化的要求，配合研究解決的法子，統(tǒng)一對學(xué)生的要求，調(diào)劑學(xué)生的作業(yè)包袱，避免學(xué)生包袱太重，影響學(xué)生其他方面的成長。另外，要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，通過學(xué)生的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、游戲、生活等各方面，系統(tǒng)地進(jìn)行深入細(xì)致的思想品德教導(dǎo)工作。其中，班會課及思想品德課是最佳的德育方法。我們知道人是生活在社會中的人，人與人之間就會有一定的情感，在日常生活中，就應(yīng)對他們進(jìn)行各類動(dòng)人至深的熏陶、教導(dǎo)。三、做好落后生的轉(zhuǎn)化工作。在我班，落后生在班中為數(shù)不多，但無自信心，較懶惰。因此，轉(zhuǎn)化落后生是班主任的一項(xiàng)必弗成少的根本功。首先要把真誠的愛賜與落后生。要做到思想上不歧視，情感上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，辦法上不簡單。要用自己對差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈的門。其次要善于發(fā)明他們的閃光點(diǎn)。比如：在教室上給他們創(chuàng)造條件，勉勵(lì)他們舉手談話，實(shí)時(shí)賜與確定、嘉獎(jiǎng)。課外積極指點(diǎn)、跟蹤，多與家長接洽，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康優(yōu)越的情況，也有利于班集體的扶植。在實(shí)際工作中，還有許多做法值得我支探討和總結(jié)。總之，我要保持正確的教導(dǎo)方針，注意工作辦法，慎密團(tuán)結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的周圍。班主任工作就會邁上一個(gè)新的臺階，取得富厚的成果。班主任德育年度工作總結(jié)（二）本學(xué)期，我擔(dān)任了八年級4班班主任工作，我傾注了自己的全部的精力和愛心，一學(xué)期下來，班級在各方面工作都還可以，班級管理得井井有條，特別是在班風(fēng)和學(xué)生品德方面更是有了很大的收獲，具體做法如下：一、創(chuàng)建和諧、積極向上的班風(fēng)一個(gè)班級的班風(fēng)如何，直接影響著這個(gè)班級的各方面工作，影響著學(xué)生的品格形成。我深知班風(fēng)的重要性，所以在開學(xué)的第一天，我就教育學(xué)生要愛學(xué)校，愛班級。在平常的工作生活中，我時(shí)刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，每當(dāng)班級在學(xué)習(xí)上取得了好成績，我就鼓勵(lì)他們，表揚(yáng)他們，和他們一起慶賀。當(dāng)班級出現(xiàn)問題，學(xué)生犯了錯(cuò)誤，我就和他們一起分析原因，找不足，一起加油，爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中，學(xué)生們有了非常強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，班級整體風(fēng)氣積極向上，充滿了活力。二、培養(yǎng)學(xué)生良好的品格我一直認(rèn)為，中學(xué)時(shí)期，培養(yǎng)良好學(xué)生的品格是最為重要的。在平常的工作生活中，我非常注重學(xué)生品德方面的教育。我經(jīng)常對孩子們說，只要是人就會犯錯(cuò)誤，就連老師都有做錯(cuò)事的時(shí)候，更別說你們小孩子了，所以老師允許你們犯錯(cuò)誤，但有了錯(cuò)誤一定要承認(rèn)，要改正，那樣，你還是個(gè)好孩子。由于我的這種觀念，這種教育方法，使我們班學(xué)生全班都有了一個(gè)最明顯的特點(diǎn)，那就是誠實(shí)。在教育學(xué)生誠實(shí)的基礎(chǔ)上，我對學(xué)生的行為習(xí)慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透，用自己的行為給他們樹立榜樣，對于我們班學(xué)生來說，我覺得他們在思想品德、行為習(xí)慣方這方面是非常優(yōu)秀的。三、用愛搭建我與學(xué)生間的橋梁1、愛就是了解。初建新班，了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開始。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣、愛好、特點(diǎn)，他們有什么毛病，需不需要照顧;了解孩子的學(xué)前教育情況，以便因材施教。2、愛就是關(guān)懷。入冬以后，孩子感冒的比較多，有時(shí)一天有好幾個(gè)請假的的。每天晚上我都給生病的孩子家長打電話詢問孩子的情況。3、愛就是尊重。尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格，只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依賴感。在平常的工作中，我與學(xué)生像朋友般相處，遇到事情都與他們商量，與他們講道理，請他們幫我做事情我會說謝謝，當(dāng)我做錯(cuò)了事情會向他們道歉。在長久的這種交往中，孩子們喜歡我，愿意和我說心里話，有了事情會大膽發(fā)表自己的看法，做事有主見，我覺得這是溝通的基礎(chǔ)，也是我成功教育的最大原因。4、愛就是責(zé)任。教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準(zhǔn)則。剛分班的學(xué)生，不知天高地厚，只會隨心所欲地玩鬧。我先用各種兒歌進(jìn)行常規(guī)的教育，不僅使他們了解了一日常規(guī)，而且，對他們也有提醒的作用。并且不失時(shí)機(jī)地抓住一切可以利用的機(jī)會進(jìn)行常規(guī)教育，如：班會上、晨會上，我讓他們時(shí)刻有常規(guī)意識。但這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，他們的自覺性不強(qiáng)，還需要時(shí)刻不放松地看。做操時(shí)，我先站到隊(duì)伍前面，站在那兒，然后目視他們動(dòng)作，還要不時(shí)地提醒，某某站整齊點(diǎn)，某某手伸直點(diǎn)。這樣的話不知說了多少。就這樣，漸漸地做操時(shí)，我不用再時(shí)時(shí)地去看著了，隊(duì)伍也站得整整齊齊了?，F(xiàn)在，我不在的時(shí)候，班級衛(wèi)生打掃得象模象樣，別的老師都很羨慕。教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。班主任年度考察小我總結(jié)一年來，能保持以____為指導(dǎo)，愛崗敬業(yè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)____年夜精力，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實(shí)教導(dǎo)局、學(xué)區(qū)和學(xué)校工作安排，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教授教化工作的基濫觴基本則，以培養(yǎng)學(xué)生立異精力和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以新課程革新為契機(jī)，深化教室教授教化革新，認(rèn)真落實(shí)課程籌劃，落實(shí)教授教化老例，落實(shí)教授教化革新方法，年夜力推進(jìn)素質(zhì)教導(dǎo)，使所任班級教授教化質(zhì)量有了年夜面積提高，現(xiàn)就將一年以來工作情況總結(jié)如下：一、增強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識，樹立新的理念1、保持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，測驗(yàn)測驗(yàn)新教法的目標(biāo)，賡續(xù)更新教授教化不雅念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)識到新課程革新既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)會。將理論接洽到實(shí)際教授教化工作中，解放思想，更新不雅念，富厚知識，提高能力，以全新的素質(zhì)構(gòu)造接收新一輪課程革新海潮的洗禮。2、通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，使自己逐步領(lǐng)會到一切為了人的成長的教授教化理念。樹立了學(xué)生主體不雅，貫徹了民主教授教化的思想，構(gòu)建了一種民主協(xié)調(diào)平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生不雅點(diǎn)，認(rèn)可學(xué)生個(gè)性差別，積極創(chuàng)造和提供滿足不合學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的成長作為教授教化運(yùn)動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生自力性，自主性的培養(yǎng)與施展，收到了優(yōu)越的效果。二、教授教化工作教授教化工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是磨練一個(gè)教師工作成敗的癥結(jié)。一年來，在保持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí)，我積極探索教導(dǎo)教授教化規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教導(dǎo)教授教化資源，年夜膽革新教室教授教化，加年夜新型教授教化辦法使用力度，取得了明顯效果，具體表示在：（一）施展教師為主導(dǎo)的作用1、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各類資料，力爭深入懂得教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教授教化目的時(shí)，異常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真，并賡續(xù)歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。2、注重教室教授教化效果。針對低年級學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教授教化為主，不搞滿堂灌，保持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教授教化為主線，注重講練結(jié)合。在教授教化中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。3、保持參加校內(nèi)外教授教化研討運(yùn)動(dòng)，賡續(xù)吸取他人的名貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教授教化水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)富厚的教師請教并經(jīng)常在一起討論教授教化問題。聽公開課多次，自己執(zhí)教三節(jié)公開課，尤其本學(xué)期，自己執(zhí)教的公開課獲得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們的確定，同時(shí)也給我提出了不少名貴的建議，使我明確了往后授課的偏向和以后語文課該怎么教和怎么講。本年度外出聽課2節(jié)，在校內(nèi)聽課32節(jié)。4、在作業(yè)批改上，認(rèn)真實(shí)時(shí)，力爭做到全批全改，重在校勘，實(shí)時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在指點(diǎn)中做到有的放矢。（二）做好落后生轉(zhuǎn)化工作作為教師，應(yīng)該明白任何學(xué)生都邑同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的，對落后生則易于發(fā)明其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習(xí)上落后的學(xué)生，往往得不到先生的確定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化勝利與否，直接影響著全班學(xué)生的整體造詣。所以，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好落后生轉(zhuǎn)化工作：1、用成長的不雅點(diǎn)看學(xué)生。應(yīng)當(dāng)縱向地看到：落后生的今天比他的昨天好，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會比今天好。2、因勢利導(dǎo)，化消極因素為積極因素。首先贊助落后生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，戰(zhàn)勝缺點(diǎn)。其次以平常的心態(tài)對待：落后生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)提高時(shí)獲得先生的確定。3、真正做到曉之以理，動(dòng)之以情。首先做到真誠二字，即教師不該有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)明有假，那么教師所做的一切都邑被看作是在演戲。其次做到接收，即能感觸感染落后生在學(xué)習(xí)歷程中的各類心理表示和意見，如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷淡，毛病的想法和指責(zé)等，信任他們，勉勵(lì)他們自由討論。最后做到懂得二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物。因?yàn)樽龅搅艘陨蠋c(diǎn)，所以我在落后生轉(zhuǎn)化工作上，效果照樣明顯的。三、班主任工作作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生，對學(xué)生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循嚴(yán)要求，高標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)方針。1、思想教導(dǎo)常抓不懈：應(yīng)用班會，晨會進(jìn)行思想品德教導(dǎo)，衛(wèi)生、規(guī)律、平安等經(jīng)常講，著重培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)越的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。2、施展小干部的年夜作用：年夜膽撒手使用班干部，通過制定班級治理制度，對學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求，班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。3、經(jīng)常與任課教師取得接洽，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，協(xié)同對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教導(dǎo)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)耐勞學(xué)習(xí)的意志，教會學(xué)習(xí)辦法，學(xué)好各門功課，并掌握學(xué)生的課業(yè)包袱量。4、關(guān)切學(xué)生身體健康，注意掩護(hù)視力，指導(dǎo)開展富厚多彩的班級運(yùn)動(dòng)，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，搞好班級的經(jīng)常性治理工作，對學(xué)生進(jìn)行老例訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成優(yōu)越的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。5、經(jīng)常與家長保持接洽，互通情況，取得家長的支持和配合，指導(dǎo)家長正確教導(dǎo)子女等。通過以上工作，本班學(xué)生規(guī)律、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣、日常行為規(guī)范等都有了較年夜轉(zhuǎn)變，為往后的教導(dǎo)教授教化工作打好了基本。總之，一年來，干了一些工作，也取得了一些造詣，但造詣只能代表曩昔，工作中也存在著一些不足，如：學(xué)生學(xué)習(xí)南北極分化嚴(yán)重，行為習(xí)慣還不敷規(guī)范等，在往后的工作中，我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足，揚(yáng)長避短，爭取更年夜的造詣。班主任德育年度工作總結(jié)（三）學(xué)期班主任工作總結(jié)文章作者：盜帥文章加入時(shí)間：____年____月____日20：14現(xiàn)代教育理論告訴我們，要組織一個(gè)成功的班級，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng)、身體健康、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部，并根據(jù)他們性格、能力的差異，安排相應(yīng)的工作，盡心地進(jìn)行培養(yǎng)和教育，使之成為同學(xué)的榜樣，帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取。接手初三（2）班的班主任工作后，為了使初一、初二業(yè)已經(jīng)形成的優(yōu)良班級風(fēng)貌更上一個(gè)新臺階，我特別重視班干部的隊(duì)伍建設(shè)。下面讓我來談?wù)勛约旱囊恍┳龇ê腕w會。一、發(fā)現(xiàn)選拔班干部由于所有的學(xué)生都經(jīng)歷了一個(gè)學(xué)年的不平衡發(fā)展，我決定對原有的班委會進(jìn)行重大的調(diào)整。在班干部的產(chǎn)生過程中，我認(rèn)為教師的包辦代替，必定會使班干部失去群眾基礎(chǔ)，給日后的工作帶來不必要的困難，是不可取的！但是，單純的所謂的民主，讓學(xué)生完全自決，一些學(xué)生往往會傾向選舉自己的好朋友，以便在以后的班級管理中得到照顧，同樣有不足。比較好的辦法應(yīng)該是先民主后集中，即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉，再由教師權(quán)衡。為了使學(xué)生的選舉結(jié)果更具代表性，我讓大家在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)推薦20位同學(xué)上來，然后再按所得票數(shù)的多寡進(jìn)行排列，前12位的同學(xué)始得當(dāng)選，這樣可以最大限度地讓學(xué)生發(fā)表意見，而且選出的干部往往又比較理想。最后再根據(jù)所選干部的氣質(zhì)、性格類型以及能力的差異進(jìn)行分工，優(yōu)化班委組合。李葉敬，我們班的班長，在我剛接班主任工作時(shí)，他便利用機(jī)會跟我談?wù)撚嘘P(guān)選拔班干部的事，話語中暗示我——他能當(dāng)班長，從以往的班主任那里，我早就了解到該生的責(zé)任心和組織能力都很強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績也名列前茅，而且愛好廣泛，我便決定請他出任班長；羅泳雪，初二年級時(shí)的班長，他思維靈活，反應(yīng)迅速，但看問題比較膚淺、輕率，這個(gè)學(xué)生平時(shí)往往未經(jīng)慎重考慮而迅速發(fā)表自己的意見，甚至做出一些超乎常規(guī)的夸張動(dòng)作，我決定讓她當(dāng)宣傳委員；陳麗華，初一年級時(shí)的班長，活潑可愛、能歌善舞，而且處事大方，我讓她當(dāng)文娛委員；考慮到出操、集會很大程度上反映了班級的精神風(fēng)貌，我決定讓體育競賽成績突出、組織能力強(qiáng)的鄭豪杰同學(xué)出任體育委員，同時(shí)再加多一個(gè)副班長的銜頭。實(shí)踐證明，在民主選舉的基礎(chǔ)上，經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會，得到了同學(xué)們的信任和擁護(hù)，具有較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力。二、教育培養(yǎng)班干部班主任對班干部，不能只是使用，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育