人教版二年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃和進(jìn)度表

學(xué)科教師教學(xué)作計(jì)劃(2018—2019年第學(xué)期)姓

學(xué)

數(shù)

所班

二級一、學(xué)分析二（？班現(xiàn)有學(xué)生人。經(jīng)行寒假檢測卷分析班上學(xué)生上期在口訣知識運(yùn)用等面掌握夠扎實(shí)，主原因是習(xí)及反饋不。本學(xué)要根據(jù)上情況，為高本學(xué)成績，應(yīng)加學(xué)生對識的反饋訓(xùn)，為提差等生成績做出應(yīng)的努力二、教分析：教學(xué)內(nèi)有表內(nèi)除法萬以內(nèi)的認(rèn)識，簡的萬以的加法和減，圖形與變，克和千克統(tǒng)計(jì)，規(guī)律，用數(shù)解決問和數(shù)學(xué)實(shí)踐動(dòng)等。三、教目標(biāo)1認(rèn)識計(jì)數(shù)單“百”“千”，知相鄰兩計(jì)數(shù)單位之的十進(jìn);掌握萬內(nèi)的位數(shù)順，會(huì)讀寫萬以內(nèi)的道萬以內(nèi)數(shù)組成，比較萬以內(nèi)數(shù)大小，能用號和詞描述萬以內(nèi)的大小;理解并識萬內(nèi)的近數(shù)。2會(huì)口算百以的兩位加、減法，進(jìn)行幾幾十加、減百幾十計(jì)算，并結(jié)合實(shí)際進(jìn)估算。3知道除法的義，除算式中個(gè)部的名稱乘法和除法關(guān)系;能熟練地乘法口訣求。4初步理解數(shù)問題的義，經(jīng)歷從活中發(fā)并提出問題解決問的過程，用所學(xué)的數(shù)知識解簡單的實(shí)際題，體數(shù)學(xué)與日?；畹拿苈?lián)系。道小刮號的用，會(huì)解決問題中用小刮。5會(huì)辨認(rèn)銳角鈍角;初步感平移、轉(zhuǎn)現(xiàn)象，會(huì)方格紙將一個(gè)簡

單圖形水平方向或直方向移。6、認(rèn)質(zhì)量單位千和克，步建立1克和千克的量觀念知道千克1000克。7了解統(tǒng)計(jì)的義，體數(shù)據(jù)的收集整理、述和分析的程會(huì)用簡單的方收集和整理據(jù)認(rèn)識條統(tǒng)計(jì)1表示5個(gè)位)和簡單的復(fù)統(tǒng)計(jì)表根據(jù)統(tǒng)表中的據(jù)提出并回簡單的題，并能進(jìn)簡單的析。8會(huì)探索給定形或數(shù)排列中的簡規(guī)律;有發(fā)現(xiàn)欣賞數(shù)美的意識，有運(yùn)用學(xué)去創(chuàng)造沒意識;步形成察、分及推理能力9體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)的樂趣提高學(xué)習(xí)數(shù)的興趣建立學(xué)好數(shù)的信心10養(yǎng)成認(rèn)真業(yè)、書整潔的良好慣。11通過實(shí)踐動(dòng)體驗(yàn)學(xué)和日常生的密切系。四、教重點(diǎn)：1表內(nèi)除法。2萬以內(nèi)數(shù)的識。3用數(shù)學(xué)解決題。五、教難點(diǎn)：培養(yǎng)生會(huì)獨(dú)立審題能力;學(xué)會(huì)解決種應(yīng)用。教學(xué)用具表內(nèi)除練習(xí)表、以內(nèi)數(shù)位表學(xué)習(xí)平、旋轉(zhuǎn)的操學(xué)具、算練習(xí)表等六、教措施：1鉆研好《新標(biāo)》，心備好課，保課堂學(xué)質(zhì)量。2、學(xué)任務(wù)課內(nèi)完成，外盡量不留業(yè)，只留趣性、展性作業(yè)。3對學(xué)生的要要合理充分肯定每個(gè)學(xué)生優(yōu)點(diǎn)，不用個(gè)刻度求每一個(gè)生，作業(yè)布分層進(jìn)，避免部分生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)和理負(fù)擔(dān)七、課安排（附后

2.25—3.43.11—3.18—3.25—4.14.8—4.15—4.22—

教學(xué)進(jìn)度表(2018—2019年第學(xué)期)元(一(二)1.第3.4.1二法3.2-6的2-6的2）2-6的習(xí)軸減一減試卷講評3.用用9的用、9解整2.不帶5.題

555554557

4.29—5.6—5.13—5.20—5.27—6.36.10—6.17—6.24—

認(rèn)識有余余商課解決第認(rèn)識計(jì)數(shù)以內(nèi)數(shù)2.10003.1）4.