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文檔簡介

仗勢欺人教課目的知識與技術(shù)1.會認17個生字，會寫82.3.理解課文內(nèi)容，懂得“仗勢欺人”的意思。感情態(tài)度與價值觀懂得“仗勢欺人”包含的寓意。認識生活中“仗勢欺人”的現(xiàn)象,指引學生建立正確的價值取向。［教課重難點］1.2.弄清狐貍的言行，領會“仗勢欺人”的字面意思及深刻含義。［教課課時］2課時第一課時1.播放《兩只老虎》歌曲。小朋友，在你們眼中老虎是什么樣子的？那狐貍呢2.3.但是，今日大叢林里卻發(fā)生了一件特別奇異的事，小動物們不再懼怕兇狠的4.板書課題：仗勢欺人。1.學生邊看插圖，邊自由輕聲讀文，借助拼音寶寶將生字讀正確，讀通、讀順2.3.4.（1）納ｎà悶ｍèｎ受ｓｈòｕ騙ｐｉàｎ扯ｃｈě著嗓ｓǎｎɡ子（2轉(zhuǎn)ｚｈｕàｎ(轉(zhuǎn)圈)ｚｈｕǎｎ（轉(zhuǎn)學）5.6.（1（2爪：共四筆。1.2.理解課題：“假”是什么意思？（借用）3.熟讀思慮：狐貍為何要“假”老虎的威風，如何“假”老虎的威風？結(jié)果4.指名分自然段朗誦課文，認識故事內(nèi)容。第二課時1.（出示課文兩幅插圖）上節(jié)課，我們已經(jīng)初步學習了課文，誰能依據(jù)圖片，2.指名講故事。1.聯(lián)合插圖1，自由讀讀第1（1（22.要點學習第2~6（1）生自讀這一部分內(nèi)容，思慮：（這一部分主要寫狐貍用謊話蒙住了老虎。）（2②指名讀第4③老虎相信狐貍的話了嗎？從哪里能夠看出？（抓住“蒙住了”“松開”理解）3.聯(lián)合插圖2，自讀第7、8（1）看到老虎被自己蒙住了，狐貍是如何借機“假”老虎的威風，嚇跑百獸（2）經(jīng)過“神氣活現(xiàn)”“搖頭擺尾”等詞語領會狐貍的狡詐；經(jīng)過“將信將疑”“東張西望”等詞語領會老虎（34.全班齊讀第95.指導朗誦。1.分角色朗誦課文，讀出狐貍的惟我獨尊、咄咄逼人，讀出老虎的將信將疑。2.3.小結(jié)：學完課文，我們懂得生活中有些人喜愛借用他人的力量恐嚇人，其實自己根本沒有多大本領。課后，同學們能夠自己找一兩篇成語故事，在班級組織的“成語故事會”上講一講。

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