2022-2023學(xué)年黑龍江省尚志市希望中學(xué)語文八下期末學(xué)業(yè)水平測試模擬試題含解析

2022-2023八下語文期末模擬試卷注意事項(xiàng):1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號碼填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、語文基礎(chǔ)知識（12分）1．（2分）加點(diǎn)字的書寫和注音，都正確的一項(xiàng)是A．浮燥（zào）矗立（chù）震耳欲聾（zhèn）接踵而至（zhǒng）B．驟然（zòu）馳騁（chéng）名副其實(shí)（fù）穿流不息（chuān）C．顛簸（bǒ）虔誠（qián）怒不可遏（è）目眩神迷（xuàn）D．寒噤（jīn）蒼勁（jìn）紛至踏來（tà）瞬息萬變（shùn）2．（2分）下列關(guān)于文化常識的解說不正確的一項(xiàng)是A．但母親也已分擔(dān)了些家務(wù)，所以夏期就不能多日歸省了。歸省:指出嫁的女兒回娘家看望父母B．老生、小旦、小生、小丑、老旦，都是戲曲行當(dāng)，分別扮演中年以上男子、年輕男子、年輕女子、滑稽人物、老年女子。C．金吾不禁的那元宵節(jié)張燈結(jié)彩，卻曾于太平豐年在幾處山城小縣里湊過熱鬧。金吾不禁:指元宵節(jié)開放夜禁，允許人們終夜觀燈。金吾，古代官名，掌管京城戒備防務(wù)。D．那燈籠上你不希望寫的幾個斗方大字是霍驃姚，是漢李廣……嗎？“霍驃姚”指霍去病，他曾被封為驃姚校尉，這是以官職稱呼他，表尊重。杜甫世稱杜工部，也是以官職名稱呼他。3．（2分）把下列句子組成語意連貫的語段，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）兩進(jìn)院落以上的四合院，多分為外宅和內(nèi)宅兩部分。____________；____________；____________；____________。____________。柱端做成蓮蕾形的垂珠，垂珠的形式也有多種多樣，如風(fēng)擺柳和雕花的方形等，但以垂蓮形為最正規(guī)。①內(nèi)外宅之間用一堵墻隔開，這堵墻上的門通常用垂花門。②垂花門為四合院內(nèi)的二進(jìn)門，俗稱“二門”。③外宅為賓客居住，內(nèi)宅為主人居住。④它之所以叫做垂花門，是因?yàn)樗写股徶汕伴芟麓共宦涞氐亩讨?。⑤所謂“大門不出，二門不邁”的“二門”，指的就是垂花門。A．①②⑤③④ B．③①②⑤④ C．①③④②⑤ D．③⑤②④①4．（2分）下列對文學(xué)常識的表述正確的一項(xiàng)是（）A．范仲淹，字希文，謚文正，世稱“范文正公”。北宋著名的政治家、思想家、軍事家和文學(xué)家，著有《范文正公集》。B．吳敬梓,字粒民，號敏軒，明代小說家。因家有文木山房，所以自稱“文木老人”。著有我國文學(xué)史上一部杰出的現(xiàn)實(shí)主義的長篇諷刺小說《儒林外史》。C．《水滸傳》是一部以北宋末年爆發(fā)的農(nóng)民起義為背景的白話小說，塑造了一大批栩栩如生的人物形象，講述了眾多英雄人物的精彩故事，如武松醉打蔣門神、魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西等。D．《鋼鐵是怎樣煉成的》是蘇聯(lián)著名作家奧斯特洛夫斯基的作品。書中描寫了保爾怎樣對待監(jiān)獄、戰(zhàn)爭、工作友誼、愛情、疾病、挫折等內(nèi)容。保爾在妻子女政委麗達(dá)的影響下最終走上了革命的道路。5．（2分）下列各項(xiàng)中，加點(diǎn)詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A．這伙土匪在利益的誘惑下轉(zhuǎn)眼就分崩離析了。B．馬上就要上課了，吳濤才匆匆從外面紛至沓來，跑得一身是汗。C．老師問：“李明適合當(dāng)班長嗎？”大家都奠定地點(diǎn)頭。D．聽說趙林轉(zhuǎn)學(xué)了，大家還不相信，直到今天見他還沒來，同學(xué)們才知道是名副其實(shí)了。6．（2分）下列句中加點(diǎn)的成語使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A．電視劇《人民的名義》憑借扣人心弦的故事情節(jié)和細(xì)膩深刻的人性描摹贏得觀眾一致好評。B．人類的智慧和大自然的智慧相比實(shí)在是相形見絀。C．等不耐煩的父親對兒子說：“看你媽出個門還得打扮半天，真是麻煩，讓她深居簡出還真不容易！”D．平凡生活中，常有一些情感不能自已，令我們微笑著俯下身去，細(xì)細(xì)清點(diǎn)飛珠濺玉般的回憶，訴說對生命的感激。二、古詩文閱讀與積累（20分）7、（10分）閱讀下面的文言文，完成下列小題。北冥有魚北冥有魚，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也；化而為鳥，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云。是鳥也，海運(yùn)則將徙于南冥。南冥者，天池也?！洱R諧》者，志怪者也。《諧》之言曰：“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也?！币榜R也，塵埃也，生物之以息相吹也。天之蒼蒼，其正色邪？其遠(yuǎn)而無所至極邪？其視下也，亦若是則已矣。1．下列語句中加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是（）A．海運(yùn)則將徙于南冥海運(yùn)：海水運(yùn)動B．南冥者，天池也天池：天上的水池C．志怪者也志：記載D．摶扶搖而上者摶：盤旋飛翔2．下列句子中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）A．鯤之大鵬之徙于南冥也B．其名為鯤其正色邪？C．化而為鳥其名為鵬D．怒而飛鳴之而不能通其意3．對文中畫線句子翻譯正確的一項(xiàng)是（）原句：野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也。A．山野中的霧氣，空氣中的塵埃，都是生物互相吹出的風(fēng)。B．奔騰的野馬，空氣中的塵埃，都是生物用氣息吹拂的結(jié)果。C．山野中的霧氣，空氣中的塵埃，都是生物用氣息吹拂的結(jié)果。D．奔騰的野馬，空氣中的塵埃，都是生物互相吹出的風(fēng)。4．下列對文章內(nèi)容理解和分析有誤的一項(xiàng)是（）A．本文濃墨重彩地描繪出一幅大鯤變?yōu)榇簌i，大鵬扶搖直上九萬里，從北海飛往南海的壯麗圖景。B．作者運(yùn)用比喻手法塑造了大鵬這一典型形象，其特點(diǎn)是碩大無比，力大無窮，志存高遠(yuǎn)，善借長風(fēng)。后來的“鯤鵬展翅”“鵬程萬里”“扶搖直上”等成語也都活躍在我們的書面和口頭表達(dá)中。C．本文選自《莊子集釋》，莊子是戰(zhàn)國時期道家學(xué)派代表人物。與老子合稱“老莊”。D．本文富含哲理，卻一點(diǎn)兒也不抽象枯燥，而是將深刻的哲理寓于生動具體的形象之中，激情澎湃，蕩氣回腸。8、（3分）閱讀陸游的《小園四首》（其一），回答小題。小園煙草接鄰家，桑柘陰陰一徑斜。臥讀陶詩未終卷，又乘微雨去鋤瓜。（1）下列詩句與《小園四首》（其一）這首詩抒發(fā)的情感相似的一項(xiàng)是A．揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。B．安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。C．半匹紅紗一丈綾，系向牛頭沖炭直。D．從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。（2）賞析“臥讀陶詩未終卷，又乘微雨去鋤瓜”中“臥”“鋤”兩字的精妙。9、（7分）古詩文默寫。①求之不得，______________。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。(《詩經(jīng)·關(guān)雎》)②_______________，在城闕兮。(《詩經(jīng)·鄭風(fēng)》)③溯洄從之，道阻且右。溯游從之，__________________。(《詩經(jīng)·蒹葭》)④________________，胡為乎泥中？(《詩經(jīng)·邶風(fēng)》)⑤孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》中“_______________，_______________。”的詩句，借用典故，道出全詩主旨，婉轉(zhuǎn)含蓄地表達(dá)了自己從政的心愿。⑥《桃花源記》中，描寫桃花林草美花繁的句子是：______________，______________。三、現(xiàn)代文閱讀（25分）10、（10分）閱讀下文，回答問題。晉祠（1）________________________。在園內(nèi)信步，但見這里一泓深潭，那里一條小渠。橋下有河，亭中有井，路邊有溪，石間有細(xì)流脈脈，如線如縷；林中有碧波閃閃，如錦如緞。這些水都來自“難老泉”，泉上有亭，亭上懸掛著清代著名學(xué)者傅山寫的“難老泉”三個字。這么多的水長流不息，日日夜夜發(fā)出叮叮咚咚的響聲。水的清澈真令人叫絕，無論多深的水，只要光線好，游魚碎石，歷歷可見。水的流勢都不大，清清的微波，將長長的草蔓拉成一縷縷的絲，鋪在河底，掛在岸邊，合著那些金魚、青苔以及石欄的倒影，織成一條條大飄帶，穿亭繞榭，冉冉不絕。當(dāng)年李白來到這里，曾贊嘆說：“晉祠流水如碧玉?！碑?dāng)你沿著水去觀賞那亭臺樓閣時，也許會這樣問：這幾百間建筑怕都是在水上漂著的吧？（2）然而，最美的還是祖先留給我們的古代文化。這里保存著我國古建筑中的“三絕”。（3）一是圣母殿。它建于宋天圣年間，重修于宋崇寧元年（1102年），這是全祠的主殿。殿外有一周圍廊，是我國現(xiàn)存古建筑中較早的帶圍廊的宮殿。殿寬7間，深6間，極為寬敞，卻無一根柱子。原來屋架全靠墻外回廊上的木柱支撐。廊柱略向內(nèi)傾，四角高挑，形成飛檐。屋頂黃綠琉璃瓦相間，遠(yuǎn)看飛閣流丹，氣勢十分雄偉。（4）二是殿前柱上的木雕盤龍。這是我國現(xiàn)存古建筑中最早的盤龍殿柱，雕于宋元祐二年（1087年）。八條龍各抱一根大柱，怒目利爪，周身風(fēng)從云生，一派生氣，距今雖近千年，鱗甲須髯，仍然像要飛動，不能不叫人嘆服木質(zhì)的優(yōu)良與工藝的精巧。（5）三是殿前的魚沼飛梁。這是一個方形的荷花魚沼。沼上架了一個十字形的飛梁，下面由三十四根八角形的石柱支撐。橋邊的欄桿和望柱形制奇特，人行橋上，可以隨意左右。這種突破一字橋形的十字飛梁，在我國古建筑中也是罕見的。（6）以圣母殿為主體的建筑群還包括獻(xiàn)殿、牌坊、鐘鼓樓、金人臺、水鏡臺等，都造型古樸優(yōu)美，做工精巧。全祠除這組建筑外，還有朝陽洞、三臺閣、關(guān)帝廟、文昌宮、水母樓、勝瀛樓、景清門等，都依山傍水，因勢起屋，或架于碧波之上，或藏于濃陰之中，各有不同的情趣。（7）……（8）晉祠，真不愧為我國錦繡河山中一顆璀燦的明珠。1．文中第（8）段畫線句中有一個錯別字，請找出并改正。2．文中第（1）段橫線上應(yīng)填寫的內(nèi)容是（）A．這里的水，亮、清、緩、多B．這里的水，細(xì)、深、柔、美。C．這里的水，多、清、靜、柔。D．這里的水，廣、多、緩、美3．下面兩段文字都是寫宋塑侍女的，哪一段置于第（3）段橫線處更合適，為什么？（甲）殿堂里的宋代泥塑圣母像及42個侍女，是我國現(xiàn)存末代泥塑中的珍品。她們或梳妝，或?yàn)撸蜃鄻?，或歌舞，形態(tài)各異，形體豐滿俊俏，面貌清秀圓潤，眼神生動，衣紋流暢，真是巧奪天工。（乙）圣母殿內(nèi)另有42尊侍從像，她們有的櫻口微動，輕顰淺笑；有的眉峰冷聳，薄怒佯嗔；有的凝眸沉思，意態(tài)落寞：有的粉頸低垂，無限嬌羞。是誰之巧手，給歷史留下了這不朽的珍品？可惜這死一般沉寂的大殿上，聽不到她們的青春的笑聲！我的心在顫抖——活著，是奴隸，死了，還是奴隸！縱然被塑像于殿堂上，也依然是一群陪襯！4．有同學(xué)在文章第（4）段中的畫橫線句旁寫下批注：“說明精準(zhǔn)，描寫生動，表達(dá)了作者強(qiáng)烈的贊美之情?！蹦阃膺@位同學(xué)的評語嗎？請你舉例加以具體分析。5．作者介紹“三絕”的順序是否可以顛倒？請說明理由。11、（15分）閱讀下文，回答問題。她好容易才認(rèn)出了這個像叫花子的人就是保爾。一身破爛不堪的衣服，兩只稀奇古怪的鞋子，脖子上圍著一條臟毛巾，臉好久沒有洗保爾就這副模樣站在她面前。只有那一雙眼晴，還同從前一樣，炯炯發(fā)光。正是他的眼睛。就是這個像流浪漢一樣衣衫襤褸的小伙子，不久以前還是她熱戀的人！真是滄海桑田哪！不久之前她結(jié)了婚，現(xiàn)在同丈夫到一個大城市去，她丈夫在那鐵路管理局擔(dān)任一個重要職務(wù)。真想不到，她會在這樣的情境下遇到她少年時代的戀人。她甚至沒好意思同他握手。她的瓦西里會怎樣想呢？保爾竟如此潦倒，真叫人心里不是滋味?？磥磉@個伙夫一直沒什么長進(jìn)，只能干些挖土的差事?！硎展さ囊院螅藗兌枷蜍囌咀呷?。冬尼婭的丈夫搶在前面，到車上去占位子。冬尼婭停下來，讓工人們先過去。走在最后面的是保爾，他拉著锨，已經(jīng)非常疲乏。等他過來，冬尼婭說“保夫魯沙，你好！坦白地說，我沒想到你會弄成這個樣子。難道你不能在政府里找到一個比挖土強(qiáng)一點(diǎn)的差事嗎？我還以為你早就當(dāng)了委員，或是委員一類的首長呢。你的生活怎么這么不順心哪……”保爾站住了，用驚奇地眼光打量著冬尼婭?！拔乙矝]有想到你會變得……這么酸臭?！彼肓艘幌?，才找到這個比較溫和的字眼。冬尼婭的臉一下子紅到耳根。“你還是這么粗魯！”保爾把木锨扛到肩上，邁著大步向前走去。走了幾步，他才回答說：“說句不客氣的話，圖曼諾娃同志，我的粗魯比起您的彬彬有禮來，要好得多。我的生活用不著你擔(dān)心，一切都正常。但是您的生活卻比我原來想象的還要糟。兩年前你還敢和一個工人握手，可現(xiàn)在呢，你渾身都是臭樟腦丸味。說實(shí)在的，我和你已經(jīng)沒什么可談的了?！?．選段出自小說《___________》，作者是蘇聯(lián)作家_______________2．文中劃線句子采用哪種人物描寫方法？有何作用？3．節(jié)選部分?jǐn)⑹龅氖嵌釈I與保爾決裂后的第一次相遇，閱讀后，請結(jié)合選段內(nèi)容說說冬尼婭當(dāng)時有著怎樣復(fù)雜的心情。四、名著閱讀與綜合性學(xué)習(xí)（10分）12、（5分）名著閱讀。蜚聲中外的小說《鋼鐵是怎樣煉成的》被譽(yù)為“理想主義的旗幟與人生的教科書”。該書的作者是______________。作品最大的成功之處在于塑造了______________這一無產(chǎn)階級英雄形象，并且在主人公的身上凝聚著那個時代最美好的精神品質(zhì)，即______________、______________和______________。13、（5分）綜合性學(xué)習(xí)。4月22日是世界地球日，今年這天，某中學(xué)舉辦“我的低碳我做主”綜合實(shí)踐活動，現(xiàn)邀請你參與。⑴在談到如何踐行“低碳生活”時，有同學(xué)提出“什么是真正低碳？原始社會，住山洞，穿樹葉，圍獸皮，男耕女織，這是人類社會最環(huán)保的形態(tài)。只要進(jìn)入社會化生產(chǎn)，低碳生活就很難實(shí)行。”你怎么看這個問題？請闡述理由。⑵現(xiàn)在許多人爭做“低碳族”，他們認(rèn)為過“低碳生活”是非常環(huán)保時尚的事。如果你的父母也想趕這個“時髦”，向你請教該怎么做，你會怎么說？五、書寫與作文（53分）14、書寫（3分）15、作文（50分）根據(jù)要求作文?？突艢q時，繼母面對這個被公認(rèn)為非常淘氣的孩子說，他不是全郡最壞的男孩，而是最聰明的，只是還沒有找到發(fā)泄熱忱的地方。這句話激勵著卡耐基日后成為20世紀(jì)最有影響力的人物之一。也許在你的記憶中也有這么一句話，或者是一本書，一個人，一件事時刻激勵著你，使你增長勇氣，向著理想奮然前行。請以“_________激勵我前行”為題，寫一篇不少于600字的文章。（35分，含書寫分5分）寫作提示：①將題目補(bǔ)充完整；②除詩歌外，文體不限；③避開真實(shí)的人名、校名、地名；④書寫規(guī)范，卷面整潔。

參考答案一、語文基礎(chǔ)知識（12分）1、C【解析】

A.浮燥（zào）——浮躁。B.驟然（zòu）——zhòu，馳騁（chéng）——chěng。穿流不息——川流不息。D.寒噤（jīn）——jìn，蒼勁（jìn）——jìng，紛至踏來——紛至沓來。故選C。2、B【解析】

B.老生、小旦、小生、小丑、老旦，都是戲曲行當(dāng)，分別扮演中年以上男子、年輕女子、年輕男子、滑稽人物、老年女子。故選B。3、B【解析】

在橫線前面的句子，介紹了內(nèi)宅和外宅，也就是說，下面的幾個句子，它們的順序應(yīng)該是先外宅再內(nèi)宅，我們可以確定介紹外宅的“③”一句為第一句；而“①”一句介紹的是內(nèi)外宅的聯(lián)系，所以為第二句；“②”是對垂花門的進(jìn)一步解釋說明，同時引出“二門”的概念，所以排在第三句；而“⑤”中的“二門”，是聯(lián)系我們的俗語，指出此處即為垂花門，和②是一個順承關(guān)系，所以這一句應(yīng)排在②之后．④句解釋“垂花門”得名的原因。所以正確的語序應(yīng)為：③①②⑤④。故選B。4、A【解析】

本題考查學(xué)生對文學(xué)文化常識的掌握能力。對于課本上的課文，尤其是所收錄的名作家的文章，不僅要知道文章的作者、出處、作者的相關(guān)常識，還要對文章的內(nèi)容、主題等有一個清晰的認(rèn)識，而且要懂得通過課內(nèi)的文章學(xué)到相關(guān)的語文知識的道理。B項(xiàng)，吳敬梓字敏軒，號粒民，清朝小說家；C項(xiàng)，《水滸傳》取材于北宋末年宋江起義的故事，是一部描寫農(nóng)民起義的偉大著作；D項(xiàng)，保爾在朱赫萊的影響下最終走上了革命的道路。5、A【解析】

A.分崩離析：形容國家或集團(tuán)分裂瓦解。符合語境。B.紛至沓來：形容接連不斷的到來。與語境不符。C.奠定：意思是建立；安置使穩(wěn)固。與語境不符。D.名副其實(shí)：名聲或名義和實(shí)際相符。與語境不符。故選A。6、C【解析】本題考查學(xué)生對具體語境中成語的運(yùn)用正誤的辨析能力。要結(jié)合積累的成語來分析，在平時的學(xué)習(xí)中，首先我們對于遇到的成語要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語的感情色彩、習(xí)慣用法等方面進(jìn)行歸納。成語常見的錯誤有：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯對象、重復(fù)冗贅、謙敬錯位、自相矛盾、不合語境等。C項(xiàng)“深居簡出”指平日在家里，很少出門，用法錯誤。二、古詩文閱讀與積累（20分）7、1．B2．A3．C4．B【解析】1．試題分析：考查文言實(shí)詞。B項(xiàng)加點(diǎn)詞解釋有誤。天池：天然形成的水池。2．試題分析：A項(xiàng)加點(diǎn)詞的意義和用法相同，都是主謂間的助詞“之”，起取獨(dú)作用。B：前者代詞；后者表選擇。C：前者“成為”；后者“是”。D：前者表修飾；后者表轉(zhuǎn)折。3．試題分析：考查文言翻譯。正確的一項(xiàng)是C。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，把詞語放到語境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。注意“野馬”“生物”“息”等字詞的翻譯。點(diǎn)睛：文言文翻譯的原則。在文言文翻譯過程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。這就要求我們，在具體翻譯時，對句子中的每個字詞，只要它有一定的實(shí)在意義，都必須字字落實(shí)，對號入座。翻譯時，要直接按照原文的詞義和詞序，把文言文對換成相應(yīng)的現(xiàn)代漢語，使字不離詞，詞不離句。如果直譯后語意不暢，還應(yīng)用意譯作為輔助手段，使句意盡量達(dá)到完美。4．試題分析：B項(xiàng)對文章內(nèi)容理解和分析有誤。作者運(yùn)用的是奇特的想象和夸張手法。翻譯：北方的大海里有一條魚，它的名字叫做鯤。鯤的體積，真不知道大到幾千里；變化成為鳥，它的名字就叫鵬。鵬的脊背，真不知道長到幾千里；當(dāng)它奮起而飛的時候，那展開的雙翅就像天邊的云。這只鵬鳥呀，隨著海上洶涌的波濤遷徙到南方的大海。南方的大海是個天然的大池?！洱R諧》是一部專門記載怪異事情的書，這本書上記載說：“鵬鳥遷徙到南方的大海，翅膀拍擊水面激起三千里的波濤，海面上急驟的狂風(fēng)盤旋而上直沖九萬里高空，離開北方的大海用了六個月的時間方才停歇下來”。春日林澤原野上蒸騰浮動猶如奔馬的霧氣，低空里沸沸揚(yáng)揚(yáng)的塵埃，都是大自然里各種生物的氣息吹拂所致。天空是那么湛藍(lán)湛藍(lán)的，難道這就是它真正的顏色嗎？抑或是高曠遼遠(yuǎn)沒法看到它的盡頭呢？鵬鳥在高空往下看，不過也就像這個樣子罷了。8、（1）D（2）一“臥”字形象描寫詩人臥讀陶淵明詩作的悠閑，一“鋤”字，形象描寫詩人趁著微雨去田間鋤地的畫面，都真實(shí)、生動寫出陸游晚年“半耕半讀”生活的安逸、閑適，表達(dá)作者對田園生活的喜愛?！窘馕觥?/p>

（1）D.詩句與《小園四首》（其一）這首詩抒發(fā)的情感相似。兩首詩歌和D項(xiàng)的詩句都包含了對鄉(xiāng)村田園生活的喜愛及閑適心境。A.寫孤鴻遭遇不幸，心懷幽恨，驚恐不已。B.是寫忘我為人，關(guān)心民生疾苦的博大寬廣的胸襟。C.揭露了老百姓承受剝削階級肆意剝削的現(xiàn)實(shí)，揭露了當(dāng)時社會的黑暗，也同時表現(xiàn)出了作者對下層勞動人民的深切同情。（2）考查詩人的煉字技巧。一定要把詞語放入句中或語境中解讀?！芭P讀陶詩未終卷，又乘微雨去鋤瓜”：躺著閱讀陶淵明的詩沒有完卷，又乘著細(xì)雨去田里鋤瓜。“臥讀陶詩”，這是作者心情閑適的表現(xiàn)。陶淵明的許多田園詩頗能引起陸游的共鳴，因此他閑居期間特別愛讀陶詩。一個“臥”字，更顯出他悠然自得的情態(tài)。“鋤”是寫讀未終卷，天忽然下起雨來，為了不誤農(nóng)時，又乘著微雨去鋤瓜。這里的勞動，也充滿了陶詩中“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”的情趣。這兩個字眼生活氣息很濃，主人公的形貌神態(tài)如在眼前。表現(xiàn)出詞人對農(nóng)村和平寧靜生活的喜愛?！军c(diǎn)睛】古詩詞鑒賞中的煉字題，這種題有一定的答題模式，按照模式回答是你得高分的前提。1、先解釋該字在句中的含義。2、解釋該字所在句子的意思。3、如果該字使用了表現(xiàn)手法（多為修辭手法或描寫手法），應(yīng)該指出來。4、該詩在該字的幫助下，描繪了什么意境，表達(dá)了什么情感。9、①寤寐思服②挑兮達(dá)兮③宛在水中沚④微君之躬⑤坐觀垂釣者徒有羨魚情⑥芳草鮮美落英繽紛【解析】

默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“寤寐、沚、躬、垂釣、羨、繽紛”等字詞容易寫錯。三、現(xiàn)代文閱讀（25分）10、1．璀璨2．C3．要點(diǎn)參考：甲段,甲段描寫和說明結(jié)合，具體寫出了塑像各異的形態(tài)。乙段描寫和議論結(jié)合，加入作者的評論，表達(dá)對侍女悲慘遭遇的同情。從文章的寫作目的——介紹晉祠而言，還是甲段更恰當(dāng)。4．說明精準(zhǔn)，如“現(xiàn)存”“各”“木質(zhì)的優(yōu)良與工藝的精巧”等詞語（憤怒）。描寫生動，如“怒目利爪，周身風(fēng)從云生，一派生氣，距今雖近千年，鱗甲須髯，仍然像要飛動”等?！安荒懿弧彪p重否定句式的運(yùn)用。5．不可以。圣母殿是全祠的主殿，從圣母殿到殿前柱上的木雕盤龍是從整體到局部的說明。依次介紹圣母殿、殿前柱上的木雕盤龍、殿前的魚沼飛梁，是從主到次的說明順序。【解析】1．本題考查詞語的字形和字義。璀璨：形容珠玉等光彩鮮明，非常絢麗。也用于人或事物。燦爛：形容光彩鮮明奪目，還可以形容色彩燦爛，光輝燦爛。2．本題考查說明文語段內(nèi)容的分析整理。首先，明確第一句話的作用和地位，總領(lǐng)本段。其次，分析本段后面內(nèi)容，有序地展現(xiàn)的水的特點(diǎn)，和段首句照應(yīng)。1）“在園內(nèi)信步…這么多的水長流不息，日日夜夜發(fā)出叮叮咚咚的響聲”表現(xiàn)水的多。2）“水的清澈真令人叫絕…歷歷可見?！北憩F(xiàn)水的清澈。3）“水的流勢都不大…冉冉不絕”表現(xiàn)水的靜和柔的特點(diǎn)。故選C。3．本題考查對說明文語言風(fēng)格和寫作目的的把握。判斷兩則材料哪一個放在原文里可以從語言風(fēng)格、寫作目的、句式特點(diǎn)等幾個角度考慮。1）語言風(fēng)格。本文是說明文，主要運(yùn)用說明的表達(dá)方式，盡量客觀。材料（甲）以說明為主，客觀介紹圣母和侍女的泥塑。而材料（乙）則在在介紹時運(yùn)用了帶有主觀色彩的描寫，段落結(jié)尾增添了許多議論的內(nèi)容，與所介紹說明對象并無太大關(guān)系，故材料（乙）語言風(fēng)格和原文不符。2）寫作目的。這段說明性的文字的寫作目的就是介紹圣母殿的結(jié)構(gòu)等，材料（甲）客觀介紹圣母及侍女，而材料（乙）通過結(jié)尾的議論句，強(qiáng)烈的表達(dá)了反抗的主題，和說明文的寫作目的不相符。故選擇材料（甲）。4．本題考查對說明文語段表達(dá)方式的分析。審題：有兩問，一問是否同意；二要求舉例分析。首先分析題干中評價性的語言有三點(diǎn)，然后回到文段，分別尋找對應(yīng)之處。1）說明精準(zhǔn)。說明精準(zhǔn)有兩種表現(xiàn)：一是列數(shù)字；二是限制性詞語?！艾F(xiàn)存”“最早”都是限制性詞語，對殿前柱上的木雕盤龍的地位進(jìn)行了介紹。2）描寫生動。表現(xiàn)方法有：修辭手法、描寫、富有表現(xiàn)力的詞語。“八條龍各抱一根大柱，怒目利爪，周身風(fēng)從云生，一派生氣，鱗甲須髯，仍然像要飛動”這處是描寫，生動寫出其形象的威武。3）贊美之情。表現(xiàn)方法：議論抒情句。“不能不叫人嘆服木質(zhì)的優(yōu)良與工藝的精巧。”議論抒情句，表達(dá)對木質(zhì)和匠人技藝的贊美。所以同意評價。5．本題考查說明文說明順序。說明順序分為時間、空間、邏輯三種。幾個段落順序能不能顛倒要考慮以下幾個方面：1）說明順序；2）照應(yīng)關(guān)系；3）結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。當(dāng)分析三個段落的順序時要分為兩個步驟：1）第（3）和（4）（5）段不能調(diào)換。因?yàn)椋?）段介紹圣母殿的結(jié)構(gòu)，（4）段介紹圣母殿前的木雕盤龍，（5）段介紹圣母殿前的魚沼飛梁，三者的關(guān)系是邏輯順序中的整體和局部關(guān)系，不可顛倒。2）第（4）（5）段不能調(diào)換。木雕盤龍是“不能不叫人嘆服木質(zhì)的優(yōu)良與工藝的精巧”，魚沼飛梁是“在我國古建筑中也是罕見的”，從評價語上看，木雕盤龍的地位高于魚沼飛梁，二者是邏輯順序中的有主到次的順序，不可顛倒。11、1．《鋼鐵是怎樣煉成的》尼古拉奧斯特洛夫斯基2．外貌描寫。作用，通過保爾破爛，骯臟的外貌描寫，表現(xiàn)了當(dāng)時筑路生活的艱苦，筑路條件的惡劣或與冬尼婭的穿著形成對比，反映出兩人不同的人生追求，或襯托出了保爾吃苦耐勞，堅(jiān)毅頑強(qiáng)的革命英雄形象。3．（1）看到保爾骯臟破爛的穿著和又苦又累的工作，表現(xiàn)出對保爾的憐惜，希望保爾能有良好的狀態(tài)。（2）看到保爾生活潦倒，為保爾的生活和工作現(xiàn)狀感到心酸。（3）“看來這個伙夫一直沒什么長進(jìn)，只能干些挖土的差事”這一句表現(xiàn)了對保爾的失望。（4）“真想不到，她會在這樣的情境下遇到她少年時代的戀人”這一句寫出了她與保爾在這樣情況下相遇的驚訝。（5）當(dāng)想到自己已經(jīng)結(jié)婚，過著悠閑的生活，以及聽到保爾說自己酸臭，想到以前保爾對自己的希望，內(nèi)心是羞愧的。【解析】1．考查文學(xué)常識內(nèi)容的識記。文學(xué)常識的識記可以按人物、國籍、時代、作品、稱謂等來記就可以，也就是所說的“名、時、地、評、作”幾個方面來識記。外國作家要注意國別。依據(jù)“保爾”“冬尼婭”等提示性信息可知，文本選自前蘇聯(lián)作家奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》。2．考查對描寫手法及其作用的分析。人物描寫方法：肖像（外貌）、神態(tài)、動作、語言（對話）、心理等。從另外一個角度看，又有正面描寫、側(cè)面描寫和細(xì)節(jié)描寫等。作用：形象生動地刻畫出人物……的性格特征，或是襯托、突出……的特點(diǎn)。文章第1段中的“一身破爛不堪的衣服，兩只稀奇古怪的鞋子，脖子上圍著一條臟毛巾，臉好久沒有洗保爾就這副模樣站在她面前”敘寫保爾的穿著，運(yùn)用的是外貌描寫的方法，通過敘寫保爾穿著的破爛和骯臟，表現(xiàn)了當(dāng)時筑路生活的艱苦，筑路條件的惡劣，側(cè)面襯托出了保爾吃苦耐勞，堅(jiān)毅頑強(qiáng)的。同時又與冬尼婭的穿著華麗形成鮮明的對比，反映出兩人不同的人生追。3．考查對人物心理的揣摩。冬尼婭看到保爾骯臟破爛的穿著和又苦又累的工作，文章中的語句“她的瓦西里會怎樣想呢？保爾竟如此潦倒，真叫人心里不是滋味?？磥磉@個伙夫一直沒什么長進(jìn)，只能干些挖土的差事”“保夫魯沙，你好！坦白地說，我沒想到你會弄成這個樣子。難道你不能在政府里找到一個比挖土強(qiáng)一點(diǎn)的差事嗎？我還以為你早就當(dāng)了委員，或是委員一類的首長呢。你的生活怎么這么不順心哪……”表現(xiàn)出對保爾的憐惜，對他的工作現(xiàn)狀感到心酸；同時也表現(xiàn)了對保爾的失望。從“真想不到，她會在這樣的情境下遇到她少年時代的戀人”可以看出冬尼婭在這里與保爾相遇的驚訝之情。據(jù)此理解分析作答，四、名著閱讀與綜合性學(xué)習(xí)（10分）12、奧斯特洛夫斯基保爾為理想獻(xiàn)身的精神鋼鐵般的意志頑強(qiáng)奮斗的品質(zhì)【解析】

考查對名著《鋼鐵是怎樣煉成的》相關(guān)知識的掌握?！朵撹F是怎樣煉成的》是前蘇聯(lián)作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基所著的一部長篇小說，于1933年寫成。小說通過記敘保爾·柯察金的成長道路告訴人們，一個人只有在革命的艱難困苦中戰(zhàn)勝敵人也戰(zhàn)勝自己，只有在把自己的追求和祖國、人民的利益聯(lián)系在一起的時候，才會創(chuàng)造出奇跡，才會成長為鋼鐵戰(zhàn)士。他的精神品質(zhì)有為理想而獻(xiàn)身的精神、鋼鐵般的意志和頑強(qiáng)奮斗的高貴品質(zhì)。13、⑴示例：實(shí)行低碳生活并非要回到原始社會形態(tài)，在物質(zhì)文明高度發(fā)展的今天，只要我們從自身做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，盡可能去節(jié)能環(huán)保，也就能實(shí)現(xiàn)低碳生活。（開放性試題，言之成理即可，但觀點(diǎn)必須鮮明。）⑵示例：“爸爸媽媽，踐行‘低碳生活’，躋身‘低碳族’并不難?。≈灰銈?nèi)粘Ｉ钪猩约恿粢饩涂梢岳?，例如出門多騎自行車，少開汽車；隨手關(guān)燈、關(guān)電視；購物多用菜籃、少用購物袋等，這些都是‘低碳生活’??！相信你們一定會成功加入‘低碳族’的！”【解析】

（1）開放性試題。低碳生活就是指低二氧化碳的排放,就是低能量、低消耗、低開支的生活方式?？忌鷩@對低碳生活的認(rèn)識闡述即可，觀點(diǎn)必須鮮明。示例：“低碳”其實(shí)是一個涵蓋內(nèi)容非常廣的概念，所有能夠降低二氧化碳排放的方式都可以統(tǒng)稱為低碳，包括工業(yè)生產(chǎn)上的節(jié)能減排、建筑的綠色設(shè)計(jì)、汽車的節(jié)能。因此實(shí)行低碳生活并非要回到原始社會形態(tài)，低碳生活，關(guān)鍵是一種態(tài)度。（2）開放性試題。注意語言表達(dá)要得體。示例：“爸爸媽媽，你們也來踐行‘低碳生活’太好了！對你們來講，只要出門多走路或騎車，家里安裝節(jié)能的led燈，不用塑料購物袋而用紙袋或布袋，外出吃飯不用一次性碗筷等，你們就是‘低碳族’了！”五、書寫與作文（53分）14、大鵬精神激勵我前行在成長的漫長歲月中，一個人不可能都是一帆風(fēng)順，多多少少總會遇到一些曲折，遭遇一些困惑。然而有了大鵬精神的陪伴，我克服了種種困難，順利渡過了道道難關(guān)，不斷獲取勝利的喜悅。人們常說：“業(yè)精于勤荒于嬉”，大概意思是說，學(xué)業(yè)由于勤奮而精通，但它卻荒廢在嬉笑玩耍中。沒有辛勤的耕耘，便沒有豐收的喜悅，一個人不可