2022-2023學(xué)年貴州省貴陽(yáng)市語(yǔ)文八年級(jí)第二學(xué)期期末考試試題含解析

2022-2023八下語(yǔ)文期末模擬試卷注意事項(xiàng):1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)碼填寫(xiě)清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2．答題時(shí)請(qǐng)按要求用筆。3．請(qǐng)按照題號(hào)順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效；在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。4．作圖可先使用鉛筆畫(huà)出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)（12分）1．（2分）下列表述有誤的一項(xiàng)是（）A．杜甫，字子美，自號(hào)“少陵野老”，唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，被后人稱(chēng)為“詩(shī)圣”，與李白合稱(chēng)“李杜”。B．莊周是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的哲學(xué)家，道家代表人物；《莊子》是莊周及其后學(xué)的著作集，為道家經(jīng)典之一。C．《最后一次講演》作者聞一多，原名聞家驊，著名詩(shī)人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士，代表作有詩(shī)集《紅燭》、《死水》。D．《社戲》作者魯迅，選自《吶喊》?！渡鐟颉芬晃挠洈⒘唆斞负退麅簳r(shí)的伙伴阿發(fā)、雙喜等一起釣蝦、看戲、偷羅漢豆等有趣的故事。2．（2分）下列關(guān)于文學(xué)名著的表述有誤的一項(xiàng)是（）A．《傅雷家書(shū)》中傅雷以深厚的學(xué)養(yǎng)、真摯的父愛(ài)，對(duì)兒子在做人和生活方面進(jìn)行了有益的引導(dǎo)，表現(xiàn)出他對(duì)兒子的舔犢之情。B．在《鋼鐵是怎樣煉成的》中，主人公奧斯特洛夫斯基充滿(mǎn)了革命的理想主義色彩和英雄主義的格調(diào)。C．《紅星照耀中國(guó)》的作者是美國(guó)的埃德加·斯諾。D．法布爾的《昆蟲(chóng)記》被譽(yù)為“昆蟲(chóng)的史詩(shī)”，除了真實(shí)地記錄昆蟲(chóng)的生活，還透過(guò)昆蟲(chóng)世界折射出社會(huì)人生。全書(shū)充滿(mǎn)了對(duì)生命的關(guān)愛(ài)之情和對(duì)自然萬(wàn)物的贊美之情。3．（2分）下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A．歧途爭(zhēng)訟星火燎原目空一切B．褪色慧星怒不可遏單調(diào)枯燥C．啜泣漂移深不可測(cè)人情事故D．隕石嚴(yán)竣震撼天地氣勢(shì)磅礴4．（2分）下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是A．我們班同學(xué)將來(lái)都希望成為一個(gè)有作為的人。B．李明同學(xué)學(xué)習(xí)刻苦，成績(jī)優(yōu)秀，當(dāng)上了學(xué)校學(xué)習(xí)標(biāo)兵的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。C．在閱讀文學(xué)名著的過(guò)程中，使我明白了許多做人的道理，感悟了人生的真諦。D．安定團(tuán)結(jié)的政治局面是我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)成功的關(guān)鍵。5．（2分）諺語(yǔ)是廣泛流傳于民間的言簡(jiǎn)意賊的短語(yǔ)，反映了勞動(dòng)人民的生活實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。李玟同學(xué)搜集了四句喜歡的諺語(yǔ)，其中反映農(nóng)業(yè)的一則諺語(yǔ)是（）A．螞蟻搬家蛇過(guò)道，大雨不久就來(lái)到。B．冬吃蘿卜夏吃姜，不用醫(yī)生開(kāi)藥方。C．今冬麥蓋三層被，來(lái)年枕著饅頭睡。D．蜂采百花釀甜蜜，人讀群書(shū)明真理。6．（2分）下列語(yǔ)句中，語(yǔ)言運(yùn)用得體沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．她給我描繪了除夕農(nóng)民包餃子，守歲守到深夜，初一清晨全家在一起，吃餃子，放鞭炮。B．記者從工業(yè)和信息化部獲悉，近期，工信部將發(fā)放5G商用牌照，我國(guó)將正式進(jìn)入5G商用元年。C．《標(biāo)準(zhǔn)漢語(yǔ)》的主要讀者對(duì)象是為英語(yǔ)國(guó)家的中國(guó)留學(xué)生子女及漢語(yǔ)愛(ài)好者編寫(xiě)的一套漢語(yǔ)學(xué)習(xí)課本。D．中國(guó)長(zhǎng)城是世界上沒(méi)有的奇跡。二、古詩(shī)文閱讀與積累（20分）7、（10分）（甲）北冥有魚(yú)，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也；化而為鳥(niǎo)，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云。是鳥(niǎo)也，海運(yùn)則將徙于南冥。南冥者，天池也?！洱R諧》者，志怪者也?！吨C》之言曰：“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬(wàn)里，去以六月息者也?！币榜R也，塵埃也，生物之以息相吹也。天之蒼蒼，其正色邪？其遠(yuǎn)而無(wú)所至極邪？其視下也，亦若是則已矣。（選自課文《<莊子>二則》）（乙）楚莊王欲伐越，莊子諫曰：“王之伐越，何也？”曰：“政亂兵弱?！鼻f子曰：“臣患①智之如目也，能見(jiàn)百步之外而不能自見(jiàn)其睫②。王之兵自敗于秦、晉，喪地?cái)?shù)百里，此兵之弱也。莊躋③為盜于境內(nèi)，而吏不能禁，此政之亂也。王之弱亂非越之下也，而欲伐越，此智之如目也?！蓖跄酥?。故知之難，不在見(jiàn)人，在自見(jiàn)，故曰：“自見(jiàn)之謂明④?！保ㄟx自《韓非子·喻老》）注釋?zhuān)孩倩迹簱?dān)憂(yōu)②睫：眼毛③莊躋：楚國(guó)的大盜，實(shí)為人民起義領(lǐng)袖，與楚王不同時(shí)，系寓言假托。④明：眼睛明亮，引申為明智1．請(qǐng)用“/”給下面的句子斷句。（標(biāo)2處）莊躋為盜于境內(nèi)而吏不能禁此政之亂也。2．解釋下列句子中加下劃線(xiàn)的詞語(yǔ)。（1）怒而飛怒：________（2）志怪者也志：________（3）楚莊王欲伐越欲：________（4）王乃止乃：________3．下列句子中加下劃線(xiàn)的詞意義和用法相同的一項(xiàng)是（）A．化而為鳥(niǎo)/能見(jiàn)百步之外而不能自見(jiàn)其睫B．安知魚(yú)之樂(lè)/王之伐越，何也C．去以六月息者也/不以千里稱(chēng)也D．不知其幾千里也/安求其能千里也4．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也。_________________________________________________________________（2）王之兵自敗于秦、晉，喪地?cái)?shù)百里，此兵之弱也。_________________________________________________________________5．從課文的節(jié)選部分來(lái)看，莊子筆下的“鵬”是個(gè)什么樣的形象？寫(xiě)出一個(gè)與“鵬”有關(guān)的文學(xué)形象或一句詩(shī)詞名句或一個(gè)成語(yǔ)。8、（3分）閱讀下面文字，完成小題。送友人入蜀[唐]李白見(jiàn)說(shuō)蠶從路，崎嶇不易行。山從人面起，云傍馬頭生。芳樹(shù)籠秦棧，春流繞蜀城。升沉應(yīng)已定，不必問(wèn)君平。[注]（1）見(jiàn)說(shuō)：唐代俗語(yǔ)，即“聽(tīng)說(shuō)”。蠶叢：蜀國(guó)的開(kāi)國(guó)君王。蠶從路：代稱(chēng)入蜀的道路。（2）秦棧：由秦（今陜西?。┤胧竦臈５馈＃?）升沉：進(jìn)退升沉，即人在世間的遭遇和命運(yùn)。（4）君平：西漢嚴(yán)遵，字君平，曾以善卜功名利祿聞名成都。1．本詩(shī)題材是（_______），體裁是（______），體現(xiàn)了李白詩(shī)歌鮮明的（_______）風(fēng)格。2．《詩(shī)境淺說(shuō)》評(píng)“山從人面起”兩句：“以雄奇之筆，狀雄奇之景”，試從煉字角度分析。3．七八兩句運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法，表達(dá)了詩(shī)人怎樣的感情？9、（7分）默寫(xiě)填空。（1）世有伯樂(lè)，然后有千里馬。______________，______________。（韓愈《馬說(shuō)》）（2）白生生的窗紙紅窗花，______________一口口米酒千萬(wàn)句話(huà)，______________。（賀敬之《回延安》）（3）青青子衿，悠悠我心。______________，______________？（《詩(shī)經(jīng)》）（4）天大寒，硯冰堅(jiān)，______________，______________。（宋濂《送東陽(yáng)馬生序》）（5）《北冥有魚(yú)》中，從廣度和高度寫(xiě)大鵬起飛的句子是“______________，______________?！保?）讀書(shū)，思古人之幽情。聽(tīng)杜甫，身居漏茅舍仍高唱“______________，______________”，心系蒼生：聽(tīng)蘇軾，被貶仍吶喊“西北望。射天狼”，心念國(guó)防。（用《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中的句子回答）三、現(xiàn)代文閱讀（25分）10、（10分）閱讀《壺口瀑布》節(jié)選。壺口瀑布（節(jié)選）①壺口在晉陜兩省的邊境上，我曾兩次到過(guò)那里。②第一次是雨季，臨出發(fā)時(shí)有人告誡：“這個(gè)時(shí)節(jié)看壺口最危險(xiǎn)，千萬(wàn)不要到河灘里去，趕巧上游下雨，一個(gè)洪峰下來(lái)，根本來(lái)不及上岸?！惫?，車(chē)還在半山腰就聽(tīng)見(jiàn)濤聲隱隱如雷，河谷里霧氣彌漫，我們大著膽子下到灘里，那河就像一鍋正沸著的水。壺口瀑布不是從高處A下，讓人們仰視垂空的水幕，而是由平地向更低的溝里B去，人們只能俯視被急急吸去的水流。其時(shí)，正是雨季，那溝已被灌得浪沫橫溢，但上面的水還是一股勁地C進(jìn)去，沖進(jìn)去……我在霧中想尋找想象中的飛瀑，但水浸溝岸，霧罩亂石，除了撲面而來(lái)的水汽，震耳欲聾的濤聲，什么也看不見(jiàn)，什么也聽(tīng)不見(jiàn)，只有一個(gè)可怕的警覺(jué)：仿佛突然就要出現(xiàn)一個(gè)洪峰將我們吞沒(méi)。于是，只急慌慌地掃了幾眼，我便匆匆逃離，到了岸上回望那團(tuán)白煙，心還在不住地跳……③第二次我專(zhuān)選了個(gè)枯水季節(jié)。春寒剛過(guò)，山還未青，谷底顯得異常開(kāi)闊。我們從從容容地下到溝底，這時(shí)的黃河像是一張極大的石床，上面鋪了一層軟軟的細(xì)沙，踏上去堅(jiān)實(shí)而又松軟。我一直走到河心，原來(lái)河心還有一條河，是突然凹下去的一條深溝，當(dāng)?shù)厝私小褒埐邸?，槽頭入水處深不可測(cè)，這便是“壺口”。我倚在一塊大石頭上向上游看去，這龍槽頂著寬寬的河面，正好形成一個(gè)丁字。河水從五百米寬的河道上排排涌來(lái)，其勢(shì)如千軍萬(wàn)馬，互相擠著、撞著，推推搡搡，前呼后擁，撞向石壁，排排黃浪霎時(shí)碎成堆堆白雪。山是青冷的灰，天是寂寂的藍(lán)，宇宙間仿佛只有這水的存在。當(dāng)河水正這般暢暢快快地馳騁著時(shí)，突然腳下出現(xiàn)一條四十多米寬的深溝，它們還來(lái)不及想一下，便一齊跌了進(jìn)去，更涌、更擠、更急。溝底飛轉(zhuǎn)著一個(gè)個(gè)漩渦，當(dāng)?shù)厝苏f(shuō)，曾有一頭黑豬掉進(jìn)去，再漂上來(lái)時(shí)，渾身的毛竟被拔得一根不剩。我聽(tīng)了不覺(jué)打了一個(gè)寒噤。1．請(qǐng)將動(dòng)詞“跌”“沖”“落”分別填入第②段A、B、C三處橫線(xiàn)上。2．細(xì)讀文章，篩選信息，概括“壺口”之名的由來(lái)（不超過(guò)50字）。3．賞析第③段中畫(huà)橫線(xiàn)的句子。河水從五百米寬的河道上排排涌來(lái)，其勢(shì)如千軍萬(wàn)馬，互相擠著、撞著，推推搡搡，前呼后擁，撞向石壁，排排黃浪霎時(shí)碎成堆堆白雪。4．第一次去看壺口瀑布，作者幾乎“什么也看不見(jiàn)，什么也聽(tīng)不見(jiàn)”，那么描寫(xiě)這次經(jīng)歷的部分從全文來(lái)看是否顯得多余？為什么？5．選文第③段為什么要寫(xiě)黑豬掉進(jìn)深溝的事？前面“當(dāng)?shù)厝苏f(shuō)”幾個(gè)字能否刪除？為什么？11、（15分）謝謝您，我的老師①那一年，教委組織各學(xué)校參加物理競(jìng)賽。其實(shí)我的物理成績(jī)并不是很拔尖，但這個(gè)機(jī)會(huì)我不想錯(cuò)過(guò)，因?yàn)?，如果能取得名次，學(xué)校將給予重獎(jiǎng)，而且將成為入選學(xué)生會(huì)的一個(gè)重要條件。于是我報(bào)了名。②物理課代表劉寧，雖然要轉(zhuǎn)學(xué)了，但也報(bào)了名。兩天后，學(xué)校開(kāi)始了初選考試，由新來(lái)的李老師負(fù)責(zé)。③競(jìng)賽題型的難度可想而知。我答著答著就泄氣了。時(shí)間一分一秒過(guò)得很快，還有幾分鐘就要交卷了。我看了一眼劉寧，他已經(jīng)答完了。他看了下表，然后笑著和我揮了揮手，離開(kāi)了教室，把試卷留在了桌上。④考試結(jié)束的鈴聲響起，當(dāng)我的目光掃到劉寧的姓名欄時(shí)，心開(kāi)始撲撲地跳。劉寧的卷子沒(méi)寫(xiě)名字，一個(gè)念頭在我的心里翻涌起來(lái)，見(jiàn)沒(méi)人注意，我便裝著替劉寧交卷子，然后迅速在他的卷子上寫(xiě)了我的名字，在我的卷子上寫(xiě)了他的名字。⑤出了考場(chǎng)，我無(wú)數(shù)次想著這次作弊會(huì)不會(huì)出魷漏，雖然我和劉寧的字跡不同，可是李老師剛來(lái)，應(yīng)該看不出來(lái)，況且我平時(shí)的成績(jī)也不差，同學(xué)們應(yīng)該不會(huì)太懷疑⑥我忐忑地等了幾天，相安無(wú)事，心也就平靜下來(lái)。當(dāng)然，入選最終的競(jìng)賽，也是順理成章的事情了。⑦一天，李老師急匆匆地來(lái)找我，說(shuō)初選的卷子要備案，她不小心把我的卷子弄濕了，所以又拿出一份空白卷子，讓我重新答一下。我覺(jué)得有些納悶，但也只好照辦。劉寧答了滿(mǎn)分。我已經(jīng)把那個(gè)卷子反復(fù)看了幾遍，現(xiàn)在答個(gè)滿(mǎn)分也沒(méi)有問(wèn)題，很快我就答完了，依然是滿(mǎn)分。⑧可我深知，我的水平不足以在真正的競(jìng)賽中取得好名次，所以我用兩個(gè)月的時(shí)間專(zhuān)攻物理。為此，我不知度過(guò)了多少個(gè)不眠之夜，多少個(gè)沒(méi)有休息的周末，欣慰的是，成績(jī)提高很快。李老師看到了我的努力，經(jīng)常給我輔導(dǎo)。⑨競(jìng)賽的日子終于到了，我自信滿(mǎn)滿(mǎn)地走進(jìn)了考場(chǎng)。這一次，我無(wú)比自信，雖然我沒(méi)有物理天賦，但經(jīng)過(guò)后天的努力和大題量的練習(xí)，我取得名次應(yīng)該沒(méi)有問(wèn)題。結(jié)果，我考了第三名，僅比第二名少了0.5分。校長(zhǎng)和教導(dǎo)主任表?yè)P(yáng)了我，并發(fā)了一份重獎(jiǎng)給我，在同學(xué)們熱烈的掌聲中，我感到格外驕傲和自豪。⑩李老師帶著我從校長(zhǎng)辦公室里出來(lái)，同學(xué)何大軍迎面走過(guò)來(lái)，伸出手，對(duì)我說(shuō):“程剛，祝賀你，同時(shí)向你道歉，我曾懷疑過(guò)你的成績(jī)，偷偷地要求李老師查看你的卷子，真沒(méi)想到你能考得這樣好……”?我沒(méi)有因?yàn)楹未筌姷姆Q(chēng)贊而驕傲，反而嚇出一身冷汗。在那一瞬間，我突然明白了李老師為什么讓我重新填寫(xiě)一份卷子…?我看向李老師，她也正微笑地看著我，眼神里滿(mǎn)是鼓勵(lì)。我想向她坦白認(rèn)錯(cuò)，可話(huà)還沒(méi)出口，她拍了拍我肩膀，對(duì)我說(shuō):“在你們青春的路上，老師的任務(wù)就是將你們從迷途中拉回來(lái)，然后扶持走上正軌，帶著你們體會(huì)奮斗的價(jià)值，你的奮斗讓我覺(jué)得很值。”?那一刻，我淚涌如泉。1．請(qǐng)根據(jù)下面的提示,從“我”的角度梳理文章的故事脈絡(luò)。①偷換試卷,內(nèi)心忐忑——②______——③專(zhuān)攻物理,略感欣慰——④_____⑤明白真相,嚇出冷汗2．品味下列加點(diǎn)的詞語(yǔ),分析其表達(dá)效果。當(dāng)我的目光掃到劉寧的姓名欄時(shí),心開(kāi)始撲撲地跳。3．聯(lián)系全文,簡(jiǎn)要分析第⑧段畫(huà)線(xiàn)句子在文中的作用。4．聽(tīng)了老師的話(huà),為什么“我淚涌如泉”?請(qǐng)結(jié)合全文,分點(diǎn)回答。四、名著閱讀與綜合性學(xué)習(xí)（10分）12、（5分）名著閱讀?！叭俗顚氋F的是生命。生命每個(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)回憶往事的時(shí)候，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞愧；在臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō)：‘我的整個(gè)生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類(lèi)的解放而斗爭(zhēng)。’”（1）這段文字出自蘇聯(lián)作家_____（人名）的小說(shuō)《鋼鐵是怎樣煉成的》。主人公保爾是在_____的情況下，思考生命的價(jià)值。之后，在傷病無(wú)情地奪走他的健康，使他不得不躺在病床上的時(shí)候，他仍然不向命運(yùn)屈服，以另外一種方式——____踐行著他生命的誓言。（2）下列選項(xiàng)中不正確的兩項(xiàng)是（____）（____）A．路遙《平凡的世界》為我們描繪了一個(gè)溫暖而不平凡的世界。哥哥孫少安不安于現(xiàn)狀，立志改變鄉(xiāng)村貧困的面貌。弟弟孫少平渴望走出鄉(xiāng)村，融入現(xiàn)代文明。B．法國(guó)文學(xué)家羅曼·羅蘭創(chuàng)作了《名人傳》，包括《貝多芬傳》《米開(kāi)朗琪羅傳》《巴爾扎克傳》。C．《昆蟲(chóng)記》之所以引人入勝，與法布爾獨(dú)特的研究方法有關(guān)。他一反常規(guī)，用野外觀察和實(shí)驗(yàn)的方法來(lái)研究昆蟲(chóng)的本能與習(xí)性。D．保爾在歷練與考驗(yàn)中成長(zhǎng)，這就如同鋼鐵在烈火與驟冷中鑄造。歷練與考驗(yàn)，坎坷與起伏，鍛造了保爾的信念和意志。E.保爾救出朱赫來(lái)后，被謝廖沙出賣(mài)，被白匪關(guān)押起來(lái)。13、（5分）讀下面材料，按要求答題。材料一立春，農(nóng)歷二十四節(jié)氣中的第一個(gè)節(jié)氣。立春是從天文上來(lái)劃分的，即太陽(yáng)到達(dá)黃經(jīng)315°時(shí)。而在自然界、在人們的心目中，春意味著風(fēng)和日暖，鳥(niǎo)語(yǔ)花香；春也意味著萬(wàn)物生長(zhǎng)，農(nóng)家播種。古籍《群芳譜》對(duì)立春解釋為：“立，始建也。春氣始而建立也?！弊郧卮詠?lái)，中國(guó)就一直以立春作為孟春時(shí)節(jié)的開(kāi)始。所謂“一年之計(jì)在于春”，自古以來(lái)立春就是一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日。中國(guó)自官方到民間都極為重視，立春之日迎春已有三千多年歷史。立春時(shí)天子親率三公九卿、諸侯大夫去東郊迎春，祈求豐收。上行下效，各郡縣人民報(bào)春、游春、趕春牛、互相贈(zèng)賀禮、貼門(mén)窗、佩裝飾等，迎春活動(dòng)豐富，場(chǎng)面熱鬧。材料二天文專(zhuān)家表示，按照紫金山天文臺(tái)權(quán)威出版的《中國(guó)天文年歷》顯示，2017年立春的準(zhǔn)確時(shí)間為2月3日23時(shí)34分。天文專(zhuān)家解釋稱(chēng)，2月3日立春非常罕見(jiàn)，上一次發(fā)生在1897年，距今120年，而再下一次則發(fā)生在2021年。1900年-2000年這一百年統(tǒng)計(jì)顯示，立春只有2月4日和2月5日這兩天，沒(méi)有2月3日，而本世紀(jì)的統(tǒng)計(jì)顯示，立春只有2月3日和2月4日這兩天，沒(méi)有2月5日。⑴材料一介紹了和“立春”相關(guān)的哪些內(nèi)容？⑵關(guān)于立春的時(shí)間，你從材料二中發(fā)現(xiàn)了什么？⑶春聯(lián)又叫“春貼”“門(mén)對(duì)”“對(duì)聯(lián)”，它以對(duì)仗工整，簡(jiǎn)潔精巧的文字描繪美好形象。請(qǐng)你任選一題，補(bǔ)寫(xiě)下聯(lián)。①上聯(lián)：春雨絲絲潤(rùn)萬(wàn)物②上聯(lián)：東風(fēng)送暖楊柳綠五、書(shū)寫(xiě)與作文（53分）14、書(shū)寫(xiě)（3分）15、作文（50分）根據(jù)要求作文。夢(mèng)想這東西，誰(shuí)都能有，卻不是誰(shuí)都能實(shí)現(xiàn)。周星馳有一句話(huà)不是說(shuō)：做人如果沒(méi)有夢(mèng)想，那跟咸魚(yú)有什么區(qū)別？有了夢(mèng)想，我們就有了目標(biāo)，有了人生方向。有夢(mèng)想不等于成功，可是，它在不斷地改變著我們的生活。關(guān)于夢(mèng)想，你又有怎樣的經(jīng)歷和感受呢？請(qǐng)以“我的夢(mèng)想”為話(huà)題，面向本班同學(xué)寫(xiě)一篇演講稿。要求：題目自擬，立意自定；不少于600字；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名，地名，校名。

參考答案一、語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)（12分）1、D【解析】D項(xiàng)，把“魯迅”改為“我”，“我”要加引號(hào)，把“他”去掉。故選D。2、B【解析】

B.應(yīng)表述為：在《鋼鐵是怎樣煉成的》中，主人公保爾基充滿(mǎn)了革命的理想主義色彩和英雄主義的格調(diào)。B項(xiàng)錯(cuò)誤，故選B。3、A【解析】

B.慧星-彗星。C.人情事故-人情世故。D.嚴(yán)竣-嚴(yán)峻。故選A。4、D【解析】

A．語(yǔ)序不當(dāng)，把“將來(lái)”放在“希望”后面。B．搭配不當(dāng)，把“當(dāng)上了”換成“獲得了”，或者去掉“榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)”。C．成分殘缺，去掉“使”。故選D。5、C【解析】

A．是氣象方面的諺語(yǔ)。B．是食補(bǔ)養(yǎng)生方面的諺語(yǔ)。C．是關(guān)于農(nóng)業(yè)方面的諺語(yǔ)。D．是有關(guān)讀書(shū)的諺語(yǔ)。故答案選C。6、B【解析】

A．成分殘缺，沒(méi)有賓語(yǔ)，應(yīng)該在“放鞭炮”后面加“的畫(huà)面”。C．句式雜糅，“主要讀者對(duì)象”和“為…編寫(xiě)”雜糅。D．不合邏輯，“沒(méi)有的奇跡”不合邏輯，應(yīng)該改成“少有的奇跡”。故選B。二、古詩(shī)文閱讀與積累（20分）7、1．莊躋為盜于境內(nèi)/而吏不能禁/此政之亂也。2．振動(dòng)翅膀記載想要于是3．D4．山野中的霧氣，空氣中的塵埃，都是生物用氣息吹拂的結(jié)果。大王的軍隊(duì)被秦、晉打敗后,喪失土地?cái)?shù)百里,這說(shuō)明楚國(guó)軍隊(duì)軟弱。5．符合題意即可【解析】翻譯北方的大海里有一條魚(yú)，它的名字叫鯤。鯤的大，不知道大到幾千里；變化成為鳥(niǎo)，它的名字就叫鵬。鵬的脊背，真不知道長(zhǎng)到幾千里?。划?dāng)它奮起而飛的時(shí)候，那展開(kāi)的雙翅就像掛在天邊的云彩。這種鵬鳥(niǎo)呀，在海動(dòng)風(fēng)起時(shí)就隨著海上洶涌的波濤遷徙到南方的大海。南方的大海是個(gè)天然的大池?！洱R諧》是一部專(zhuān)門(mén)記載怪異事情的書(shū)，這本書(shū)上記載說(shuō)：“當(dāng)鵬鳥(niǎo)遷徙到南方的大海時(shí)，一扇動(dòng)翅膀激起的水花就達(dá)三千里，乘著旋風(fēng)盤(pán)旋而起，飛往九萬(wàn)里的高空。它是乘著六月的大風(fēng)而離開(kāi)北海的。”山野中的霧氣，空氣中動(dòng)蕩的塵埃，都是生物用氣息相吹拂的結(jié)果。天色深藍(lán)，這是它的本色嗎？還是因?yàn)樘炜崭邥邕|遠(yuǎn)而看不到盡頭呢？鵬鳥(niǎo)在高空往下看，也像這樣罷了。楚莊王想進(jìn)攻越國(guó)，莊子勸諫道：“大王進(jìn)攻越國(guó)，為什么呢？”楚莊王說(shuō)：“因?yàn)樵絿?guó)政事混亂，軍隊(duì)軟弱?！鼻f子說(shuō)：“我雖說(shuō)很無(wú)知，但深為此事?lián)鷳n(yōu)。智慧如同眼睛，能看到百步之外，卻看不到自己的睫毛。大王的軍隊(duì)被秦、晉打敗后，喪失土地?cái)?shù)百里，這說(shuō)明楚國(guó)軍隊(duì)軟弱；莊巤在境內(nèi)作亂，而官吏卻無(wú)能為力，這說(shuō)明楚國(guó)政事混亂?？梢?jiàn)楚國(guó)在兵弱政亂方面，并不比越國(guó)強(qiáng)。您卻要討伐越國(guó)。這樣的智慧如同眼睛看不見(jiàn)眼睫毛一樣?！背f王便打消了伐越的念頭。所以了解某件事的困難，不在于能否看清別人，而在于能否看清自己。所以說(shuō)：“能夠正確認(rèn)識(shí)自己才叫做明智。”1．本題考查劃分句子結(jié)構(gòu)。劃分句子的朗讀節(jié)奏，首先要理解句子的意思，然后弄清句子的成分，不要把句子割裂開(kāi)；（2）有些古今異義詞朗讀時(shí)要分開(kāi)；（3）主語(yǔ)和謂語(yǔ)之間，謂語(yǔ)和賓語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)之間，一般要停頓；（4）需要著重強(qiáng)調(diào)的地方，一般要停頓；（5）省略句中省略的地方一般要停頓；（6）句首語(yǔ)氣詞之后要要停頓；并列短語(yǔ)間要略作停頓；句末語(yǔ)氣詞前，要停頓。故句子劃分為：莊躋為盜于境內(nèi)/而吏不能禁/此政之亂也。2．文言實(shí)詞的考查，最常見(jiàn)的命題形式是，指定文中若干個(gè)詞讓學(xué)生作解釋。要求解釋的詞，一般為常見(jiàn)實(shí)詞，通假字、一詞多義、古今異義、詞類(lèi)活用等，往往是命題的重點(diǎn)，當(dāng)然也應(yīng)該成為同學(xué)們備考的重點(diǎn)。本題中“欲”是古今異義詞。3．考查對(duì)文言實(shí)詞中一詞多義的理解。A而：表順承/表轉(zhuǎn)折。B之：助詞，的/無(wú)義，用于主謂之間，取消句子獨(dú)立性。C以：憑借，用/按照。D項(xiàng)都是作代詞。4．本題考查的是對(duì)文言句子的翻譯。我們?cè)诜g的過(guò)程中，只要字字對(duì)譯，不丟關(guān)鍵字，然后語(yǔ)句通順，意思明確，就可以拿滿(mǎn)分了。翻譯句子時(shí)，要注意重點(diǎn)詞語(yǔ)，一定要翻譯到位，切忌漏翻關(guān)鍵詞語(yǔ)。重點(diǎn)詞語(yǔ)：（1）句“野馬、塵?！?。（2）句“自、息”。點(diǎn)睛：文言文翻譯有直譯和意譯兩種方法，一般要求直譯。所謂直譯，就是將原文中的字字句句落實(shí)到譯文中，譯出原文中用詞造句的特點(diǎn)，甚至在表達(dá)方式上也要求與原文保持一致。翻譯要求字字落實(shí)，譯出原文用詞的特點(diǎn)，譯出原文造句的特點(diǎn)。5．根據(jù)句子“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬(wàn)里，去以六月息者也”“鵬之背，不知其幾千里也，怒而飛，其翼若垂天之云”，可知“鵬”的形象：形體碩大無(wú)朋，變化神秘莫測(cè)，奮飛氣勢(shì)壯美。成語(yǔ)“鵬程萬(wàn)里”出自戰(zhàn)國(guó)時(shí)期莊周《逍遙游》。8、1．送別詩(shī)、五言律詩(shī)、浪漫主義2．人行蜀道，山崖峭壁，迎面而起，云氣翻騰，依傍馬頭，似騰云駕霧，“起”、“生”兩個(gè)動(dòng)詞用得極好，生動(dòng)地表現(xiàn)了棧道的狹窄、險(xiǎn)峻、高危，想象詭異，境界奇美，氣韻飛動(dòng)。3．借用君平的典故，婉轉(zhuǎn)勸慰友人隨緣應(yīng)機(jī)（不要沉迷于功名利祿之中），其中又不乏受排擠的身世感慨，含蓄蘊(yùn)藉，語(yǔ)短情長(zhǎng)。【解析】1．考查對(duì)詩(shī)歌相關(guān)文學(xué)常識(shí)的理解。詩(shī)歌共有八句，每句五個(gè)字，體裁上屬于五言律詩(shī)，內(nèi)容上“送友人入蜀”得知的送別詩(shī)。這首詩(shī)，風(fēng)格清新俊逸。頷聯(lián)語(yǔ)意奇險(xiǎn)，極言蜀道之難，頸聯(lián)忽描寫(xiě)纖麗，又道風(fēng)景可樂(lè)，筆力開(kāi)闔頓挫，變化萬(wàn)千。體現(xiàn)了李白浪漫主義的寫(xiě)作特色。2．考查對(duì)詩(shī)歌詞語(yǔ)的鑒賞。蜀道在崇山峻嶺上迂回盤(pán)繞，人在棧道上走，山崖峭壁宛如迎面而來(lái)，從人的臉側(cè)重迭而起，云氣依傍著馬頭而升起翻騰，像是騰云駕霧一般?！捌稹?、“生”兩個(gè)動(dòng)詞用得極妙，盡顯蜀道的狹窄、險(xiǎn)峻、高危、詭異想象，境界奇美，寫(xiě)得氣韻飛動(dòng)。3．考查對(duì)詩(shī)歌寫(xiě)作手法的理解。李白了解他的朋友是懷著追求功名富貴的目的入蜀，因而臨別贈(zèng)言，便意味深長(zhǎng)地告誡：個(gè)人的官爵地位，進(jìn)退升沉都早有定局，何必再去詢(xún)問(wèn)善卜的君平呢！西漢嚴(yán)遵，字君平，隱居不仕，曾在成都賣(mài)卜為生。李白借用君平的典故，婉轉(zhuǎn)地啟發(fā)他的朋友不要沉迷于功名利祿之中，可謂諄諄善誘，凝聚著深摯的情誼，而其中又不乏自身的身世感慨。尾聯(lián)寫(xiě)得含蓄蘊(yùn)藉，語(yǔ)短情長(zhǎng)。9、千里馬常有而伯樂(lè)不常有娃娃們爭(zhēng)搶來(lái)把手拉長(zhǎng)江大河起浪花縱我不往子寧不嗣音手指不可屈伸弗之怠水擊三千里摶扶搖而上者九萬(wàn)里安得廣廈千萬(wàn)間大庇天下寒士俱歡顏【解析】

傳統(tǒng)的記憶型默寫(xiě)題，要求學(xué)生直接默寫(xiě)出指定的文句，這類(lèi)題目要求考生日常加強(qiáng)背誦識(shí)記，尤其是不僅能背誦，還要能默寫(xiě)。理解性默寫(xiě)，要求學(xué)生能夠背誦全文（詩(shī)），選擇符合語(yǔ)境要求的句子?！俺！薄翱v”“嗣”“屈伸”“怠”“摶”“廈”“庇”是此題中的易錯(cuò)字，作答時(shí)要注意字形。名句的默寫(xiě)，要想得滿(mǎn)分，關(guān)鍵在于平時(shí)強(qiáng)化記憶，做到“三不”：不漏字、不添字、不寫(xiě)錯(cuò)別字。三、現(xiàn)代文閱讀（25分）10、1．A--落B--跌C--沖2．河心有一條河，是突然凹下去的一條深溝，這深槽頂著寬寬的河面，形成一個(gè)“丁字”，形似巨壺，“壺口”由此得名。（所答意思符合要求即可）3．運(yùn)用比喻、擬人的修辭手法，形象生動(dòng)寫(xiě)出了瀑布的聲響、形狀、態(tài)勢(shì)、力量，表現(xiàn)了壺口瀑布令人震撼的氣勢(shì)，前仆后繼、勇往直前的精神。4．不多余。第一次看瀑布初步勾勒了壺口瀑布?jí)验煹臍鈩?shì)和令人驚心動(dòng)魄的形象，給后文詳寫(xiě)第二次觀看做了鋪墊，也留下了懸念。5．從側(cè)面烘托激流洶涌，水流之急，水力之大。不能刪除。因?yàn)檫@不是作者親眼所見(jiàn)，而是聽(tīng)“當(dāng)?shù)厝苏f(shuō)”的，傳聞可能有些夸張。如果刪除的話(huà)，與事實(shí)不符。【解析】1．此題考查學(xué)生選詞填空的能力。選詞填空首先要明確詞語(yǔ)的意義和用法，然后再結(jié)合具體的語(yǔ)言環(huán)境來(lái)分析?？梢詮氖褂梅秶驼Z(yǔ)意側(cè)重點(diǎn)角度來(lái)辨析?！暗敝傅氖俏矬w落下，與“由平地向更低的溝里”的語(yǔ)境相符，故應(yīng)該放在B處；“沖”指很快地朝某一方向直闖，應(yīng)該放在C處；“落”在這里指“下降”，故應(yīng)該放在A處。2．這是一道信息篩選題，考查學(xué)生對(duì)于文章內(nèi)容的整體感知能力。把握全文主要內(nèi)容，從整體和局部找出表明作者觀點(diǎn)的語(yǔ)句，形成整體印象，尤其要注意對(duì)選文中心句的理解。從“我一直走到河心，原來(lái)河心還有一條河，是突然凹下去的一條深溝，當(dāng)?shù)厝私小埐邸?，槽頭入水處深不可測(cè)，這便是‘壺口’”就可以得出問(wèn)題的答案，語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔。3．此題考查句子的賞析。賞析句子可以從內(nèi)容和修辭手法兩個(gè)方面進(jìn)行，還要寫(xiě)出表達(dá)的情感?！捌鋭?shì)如千軍萬(wàn)馬”“排排黃浪霎時(shí)碎成堆堆白雪”運(yùn)用了比喻的修辭，“互相擠著、撞著，推推搡搡，前呼后擁”運(yùn)用了擬人的修辭，形象地寫(xiě)出了壺口瀑布的氣勢(shì)，給讀者留下深刻的印象。4．解答“理解和分析”此類(lèi)題的方法步驟是：先弄清全文的內(nèi)容；再讀懂各自然段的內(nèi)容，在正確理解句與句、層與層之間的關(guān)系的基礎(chǔ)上，區(qū)別主次；最后用明確、完整、簡(jiǎn)要的語(yǔ)句表述。寫(xiě)第一次看壺口瀑布的經(jīng)歷時(shí)，用“撲面而來(lái)的水汽，震耳欲聾的濤聲”突出了壺口瀑布的氣勢(shì)，激發(fā)了讀者的閱讀興趣，為下文第二次在枯水季節(jié)看壺口瀑布做了鋪墊。5．此題考查了側(cè)面描寫(xiě)的作用。側(cè)面描寫(xiě)，是指通過(guò)描寫(xiě)所要描寫(xiě)對(duì)象周?chē)娜?、事、景物，?lái)反映、襯托被描寫(xiě)的主要對(duì)象。黑豬掉進(jìn)深溝，從側(cè)面寫(xiě)出了瀑布的氣勢(shì)和水流的湍急，不能刪除?！爱?dāng)?shù)厝苏f(shuō)”表明了消息的來(lái)源，具有不確定的因素，刪去以后與事實(shí)不符。11、1．再做試卷，心感納悶競(jìng)賽獲獎(jiǎng)，驕傲自豪2．“掃”是快速地看，“撲撲地跳”是心快速跳動(dòng)，形象生動(dòng)地寫(xiě)出“我”為能參加物理競(jìng)賽想偷換試卷但又害怕被發(fā)現(xiàn)的緊張復(fù)雜的心理。3．交代了“我”為提高物理成績(jī)而付出的不懈努力，表現(xiàn)了“我”迷途知返、勇于奮斗的特點(diǎn)。為下文敘寫(xiě)“我”在物理競(jìng)賽中獲得第三名的好成績(jī)做鋪墊。4．為自己為了能夠參加物理競(jìng)賽，偷換試卷而愧疚、悔恨；為老師對(duì)“我”的寬容和理解而深深感動(dòng)；為自己能夠迷途知返，沒(méi)有一錯(cuò)再錯(cuò)，而是懂得奮斗的意義而慶幸?！窘馕觥?．要求學(xué)生仔細(xì)閱讀文本。從整體上把握文本。然后根據(jù)題干的提示，結(jié)合文本內(nèi)容概括即可。第一空結(jié)合“李老師急匆匆地來(lái)找我，說(shuō)初選的卷子要備案，她不小心把我的卷子弄濕了，所以又拿出一份空白卷子，讓我重新答一下。我覺(jué)得有些納悶，但也只好照辦。”概括得出：再做試卷，心感納悶；第二空結(jié)合“結(jié)果，我考了第三名，僅比第二名少了0.5分。校長(zhǎng)和教導(dǎo)主任表?yè)P(yáng)了我，并發(fā)了一份重獎(jiǎng)給我，在同學(xué)們熱烈的掌聲中，我感到格外驕傲和自豪?！备爬ǖ贸觯焊?jìng)賽獲獎(jiǎng)，驕傲自豪。2．賞析詞語(yǔ)要結(jié)合文段內(nèi)容，分析這些詞語(yǔ)寫(xiě)出了什么，表達(dá)了人物怎樣的情感?！皰摺笔强焖俚貫g覽，“撲撲地跳”是心臟跳動(dòng)的快而有力，結(jié)合下文“劉寧的卷子沒(méi)寫(xiě)名字，一個(gè)念頭在我的心里翻涌起來(lái)，見(jiàn)沒(méi)人注意，我便裝著替劉寧交卷子，然后迅速在他的卷子上寫(xiě)了我的名字，在我的卷子上寫(xiě)了他的名字”分析：形象生動(dòng)地寫(xiě)出“我”為能參加物理競(jìng)賽想偷換試卷但又害怕被發(fā)現(xiàn)的心理，表達(dá)了我此時(shí)特別緊張的心情。3．要求學(xué)生結(jié)合上下文內(nèi)容分析。結(jié)合上文內(nèi)容“可我深知，我的水平不足以在真正的競(jìng)賽中取得好名次，所以我用兩個(gè)月的時(shí)間專(zhuān)攻物理?！狈治觯航淮恕拔摇睘樘岣呶锢沓煽?jī)而付出的不懈努力，表現(xiàn)了“我”迷途知返、勇于奮斗的特點(diǎn)。結(jié)合下文“結(jié)果，我考了第三名，僅比第二名少了0.5分。校長(zhǎng)和教導(dǎo)主任表?yè)P(yáng)了我，并發(fā)了一份重獎(jiǎng)給我，在同學(xué)們熱烈的掌聲中，我感到格外驕傲和自豪。”分析：為下文敘寫(xiě)“我”在物理競(jìng)賽中獲得第三名的好成績(jī)做鋪墊。4．要求學(xué)生從整體上把握文本。結(jié)合上文內(nèi)容分析原因。結(jié)合“劉寧的卷子沒(méi)寫(xiě)名字，一個(gè)念頭在我的心里翻涌起來(lái)，見(jiàn)沒(méi)人注意，我便裝著替劉寧交卷子，然后迅速在他的卷子上寫(xiě)了我的名字，在我的卷子上寫(xiě)了他的名字。”得出：為自己為了能夠參加物理競(jìng)賽，偷換試卷而愧疚、悔恨；結(jié)合“程剛，祝賀你，同時(shí)向你道歉，我曾懷疑過(guò)你的成績(jī)，偷偷地要求李老師查看你的卷子，真沒(méi)想到你能考得這樣好……”得出：為老師對(duì)“我”的寬容和理解而深深感動(dòng)；結(jié)合“在你們青春的路上，老師的任務(wù)就是將你們從迷途中拉回來(lái)，然后扶持走上正軌，帶著你們體會(huì)奮斗的價(jià)值，你的奮斗讓我覺(jué)得很值。”得出：為自己能夠迷途知返，沒(méi)有一錯(cuò)再錯(cuò)，而是懂得奮斗的意義而慶幸。四、名著閱讀與綜合性學(xué)習(xí)（10分）12、(1)奧斯特洛夫斯基；病愈后，在烈士墓前悼念革命戰(zhàn)友；文學(xué)寫(xiě)作（寫(xiě)作也對(duì)）(2)BE【解析】

（1）考查名著閱讀。文學(xué)常識(shí)廣義指涵蓋文化的各種問(wèn)題。包括作家、年代、作品、文學(xué)中的地理歷史、各種典故和故事，也包括一般的人們眾所周知的文學(xué)習(xí)慣。零散的文學(xué)常識(shí)就像是沒(méi)有穿好的一大把針，只要有一根線(xiàn)將它們貫串起來(lái)，這些文學(xué)常識(shí)就顯得非常系統(tǒng)了，這根線(xiàn)可以是時(shí)間、空間、風(fēng)格、內(nèi)容等。此題考查的是與《鋼鐵是怎樣煉成的》有關(guān)的文學(xué)常識(shí)。選文部分出自蘇聯(lián)作家?jiàn)W斯特洛夫斯基。主人公保爾是在病愈后，在烈士墓前悼念革命戰(zhàn)友思考生命的價(jià)值。后來(lái)用文學(xué)創(chuàng)作的方式踐行著他生命的誓言。保爾在戰(zhàn)爭(zhēng)中受過(guò)多次重傷和暗傷，后來(lái)又生過(guò)幾次重病，加之他忘我的工作和勞動(dòng)，最終導(dǎo)致雙目失明。嚴(yán)重的疾病終于把這個(gè)滿(mǎn)懷革命熱情的年輕人束縛在病榻上。但保爾在肉體和精神上都忍受著難以想象的痛苦的情況下，重新找到了“歸隊(duì)”的力量。即決定開(kāi)始文學(xué)創(chuàng)作工作。他在鄰居加莉亞的幫助下，成功發(fā)表的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)《暴風(fēng)雨所誕生的》。這樣，保爾又拿起了新的武器，開(kāi)始了新的生活。（2）B《巴爾扎克傳》改為《托爾斯泰傳》。E“謝廖沙”改為“維克托”。13、（1）立春的節(jié)氣介紹、歷史發(fā)展、民俗活動(dòng)（2）立春時(shí)間為每年2月3日或4日或5日，4日立春最常見(jiàn)，3日或5日立春比較罕見(jiàn).（3）示例：①桃花點(diǎn)點(diǎn)繡千山②春雨潤(rùn)物百花香【解析】

（1）題考查學(xué)生對(duì)材料內(nèi)容的理解分析能力。仔細(xì)閱讀材料一，逐句分析，“立春，農(nóng)歷二十四節(jié)氣中的第一個(gè)節(jié)氣?！薄白郧卮詠?lái)，中國(guó)就一直以立春作為孟春時(shí)節(jié)的開(kāi)始”“立春時(shí)天子親率三公九卿、諸侯大夫去東郊迎春，祈求豐收。上行下效，各郡縣人民報(bào)春……”可以看出，介紹了立春的節(jié)氣特點(diǎn)、歷史發(fā)展、民俗活動(dòng)。（2）題考查學(xué)生對(duì)材料信息的篩選和提煉能力。仔細(xì)閱讀材料二，通過(guò)對(duì)往年立春時(shí)間的介紹，可以知道，立春為每年2月3日或4日或5日，4日立春最常見(jiàn)，3日或5日立春比較罕見(jiàn)。（3）題考查學(xué)生對(duì)對(duì)聯(lián)的能力，要結(jié)合對(duì)聯(lián)常識(shí)來(lái)分析。首先，上下聯(lián)的字?jǐn)?shù)必須相等，不能用重復(fù)的字；其次，上聯(lián)的末一字必須是仄聲，下聯(lián)的末一字必須是平聲；第三，上下聯(lián)的句式必須一致，即詞類(lèi)相當(dāng)，結(jié)構(gòu)相應(yīng)；第四，上下聯(lián)的平仄要相對(duì)立，上聯(lián)要用平聲字的地方，下聯(lián)就得用仄聲字，反過(guò)來(lái)也一樣；第五，上下聯(lián)意思可以相近或相反，可以只說(shuō)一事，也不妨分說(shuō)兩事。據(jù)此分析擬寫(xiě)作答即可。五、書(shū)寫(xiě)與作文（53分）14、給夢(mèng)想一次開(kāi)花的機(jī)會(huì)依米花堅(jiān)定信念，在沉默了五年之后，終于將芬芳吐露：蝶成為蛹努力拼搏，在沉默了一冬之后，終于把飛的夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)；春蠶樂(lè)于奉獻(xiàn)，在沉默了一季之后，終于將細(xì)絲吐出。給夢(mèng)想一次開(kāi)花的機(jī)會(huì)，也許夢(mèng)想就會(huì)實(shí)現(xiàn)。給夢(mèng)想一次開(kāi)花的機(jī)會(huì)，就要堅(jiān)定信念。孫臏在忍受了挖去膝骨的苦刑