病句專題復(fù)習(xí)

病句辨析專題復(fù)習(xí)考綱要求:內(nèi)容要求：“辨析并修改病句”解讀：是“語言學(xué)問和語言表達(dá)”下的考點之一，主要考查語言應(yīng)用實力。病句是指不符合語言的組織規(guī)律、不符合客觀事物的事理、不符合人們的語言習(xí)慣的句子。

實力要求：實力等級為E。高考實力的要求可分為辨析和修改兩個層次。重點考查辨析病句。一、語序不當(dāng)

二、搭配不當(dāng)

三、成分殘缺或贅余

四、結(jié)構(gòu)混亂

五、表意不明考查重點（常見病句的幾種類型）六、不合邏輯19.下列各句中，表達(dá)得體的一項是()A.學(xué)生小明因在外地出差，不能參與恩師七十大壽的慶祝會，發(fā)短信祝愿語給老師：遲暮之年，年華已逝，祝您福如東海長流水，壽比南山不老松！B.在得知自己被應(yīng)聘公司錄用的消息后，小王激烈地說：“很感謝敝公司給我這個一枝之棲的機(jī)會，我確定會努力工作，多積累閱歷，爭取上進(jìn)的?！盋.鐘醫(yī)生醫(yī)德高尚，醫(yī)術(shù)精湛，為患者解除病痛?；颊邆兲貏e感謝他，特地贈送一面錦旗表示感謝：“杏壇高手，醫(yī)者仁心。妙手回春，再世華佗?！盌.張先生獲得了年度“最受讀者歡迎”作家稱號，報社總編輯特意致慶賀信：“張先生臺鑒。值此先生榮獲殊榮之際，謹(jǐn)致此函，以示真誠慶賀?！盌【解析】A項，“遲暮之年，年華已逝”，有感傷情調(diào)，不合祝壽語境，此處可改為“春秋不老，古稀重新”。B項，“敝”，謙辭，用于與自己有關(guān)的事物運用錯誤，此處應(yīng)用“貴”。C項，“杏壇”是教化界的代稱，此處說的是醫(yī)生，應(yīng)用“杏林”。D項，“臺鑒”是書信套語，表示請對方看信，運用正確。17.下列各句中加點成語的運用，全都不正確的一組是()①為吸引眼球，自媒體故弄玄虛、斷章取義甚至歪曲事實的現(xiàn)象時有發(fā)生，而與民眾生活生死攸關(guān)的食品平安領(lǐng)域，常常成為某些缺少操守者制造恐慌的重災(zāi)區(qū)。②在醫(yī)院的行業(yè)作風(fēng)建設(shè)中，要大力發(fā)揚(yáng)待人和氣、言語文明、耐性細(xì)致等與人為善的美德，這樣才能削減醫(yī)患沖突。③受地震影響的北川市一度人去樓空，重建后人們接連返回家園，現(xiàn)在這座城市故態(tài)復(fù)萌，復(fù)原了從前的生活景象。④法西斯列強(qiáng)在其次次世界大戰(zhàn)中心勞日拙，不僅沒有實現(xiàn)他們的政治野心，而且也給本國人民帶來了深重的災(zāi)難。⑤有專家指出，石油是不行忽視的戰(zhàn)略資源，我們必需厝火積薪，有備無患，進(jìn)一步健全中國的石油平安體系。⑥這個潛藏已久的特務(wù)，平常裝得一副醇厚相，倒也沒人能看透他。哪知今日他盡然赤膊上陣，一下子露出了狐貍尾巴。A.①②④B.③⑤⑥C.①④⑤D.②③⑤【解析】①錯誤?！吧镭P(guān)”：關(guān)系到生和死。語境強(qiáng)調(diào)關(guān)系親密，應(yīng)改為“休戚相關(guān)”。②錯誤?！芭c人為善”，原指同別人一道做好事行善，現(xiàn)指善意幫助人，不合語境。③錯誤?！肮蕬B(tài)復(fù)萌”，舊日的習(xí)氣或老毛病重新出現(xiàn)，含貶義，不合語境。④正確。“心勞日拙”，指做壞事的人，雖然使盡壞心眼，到頭來不但撈不到好處，境況反而一天比一天糟，合乎語境。⑤錯誤?！柏然鸱e薪”，是把火置于積累的柴草之下，比方潛藏著極大的危急。⑥正確。“赤膊上陣”，形容作戰(zhàn)英勇，也比方不講策略或毫無掩飾的做某事，符合語境。D18.下列各句中，沒有語病的一句是()A.盡管我國文壇涌現(xiàn)了一批優(yōu)秀的長篇小說，但令人無法回避的嚴(yán)峻現(xiàn)實是，多數(shù)獲獎作品并未進(jìn)入當(dāng)下多數(shù)國人的閱讀視野，因此難以成為傳承久遠(yuǎn)的經(jīng)典之作。B.店主讓這支據(jù)說是充溢了現(xiàn)代都市人溫馨懷舊情懷的時髦旋律悠揚(yáng)瀟灑地?zé)o時無刻地在我家窗外的空中飛揚(yáng)。它顛來倒去，循環(huán)往復(fù)。C.很多有“超前意識”的家長從小就對孩子加大英語學(xué)習(xí)的投入，少兒英語學(xué)校和培訓(xùn)班門庭若市、財源滾滾，中文反遭冷落。D.目前“一帶一路”建設(shè)實現(xiàn)了良好的開局，我們要進(jìn)一步發(fā)揮規(guī)劃引領(lǐng)作用，確保國家戰(zhàn)略規(guī)劃確定的目標(biāo)任務(wù)抓實抓好抓出成效。【解析】B項，成分殘缺，語意不明。將“無時無刻”改為“時時刻刻”；或?qū)ⅰ盁o時無刻地”改為“無時無刻不”。因為“無時無刻”意為沒有時刻。泛指時時刻刻、每時每刻、始終、隨時。C項，語序不當(dāng)?！皬男【汀睉?yīng)放在“孩子”的后面。D項，介詞缺失?！按_?！焙竺婕印鞍选?。A“大洋一號”是中國第一艘現(xiàn)代化的綜合性遠(yuǎn)洋科學(xué)考察船。自1995年以來，這艘船經(jīng)驗了大洋礦產(chǎn)資源探討開發(fā)專項的多個遠(yuǎn)洋調(diào)查航次和大陸架勘查多個航次的任務(wù)。今年，它又完成了歷時45天、航程6208海里的綜合海試任務(wù)。對不熟悉的人而言，(

)。在這里，重力和ADCP試驗室、磁力試驗室、地震試驗室、綜合電子試驗室、地質(zhì)試驗室、生物基因試驗室、深拖和超短基線試驗室等各種試驗室

____，分布在第三、四層船艙。由于船上配備了很多先進(jìn)設(shè)備，人不用下水就能進(jìn)行海底勘探。比如，深?？梢暡蓸酉到y(tǒng)可以將海底微地形地貌圖像傳到科學(xué)考察船上，猶如有了千里眼，海底世界可以____，并可依據(jù)須要____地抓取礦物樣品和采集海底水樣;深海淺層巖芯取樣鉆機(jī)可以在深海底比較堅硬的巖石上鉆取巖芯?！按笱笠惶枴钡倪h(yuǎn)航活動，與鄭和下西洋相呼應(yīng)。600年前，宏大的航海家鄭和七下西洋，在世界航海史上留下了光輝的一頁。600年后，“大洋一號”不斷進(jìn)步，____，在《聯(lián)合國海洋法公約》的法律框架下，探究海洋奇異，開發(fā)海洋資源，以實際行動為人類和平利用海洋作出了中國人民的貢獻(xiàn)。17.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)A.這艘船經(jīng)驗了大洋礦產(chǎn)資源探討開發(fā)專項的多個遠(yuǎn)洋調(diào)查航次和大陸架勘查多個航次的調(diào)查。B.這艘船執(zhí)行了大洋礦產(chǎn)資源探討開發(fā)專項的多個遠(yuǎn)洋調(diào)查航次和多個大陸架勘查航次的任務(wù)。C.這艘船經(jīng)驗了大洋礦產(chǎn)資源探討開發(fā)專項的多個遠(yuǎn)洋調(diào)查航次，完成了多個航次大陸架勘查任務(wù)。D.這艘船執(zhí)行了大洋礦產(chǎn)資源探討開發(fā)專項的多個遠(yuǎn)洋調(diào)查航次，完成了多個大陸架勘查航次的任務(wù)。這艘船經(jīng)驗了大洋礦產(chǎn)資源探討開發(fā)專項的多個遠(yuǎn)洋調(diào)查航次和大陸架勘查多個航次的任務(wù)。B18.下列在文中括號內(nèi)補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)A.“大洋一號”的試驗室很多，就像迷宮一樣B.“大洋一號”有十幾個像迷宮一樣的試驗室C.走進(jìn)“大洋一號”，猶如進(jìn)入了一座迷宮D.進(jìn)入迷宮一樣的“大洋一號”，會辨別不出方向“大洋一號”是中國第一艘現(xiàn)代化的綜合性遠(yuǎn)洋科學(xué)考察船。自1995年以來，這艘船經(jīng)驗了大洋礦產(chǎn)資源探討開發(fā)專項的多個遠(yuǎn)洋調(diào)查航次和大陸架勘查多個航次的任務(wù)。今年，它又完成了歷時45天、航程6208海里的綜合海試任務(wù)。對不熟悉的人而言，(

)。在這里，重力和ADCP試驗室、磁力試驗室、地震試驗室、綜合電子試驗室、地質(zhì)試驗室、生物基因試驗室、深拖和超短基線試驗室等各種試驗室

____，分布在第三、四層船艙……C19.依次填入文中橫線上的成語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検?)A.一應(yīng)俱全一覽無余易如反掌卷土重來B.無奇不有一覽無余輕而易舉再接再厲C.一應(yīng)俱全一目了然輕而易舉卷土重來D.無奇不有一目了然易如反掌再接再厲B“大洋一號”是中國第一艘現(xiàn)代化的綜合性遠(yuǎn)洋科學(xué)考察船。自1995年以來，這艘船經(jīng)驗了大洋礦產(chǎn)資源探討開發(fā)專項的多個遠(yuǎn)洋調(diào)查航次和大陸架勘查多個航次的任務(wù)。今年，它又完成了歷時45天、航程6208海里的綜合海試任務(wù)。對不熟悉的人而言，(

)。在這里，重力和ADCP試驗室、磁力試驗室、地震試驗室、綜合電子試驗室、地質(zhì)試驗室、生物基因試驗室、深拖和超短基線試驗室等各種試驗室

____，分布在第三、四層船艙。由于船上配備了很多先進(jìn)設(shè)備，人不用下水就能進(jìn)行海底勘探。比如，深?？梢暡蓸酉到y(tǒng)可以將海底微地形地貌圖像傳到科學(xué)考察船上，猶如有了千里眼，海底世界可以____，并可依據(jù)須要____地抓取礦物樣品和采集海底水樣;深海淺層巖芯取樣鉆機(jī)可以在深海底比較堅硬的巖石上鉆取巖芯。“大洋一號”的遠(yuǎn)航活動，與鄭和下西洋相呼應(yīng)。600年前，宏大的航海家鄭和七下西洋，在世界航海史上留下了光輝的一頁。600年后，“大洋一號”不斷進(jìn)步，____，在《聯(lián)合國海洋法公約》的法律框架下，探究海洋奇異，開發(fā)海洋資源，以實際行動為人類和平利用海洋作出了中國人民的貢獻(xiàn)。14.下列各句中，沒有語病的一句是（）(2016高考)A.近日剛剛建成的西紅門創(chuàng)業(yè)大街和青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽同步啟動，綠色設(shè)計和“互聯(lián)網(wǎng)+農(nóng)業(yè)”設(shè)計是本次賽事的兩大主題。B、最近幾年，從中心到地方各級政府出臺了一系列新能源汽車扶持政策，節(jié)能環(huán)保、經(jīng)濟(jì)實惠的新能源汽車漸漸進(jìn)入老百姓的生活。C.實時性是以互聯(lián)網(wǎng)為載體的新媒體的重要特點，是通過圖片、聲音、文字對新近發(fā)生和正在發(fā)生的事務(wù)進(jìn)行傳播的。D.廣西傳統(tǒng)文化既具有典型的本土特色，又兼有受中原文化、客家文化、湘楚文化共同影響下形成的其他特點。【解析】A項，“創(chuàng)業(yè)大街同步啟動”主謂搭配不當(dāng)。C項暗換主語，前半句的主語是“實時性”，后半句的主語換成了“新媒體”。D項“受中原文化、客家文化、湘楚文化共同影響下”句式雜糅，去掉“受”或“下”。B4．下列各句中沒有語病的一句是()A．考古學(xué)家對兩干多年前在長沙馬王堆一號墓新出土的文物進(jìn)行了多方面的探討，對墓主所處時代有了進(jìn)一步的了解。B．縱觀科學(xué)史，科學(xué)的發(fā)展與全人類的文化是分不開的，在西方是如此，在中國也是如此。C．讀完徐志摩的《我所知道的康橋》，讀者就會被這詩一般的語言所譜寫的回憶夢幻曲所感染，使讀者感到余味無窮，不忍釋手文。D．王林呆在試驗室里半個月，似乎與世隔絕了，所以他回到家，強(qiáng)迫著自己看了十天的報紙。[答案]B.(A.的“兩千多年前”搭配錯誤，應(yīng)當(dāng)改成放在“文物”前面。C.缺少主語，句子混亂。D.“十天的報紙”有歧義，可以理解成“十天內(nèi)的報紙”，也可以是一下子“一共看了十天的報紙”。)B3、下列句子中，沒有語病的一項是（）

A、對這部小說的人物塑造，作者沒有很好地深人生活、體驗生活，憑主觀想象加了一些不恰當(dāng)?shù)那楣?jié)，反而大大減弱了作品的感染力。

B、煨桑是一種既古老又普遍的藏俗，有著固定的儀式：先把柏樹枝和香草堆在山頭或河岸的空地上，中間放上糌粑或五谷，然后灑上幾滴水，點燃以祭祀神靈。

C、我們平常所用的調(diào)味品醋，含有氨基酸、鈣、磷、鐵和維生素B等成分，被皮膚吸取后可以改善面部皮膚養(yǎng)分缺乏。

D、高速磁懸浮列車沒有輪子和傳動機(jī)構(gòu)，運行時與軌道不完全接觸，列車的懸浮、驅(qū)動、導(dǎo)向和制動都靠的是利用電磁力來實現(xiàn)的。[答案]B（A“反而”運用不當(dāng)；C“改善”缺賓語，在“缺乏”后缺增加“狀況”；D句式雜糅，“都靠的是利用電磁力來實現(xiàn)的”改為“都是利用電磁力來實現(xiàn)的”或“都是靠電磁力來實現(xiàn)的”。B3.下列句子中，沒有語病的一項是（）A.藝術(shù)家能把自己心靈的創(chuàng)傷和對社會現(xiàn)狀的苦痛感受毫無顧忌地傾瀉出來，靠的是以藝術(shù)來干脆表達(dá)的。B.假如說奧運會開幕式上擊缶倒計時的獨特創(chuàng)意給世界留下耐人尋味的驚喜，那么閉幕式上接受煙花技術(shù)在天空“畫”的從“10”到“1”的倒計時數(shù)字，將再一次給世人留下不行思議的神話。C.孩子們對“動漫”的情有獨鐘推動著“動漫”產(chǎn)業(yè)朝著高質(zhì)量、高速度、高贏利發(fā)展，嗅覺靈敏的商家對此更是推波助瀾。D.以生漆為底層的彩繪陶質(zhì)文物愛護(hù)是一個世界難題，沒有任何的閱歷和技術(shù)可以借鑒，秦俑如何將明麗的彩繪保留下來成為當(dāng)務(wù)之急。[答案]B（A項句式雜糅，“靠的是以藝術(shù)來干脆表達(dá)的”可以改為“靠的是藝術(shù)”或者“是以藝術(shù)來干脆表達(dá)的”。C項缺中心詞，“高質(zhì)量、高速度、高贏利”后應(yīng)加“方向”一詞。D項“秦俑成為當(dāng)務(wù)之急”主謂搭配不當(dāng)，應(yīng)是“明麗的秦俑彩繪如何保留下來成為當(dāng)務(wù)之急”。）B一、語序不當(dāng)1、多項定語語序不當(dāng)2、多項狀語語序不當(dāng)3、關(guān)聯(lián)詞語位置不當(dāng)1.名詞修飾語語序不當(dāng)例:一位優(yōu)秀的有30多年教齡的北京高校中文系教授。正確次序：北京高校中文系（領(lǐng)屬性的）一位（數(shù)量）有30多年教齡的（動詞短語）優(yōu)秀的（形容詞）教授。

多項定語與中心語的正確次序一般是：①表領(lǐng)屬性的或時間、處所的短語；②指稱或數(shù)量的短語；③動詞或動詞短語；④形容詞或形容詞短語⑤名詞或名詞短語⑥中心語。（1）下面是多項定語次序不當(dāng)?shù)睦樱孩俸芏嗯赃叺膵D女、老人和孩子都跑來看他們。（表數(shù)量的“很多”應(yīng)緊靠中心短語）②在新中國的建設(shè)事業(yè)上，發(fā)揮著他們無窮的隱藏著的力氣。（表性質(zhì)的“無窮的”應(yīng)緊靠中心詞）（2）下面是定語誤放狀語位置的例子：夜深人靜，想起今日一連串發(fā)生的事情，我怎么也睡不著。（“一連串”應(yīng)修飾“事情”）（3）下面是定語和中心語位置顛倒的例子：我國石油的生產(chǎn)，基本供應(yīng)國內(nèi)。（“石油的生產(chǎn)”應(yīng)為“生產(chǎn)的石油”）2.動詞修飾語語序不當(dāng)

多項狀語與中心語的正確次序一般是：①何時；②何地；③何范圍；④何種情態(tài)；⑤何對象；⑥中心語。例如：在教室里李林昨天向大家興奮地講解并描述著。正確次序：李林昨天（時間）在教室里（地點）興奮地（情態(tài)）向大家（對象）講解并描述著。下面是多項狀語次序不當(dāng)?shù)睦樱孩僭谶@片奇妙的土地上上一世紀(jì)曾發(fā)生過一場血戰(zhàn)。（“上一世紀(jì)”應(yīng)放在“這片奇妙的土地上”前）②我們再也不是隨意被列強(qiáng)欺侮的國家。（“被列強(qiáng)”應(yīng)放在“隨意”前）③美國15個洲禁止黑人在消遣場所與白人享有同等的地位。（“與白人”應(yīng)修飾“同等”）④開考半個小時后，就有人接連交卷。（“接連”應(yīng)修飾“有人”）留意一：留意較困難的句子和長句子。

對于較困難的句子和長句子，我們可以接受“去枝葉，留主干”的方法，看各成分之間的搭配是否得當(dāng)；看各項修飾成分的語序是否恰當(dāng)。3.關(guān)聯(lián)詞語的位置不當(dāng)①他假如不能實事求是，事業(yè)就會受到損失。②要是一篇作品里的思想有問題，那么文字即使很不錯，也是要不得的。（“他”應(yīng)移到“假如”后面）（“即使”應(yīng)移到“文字”前。照原句就變成了只是文字要不得，不是作品要不得。）一般來說，兩個分句同一個主語時，關(guān)聯(lián)詞語在主語后邊；不同主語時，關(guān)聯(lián)詞語在主語前邊。留意二：留意關(guān)聯(lián)詞的運用。（1）是否成套運用，是否搭配恰當(dāng)，是否多余。（2）位置是否恰當(dāng)，在復(fù)句中，假如分句主語一樣，那么關(guān)聯(lián)詞語放在主語之后；反之，關(guān)聯(lián)詞語就放在主語之前。二、搭配不當(dāng)搭配不當(dāng)是常見語病，是高考測試的重點，幾乎每年高考都有此類語病題?？疾橹攸c（常見病句的幾種類型）主謂搭配不當(dāng)主賓搭配不當(dāng)動賓搭配不當(dāng)修飾語和中心語搭配不當(dāng)一面與兩面搭配不當(dāng)五大類別1.主謂搭配不當(dāng)例如：①我國棉花的生產(chǎn)，過去不能自給。（不能自給的是“棉花”而不是“生產(chǎn)”。）②中國人民的解放在民族關(guān)系上起了基本的變更。（“中國人民的解放”沒有“起變更”，“起變更”的是“民族關(guān)系”。正確的表達(dá)應(yīng)是個兼語句，要改“在”為“使”）2.主賓搭配不當(dāng)例如：李明德同志在擔(dān)當(dāng)營長、團(tuán)長期間，多次被評為訓(xùn)練先進(jìn)單位和后勤保障模范單位。(主語“李明德”和賓語“單位”搭配不當(dāng)。前面改為“李明德同志在擔(dān)當(dāng)營長、團(tuán)長時所帶的部隊”。)3.動賓搭配不當(dāng)①紀(jì)念三八節(jié)的到來。（“紀(jì)念”的只能是“三八節(jié)”而不是“到來”。）②解放前，爸爸和哥哥兩人掙來的錢還不夠養(yǎng)活一家人的生活。（“養(yǎng)活”的只能是人，不能是“生活”。）③但也存在著幾個缺點須要我們努力。（我們所能“努力”的不是“缺點”，而是“改正”。）（1）早晨五六點鐘，在通往機(jī)場的大街兩旁便站滿了數(shù)萬名歡送的人群。（2）我們肅穆地探討了職工們的建議，又虛心地征求了專家們的看法。早晨五六點鐘，在通往機(jī)場的大街兩旁便站滿了數(shù)萬名歡送的人。我們慎重地探討了職工們的建議，又虛心地征求了專家們的看法。4.修飾語和中心語搭配不當(dāng)

5.一面與兩面搭配不當(dāng)（1）有沒有遠(yuǎn)大的志向和堅韌的意志，是一個人取得成功的關(guān)鍵。（2）電子工業(yè)能否快速發(fā)展,并廣泛滲透到各行各業(yè)中,關(guān)鍵在于要加速造就一批特地人才。（3）青年男女不再以財產(chǎn)多寡和門第凹凸為條件，而以能勞動、有科學(xué)文化學(xué)問的標(biāo)準(zhǔn)去選擇自己的伴侶。留意三：留意兩面詞句中出現(xiàn)正反意義的兩面詞，如“是否”、“能否”、“是不是”、“凹凸”、“成敗”、“好壞”、“優(yōu)劣”等詞時，特殊要留意前后句對應(yīng)是否恰當(dāng)。句子假如出現(xiàn)一面對兩面或兩面對一面，就是病句；反之，句子前后都出現(xiàn)兩面詞（含可理解為正反意義兩面的詞），相互照應(yīng)，則不是病句。三、成分殘缺或贅余1、成分殘缺（1）缺主語（2）缺謂語（3）缺賓語2、成分贅余（1）詞語累贅（2）語意重復(fù)（3）“的”字多余1、成分殘缺（1）缺主語①由于他這樣好的成果，得到了老師和同學(xué)們的贊揚(yáng)。②十月十四日，抱著向航空系學(xué)習(xí)的想法，我們的黑板報也創(chuàng)刊了。（“得到”的主語什么？改為“由于這樣好的成果，他得到了……”）（“抱著”的主語明顯是后句的“我們”，但后句的主語是“黑板報”，不是“我們”，應(yīng)把后句改為“我們也辦起了黑板報”。）留意四：留意介詞的運用。（1）是否濫用介詞造成沉沒主語。（2）介詞是否錯用。（3）介詞是否殘缺；由介詞和它后面的賓語組成的介賓短語是否完整。（4）“對”“對于”是否主客體倒置。(2)缺謂語①可見對工人階級的關(guān)切負(fù)責(zé)的看法到何等的薄弱程度。（“到”在這里不能做謂語的主要成分，只能將“薄弱”提上來，可“看法”是不能薄弱的，句子應(yīng)改為“……的關(guān)切和負(fù)責(zé)薄弱到何種程度”）②最近又發(fā)動了全面的質(zhì)量大檢查運動，要在這個運動中建立與加強(qiáng)技術(shù)管理制度等一系列的工作。（“一系列的工作”是哪個動詞的賓語呢？或許是“建立與加強(qiáng)”的？“建立與加強(qiáng)工作”又講不通，在“建立”前少個謂語“完成”。）（3）缺賓語①雖然每天工作很忙，但還是抓緊和同學(xué)探討或自己看書。（“抓緊”什么？“時間”一詞不能省。）②我們要盡一切力氣使我國農(nóng)業(yè)走上機(jī)械化，集體化。（“走上”要求有一個名詞做它的賓語，“機(jī)械化”、“集體化”不能作“走上”的賓語，句子應(yīng)是“走上……的道路”）成分贅余

（1）詞語累贅①要考慮我國政治與文化環(huán)境的須要，發(fā)展我們的出版業(yè)。（“環(huán)境”應(yīng)刪去。）②現(xiàn)在漁民自己選出了行政組長，負(fù)責(zé)駕馭漁民的生活及生產(chǎn)的管理。（“駕馭”應(yīng)刪去。）③不知不覺就走了十里路左右的距離。（應(yīng)刪去“的距離”。）④父親逝世離現(xiàn)在已整整九年了。（應(yīng)刪去“離現(xiàn)在”。）（2）語意重復(fù)①一年來，婦女工作已打下了相當(dāng)?shù)墓ぷ骰A(chǔ)，獲得了確定的工作閱歷。（其次、第三個“工作”應(yīng)刪去。）②其實這是過慮的想法。（“慮”就是想，應(yīng)刪去“的想法”。）（3）“的”字多余①出人意料的，今年三月，物價的下跌，后來漸漸的穩(wěn)定了。（加了“的”，句子轉(zhuǎn)為短語，意思也變了，不是物價穩(wěn)定，而是“下跌”穩(wěn)定了。）②由于歷代動亂和氣候的潮濕，幾乎當(dāng)時全部的繪畫遭到毀滅。（“歷代”和“動亂”中間也可加“的”而沒有加，為句子整齊，“氣候”和“潮濕”中間就不必加“的”。）四、結(jié)構(gòu)混亂1、句子雜糅2、藕斷絲連3、中途易轍4、暗換主語（這里最常見的是一句之內(nèi)兩種結(jié)構(gòu)糾纏不清。大約有以下類型：

）（1）句子雜糅。例：①考場設(shè)在一間古色古香的大廳里實行的。（應(yīng)當(dāng)在“考場設(shè)在一間古色古香的大廳里”和“考試是在一間古色古香的大廳里實行的”兩種格式中選用一個。）②這慷慨悲歌的壯舉的背后，還是自信念不夠的表現(xiàn)。（應(yīng)當(dāng)在“……的背后還是自信念不夠”和“……壯舉還是自信念不夠的表現(xiàn)”里選用一個。）句子雜糅。就是一個意思可以用兩種句式來表達(dá)，說話人似乎舉棋不定，將兩種句式雜糅在一起，造成結(jié)構(gòu)混亂。（2）藕斷絲連當(dāng)上級領(lǐng)導(dǎo)確定把攝影任務(wù)交給我們時，我們馬上產(chǎn)生一種極其光榮的感覺真是難以形容。（“當(dāng)上級領(lǐng)導(dǎo)確定把攝影任務(wù)交給我們時，我們馬上產(chǎn)生一種極其光榮的感覺”是一個完整的句子，不應(yīng)與“真是難以形容”牽連在一起。）一句話的結(jié)構(gòu)已經(jīng)完整，卻把它的最終一部分用做另一句的開頭。（3）中途易轍。例如：中國人民自從接受了馬列主義思想之后，中國的革命就在毛澤東同志領(lǐng)導(dǎo)下大大改了樣子。（“中國人民……馬列主義思想之后”就怎么樣？作者不接下去說，卻用“中國革命”另起一句。應(yīng)當(dāng)改為“自從中國人民……之后”。）一句話說了一半，突然另起爐灶，重來一句。（4）暗換主語。例如：反革命分子的陰謀活動是應(yīng)當(dāng)加以揭露，而且能夠把它揭露的。（就上半句說，正式主語應(yīng)當(dāng)是受揭露的“反革命分子的陰謀活動”。可是下半句的“能夠把它揭露的”主語就不行能還是“反革命分子的陰謀活動”，而只能是“我們”。這一句應(yīng)當(dāng)在“是應(yīng)當(dāng)”前加“我們”。）是指把上半句主語以外的成分用來做下半句的主語，因此而糾纏。五、表意不明

①有人主見接受，有人反對，他同意這種主見。（“這種主見”指代不明）②他請幾個營的干部參與座談會。（“幾個”修飾“營”還是“干部”？）③在休假的這段時間里，我們的體重逐日增加，最高的達(dá)五公斤。（很可能使人誤會是逐日增加的量最高有五公斤，這當(dāng)然不是事實，應(yīng)把“逐日”改為“都有”。）④介紹菲律賓的一種權(quán)威著作。（可以說明為“介紹--菲律賓的一種權(quán)威著作”，也可以說明為“介紹菲律賓的--一種權(quán)威著作”。假如作者意思是后者，就不如把“一種”提到頭上。）留意五：留意介詞。句子若出現(xiàn)代詞，如“這”、“此”、“他”、“自己”等，應(yīng)留意代詞的指代內(nèi)容是否明確，有無歧義。六、不合邏輯1、自相沖突2、并列不當(dāng)3、強(qiáng)加因果4、主客倒置5、否定不當(dāng)6、不合事理這里的“不合邏輯”是指句子雖然在語法方面正確，但不符合概念、推斷、推理等形式邏輯或事理邏輯。下面是一些邏輯上的有問題的類型。（1）自相沖突①他是多少個死難者中幸免的一個。（既然“幸免”，自然是沒有死，怎么能說是“死難者中的一個”呢？應(yīng)改為“多少人死難了，他是幸免的一個。”）②這增加了中國人民與侵略者斗爭的無比力氣。（既然已經(jīng)“無比”，如何還能“增加”？應(yīng)刪去”無比”。）（2）并列不當(dāng)①從事業(yè)的發(fā)展上看，還缺乏各項科學(xué)專家與各項人才。（“各項人才”包括科學(xué)家，不宜并列，該說“各學(xué)科的專家與其他人才”。）②在這次民族聯(lián)歡節(jié)中，實行了各種民族體育競賽，主要有賽馬、摔跤、搶花炮、賽歌等，豐富多彩的競賽受到來賓的熱情歡迎。（“體育競賽”與后面所列舉的競賽種屬不搭配，“賽歌”不屬于“體育競賽”，不應(yīng)并列。）留意六：留意并列成分

句子中若有并列短語，我們主要考慮語序是否排例恰當(dāng)，是否有包含、交叉關(guān)系而不合乎邏輯，與其他成分的搭配是否得當(dāng)。

（3）強(qiáng)加因果①最近我這位摯友去了一趟南方回來，結(jié)果他的思想照舊如故。（去了南方回來思想變了，可以說是去了一趟南方的結(jié)果，現(xiàn)在“思想照舊如故”，怎么能說是去了一趟南方的“結(jié)果”呢？）②因為他來自北方，思想根本上還是舊的一套。（為什么來自“北方”思想就舊？且“北方”究竟是相對什么而言的？）（4）主客倒置①在那個時候，報紙與我接觸的機(jī)會是很少的。（應(yīng)當(dāng)是“我和報紙接觸”。）②去年的學(xué)習(xí)成果和今年比較起來大不相同。（我們比較一先一后兩件事，一般總是以后者為主體，應(yīng)是“今年的學(xué)習(xí)成果和去年……”。）（5）否定不當(dāng)①我想這應(yīng)當(dāng)是不必敘述的，沒有誰不會想象不出來。（“沒有誰不會想象不出”等于說“誰都想象不出”，推想原意應(yīng)是“誰也想象得出”。）②會員家屬除憑發(fā)出的入場券外，并須有家屬徽章，無二者之一不能入場。（“無二者之一即不能入場”從字面意思上推，可有“有二者之一即可入場”的意思。跟原意不符，應(yīng)當(dāng)說“二者缺一即不能入”。）留意七：留意否定詞。（1）奇數(shù)重否定為否定，偶數(shù)重否定為確定