我在“跳房子”游戲中成長

我在“跳房子”游戲中成長尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師，大家好，很高興今天有機(jī)會在這里跟大家分享《我在“跳方格”游戲中成長》。一提到民間游戲，我就想到我小時(shí)候最愛和鄰居小伙伴玩的“跳房子”的游戲，在平整的水泥地上用碎磚頭塊畫出漂亮的方格，再拿出千挑萬選珍藏的石頭，按照約定的玩法，把石子從第一個踢到下一個方格內(nèi)。。。一步一步過了一關(guān)，那種喜悅比吃了蜜糖還要甜！上個學(xué)期，當(dāng)幼兒園讓我們每位老師在班級開展一節(jié)民間游戲公開課時(shí)，我首先想到的就是把我小時(shí)候“跳房子”的樂趣跟小朋友們分享，那么對于現(xiàn)代小班的孩子如何才能激發(fā)他們的興趣？如何讓他們感受“跳房子”的樂趣呢？為了上好這節(jié)游戲課，我認(rèn)真的查閱了許多關(guān)于民間游戲課相關(guān)的書籍、看了許多網(wǎng)上相關(guān)的民間游戲視頻，也虛心請教了很多經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，跟她們一起探討該怎么樣去上好小班的“跳房子”課，她們給我提出了不同的寶貴建議。園領(lǐng)導(dǎo)也讓我們學(xué)習(xí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展》中健康領(lǐng)域的不同年齡段的具體目標(biāo)和要求，當(dāng)我看到《指南》中健康領(lǐng)域?qū)?-4歲幼兒動作發(fā)展中，有一條寫著“利用多種如“跳房子”游戲活動發(fā)展身體平衡和協(xié)調(diào)能力，小班幼兒能身體平穩(wěn)地雙腳連續(xù)向前跳?！睍r(shí)，我更加堅(jiān)定了選擇上小班“跳房子”游戲的信心！于是，我在原有傳統(tǒng)的“跳房子”游戲中，針對小班幼兒年齡特點(diǎn)，以趣味為主，大膽創(chuàng)新，在班級里進(jìn)行了第一次公開課。通過故事的方式激發(fā)幼兒的興趣，初步讓幼兒了解“跳方格”游戲的玩法與規(guī)則，我秉承綠色環(huán)保的理念，將廢報(bào)紙制作成正方形的格子，結(jié)合當(dāng)時(shí)科學(xué)領(lǐng)域中，我們正在教幼兒認(rèn)識正方形，順勢把制作好的正方形格子與教學(xué)活動相結(jié)合，又體現(xiàn)了“一物多玩”的樂趣。公開課結(jié)束后，老師們對我的課進(jìn)行了點(diǎn)評：教學(xué)設(shè)計(jì)思路清晰，知識由淺入深，諄諄誘導(dǎo)，創(chuàng)設(shè)的情景游戲符合小班的年齡特點(diǎn)，但幼兒在進(jìn)行游戲時(shí)規(guī)則欠缺，導(dǎo)致游戲有點(diǎn)亂，加上幼兒自身能力發(fā)展所限，少部分幼兒身體平衡掌握較差，在今后的活動中，針對這種情況，應(yīng)該采取不同的措施進(jìn)行指導(dǎo)。對于平衡差的幼兒，除了用言語鼓勵外，在他們行進(jìn)的過程中，教師也在一旁進(jìn)行保護(hù)。通過這次民間游戲公開課，我知道了自己還有很多做的不足的地方需要改進(jìn)，根據(jù)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，教師要關(guān)注幼兒身心全面和諧發(fā)展，同時(shí)也要注重孩子們在"學(xué)習(xí)中游戲，在游戲中學(xué)習(xí)"。想要上好一節(jié)民間游戲課教具要準(zhǔn)備充分，設(shè)計(jì)活動課的流程要清晰每一個環(huán)節(jié)都尤為重要，教師要尊重幼兒在發(fā)展過程中的個體差異，切勿用一把尺子衡量所有的幼兒。通過這次民間游戲課，我成長著、收獲著、辛苦過，更多的是快樂著！不為失敗找借口，只為成功找方法，我相信通過我園民間游戲課題的研究，我