教學(xué)設(shè)計(jì) 《四季》教學(xué)設(shè)計(jì) 名師獲獎(jiǎng)

《四季》第一課時(shí)教學(xué)流程：一、看,初識(shí)美1、導(dǎo)入師：小朋友,課前老師讓大家去觀(guān)察秋天的景物，你發(fā)現(xiàn)了什么？生：師：今天老師要帶大家去認(rèn)識(shí)一位神奇的漂亮媽媽,她的名字叫大自然。大自然媽媽有四個(gè)非常可愛(ài)的孩子，他們各有各的本領(lǐng),有的可以讓花兒變紅，草兒變綠；有的可以讓太陽(yáng)變成一個(gè)大火球，曬得我們直淌汗；有的可以讓沉甸甸的果實(shí)爬上枝頭；更神奇的是可以讓世界在一夜之間變得一片雪白。小朋友能不能猜一猜這四個(gè)小朋友都叫什么名字呢?生：這四個(gè)小朋友分別是春、夏、秋、冬。(師板貼:春天、夏天、秋天、冬天)師：你可真厲害，一口氣都猜了出來(lái)。誰(shuí)還認(rèn)識(shí)這四個(gè)小朋友呢？請(qǐng)你也來(lái)讀一讀。生1讀師：你的聲音真好聽(tīng)！誰(shuí)還愿意試一試?生2讀師：你的字音讀得真準(zhǔn)確！那我們一起來(lái)讀一讀吧。生齊讀師：你們的聲音真響亮！咱們呀把春夏秋冬這四個(gè)季節(jié)合起來(lái)就稱(chēng)做----四季。(板書(shū)課題：四季)二、讀，感受美1.引入師：四季的景色可真美，有一位作家把它寫(xiě)成了一首優(yōu)美的小詩(shī)，要送給最會(huì)學(xué)習(xí)的小朋友，想要嗎？生：想師：讓我們打開(kāi)課本來(lái)讀讀吧，一邊讀一邊圈出生字，借助拼音讀準(zhǔn)每一個(gè)字的字音，讀完之后請(qǐng)舉手，開(kāi)始吧。生讀課文2、認(rèn)讀生字詞語(yǔ)師：在這首小詩(shī)里有四位小朋友今天想和大家來(lái)交個(gè)朋友，看，他們來(lái)了?。ǔ鍪菊n件：草芽、荷葉、谷穗、雪人）你們認(rèn)識(shí)它們嗎？誰(shuí)愿意來(lái)讀一讀。生1讀師：這么難的詞你能讀得這么好，可見(jiàn)你肯定是一個(gè)認(rèn)真的好孩子。發(fā)現(xiàn)沒(méi)有，“草”它是一個(gè)平舌音，那平舌音還有哪一個(gè)呢？看誰(shuí)的小眼睛最亮？最先找到了它。生：谷穗的“穗”師:這個(gè)詞有點(diǎn)難讀，跟著老師一起讀讀吧（師帶讀）。誰(shuí)還認(rèn)識(shí)這四個(gè)小朋友，再來(lái)讀一讀。生讀師：讀得真棒，那就請(qǐng)你當(dāng)一當(dāng)小老師帶領(lǐng)大家讀一讀。生讀師：小老師讀得特別好，小朋友們也學(xué)得特別認(rèn)真?，F(xiàn)在老師把他們頭上的帽子摘掉，你們還認(rèn)識(shí)它們嗎？生1讀師：聲音響亮生2讀師：好極了生3讀師：口齒清楚，那就讓我們一起再來(lái)讀讀吧（生讀）。三、再讀,品味美師：這些字詞寶寶就藏在你的課文里，那就讓我們?cè)賮?lái)讀讀課文，看看能不能讀準(zhǔn)字音，開(kāi)始吧！生讀課文師：誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)說(shuō)你最喜歡哪一個(gè)季節(jié)？生：我喜歡春天。師：那就請(qǐng)你來(lái)讀讀春天吧。(課件出示春天的自然段)生讀師：從他的朗讀中，你們知道了春天有什么呢？生1：草芽師畫(huà)草芽，邊畫(huà)邊問(wèn)，草芽長(zhǎng)得怎么樣啊？生1：綠綠的師：哦，綠綠的草芽，還有呢？生2：小小的師：小小的草芽，還有呢？生3：尖尖的師：哦，尖尖的草芽，那老師還可以這么說(shuō)，草芽尖尖（板書(shū)：尖尖），跟著老師一起讀，草芽尖尖（生讀）。師：是呀，春天到了，小草偷偷地從泥土堆里鉆出了小腦袋，草芽尖尖的，真是可愛(ài)！它正親切地和誰(shuí)打著招呼??？生2：小鳥(niǎo)師：師貼板畫(huà)：小鳥(niǎo)。春天對(duì)小鳥(niǎo)說(shuō)，我是——生接“春天”。小朋友們，你們還記得《輕輕地》那首兒歌嗎？那我們就一起來(lái)背背吧，你可以帶上你自己的動(dòng)作。全體起立，背兒歌師：既然草芽是那么的細(xì)，那么的小，又那么的嫩，那咱們?cè)谧x的時(shí)候應(yīng)該讀得細(xì)一些，輕一些，可別嚇壞了小草。這樣吧，咱們男女生賽讀，看看誰(shuí)讀得更小心，更愛(ài)護(hù)小草！男、女生讀師：春姑娘不僅喚醒了小草，吹紅了小花，還請(qǐng)來(lái)了燕子。小朋友們，今天你們也來(lái)當(dāng)當(dāng)小詩(shī)人，填填下面的句子。課件出示：1：春天沙沙，他對(duì)（）說(shuō)：“我是春天！”(以春天為背景圖，并伴隨著音樂(lè))師：見(jiàn)過(guò)桃花嗎？你看，春天到了，一朵朵桃花開(kāi)了，紅紅的，真漂亮！來(lái)做個(gè)小詩(shī)人吧！2：桃花（），他對(duì)小河說(shuō)：“我是（）！”生1：桃花鮮艷，她對(duì)小鳥(niǎo)說(shuō)：“我是春天！”師：你可真會(huì)說(shuō)話(huà)！生2：桃花紅紅，他對(duì)小鳥(niǎo)說(shuō)：“我是春天！”師：說(shuō)得可真漂亮！老師知道還有很多小朋友想說(shuō)，那就請(qǐng)你說(shuō)給你身邊的小朋友聽(tīng)聽(tīng)吧！生自由說(shuō)師：還喜歡其他的季節(jié)嗎？生：我喜歡夏天。師：喜歡夏天的小朋友還有嗎？那就請(qǐng)喜歡夏天的小朋友一起來(lái)讀讀吧！生起立讀師：夏姑娘請(qǐng)來(lái)了荷葉，我們知道草芽尖尖，那荷葉呢？生：荷葉圓圓。師畫(huà)：（荷葉）師：那你能用你的小手做一個(gè)圓圓的手勢(shì)嗎？夏天可真熱鬧，不僅請(qǐng)來(lái)了荷葉，還請(qǐng)來(lái)了——生接“青蛙”（貼：青蛙），它對(duì)青蛙說(shuō)——生接“我是夏天”。師：那我們就一起再來(lái)讀讀這一小節(jié)吧！生讀四、寫(xiě)，寫(xiě)好生字師：這一課的第一二小節(jié)，大家學(xué)的非常棒，那你們的字寫(xiě)得好不好呢？這節(jié)課咱們就寫(xiě)兩個(gè)字，但這兩個(gè)字你必須寫(xiě)得特別好。首先咱們來(lái)放松一下，猜個(gè)字謎。課件出示：十的一豎往右拐，多個(gè)勾，比十少三。生：七觀(guān)察七的特點(diǎn)師：那我們就先來(lái)寫(xiě)寫(xiě)“七”字吧?！捌摺钡囊粰M要斜一點(diǎn)，它可是一塊蹺蹺板，左低右高，豎彎鉤的一豎是壓著豎中線(xiàn)（和老師書(shū)空），咱們?cè)賮?lái)猜個(gè)字謎課件出示