書(shū)知道父母的愛(ài)有多深

本文格式為Word版，下載可任意編輯——書(shū)知道父母的愛(ài)有多深

“父母與孩子有兩條共同的生命轍印，一條是吃喝玩樂(lè)的生活日常，一條是一起讀過(guò)的書(shū)。每每看到那些熟諳的書(shū)名，我倆都會(huì)想起當(dāng)時(shí)讀書(shū)時(shí)妙不成言的體驗(yàn)，那是一輩子忘不掉的記憶，也是只有親子之間才有的機(jī)要?！?/p>

上面是《給孩子的童年書(shū)》封底上的一段文字，是張貴勇的內(nèi)心獨(dú)白，摯誠(chéng)而感人。在一般的中國(guó)家庭中，往往是母親承受教導(dǎo)孩子的責(zé)任，而張貴勇作為一名父親，給群眾做了一個(gè)極好的模范。他堅(jiān)持每天40分鐘親子閱讀，用閱讀滋養(yǎng)孩子的同時(shí)也滋養(yǎng)自己，使得父子間留下一段以書(shū)為線索的親情記憶，也因此培養(yǎng)出一個(gè)愛(ài)閱讀、樂(lè)共享、內(nèi)心懷有真善美的兒子哲哲。

當(dāng)今提倡全民閱讀，出版商也紛紛推出各類(lèi)書(shū)籍，圖書(shū)市場(chǎng)上魚(yú)龍混雜。與此同時(shí)，家長(zhǎng)們也熟悉到了兒童閱讀的重要性，卻由于視野的局限性或工作的繁忙，不知道該如何為孩子選擇適合閱讀的圖書(shū)，深陷苦惱。

于是，《給孩子的童年書(shū)》應(yīng)運(yùn)而生。張貴勇作為《中國(guó)教導(dǎo)報(bào)》的資深編輯和哲哲的父親，對(duì)兒童教導(dǎo)與兒童閱讀總結(jié)出了自己的熟悉。本書(shū)共14章，涉及對(duì)閱讀的看法及文學(xué)名著、詩(shī)歌、歷史、動(dòng)物小說(shuō)、科普、傳統(tǒng)文化、藝術(shù)、漫畫(huà)、大自然等13類(lèi)書(shū)籍的讀法，每個(gè)章節(jié)背后都附有哲哲書(shū)單，標(biāo)有推舉星級(jí)、書(shū)名、及出版社名稱(chēng)，為家長(zhǎng)或教師購(gòu)書(shū)、薦書(shū)供給參考。

此外，在每個(gè)章首還設(shè)置了一那么細(xì)致問(wèn)答，對(duì)常見(jiàn)的家長(zhǎng)問(wèn)題，如“自己朗讀水平不好，用音頻代替親子閱讀可否”“孩子全日只知道玩嬉戲，該如何讓他像哲哲一樣愛(ài)上閱讀”“遏止孩子看快餐式讀物，孩子不聽(tīng)怎么辦”等提出了“以身試法”“的閱歷共享。看了目次起初會(huì)認(rèn)為這是一本推舉書(shū)目的工具書(shū)，然而一旦深入閱讀，就會(huì)被書(shū)中張貴勇與兒子哲哲的生活細(xì)節(jié)所吸引，為哲哲的閱讀自主性和專(zhuān)注力所折服，同時(shí)感受到教導(dǎo)的聰慧。

此書(shū)在結(jié)果還備上了附錄，包括父母書(shū)單（共10本）和小學(xué)低中高各年段的推舉書(shū)單（共200本）。還為父母供給了帶讀建議，如跟著孩子的興趣走，要讀寫(xiě)創(chuàng)結(jié)合，選擇的書(shū)目要符合真善美的標(biāo)準(zhǔn)等等。

閱讀、運(yùn)動(dòng)、自然對(duì)孩子的成長(zhǎng)缺一不成，這在補(bǔ)習(xí)班盛行、過(guò)分提防孩子學(xué)業(yè)勞績(jī)的當(dāng)下無(wú)疑是一種令人賞識(shí)與寬慰的觀點(diǎn)。人與自我、人與他人、人與社會(huì)、人與自然是每個(gè)人在成長(zhǎng)道路上都理應(yīng)處理的關(guān)系，這些關(guān)系的學(xué)習(xí)都可以基于閱讀，也可以反哺閱讀，不斷質(zhì)疑求實(shí)，張貴勇與哲哲就為我們供給了絕佳的模范。

中國(guó)教導(dǎo)學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)朱永新專(zhuān)為此書(shū)作序。愛(ài)讀書(shū)的孩子注定與眾