線形動物和環(huán)節(jié)動物

永和鎮(zhèn)教師統(tǒng)一電子備課表格科目生物年級八班級時間20年月日課題第二節(jié)線形動物和環(huán)節(jié)動物節(jié)次第一課時，共一課時教學目標(含知識傳授，能力培養(yǎng)、德育目標)1.線形動物和環(huán)節(jié)動物的代表動物和主要特征。2.掌握線形動物蛔蟲的寄生生活及適應寄生生活的特點。3.了解蛔蟲對人體的危害及預防。4.知道常見環(huán)節(jié)動物的形態(tài)和生活狀況。教材分析（含重點、難點、關鍵點）重點：線形動物和環(huán)節(jié)動物的代表動物和主要特征難點：1、知道常見環(huán)節(jié)動物的形態(tài)和生活狀況2、識記蚯蚓對人類的益處及其利用教法觀察法、講授法教學過程設計補充完善、點滴記載一、預習新知利用課前時間，將學案要求學習掌握的要點進行初步的學習、了解和分析，梳理知識結構，并收集一些關于線形動物寄生人體、蚯蚓的活動的資料。二、新知初探要求：用10分鐘左右的時間細讀課文P8-11頁內容，解決下列問題。邊讀、邊劃、邊記。重點內容要用“_____”劃下來，用“（）”標出關鍵詞，遇到不明白的劃“？”。首先自己解決，自己解決不了的，同桌或小組同學互相討論，小組討論解決不了的交給在后教環(huán)節(jié)中幫助解決。1.線形動物有的是自由生活的，有些是_____生活的。_____是常見的線形動物。2.蛔蟲寄生在人的_____內，靠吸食小腸中的半消化的_____生活。3.蛔蟲的身體呈_____形，前端有_____，后端有_____；體表包裹著一層密不透水的_____，起保護作用。消化管的結構簡單，僅由_____細胞組成，可消化小腸中的食糜。生殖器官_____，生殖能力_____，蛔蟲沒有專門的_____器官，只能靠身體的彎曲和伸展緩慢的_____。4.線形動物的主要特征是：身體_____，呈_____形；體表有_____；有_____有_____。5.蚯蚓的身體呈_____形，由許多相似的環(huán)形_____構成?？拷岸擞衉____。6._____可以使蚯蚓的軀體運動靈活。蚯蚓的體壁有發(fā)達的_____，肌肉與_____配合可以完成運動。蚯蚓以土壤中的_____為食。7.蚯蚓體壁可以分泌_____，使體表保持_____。蚯蚓體壁密布_____，_____可以溶解于體表的黏液里，然后進入體壁的_____中，體內的_____也經(jīng)體壁的毛細血管由_____排出。8.環(huán)節(jié)動物的主要特征是：身體呈_____形，由許多彼此相似的_____組成；靠_____或_____輔助運動。三、我有疑問(把自學中不懂的問題記下來，我們一同探討)四、自學交流展示（一）、組內交流展示：1、以學習小組為單位，交流預習成果，分析探討不懂的問題。2、收集組內不能解決的問題，準備全班交流探討。（二）、班級交流討論：以小組為單位，以“新知初探”的內容為線索，選派代表向全班做匯報發(fā)言。五、合作交流、主題探究1.蚯蚓的身體是否呈兩側對稱？2.身體分節(jié)對于運動有什么意義？剛毛在運動中起什么作用？3.體表黏液有什么意義？在實驗過程中為什么要使蚯蚓體表保持濕潤？六、課堂小結線形動物和環(huán)節(jié)動物的代表動物和主要特征板書設計第二節(jié)線形動物和環(huán)節(jié)動物一、線形動物1、代表動物：蛔蟲、線蟲、鉤蟲、絲蟲、饒蟲2、主要特征：身體細長，呈圓柱形；體表有角質