春天的大班教案

—春天的大班教案通過(guò)幼兒認(rèn)真觀(guān)看、觀(guān)看、商量對(duì)話(huà)、遠(yuǎn)足登山等活動(dòng)，明白春天來(lái)了。并能從樹(shù)、花、草等中找出春天來(lái)時(shí)的特征。一起看看關(guān)于春天的大班教案!歡送查閱!關(guān)于春天的大班教案1活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)幼兒認(rèn)真觀(guān)看、觀(guān)看、商量對(duì)話(huà)、遠(yuǎn)足登山等活動(dòng)，明白春天來(lái)了。并能從樹(shù)、花、草等中找出春天來(lái)時(shí)的特征。2、依據(jù)動(dòng)、植物在春天來(lái)時(shí)的微小的特征改變，學(xué)習(xí)兒歌、仿、創(chuàng)編兒歌。3、拓展幼兒的思維，進(jìn)展幼兒的想象力和制造力，體驗(yàn)自己勝利的喜悅，培育幼兒的自信念?；顒?dòng)準(zhǔn)備：課前布置幼兒和家長(zhǎng)認(rèn)真觀(guān)看春天的景象微小改變。有可共幼兒觀(guān)看春天的背景圖，或投影儀，投影圖片。柳樹(shù)、小草、花兒、燕子、青蛙等圖片，文字條、錄音帶、VCD盤(pán)、VCD機(jī)、錄音機(jī)、自己準(zhǔn)備好表述方式所需要的材料（圖畫(huà)紙、水彩筆、剪貼畫(huà)……）?；顒?dòng)過(guò)程：1、語(yǔ)言激趣導(dǎo)人課題：小好友，你們明白如今是什么季節(jié)嗎？（春天）你們喜愛(ài)春天嗎？（喜愛(ài)）觀(guān)看VCD盤(pán)或投影儀，你喜愛(ài)的是什么？用自己的喜愛(ài)的方式，怎么表述你看見(jiàn)的或喜愛(ài)的……（畫(huà)畫(huà)、剪貼畫(huà)、語(yǔ)言表述、貼畫(huà)、兒歌等）。方式許多，今天我們就學(xué)一首關(guān)于春天的兒歌，好嗎？2、出示春天的背景圖，貼柳樹(shù)的圖片后，老師示范說(shuō)兒歌：春天來(lái)了，柳樹(shù)發(fā)芽了，對(duì)著我們招招手。3、幼兒看圖片跟老師學(xué)說(shuō)兒歌第一句。（你還可以怎么說(shuō)？激勵(lì)幼兒拓展思維。）4、請(qǐng)一名幼兒在背景圖上貼小草的圖片，小好友自己用喜愛(ài)的方式表述。老師示范說(shuō)兒歌：春天來(lái)了，小草長(zhǎng)高了，對(duì)著我們點(diǎn)點(diǎn)頭。（讓幼兒摸仿學(xué)說(shuō)兒歌）5、看著圖片學(xué)說(shuō)兒歌第二句后，連說(shuō)兒歌2—3遍。（引導(dǎo)幼兒仿編兒歌或其他方式表述，春天來(lái)了……6、出示文字條：春天來(lái)了，（1），對(duì)著我們（2）。7、老師講解兒歌創(chuàng)編的方法，貼圖片示范，如出示花兒的圖片，把它貼在（1）處，在（2）處說(shuō)出花的動(dòng)作：春天來(lái)了，花兒開(kāi)放了，對(duì)著我們笑……8、依次出示燕子、青蛙等圖片，讓幼兒依據(jù)圖片進(jìn)行創(chuàng)編，老師賜予指導(dǎo)，幼兒創(chuàng)編時(shí)可播放春天的音樂(lè)、播VCD盤(pán)或投影儀，激發(fā)幼兒創(chuàng)編的心情。9、激勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力創(chuàng)編生活中的內(nèi)容。10、老師記錄創(chuàng)編的兒歌，幼兒和老師一同說(shuō)兒歌，展現(xiàn)幼兒自己的不同的方式表述的春天。溝通自己的成果，相互學(xué)習(xí)、商量。體會(huì)自己勝利的喜悅。11、賞識(shí)配樂(lè)詩(shī)朗誦《春天來(lái)了》。12、老師小結(jié)：小好友把春天“裝扮”得真美，讓我們一起在春天里跳起來(lái)吧。放音樂(lè)幼兒跳舞，自然結(jié)束。關(guān)于春天的大班教案2設(shè)計(jì)背景新學(xué)期開(kāi)頭了，天氣也溫暖了，孩子們發(fā)現(xiàn)天氣和校內(nèi)里發(fā)生了一些改變，通過(guò)觀(guān)看大自然的改變和讓孩子朗讀《春天》這首詩(shī)歌，讓他們了解春天來(lái)了，激發(fā)孩子們熱愛(ài)春天情感，愛(ài)惜校內(nèi)花草樹(shù)木的習(xí)慣。活動(dòng)目標(biāo)1、引導(dǎo)幼兒感受春天的可愛(ài)和漂亮景象。2、引導(dǎo)幼兒有感情的朗讀詩(shī)歌，在朗讀中感受春天的活力和萬(wàn)物呈現(xiàn)的勃勃活力。3、引導(dǎo)幼兒感受詩(shī)歌的意境，激發(fā)孩子們對(duì)校內(nèi)和春天的熱愛(ài)和贊美的感情。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：朗讀背誦詩(shī)歌。難點(diǎn)：讓幼兒從觀(guān)看和詩(shī)歌中感受春天美，熱愛(ài)校內(nèi)，贊美春天?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、詩(shī)歌中提到的蝴蝶、蜜蜂、小兔的頭飾，綠色地毯一塊。2、錄音機(jī)一臺(tái)，空白磁帶一盤(pán)。3、春天掛圖一副?；顒?dòng)過(guò)程1、開(kāi)頭環(huán)節(jié)：（1）帶著小好友參觀(guān)校內(nèi)的春色，從而使他們對(duì)校內(nèi)春色產(chǎn)生寵愛(ài)之情。老師用親切的語(yǔ)氣邊走邊向幼兒介紹校內(nèi)的植物和動(dòng)物，讓孩子們邊想邊看：校內(nèi)的動(dòng)植物分別像什么？找出它們的特點(diǎn)，并說(shuō)一說(shuō)。（2）出示掛圖，讓孩子們?cè)僬f(shuō)說(shuō)春天動(dòng)植物和冬天相比有什么改變？2、根本環(huán)節(jié)1）以互動(dòng)的形式進(jìn)入教學(xué)，讓小好友結(jié)合自己看到的，聽(tīng)到的，感受到的答復(fù)下面的問(wèn)題：（1）春天到了天氣怎么樣？花怎么樣（溫暖、開(kāi)了）（2）楊柳樹(shù)枝快樂(lè)的怎么樣？（笑彎了腰）（3）蜜蜂和蝴蝶都忙著干什么去了？（采蜜、授粉）（4）可愛(ài)的小白兔呢？（快樂(lè)的去吃草）（5）小好友們說(shuō)說(shuō)春天怎么樣？（真好）（6）老師帶著幼兒讀詩(shī)歌，在讀下節(jié)詩(shī)歌的時(shí)分可以模擬小動(dòng)物們做一些動(dòng)作。2）幼兒自由朗讀詩(shī)歌，可以邊讀邊表演。3）指名朗讀詩(shī)歌，要求讀出表情，并錄音。4）帶上動(dòng)物的頭飾，然后分角色朗讀詩(shī)歌，并錄音。5）播放錄音，讓幼兒和老師共同賞識(shí)，評(píng)比誰(shuí)讀的更好。6）齊聲朗讀，讓幼兒試著用一兩句話(huà)說(shuō)說(shuō)自己對(duì)春天的感受。3、結(jié)束環(huán)節(jié)小好友，本節(jié)課我們一起觀(guān)看了春天，朗讀了詩(shī)歌，感受到校內(nèi)就像公園一樣漂亮，我們?cè)谛?nèi)里就像鳥(niǎo)兒在春天里一樣歡樂(lè)，小好友以后要愛(ài)惜校內(nèi)的花草樹(shù)木，愛(ài)護(hù)好我們的樂(lè)園喲!4、延長(zhǎng)環(huán)節(jié)在游戲活動(dòng)時(shí)，組織幼兒十個(gè)孩子拉手圍成圈，邊朗讀詩(shī)歌邊模擬植物和動(dòng)物的姿態(tài)；要求孩子把看到的，明白的春天的改變說(shuō)給自己的家長(zhǎng)聽(tīng)，感受春天給人們帶來(lái)的歡樂(lè)。關(guān)于春天的大班教案3活動(dòng)目標(biāo)：1、進(jìn)展觀(guān)看自然改變的力量，熱愛(ài)大自然。2、能?chē)@主題中的詞語(yǔ)學(xué)習(xí)運(yùn)用語(yǔ)言。3、能在集風(fēng)光前表述自己的想法，并且能夠仔細(xì)傾聽(tīng)伙伴講解并描述?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、合適的景物圖片。2、字卡春天、漂亮、植樹(shù)、播種、桃花、燕子、小草、柳樹(shù)、放風(fēng)箏。3、輕音樂(lè)?；顒?dòng)過(guò)程：一、歌曲導(dǎo)入復(fù)習(xí)歌曲《春天》二、觀(guān)看圖片1、組織幼兒談?wù)摳髯杂^(guān)看到的圖片。老師：如今是什么季節(jié)？春天來(lái)了，天氣變得怎么樣？2、依次出示字卡，引導(dǎo)幼兒用字卡上的詞語(yǔ)說(shuō)話(huà)，然后將字卡與相應(yīng)的圖片黏貼在黑板上。三、找好友老師出示字卡，引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀并請(qǐng)幼兒找出相應(yīng)的圖片。1、小草老師：小草是什么樣的？2、植樹(shù)老師：植樹(shù)是怎么回事？怎么樣植樹(shù)？植樹(shù)有什么好處？3、播種老師：哪張是播種的圖片？誰(shuí)在播種？農(nóng)夫伯伯為什么要播種？假如不播種會(huì)怎么樣？那我們應(yīng)當(dāng)怎么做呢？（引導(dǎo)幼兒熱愛(ài)勞動(dòng)，疼惜糧食）4、以同樣的方式，出示字卡：柳樹(shù)、桃花、燕子、放風(fēng)箏，組織幼兒談?wù)摬べN。四、小結(jié)1、老師：這么多漂亮的圖