2022-2023學年山東省德州市夏津縣語文八年級第二學期期末達標檢測試題含解析_第1頁
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文檔簡介

2022-2023八下語文期末模擬試卷注意事項1.考試結束后,請將本試卷和答題卡一并交回.2.答題前,請務必將自己的姓名、準考證號用0.5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置.3.請認真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符.4.作答選擇題,必須用2B鉛筆將答題卡上對應選項的方框涂滿、涂黑;如需改動,請用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案.作答非選擇題,必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答,在其他位置作答一律無效.5.如需作圖,須用2B鉛筆繪、寫清楚,線條、符號等須加黑、加粗.一、積累與運用。(28分)1.(2分)下列句子中沒有語病的一項是()A.楊絳先生創(chuàng)作的《我們仨》,以真摯的情感和優(yōu)美雋永的文字深深打動了讀者。B.難道我們能否認獲得諾貝爾獎的屠呦呦不是中國人的驕傲嗎?C.《中國詩詞大會》節(jié)目致力于弘揚中國傳統(tǒng)文化,自開播以來深受觀眾喜愛的原因是其新穎的內容和多樣的形式造成的。D.“孝”是中華民族的道德之魂,“孝”不僅表現在物質生活上,而是要表現在精神生活上。2.(2分)對下面這首詩的理解不正確的一項是()渡易水陳子龍①并刀②昨夜匣中鳴,燕趙悲歌最不平。易水潺潺云草碧,可憐無處送荊卿。(注釋)①陳子龍:明末官員、文學家,當時建州女真族統(tǒng)治者已改國號“清”,對明王朝虎視眈眈。②并刀:并州產的刀,以鋒利著名,后常以之指寶刀。A.這是一首懷古詩,重在抒寫詩人由古人古事所觸發(fā)的思想感情,言近旨遠。B.詩的前兩句托物言志,以并刀夜鳴寫出報國的志向,以燕趙義士來抒寫自己的壯懷激烈。C.詩的后二句即景抒情,從眼前所見的凄切蒼涼之景,引出對國事的隱憂。D.這首詩語言深沉,寫出了詩人激蕩的內心情感和飽滿的愛國激情。3.(2分)下列語句中,語言運用得體沒有語病的一項是()A.她給我描繪了除夕農民包餃子,守歲守到深夜,初一清晨全家在一起,吃餃子,放鞭炮。B.記者從工業(yè)和信息化部獲悉,近期,工信部將發(fā)放5G商用牌照,我國將正式進入5G商用元年。C.《標準漢語》的主要讀者對象是為英語國家的中國留學生子女及漢語愛好者編寫的一套漢語學習課本。D.中國長城是世界上沒有的奇跡。4.(2分)下列句子中加點的成語運用正確的—項是()A.鄉(xiāng)下人為了明天的工作,熬不得夜,早都睡覺去了,疏疏朗朗的站著的不過是幾十個本村和鄰村的閑漢。B.如果看一張地圖,并假定把非洲和南美洲拼合在一起,你就會看到它們拼合得多么天作之合。C.從礫石堆上四面張望,晶瑩連綿的冰峰、平坦遼闊的冰河歷歷可數。D.恐懼伴隨著他成長的各個階段,并在他垂死掙扎時,給他致命一擊使其崩潰。5.(2分)下列詞語中沒有錯別字的一項是()A.寒暄敞篷烏拖邦金榜題名B.部署傾瀉大雜燴風云變換C.枷鎖狡辯金鋼鉆相輔相成D.勸誡脈搏大拇指格物致知6.(2分)下列各句沒有語病的一項是()A.為了防止暴力恐怖案件不再發(fā)生,各地交通部門都加強了安全保衛(wèi)工作。B.臨近期末,同學們的學習態(tài)度和學習成績都有很大的提高。C.經濟是否迅速發(fā)展,關鍵在于能否加速培養(yǎng)出大量的高水平技術、管理人才。D.當蒲公英隨風飄舞時,令我看到它正以一種獨特的美裝點著這個世界。7.(2分)下面各句中,標點符號使用規(guī)范正確的一項是()(2分)A.“在考場上千萬別慌,”老師再三叮囑說:“做題前一定要看清題目要求,答題要完整。”B.我們吟誦著毛澤東的《沁園春·雪》,怎能不激起心中的豪邁之情?將自己火紅的青春投入到實現民族復興的“中國夢”中去呢?C.麻城的杜鵑花海,織就了大地斑斕的錦嶂,黃梅的戲曲,婉轉了世間動人的情感,武穴的酥糖,甜蜜了心頭美麗的夢想。D.過去、現在、未來,上下、左右,中國、外國,都是互相聯系、互相影響、互相制約的。8.(2分)下列句子中標點符號使用有錯誤的一項是A.群雁高飛,離不開頭雁的引領;千舟競渡,離不開旗艦的領航。B.勃朗峰,法語意為“白色的山峰”,是阿爾卑斯山的最高峰。C.我望見了山下綠色的盆地——麗江壩,望見了森林、田野和村莊。D.據“元和郡縣圖志”中所載,當年壺口的位置還在這下游一千五百米外。9、(4分)閱讀下面文字,完成小題。南宋哲學家朱熹曾說“讀書之法,在循序而漸進,熟讀而精思”,“萬丈高樓平地起”,大樓要一層一層往上蓋,書也要一點一點認真讀。讀書如果違背了循序漸進的規(guī)律。讀書急于求成,就好像肚子餓了吃飯,狼吞虎咽,囫圇吞棗,不僅沒能品嘗到菜yáo的滋味,甚至可能會因噎廢食。數學家華羅庚也說:“學習上切忌好高鶩遠,急于求成。學得不扎實,你想來得快些,結果反倒慢了。”可見,循序漸進是一種符合事物發(fā)展規(guī)律的讀書方法。(1)給加點的字注音,根據拼音寫漢字。熟(________)讀菜yáo(________)扎(________)實(2)文中有錯別字的詞語是“________”,正確寫法是“________”。(3)“因噎廢食”中“廢”的意思是(_______)A.停止B.忘記C.不再繼續(xù)D.荒蕪(4)畫線句子運用了________的修辭手法。10、填空。(8分)填補下列句子的空缺處。(1)中無雜樹,芳草鮮美,_________。(2)求之不得,_________。(3)微君之故,_________。(4)_________,天涯若比鄰。(5)氣蒸云夢澤,_________。(6)安得廣廈千萬間,_________。(7)_________,心憂炭賤愿天寒。(8)是故謀閉而不興,_________。二、閱讀理解。(42分)11、(10分)被隕石砸中?你想太多了①“陪你去看流星而,落在這地球上……”曾經一曲浪漫的《流星而》不僅暖化了萬少男少女的心,還讓大家知道了落在地球上的流星就是隕石,人們賦予了它美好的意義,深信只要自己被隕石砸中就一定能夢想成真。事實上,想被隕石砸中這一想法,純屬一廂情的“想得美”。②在太陽系內,有很多小至沙塵、大至巨礫的碎片,被人們稱為流星體,它們是顱石直接來源。不過,流星體要到達地球成為隕石并不是一件容易的事,它需要經歷一系列的考驗。在進入地球大氣層時,它們會與大氣進行一場艱難的搏斗。那些在大氣中發(fā)出光亮摩燃燒殆盡的流星體,就只能成為人們仰望的流星。唯有那些經過千難萬險最后落到地球表面的“幸存者”,才被稱之為隕石。③科學家們說,地球每天都要接受5萬噸來自上天的“禮物”。5萬噸?作一聽,人們肯定喜出望外,因為這個數字不小哦。這5萬噸猶如天女散花般的“禮物”,會不會因為被祈求而落到自己的肩膀上呢?不要想太多!其實,這5萬噸的“禮物”大多數在高空就被燃燒殆盡。即便誰被幸運地“砸”中了,也只會認為是天上掉下來的灰塵,難道地球上每天收到的都是假“禮物”?當然不是?!岸Y物”肯定是真“禮物”,但是收貨地址錯了,“禮物”基本上都被送到地球上人跡罕見的地方去了。④不過,有人還是會擔心,_____?為了幫助人們排解這種“杞人憂天”的想法,科學家們精心計算了隕石砸中人的概率。英國的科學家通過將核能反應失事的概率與其他各種事故的概率進行對比,其中就包括被隕石砸中的概率,計算得出結論:平均每7000年才會有一個英國人被預石砸死。同樣,加拿大亨茨伯格天體物理研究院的礦究者們也根據一系列假設,包括擬定“每個人占地0.2平方米”,探討了慣石對人類和建筑的傷害頻率。他們的計算結果顯示:在全世界范圍內,每9年會有一個人被預石擊中,而每年有16幢建筑會因預石撞擊而受損。但是因為有些員石對人和建筑的撞擊力太小而從未起關注。美國天文學家艾倫·哈里斯也通過計算得出結論:一個人一生中被顱石擊中的概率約為七十萬分之一.⑤當然,人被隕石擊中的事例也確實存在。1991年8月,一塊3.6克的預石碎片曾經光臨烏干達的姆巴菜,“親吻”了一個小男孩的頭部。2009年6月,14歲的德國小男孩布克與一顆碗豆大小的天外“禮物”擦肩而過。無論怎樣,真正被顱石砸中的人屈指可數。相對而言,建筑物及地面物體和這些不速之客打照面的機會更多一點,根據加拿大皇家天文學會的統(tǒng)計,截止到1990年,隕石與人在1米以內有擦肩記錄的事例是4次,而與建筑物直接發(fā)生親密接觸的事例是61次。由此可見,人們祈求被隕石砸中的概率不亞于買一張彩票而中了頭獎。⑥看來,隕石作為天外“禮物”確實不是隨便就能避追的。當然,假如下次在看流星而的時候,你試著把愿望換成“讓隕石落在我身邊”,說不定會增加避邁的概幸哦。1.本文的說明對象是___________,這是一篇____________說明文。2.第③自然段中加點的“基本上”一詞能否刪去?為什么?3.請為第④段開頭補寫一句話,使上下文語意連貫。4.第5段劃線句除了使用列數字說明方法之外,還運用了哪種說明方法?試分析其作用。5.根據原文內容,下面理解和分析不正確的一項是()A.第①自然段引用歌曲,既引出了本文的說明對象,也增添了文章的趣味性。B.那些在大氣中發(fā)出光亮摩擦燃燒烈盡的流星體,是未能成功落到地球表面的隕石。C.本文用語生動談諧,如“不速之客”、“禮物”、“親吻”等詞語的運用,形象貼切,增強了文章的感染力。D.“難道地球上每天收到的都是假“禮物”?當然不是?!币痪溥\用設問,引發(fā)讀者的思考。12、(16分)閱讀下面童囡囡同學的一篇作文,完成各題。我最愛重慶的夏季(1)重慶的夏天,熱情、火辣(A)說變就變,就像敢愛敢恨的重慶女子,翻臉比翻書還快。(2)夜晚存留的暑氣尚未殆盡,睡醒的太陽就從江面躍出,(B)地跳上山崗,①火辣辣的光照入江水,江水立即痛楚得嗤嗤顫動,匯聚升騰成熱的精靈,將重慶城圍了起來,圍成了世間最大的桑拿場。整個重慶城,就像一個大蒸籠,源源不斷的熱氣,蒸白了女子的肌膚,也蒸出了重慶兒女的火辣。(3)到了中午,毒辣的陽光就像噴出的火舌,重慶這個蒸籠樣的城,已經成了一個燒透的磚窯。高樓的玻璃墻,反射出刺眼的白光,紅彤彤的墻面,光與影不停變幻,就像鐵匠補鍋爐子里熔化的鐵水,明亮耀眼地不停蠕動。高樓仿佛隨時就要融化,融化成一灘鐵水流成一條鐵河,將重慶城徹底烤焦,燒成透熱。(4)不怕熱的重慶城,熱不怕的重慶人,總有十足的耐性,與熱較量,與熱共舞,與水相處,重慶人堅信,“熱到極致,就有冷庫(C)地下商場的冷氣,房屋的空調,防空洞厚厚的洞壁,為重慶人營造了防止被蒸熟燒透的銅墻鐵壁。(5)燒透的磚窯總會熄火,熄火之時,水火交融,一樣的蕩氣回腸,一樣的酣暢淋漓。當雨星子拜訪過后,暴雨的腳步聲就紛至沓來。暴雨就像敢愛敢恨的重慶女子,翻出的雨臉比翻書還快!風嘶吼,折枝拔根;云烏黑,撼天動地;雨暴烈,瓢潑般傾勢而下,扯天扯地垂落,重慶城立即就成了一個水世界。高樓靜靜地佇立,承受著雨的暴擊。屋檐水成了水瀑布。街面瞬間成了游樂場,②大姑娘張開雙臂迎接雨的洗禮,小孩子、帥男孩在雨中嬉戲。燒透了的重慶城,(D),不是精準扶貧,重慶城最需要一場暴風強雨的問候。③也只有暴風雨,重慶人有點燒焦的心,才能重新煥發(fā)青春的活力,煥發(fā)生命的精彩。(6)重慶的夏天,熱情、火辣,當雨駕臨,④就變成了敢愛敢恨的重慶女子。1.文中A、B、C、D四處加方框的標點和成語,使用恰當的一項是A.A B.B C.C D.D2.下列對文中劃線句子的修改,不正確的一項是A.第①句,應把“照入”改成“劈入”。B.第②句,應該把“小孩子”和“大姑娘”調換。C.第③句,應該把關聯詞語“只有…才”改成“只要……就”。D.第④句,在劃線句子句首加上“她”。3.下列對文章的評價和修改意見,不正確的一項是A.文章內容將重慶城整體構思為敢愛敢恨,翻臉比翻書還快的重慶女子,并切分成蒸籠的城、磚窯的城、暴雨的城三幅畫面。B.文章語言生動形象,多處運用比喻、擬人等修辭手法描繪出重慶城火辣酷熱,暴雨驟臨的“變臉”特色。C.“融化成一灘鐵水流成一條鐵河”應改為“流成一條鐵河融化成一灘鐵水”。D.文章沒有完整,結尾沒有點題,應該加上“這就是我最愛重慶,最愛重慶夏天的理由”。13、(12分)做一股清流徐文秀①時下,清流成了一個流行語,成為人們的一種向往。比如不久前,電視上《朗讀者》《中國詩詞大會》等幾檔節(jié)目“火”起來,受到大家熱捧,“清流綜藝”和“清流文化”成了觀眾追求的時尚。②文化如此,人生亦然。過清流般的生活,不失為人們的一種理想選擇。然而,一些人的生活卻過得混濁而灰暗。有的習慣于搞“假大空”那一套,特別會裝,喜歡背“臺詞”,有的還入戲很深,成了“戲精”;有的熱衷于走“虛浮夸”的路子,急功近利、心浮氣躁,處處浮在表面,時時想走捷徑;有的滿足于過“庸懶散”的日子,表現出懈怠、疲沓的樣子,工作往往干點“意思意思”,奉行“既不出風頭,又不落后頭”;有的甚至迷戀于“邪惡丑”的法則,搞厚黑學、行潛規(guī)則,拜碼頭、結圈子,等等。③清流生活,既是一種人生態(tài)度,也是一種人生價值。清代學者顧炎武說:“讀書通大義,立志冠清流。”革命先驅李大釗贊嘆:“社會上有一二清流學者,很得大眾的信仰?!惫磐駚?,做一股“清流”是不少人的價值追求,活出“清流”范兒的人也備受世人尊崇。從潔身自好、“出淤泥而不染”的周敦頤,到淡泊名利、留下“不要人夸顏色好,只留清氣滿乾坤”的王冕;從鐵骨錚錚持正義、橫刀立馬的彭德懷,到畢生追求真理、“渾身是刺”的張愛萍;,等等。這一股股清流,以它的清澈、潔凈,匯入歷史的大江大河,展示出絢麗奪目的畫卷。④清流人生,是一種超然脫俗的氣質?;畛銮辶鳂幼?,就是活出一股清新之氣,言行有格調,生活有品位,陽光干凈、超然脫俗,身上散發(fā)出與眾不同的魅力?;畛銮辶鳂幼?,就是活出真實的自我,說真話、道真心、做真人,多一些率真、多一點坦誠,不掩飾、不矯情。活出清流樣子,就是活出做人的骨氣,肩膀硬、腰板直,有所堅守而不隨波逐流。說到底,清流樣子就是真善美的樣子,就是做人清清爽爽、做事明明白白、做官干干凈凈的樣子。⑤欲成清流之人,得正本清源。古人云:“源潔流清?!弊鋈说谋驹?,就是做人的本色、本真和本來。一個人的身份、崗位、職務和財富可以變,但做人的本色不變、本真不丟、本來不忘。多問問初心是什么、初衷在哪里,多看看當初的模樣是什么、如今變得怎么樣,偏了則糾一糾,歪了則正一正。源頭清,人生這潭“池水”自然也就清澈了。⑥欲成清流之人,得胸懷大志。有大目標和大志向的人,總是不會被路邊的碎石絆倒。胸有鴻鵠之志,便有過清流生活、活出清流樣子的勇氣和毅力,有遠大志向在鼓舞,生命就會翩翩起舞。要想活出清流樣子,內心還要有強大的定力和自制力,不以物喜,不以己悲,耐得住寂寞,擋得住誘惑,守得住清貧,坐得住冷板凳,不生活在別人的陰影里,朝著既定的方向砥礪前行。人不一定過得富貴,但一定要活得高貴,保持一份清高,守住一份氣節(jié),便能活出清流樣子。⑦蓮花,以其高潔品質讓世人“獨愛”。清流如蓮,清流之人以其真善美的品格而被世人稱羨,更讓自己行穩(wěn)致遠。1.第②段為什么要敘述有些人混濁灰暗的生活?2.“活出清流人生”是一種怎樣的人生?結合原文,簡要概括。3.仿照前句句式,為第③段橫線處補上一組事實論據。三、寫作。(50分)14、閱讀下面文字,按要求作文。

不闖紅燈,是對規(guī)則的承諾;走進經典,是對閱讀的承諾;追求卓越,是對人生的承諾;關愛他人,是對社會的承諾……承諾是一份責任,也是一種素養(yǎng)。在初中生活里,你有過哪些與承諾有關的經歷和感觸呢?請以“這就是我的承諾”為題,結合自己的生活體驗,寫一篇文章。(提示與要求)(1)自定立意,寫出你的經歷、感悟、認識。(2)可以大膽選擇你最能駕馭的文體進行寫作。(3)文中不要出現真實的地名、校名、人名等信息。(4)不要套作,不得抄襲。(5)考慮到內容的充實,文章不要少于600字。

參考答案一、積累與運用。(28分)1、A【解析】

B.否定不當。去掉“不”,改為“難道我們能否認獲得諾貝爾獎的屠呦呦是中國人的驕傲嗎?”。C.句式雜糅。去掉“造成的”即可。D.關聯詞使用不當,“而是”使用不當,應該是“而且”。前后分句的根本關系是遞進關系,而非并列關系。2、C【解析】

考查對詩歌內容的理解。C.詩的后二句即景抒倩,從眼中所見易水實景,引出對國事的無限隱憂。3、B【解析】

A.成分殘缺,沒有賓語,應該在“放鞭炮”后面加“的畫面”。C.句式雜糅,“主要讀者對象”和“為…編寫”雜糅。D.不合邏輯,“沒有的奇跡”不合邏輯,應該改成“少有的奇跡”。故選B。4、A【解析】

A.疏疏朗朗:①形容植物稀疏,不茂盛。②形容人或物很少。③形容風景很美。詞語可以用來寫人,使用正確。B.天作之合:好像是上天給予安排,很完美地配合到一起。祝人婚姻美滿的話。適用對象錯誤。C.歷歷可數:可以清楚地一個個或一件件數出來。一般用在細小的東西方面,與語境不符。D.垂死掙扎:臨死前的掙扎,妄想延長生命。比喻行將滅亡之時的孤注一擲。與語境不符,使用錯誤。故選A。5、D【解析】此題考查學生對字形的掌握情況,對漢字字形的正確書寫能力。這就要求學生平時的學習中注意字形的識記和積累,特別是形近字。辨析字形既要注意平時的積累,也要聯系整個詞語的意思。A.烏拖邦——烏托邦。B.風云變換——風云變幻。C.金鋼鉆——金剛鉆。6、C【解析】試題分析:A.否定不當,刪除“防止”或“不再”。B.詞語搭配不當,“學習態(tài)度”不能和“提高”搭配。D.缺少主語,刪除“令”或“當、時”。點睛:做好本題,要從以下三個方面入手:(1)解句意:選項要表達什么意思,這是我們正確判斷的前提和基礎。(2)理主干:在理解語意的基礎上,利用語法知識,分析句子成分,找到搭配不當、成分殘缺等錯誤。(3)析關系:要分析句間關系。找到邏輯混亂和語序不當等錯誤。7、D【解析】試題分析:A“說”字的后面應用逗號,B第一個問號應改為逗號,C第二個,第四個逗號應改為分號。考點:本題考查學生標點符號的運用能力。點評:常用的點號有頓號、逗號、分號、句號、問號、冒號、嘆號;常用的標號有引號、省略號、破折號、書名號、括號等。對于標點符號的考查有選擇題加標點題修改題.所以平時的學習中,我們要用心體會標點符號的用法,書寫過程中也要做到盡可能正確的使用標點符號.另外對于一些標點符號的特殊用法要加以積累.8、D【解析】

D.有誤。把“元和郡縣圖志”上的引號改為書名號即可?!对涂たh圖志》是一本書。9、(1)熟(shú)yáo(肴)扎(zh?。?)好高鶩遠,正確寫法是好高騖遠(3)A(4)比喻【解析】

(1)對于字音題,平時要注意積累,讀準字音,標準調號,注意平翹舌等。拿不準的字一定要查字典。如“熟”是翹舌音。(2)對于字形題,平時要注意積累,辨別形似字,特別是同音形似字(音近形似字)。音近異形字要特別注意據義定形,一般的形似字可以以音記形,幫助記憶。辨析方法主要有對舉、組詞、讀音、形旁辨形。本題要注意“肴”和“淆”的音形區(qū)別,“騖”和“鶩”的音形區(qū)別。(3)“因噎廢食”意為“因為吃東西噎住,索性就什么也不吃了。比喻由于出了點小毛病或怕出問題就把應該做的事情停下來不干了”。所以,“廢”的意思是“停止”,故選A。(4)該比喻句的本體是“讀書”,比喻詞是“好像”,喻體是“吃飯”。10、(1)落英繽紛(2)寤寐思服(3)胡為乎中露(4)海內存知己(5)波撼岳陽城(6)大庇天下寒士俱歡顏(7)可憐身上衣正單(8)盜竊亂賊而不作【解析】這是考查學生默寫古詩文的能力。復習古詩文名句,首先是要熟練背誦古詩文名篇、名段和名句;其次是要字字落實,默寫中不能出現錯別字、更不能丟字添字;第三是要正確理解古詩文篇段和名句的大意和基本內容。默寫時,要注意繽、寤、寐、撼、庇、竊、作幾個易錯的字形。寫完之后,要重新讀一下詩句,看有沒有張冠李戴的現象發(fā)生。二、閱讀理解。(42分)11、1.被隕石擊中的概率;事理。2.不能刪?!盎旧稀笔恰安畈欢唷钡囊馑?,說明絕大多數隕石都落到人跡罕見的地方去了,但也不排除還有極少數隕石會落在人們的生活區(qū)。如果刪去,就變成了隕石全部都落到了人跡罕見的地區(qū),與事實不符,“基本上”一詞體現了說明文語言的準確性、嚴密性。3.數量巨大的“禮物”萬一給地球人帶來橫禍呢?4.作比較,把“隕石與人接觸的次數”和“隕石與建筑物接觸的次數”作比較,突出強調了“建筑物及地面物體和這些不速之客打照面的機會更多一點”這一客觀事實.5.B【解析】1.第一問考查對說明對象的把握。把握說明對象可先從標題入手。我們學過的說明文,不少文章的題目就標明了說明對象,如《蘇州園林》、《中國石拱橋》等。所以,把握文章說明對象,一般可從分析標題入手。此文題目“被隕石砸中?你想太多了”。結合“美國天文學家艾倫·哈里斯也通過計算得出結論:一個人一生中被顱石擊中的概率約為七十萬分之一?!笨芍宋恼f明的是“被隕石擊中的概率”。第二問,區(qū)分事物說明文和事理說明文。明文的分類:事物說明文與事理說明文的區(qū)別依據說明對象和說明目的的不同,說明文可分為事物說明文和事理說明文。事物說明文的說明對象是具體事物。通過對具體事物的形狀、構造、性質、特點、用途等作客觀而準確的說明,使讀者了解、認識這個或這類事物。事理說明文的說明對象是某個抽象事理。將抽象事理的成因、關系、原理等說清楚,使讀者知其然知其所以然,明白這個事理“為什么是這樣”是其主要目的。此文屬于事理說明文。2.本題考查說明文語言特點的理解與分析。解答此類題要抓住說明文語言準確這一特點。先說明詞語的意思,再說明用了該詞句子的意思,準確/生動形象/地說明了事物“…”的特征/事理,最后強調這個詞體現了語言的準確性。本句中的“基本上”是指“主要的”“大部分”的意思,表示數量和范圍,但不表示是全部,如果刪去,則過于絕對化,與事實不相符。最后一定不要忘了強調:這個詞體現了說明文語言的準確性、嚴密性。3.考查根據語境補寫句子。根據語境“杞人憂天”比喻不必要的或缺乏根據的憂慮和擔心。此處應補寫人們擔心的事情,再根據上文第③段所寫的“大禮物”,人們擔心這個大禮物會掉下來。補寫出“數量巨大的‘禮物’萬一給地球人帶來橫禍呢?”4.本題考查說明方法及其作用的分析。常見的說明方法有:舉例子、分類別、下定義、摹狀貌、作詮釋、打比方、列數字、列圖表、作引用等。解答時首先要了解說明文的常用說明方法及特征,然后根據文字信息來判斷,根據文段內容從說明了事物什么特征,說明什么問題方面來表達其作用。句中“截止到1990年,隕石與人在1米以內有擦肩記錄的事例是4次,而與建筑物直接發(fā)生親密接觸的事例是61次?!北砻鬟\用的是除了列數字還有作比較,結合整個句子來看,作者通過比較,突出強調了建筑物及地面物體和這些不速之客打照面的機會更多一點。5.B.錯誤,與原文:唯有那些經過千難萬險最后落到地球表面的“幸存者”,才被稱之為隕石?!辈环9蔬xB。12、1.D2.C3.C【解析】1.A處“逗號”改為“頓號”;B處“活蹦亂跳”改為“耀武揚威”;C處,“句號”改為“下引號、句號”;故選D。2.C.有誤。第③句,關聯詞語正確,不需要改。故選C。3.C.有誤?!叭诨梢粸╄F水流成一條鐵河”句子沒有語病,不需要改。故選C。13、1.將有些人的混濁灰暗的生活和下文的清流生活做對比,批評了現代人錯誤的人生觀,突出了“做一股清流”的中心論點,使文章更有針對性和說服力。2.1.就是活出一股清新之氣;2.就是活出真實的自我;3.就是活出做人的骨氣。3.示例:從安貧樂道、“惟吾德馨”的劉禹錫,到一心許國、寫下“落紅不是無情物”的龔自珍?!窘馕觥?/p>

本題考查議論文綜合閱讀的能力。1.本題考查論據的作用。論據是用來證明論點的事實或道理,論據是為論點服務的。第②段敘述有些人混濁灰暗的生活屬于事實論據,列舉這些反面現象目的是將這些人的混濁灰暗的生活和下文的清流生活做對比,突出了“做一股清流”的中心論點,增強說服力。2.本題考查學生概括文章主要內容的能力。仔細閱讀文章,能在第④段很到找到答案。這一段是總分總的結構,分說部分的三個句子就能提煉出答案。3.本題考查考生補充論據和仿寫的能力。本題將兩個考點結合:論據、仿寫。仿寫要做到句式、修辭、語境等一致;論據要做到能證明論點。示例:從安貧樂道、“采菊東籬下”的陶淵明到堅強不屈、吟出“粉身碎骨渾不怕”的于謙。三、寫作。(50分)14、范文:這就是我的承諾“爸爸,你放心。在城里,我會好好過,我會永遠像你一樣樸實,帶著麥穗的質樸

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