科學(xué)領(lǐng)域-數(shù)學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)

科學(xué)領(lǐng)域—數(shù)學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)

主講人：時(shí)文敏2017年10月30日幼兒園數(shù)學(xué)教化的總目標(biāo)引導(dǎo)幼兒對四周環(huán)境中的數(shù)、量形、時(shí)間等現(xiàn)象產(chǎn)生愛好，構(gòu)建初步的數(shù)的概念，并學(xué)會(huì)用簡潔的方法解決生活和游戲中遇到的問題。幼兒的發(fā)展特點(diǎn) 1、幼兒口頭數(shù)數(shù)實(shí)力的發(fā)展早于按物點(diǎn)數(shù)的實(shí)力。剛起先學(xué)習(xí)數(shù)時(shí)出現(xiàn)手口不一樣現(xiàn)象。點(diǎn)完物體后說不出總數(shù)，不了解數(shù)的實(shí)際意義。 2、幼兒的思維是具體形象的，要通過干脆感知、體驗(yàn)的方式相識(shí)數(shù)。幼兒園數(shù)學(xué)教化的內(nèi)容一、學(xué)數(shù)準(zhǔn)備：（一）物體的分類1、按對象分類（1）按物體的名稱分類。（蘋果、書、筆）（2）按物體的外部特征分類。（顏色、形態(tài)）（3）按量的差異分類。（大小、長短、粗細(xì)）（4）按用途分類。（玩具、學(xué)習(xí)用品）（5）按物體之間的聯(lián)系分類（手和手套、球和球拍、）（6）按物體材料性質(zhì)分類（木制品、塑料制品、紙制品）（1）具體概念的分類即同類物體分類。（在水果中把蘋果、香蕉、梨等分別歸類）（2）一級(jí)類概念分類。（把一堆水果、玩具、餐具放在一起，讓幼兒分別歸類）（3）二級(jí)分類。（先分男孩女孩，再按穿球鞋和涼鞋分）

2、按包含關(guān)系分類小班按物體的一個(gè)外部特征分類。如顏色、形態(tài)、大小、吃的和玩的等。中班按物體的一個(gè)方面特征分類，長的放在一起，大的放在一起。每次不超過五個(gè)。大班按物體的兩個(gè)特征進(jìn)行分類；如大小和顏色、大小和薄厚、大小和形態(tài)。范圍逐步擴(kuò)大，可讓幼兒按物體的用途、物體間的聯(lián)系進(jìn)行分類；學(xué)習(xí)初步的統(tǒng)計(jì)。大、中、小班的具體內(nèi)容（二）物體的排序（留意正向和逆向）1、按物體的外部特征排序。2、按規(guī)則排序3、按量的差異排序。

（三）體驗(yàn)物體的對應(yīng)關(guān)系，比較多少物體的多少、一樣多。

1、一一對應(yīng)比較2、重疊比較。如勺子和碗，樹葉和瓢蟲。3、并放比較。二、數(shù)的教化（一）相識(shí)基數(shù)小班：手口一樣點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的物體并說出總數(shù)；能按數(shù)目取5個(gè)以內(nèi)的物體。中班：點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)物體，按數(shù)取物并說出總數(shù)。學(xué)習(xí)數(shù)的守恒，相識(shí)數(shù)字，理解意義。大班：初步相識(shí)量的守恒，能不受外形，擺放位置的干擾，基本保持量的守恒。異數(shù)等長異數(shù)異長同數(shù)異樣 （二）相識(shí)10以內(nèi)的序數(shù)（物體排列的次序位置跟方向有關(guān)）如：（三）、相識(shí)10以內(nèi)的相鄰數(shù)。（自然數(shù)列中每一個(gè)數(shù)都比前一個(gè)數(shù)多一，比后一個(gè)數(shù)少一。除1以外每個(gè)數(shù)往后遞增1，往前遞減1）。中班：相識(shí)兩個(gè)數(shù)的多“1”少“1”的關(guān)系，能排出10以內(nèi)的依次大班：相識(shí)10以內(nèi)相鄰三個(gè)數(shù)之間的關(guān)系，了解10以內(nèi)的實(shí)際意義，學(xué)習(xí)書寫阿拉伯?dāng)?shù)字。

（四）學(xué)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的分解、組成，理解組成的意義，知道2以上各數(shù)都可以分成兩個(gè)數(shù)，兩個(gè)數(shù)合起來還是一個(gè)數(shù)。（五）加減運(yùn)算（理解實(shí)際意義）1、使幼兒理解加減法含義的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)并認(rèn)識(shí)﹥、﹤、﹦號(hào)的意義。2、解答簡潔的應(yīng)用題起先。3、學(xué)習(xí)口頭自編應(yīng)用題。如：看圖列算式538+=2請你看圖編一道減法應(yīng)用題。1028-=826-=想一想：三、量的教化

（一）、特點(diǎn)

1、內(nèi)容是常見的、淺易的、生活中常接觸辨別的。如大小、長短輕重等。

2、幼兒用目測、身體感受借助測量等獲得。（二）、各年齡要求 小班：比較2-3個(gè)物體間量差別（大小、長短、高矮等，區(qū)分明顯一些。 中班：在活動(dòng)中，運(yùn)用視覺，觸覺等感官相識(shí)區(qū)分物體的寬窄、粗細(xì)、厚薄、輕重，能說出相應(yīng)詞語表達(dá)結(jié)果，學(xué)習(xí)測量。大班：學(xué)習(xí)粗略運(yùn)用正式量具和非正式量具測量物體。（三）量的守恒四、相識(shí)幾何形體小班：相識(shí)圓形、三角形、正方形會(huì)拼搭。中班：相識(shí)長方形、梯形、橢圓形，進(jìn)行圖形等分。大班：相識(shí)形體、球體、正方體、圓柱體、長方體。五、相識(shí)時(shí)間和空間方位（一）時(shí)間小班：知道早晨、晚上、白天、黑夜中班：今日、明天、昨天大班：相識(shí)日歷，知道一星期有7天，今日星期幾，明天星期幾，昨天星期幾。相識(shí)鐘表學(xué)看半點(diǎn)、整點(diǎn)。（二）詞匯的種類 表示階段：今日、昨天、明天 表示動(dòng)態(tài):正在、已經(jīng)、將要六、相識(shí)貨幣 相識(shí)常見貨幣，知道簡潔貨幣兌換，會(huì)運(yùn)用貨幣。 幼兒園數(shù)學(xué)教化方法一、集體數(shù)學(xué)與分組活動(dòng)相結(jié)合的方法.1、集體數(shù)學(xué)的作用和局限性.2、分組活動(dòng)的優(yōu)越性.二、探究與操作相結(jié)合1、操作材料的特征。2、操作規(guī)則的特征。3、主動(dòng)開展探討。三、數(shù)學(xué)與其它領(lǐng)域相結(jié)合防止重上課輕課外1、有支配的數(shù)學(xué)教化2、日常生活中的數(shù)學(xué)教化3、創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)角a、開拓必要的立體空間，利用墻面墻角擺放教學(xué)材料。b、開拓平面空間擺放教學(xué)材料。c、利用自然物、廢舊物教學(xué)材料。4、擺放