昆明醫(yī)科大學(xué)臨床實習(xí)教學(xué)活動教案、記錄表、評價表

昆明醫(yī)科大學(xué)臨床實習(xí)教學(xué)查房記錄表

科室查房時間主持人職稱病人基本資料姓名性別床位號疾病名稱參加人員討論內(nèi)容摘要（包括匯報病歷、指導(dǎo)病歷、問診及重點查體，討論與提問，講解與小結(jié)等）查房總結(jié)記錄人查房主持人審核簽名昆明醫(yī)科大學(xué)臨床實習(xí)教學(xué)查房質(zhì)量評價表姓名：單位：教研室（科室）：職稱：編號考評項目考評內(nèi)容滿分得分評價及建議1教學(xué)準(zhǔn)備有詳細的查房安排，學(xué)生做到熟悉患者病情，全面掌握近期病程進展102教學(xué)目標(biāo)重視基本理論、基礎(chǔ)知識、基本技能培養(yǎng)10對教學(xué)內(nèi)容的掌握、熟悉、了解三級要求層次分明103查體指導(dǎo)查體示范指導(dǎo)規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)104臨床分析能結(jié)合病例綜合分析收集的資料，正確診斷，制定治療計劃105啟發(fā)教學(xué)善于啟發(fā)學(xué)生的臨床思維，結(jié)合具體病人具體病歷印證相關(guān)理論10耐心解答各種問題，及時糾正學(xué)生的不足106歸納總結(jié)引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容和收獲107能力培養(yǎng)布置思考題、參考書，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力108教書育人禮貌待人、體恤病人、談吐溫雅，進行醫(yī)德教育10合計總體印象優(yōu)良一般差備注：評分等級：優(yōu)良80-100分；一般：60-79分；差：60分及以下。日期:評價者:

日期:昆明醫(yī)科大學(xué)臨床實習(xí)教學(xué)查房教案課程名稱病例準(zhǔn)備查房教師姓名職稱學(xué)生年級參加人數(shù)查房時間教學(xué)目的教學(xué)重點教具及教學(xué)方法實施及時間分配第一階段示教室（學(xué)生報告病歷；教師點評）第二階段病房（床邊問診、查體示教、學(xué)生實際操作）第三階段示教室討論總結(jié)（結(jié)合病例逐段剖析、師生互動）.病例特點.診斷及診斷依據(jù).鑒別診斷.治療.預(yù)防及預(yù)后.答疑.總結(jié)學(xué)科新進展及參考資料

昆明醫(yī)科大學(xué)臨床實習(xí)小講課記錄表科室講課時間主講人職稱講課題目參加人員主要內(nèi)容摘要講課總結(jié)記錄人主講人審核簽名

昆明醫(yī)科大學(xué)臨床實習(xí)小講課質(zhì)量評價表說明：.教案就是簡明扼要，提綱挈領(lǐng)的教學(xué)實施方案，不同于講稿。評價教案標(biāo)準(zhǔn)見1、2、3、4條目。.對每條目的評定方法在認定的等級內(nèi)打分。.最后對該教師課堂教學(xué)質(zhì)量給予綜合定性評語。評價項目評價等級各項評語及對該教師改進教學(xué)的建議9-10分6-8分6分以下教案水平1.教學(xué)目標(biāo)明確，切合實際，符合大綱2.精選教材及參考資料，突出重點，難3.教學(xué)程序?qū)哟畏置鳎瑫r間分配合理，邏輯性強4.注意與相關(guān)課程、后繼課程聯(lián)系矢口識傳授5.概念闡述準(zhǔn)確、清楚6.講解重點突出，難點講清7.有機地結(jié)合了學(xué)科的新發(fā)展8.恰當(dāng)運用本課的外語關(guān)鍵詞9.運用板書、教具和電化器材合理能力培養(yǎng)10.結(jié)合臨床問題，理論聯(lián)系實際11.精心設(shè)疑提問，培養(yǎng)分析、解決問題能力12.布置思考討論題及參考書的閱讀，培養(yǎng)自學(xué)能力教書育人13.儀表端莊，舉止語言文明規(guī)范14.教學(xué)態(tài)度積極嚴肅，認真，營造嚴肅、活潑的學(xué)習(xí)氣氛15.結(jié)合教學(xué)內(nèi)容、開展職業(yè)道德教育合計總體印象評價者:評價日期:

昆明醫(yī)科大學(xué)臨床實習(xí)病例討論記錄表科室討論時間主持人職稱討論疾病名稱參加人員討論內(nèi)容摘要討論總結(jié)記錄人主持人審核簽名

昆明醫(yī)科大學(xué)臨床實習(xí)病歷討論質(zhì)量評價表教研室或科室（病區(qū)）教師姓名職稱評價項目及標(biāo)準(zhǔn)滿分得分建議或評價實施計劃20分1.按照大綱要求，選擇病例102.熟悉病情，全面掌握病情演變53.課前安排學(xué)生分工，要求為討論準(zhǔn)備5教學(xué)過程70分4.討論中，按教學(xué)意圖引導(dǎo)學(xué)生發(fā)言討論205.注意就人文、倫理等問題引導(dǎo)學(xué)生討論思考106.注意疾病的橫向聯(lián)系，指導(dǎo)學(xué)生系統(tǒng)性的看待問題、分析疾病157.歸納總結(jié)完整、精煉，能突出知識要點158.布置討論后思考題，鞏固知識開闊學(xué)生眼界10教書育人10分為人師表，儀表端莊，言語措辭得當(dāng)10總分評價者:評價口期:

昆明醫(yī)科大學(xué)臨床實習(xí)技能培訓(xùn)記錄表科室培訓(xùn)時間帶教老師職稱培訓(xùn)項目參加人員主要培訓(xùn)內(nèi)容摘要培訓(xùn)總結(jié)記錄人帶教教師審核簽名

昆明醫(yī)科大學(xué)臨床實習(xí)技能操作質(zhì)量評價表教研室或科室（病區(qū)）教師姓名職稱評價項目及標(biāo)準(zhǔn)滿分得分建議或評價實施計劃10分1.按照大綱要求，制定操作帶教計劃52.選擇病人合適的病人（或模擬人及器材）5操作示范70分3.操作前告知學(xué)生操作相關(guān)的理論知識，介紹器材及其性能及使用方法24.