統(tǒng)編版九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)7.《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)致巴特勒上尉的信》教學(xué)設(shè)計(jì)

《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)致巴特勒上尉的信》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1.了解作者鮮明的觀點(diǎn)。2.理清論證思路及方法。3.品讀語(yǔ)言的表達(dá)特點(diǎn)。【教學(xué)重點(diǎn)】1.梳理文章內(nèi)在的邏輯關(guān)系，體會(huì)議論文的文體特點(diǎn)。2.學(xué)習(xí)課文運(yùn)用對(duì)比、反語(yǔ)等手法表達(dá)強(qiáng)烈情感的方法?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】教給學(xué)生閱讀的方法——品詞析句，發(fā)展學(xué)生思維品質(zhì)?！窘虒W(xué)流程】導(dǎo)入：創(chuàng)設(shè)現(xiàn)實(shí)情境，激發(fā)學(xué)生思考（展示媒體視頻）今年7月6日起，美國(guó)對(duì)中國(guó)加征關(guān)稅，挑起對(duì)華經(jīng)貿(mào)摩擦，美國(guó)的種種貿(mào)易保護(hù)主義舉措引起了多國(guó)的反對(duì)。美國(guó)《大西洋月刊》的高級(jí)編輯德雷克·湯普森在一檔電視談話節(jié)目中形容：“世界杯有了9個(gè)烏龍球，美國(guó)這是第10個(gè)。”作為一名外國(guó)人，他能站在公正的立場(chǎng)為中國(guó)發(fā)聲，是非常難能可貴的，歷史上也有這樣一位頭腦清醒的人——維克多·雨果，讓我們一起來了解一下發(fā)生了什么。（一）讀出層次，理清思路研討一：請(qǐng)找出連綴課文內(nèi)容的關(guān)鍵句，并劃分文章的層次。語(yǔ)句1.既然你想了解我的看法，那就請(qǐng)往下讀吧。語(yǔ)句2.這個(gè)奇跡已經(jīng)消失了。語(yǔ)句3.先生，以上就是我對(duì)遠(yuǎn)征中國(guó)的全部贊譽(yù)。學(xué)生探究：語(yǔ)句1單獨(dú)成段，起承上啟下的作用，作者這樣寫是欲擒故縱，而且表現(xiàn)了作者運(yùn)用語(yǔ)言的高超藝術(shù)。語(yǔ)句2也是獨(dú)句成段，開啟下文，含蓄表達(dá)了作者的無限惋惜與憤怒之情。語(yǔ)句3既照應(yīng)了開頭，又具有極其尖銳的嘲諷意味。小結(jié)：通過分析語(yǔ)段之間的內(nèi)在聯(lián)系，我們能夠清楚的劃分文章的結(jié)構(gòu)層次第一層次交代寫信緣由，回復(fù)巴特勒上尉征求自己對(duì)遠(yuǎn)征中國(guó)的看法。第二層次熱情贊美了圓明園的輝煌燦爛，強(qiáng)烈譴責(zé)英法聯(lián)軍的侵略罪行。第二層次第一部分介紹了圓明園在世界文明史上的地位，熱情贊美圓明園；第二層次第二部分抗議整蠱的滔天罪行，憤怒譴責(zé)英法聯(lián)軍的無恥行徑。第三層次呼應(yīng)開頭，表達(dá)對(duì)英法聯(lián)軍侵略行徑的憤恨之情。小結(jié)：分析文章的思路，可通過劃分文章的層次，并用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括各層的內(nèi)容。解答這類題目的依據(jù)主要是議論文的一般論述思路（提出問題、分析問題、解決問題和文章結(jié)構(gòu)（并列、總分、對(duì)照、層進(jìn)）。分析結(jié)構(gòu)時(shí)，應(yīng)注意弄清各段間的內(nèi)在聯(lián)系，如文中起過渡作用的段、句、詞語(yǔ)等。（二）讀出對(duì)比，論證嚴(yán)密研討二：能否將第二層次一二部分贊美圓明園和譴責(zé)英法聯(lián)軍調(diào)換順序？屏顯：“然而，對(duì)于玉焚香毀了的美人，祭奠者越是抒以贊美，癡情者越是悲傷，正如白居易寫《長(zhǎng)恨歌》、湯顯祖寫《還魂》……引得多少癡情男女欲悲欲死！”學(xué)生探究：1.美好事物的破滅，更能引起人情感的憤慨。先極力描繪圓明園的美好，然后再展示它的慘狀，更能激起人們對(duì)英法聯(lián)軍的憤恨。2.如果一上來就譴責(zé)英法聯(lián)軍，不明真相的群眾可能感受不到這種憤慨的情緒。3.兩者形成鮮明的對(duì)比，更能展現(xiàn)作者對(duì)二者的不同態(tài)度?；顚W(xué)活用：你能找一找文章哪些地方還有對(duì)比手法的運(yùn)用嗎？1.稱呼的對(duì)比：“先生”——“強(qiáng)盜”，能夠明顯感受到作者的感情傾向，鮮明地表現(xiàn)了對(duì)以巴特勒為首的英法聯(lián)軍的譴責(zé)與批判。2.目的的對(duì)比：巴特勒上尉的目的是利用雨果為英法聯(lián)軍的行為正名，而作者的目的是揭露英法聯(lián)軍的暴行。小結(jié)：對(duì)比手法的運(yùn)用，使文章前后兩部分形成明顯的反差，表達(dá)了作者鮮明的愛憎態(tài)度，增強(qiáng)了文章的藝術(shù)效果，也體現(xiàn)了議論性文章論證思路的嚴(yán)密。（三）讀出褒貶，賞析特色研討三：作者是怎樣具體寫出對(duì)圓明園的“愛”和對(duì)侵略者的“恨”的？1.對(duì)圓明園的“愛”。任選一句進(jìn)行賞讀。朗讀方法指導(dǎo)：在朗讀時(shí)，語(yǔ)速適中，用優(yōu)美、舒緩、充滿想象的語(yǔ)氣，讀出贊美之情。學(xué)生討論：對(duì)圓明園的“愛”充分展現(xiàn)在圓明園的“美”中：第一，美在用詞非常雅致，如“恍若”“夢(mèng)”“無法形容”“不可名狀”等。第二，美在多種修辭手法的運(yùn)用，通過比喻、排比、設(shè)問、類比等，突出了圓明園的美妙神奇。第三，美在贊嘆話語(yǔ)的運(yùn)用，如“奇跡”“典范”“月宮”“杰作”等，此類贊嘆話語(yǔ)很多。第四，美在層次分明，先點(diǎn)明圓明園的藝術(shù)地位，然后描繪幻想中的圓明園的景致，最后談?wù)摯蠹覍?duì)圓明園的評(píng)價(jià)。小結(jié)：作者用多樣的手法，華麗的語(yǔ)言，熱情地贊頌了圓明園的精美絕倫，它是人們心中最完美的一個(gè)“夢(mèng)”。2.對(duì)侵略者的恨。你知道劃線的詞語(yǔ)實(shí)際上要表達(dá)什么意思嗎？作者為什么這么寫？教師示范：a.你認(rèn)為這次遠(yuǎn)征是體面的，出色的?！猘實(shí)際上作者要表達(dá)的意思是丟臉的、失敗的。運(yùn)用反語(yǔ)，表現(xiàn)了巴特勒上尉無恥可笑的丑惡嘴臉！學(xué)生探究：b.從前他們對(duì)巴特農(nóng)神廟怎么干，現(xiàn)在對(duì)圓明園也怎么干，不同的是更徹底，更漂亮，以至于蕩然無存。c.豐功偉績(jī)！收獲巨大！兩個(gè)勝利者……笑嘻嘻地回到歐洲。d.我們歐洲人是文明人，中國(guó)人在我們眼中是野蠻人。這就是文明對(duì)野蠻所干的事情。e.先生，以上就是我對(duì)遠(yuǎn)征中國(guó)的全部贊譽(yù)。明確：——b他們的行為是膚淺的，丑惡的，諷刺了英法聯(lián)軍對(duì)圓明園破壞深度之深?！猚典型的詞褒義貶，句末連用感嘆號(hào)，寫出掠奪者貪婪無恥的丑惡嘴臉，表現(xiàn)了作者極大的憤慨，實(shí)際上是說他們犯下了滔天大罪，一無所獲。——d意思是“野蠻人”創(chuàng)造文明，“文明人”踐踏文明，正好反過來說，表達(dá)了無盡的諷刺?！猠這句話鮮明地表達(dá)了雨果對(duì)遠(yuǎn)征中國(guó)之舉的態(tài)度，不是“贊譽(yù)”，而是“譴責(zé)”！朗讀指導(dǎo)：朗讀時(shí)語(yǔ)速稍快，用冷峻、嘲諷的語(yǔ)氣，讀出激憤之情。活學(xué)活用：針對(duì)以下情況，請(qǐng)使用反語(yǔ)的手法寫一句評(píng)斷的話。課件出示：5月30日早晨，國(guó)際電氣與電子工程師協(xié)會(huì)（簡(jiǎn)稱IEEE）發(fā)布聲明說：“美國(guó)政府的法規(guī)限制了華為公司及其員工無法參與IEEE一些通常不向公眾開放的活動(dòng)，包括一部分的出版物的同行評(píng)議和編輯過程，而IEEE需要合規(guī)?！边@引發(fā)世界輿論嘩然。在當(dāng)前中美戰(zhàn)略競(jìng)爭(zhēng)加劇的背景下，美國(guó)對(duì)華政策幾乎轉(zhuǎn)向全面施壓，連正常的學(xué)術(shù)交流與教育合作都深受影響。預(yù)設(shè)：一邊自詡公正，一邊暗加限制，美國(guó)可真是正義之國(guó)??！其他國(guó)家都枉顧人權(quán)，美國(guó)是全世界自由的燈塔！小結(jié)：反語(yǔ)是一種帶有強(qiáng)烈感情色彩的修辭方法，比起直白的表達(dá)來更為有力，語(yǔ)氣更為強(qiáng)烈，情感更為充沛，給人的印象也更加鮮明。

（四）讀出立場(chǎng)，明辨是非研討四：請(qǐng)就巴黎圣母院被燒毀一事，運(yùn)用比對(duì)、反語(yǔ)的手法，談?wù)勀愕目捶ā?.補(bǔ)充背景：2019年4月15日，巴黎圣母院被大火吞噬，世界各國(guó)人們紛紛表達(dá)了惋惜之情，而某些中國(guó)人的表現(xiàn)，令人齒寒。冷漠置之幸災(zāi)樂禍

拍手稱快

還有這種杠精

2.教師示范。巴黎圣母院失火，全世界都陷入沉重，我國(guó)的這群人卻落井下石得不亦樂乎。法國(guó)“活該”！好一個(gè)“天道好輪回”！“將受到歷史制裁的這兩個(gè)強(qiáng)盜，一個(gè)叫法蘭西，另一個(gè)叫英吉利?！边@句話今天被一些人瘋狂引用。勿忘國(guó)恥的意義是以史為鑒不要重蹈覆轍，這不等于叫人記仇。英法聯(lián)軍侵華，雨果作為一個(gè)法國(guó)人沒有袒護(hù)自己的國(guó)家，而是憤怒的斥責(zé)。而且他們集體忽略了《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)給巴特勒上尉的信》后面的一句話。“治人者的罪行不是治于人者的過錯(cuò)；政府有時(shí)會(huì)是強(qiáng)盜，而人民永遠(yuǎn)也不會(huì)是強(qiáng)盜?！闭?qǐng)各位清醒一點(diǎn)吧，文化和藝術(shù)是無辜的。古跡被毀不僅是國(guó)家之殤，更是全人類文明的損失。如果按照這些人的思路，當(dāng)年