思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課件緒論

主要內(nèi)(Nei)容第四節(jié)學(xué)習(xí)“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課的意義和方法第一節(jié)適應(yīng)人生新階段第二節(jié)肩負(fù)歷史新使命第三節(jié)學(xué)習(xí)和踐行社會主義核心價(jià)值體系1第一頁，共四十三頁。

課程導(dǎo)(Dao)入走進(jìn)---我的大學(xué)請同學(xué)們思考：什么是大學(xué)？大學(xué)的精神是什么？大學(xué)教育的本質(zhì)是什么？2第二頁，共四十三頁。3第三頁，共四十三頁。美麗(Li)的龍洞校區(qū)4第四頁，共四十三頁。

這樣的場景你還有印象嗎？它就發(fā)(Fa)生在不久前我們的身上或者身邊．上一頁下一頁后退退出目錄主頁5第五頁，共四十三頁。大(Da)學(xué)生的第一門課－－軍訓(xùn)課6第六頁，共四十三頁。了解(Jie)我的大學(xué)廣東工業(yè)大學(xué)是一所以工為主、工理經(jīng)管文法藝術(shù)結(jié)合的多科性省屬重點(diǎn)大學(xué)。占地總面積3500余畝，分校區(qū)辦學(xué)，主校園位于廣州大學(xué)城。校園內(nèi)環(huán)境優(yōu)雅，景色秀美，是陶冶情操、讀書治學(xué)的理想園地。7第七頁，共四十三頁。一(Yi)樣的大學(xué)，不一(Yi)樣的人生盡快適應(yīng)大學(xué)生活，確立新的目標(biāo)走好第一步8第八頁，共四十三頁。一樣的大學(xué)，不一樣的人(Ren)生9第九頁，共四十三頁。２００５年度“感動中國”的人物洪戰(zhàn)輝與他收(Shou)養(yǎng)的妹妹。一樣的大學(xué)，不一樣的人生（續(xù)）10第十頁，共四十三頁。馬家爵故(Gu)意殺人案庭審中一樣的大學(xué)，不一樣的人生（續(xù)）11第十一頁，共四十三頁。第(Di)一節(jié)適應(yīng)人生新階段一、認(rèn)識大學(xué)生活特點(diǎn)1.特點(diǎn)：大學(xué)是知識的海洋大學(xué)有教書育人的良師大學(xué)有濃厚的學(xué)習(xí)研究和成才氛圍12第十二頁，共四十三頁。2.與中學(xué)生活相比，大學(xué)生活發(fā)生了(Liao)顯著的變化學(xué)習(xí)要求的變化生活環(huán)境的變化社會活動的變化13第十三頁，共四十三頁。

由一般的簡單記憶和(He)反復(fù)訓(xùn)練，轉(zhuǎn)變?yōu)閷I(yè)性的系統(tǒng)學(xué)習(xí)和(He)獨(dú)立研究。學(xué)習(xí)特點(diǎn)：專業(yè)性綜合性廣泛性自主性創(chuàng)新性“厚基礎(chǔ)、寬口徑、高素質(zhì)”專業(yè)人才培養(yǎng)階段，系統(tǒng)的理解與掌握。自主判斷教師講授內(nèi)容，做好筆記。充分利用圖書館，課余時(shí)間大量閱讀參考書和有關(guān)資料，加深理解。學(xué)習(xí)要求的變化14第十四頁，共四十三頁。生活環(huán)境的變(Bian)化由熟人社會的交往轉(zhuǎn)變?yōu)樯松鐣慕煌?。環(huán)境寬容有序（生活和學(xué)習(xí)）人際關(guān)系廣泛（領(lǐng)域?qū)捛覐?fù)雜）管理寬松（外松內(nèi)緊）校園文化活動豐富多彩15第十五頁，共四十三頁。社會活動的(De)變化黨團(tuán)學(xué)等學(xué)生機(jī)構(gòu)增多各種學(xué)生社團(tuán)豐富多彩學(xué)生的自主選擇機(jī)會多16第十六頁，共四十三頁。二、提高獨(dú)立生(Sheng)活能力確立獨(dú)立生活意識虛心求教、細(xì)心體察大膽實(shí)踐、不斷積累生活經(jīng)驗(yàn)17第十七頁，共四十三頁。積極投身校園文化活動之(Zhi)中沒參加過大學(xué)的社團(tuán)活動就不算讀過大學(xué)。娛樂身心，強(qiáng)健體魄，培養(yǎng)能力，自我教育。時(shí)間的運(yùn)籌：

盡快學(xué)會獨(dú)立生活；大膽交往,虛心求教；了解管理制度，盡快自律。

18第十八頁，共四十三頁。

千萬不要(Yao)拿自己的劣勢與他人的優(yōu)勢相比較。一定要相信自己總有優(yōu)于他人的地方。老師忠告19第十九頁，共四十三頁。三、樹立新的學(xué)習(xí)理(Li)念自主學(xué)習(xí)全面學(xué)習(xí)創(chuàng)新學(xué)習(xí)終身學(xué)習(xí)哲學(xué)使人明睿，詩歌使人巧慧；數(shù)學(xué)使人精微，博物使人深沉；倫理使人莊重，邏輯使人善辯?！喔?0第二十頁，共四十三頁。補(bǔ)充：確立適合自(Zi)己的學(xué)習(xí)方法*荷華德·加德納（美國心理學(xué)教授）文字語言型學(xué)習(xí)者邏輯數(shù)學(xué)型學(xué)習(xí)者視覺空間型學(xué)習(xí)者人際關(guān)系型學(xué)習(xí)者音樂韻律型學(xué)習(xí)者身體動態(tài)型學(xué)習(xí)者個(gè)人內(nèi)在型學(xué)習(xí)者21第二十一頁，共四十三頁。四、培養(yǎng)優(yōu)(You)良學(xué)風(fēng)

1.勤奮：就是要發(fā)奮努力、不畏艱難、鍥而不舍、永不懈怠。

“在科學(xué)的道路上沒有平坦的大道可走，只有不畏艱險(xiǎn)沿著崎嶇陡峭的山路攀登的人,才有希望到達(dá)光輝的頂點(diǎn)?！薄R克思22第二十二頁，共四十三頁。2.嚴(yán)謹(jǐn)：就是要一絲不茍(Gou)、認(rèn)真負(fù)責(zé)，做到嚴(yán)肅、嚴(yán)格、嚴(yán)密。知之為知之，不知為不知，是知也?！鬃?3第二十三頁，共四十三頁。3.求實(shí)：就是要腳踏實(shí)地(Di)，求真務(wù)實(shí)，不輕信，不弄虛作假，不貪圖虛名?！皩?shí)事”就是客觀存在著的一切事物，“是”就是客觀事物的內(nèi)部聯(lián)系，即規(guī)律性，“求”就是我們?nèi)パ芯俊！珴蓶|毛澤東撰寫的

《改造我們的學(xué)習(xí)》手稿24第二十四頁，共四十三頁。4.創(chuàng)新：就是要不拘陳規(guī)，敢為(Wei)人先，進(jìn)行創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)和思維。創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力。

——江澤民25第二十五頁，共四十三頁。第二節(jié)(Jie)肩負(fù)歷史新使命“作為確定的人，現(xiàn)實(shí)的人，你就有規(guī)定，就有使命，就有任務(wù)，至于你是否意識到這一點(diǎn)，那是無所謂的?！薄R克思《馬克思恩格斯全集》第3卷329頁

26第二十六頁，共四十三頁。一、認(rèn)(Ren)識當(dāng)代大學(xué)生的歷史使命1.在新的起點(diǎn)上繼往開來使命：古時(shí)指使者奉命出行，后引申為肩負(fù)重大的任務(wù)和責(zé)任．歷史使命：人們擔(dān)負(fù)的重大的歷史任務(wù)和重大的歷史責(zé)任．繼往——繼承老一輩革命家開創(chuàng)的社會主義建設(shè)事業(yè)，珍惜來之不易的生存、發(fā)展環(huán)境。開來——在新的歷史時(shí)期承擔(dān)起建設(shè)現(xiàn)代化的重任，并為可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造條件。27第二十七頁，共四十三頁。2.在現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)上迎接挑(Tiao)戰(zhàn)一是面臨世界科技文化發(fā)展的挑戰(zhàn)二是面臨復(fù)雜多變的國際環(huán)境的挑戰(zhàn)三是面臨新世紀(jì)新階段我國發(fā)展任務(wù)的挑戰(zhàn)28第二十八頁，共四十三頁。二、明(Ming)確當(dāng)代大學(xué)生的成才目標(biāo)

德—人才素質(zhì)的靈魂智—人才素質(zhì)的基礎(chǔ)體—人才素質(zhì)的條件

美—人才素質(zhì)的重要內(nèi)容

29第二十九頁，共四十三頁。德(De)信仰公德法紀(jì)美勞智體心生存技術(shù)發(fā)展體形、體態(tài)、體能知識、智慧、能力心態(tài)、心靈、心理氣質(zhì)、情操、性格30第三十頁，共四十三頁。三、塑造當(dāng)代大學(xué)生的嶄(Zhan)新形象

理想遠(yuǎn)大熱愛祖國追求真理善于創(chuàng)新德才兼?zhèn)淙姘l(fā)展視野開闊胸懷寬廣知行統(tǒng)一腳踏實(shí)地

31第三十一頁，共四十三頁。

1、樹立什么樣的形象？

有知識有修養(yǎng)有風(fēng)度自尊自信奮發(fā)向上朝氣蓬(Peng)勃舉止優(yōu)雅

32第三十二頁，共四十三頁。2、如何樹立新形象？①客觀評價(jià)自(Zi)我

過去的優(yōu)勝不代表現(xiàn)在的優(yōu)勝，現(xiàn)在的平凡不意味著將來也平凡。②以豐富的知識充實(shí)自己③學(xué)會做人，學(xué)會處事④注意形態(tài)儀表美33第三十三頁，共四十三頁。第三節(jié)學(xué)習(xí)和踐行社會主義核心(Xin)價(jià)值體系34第三十四頁，共四十三頁。1.學(xué)習(xí)和踐行社會主義核心價(jià)值體系的重要意義第一，社會主義核心價(jià)值體系是社會意識的本質(zhì)體現(xiàn)第二，社會主義核心價(jià)值體系是引領(lǐng)當(dāng)代大學(xué)生成長(Chang)成才的根本方針35第三十五頁，共四十三頁。2.把握社會主義核心價(jià)(Jia)值體系的科學(xué)內(nèi)涵

堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)思想；確立中國特色社會主義共同理想；弘揚(yáng)以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神；樹立社會主義榮辱觀。36第三十六頁，共四十三頁。3.提高社會主義(Yi)思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì)要踐行社會主義(Yi)核心價(jià)值體系

學(xué)習(xí)和踐行社會主義核心價(jià)值體系是大學(xué)生提高思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì)的中心環(huán)節(jié)和根本要求。37第三十七頁，共四十三頁。胡錦濤總(Zong)書記在西柏坡考察時(shí)指出：“歷史和現(xiàn)實(shí)都證明，一個(gè)沒有艱苦奮斗精神作支撐的民族，是難以自立自強(qiáng)的；一個(gè)沒有艱苦奮斗精神作支撐的國家，是難以發(fā)展進(jìn)步的；一個(gè)沒有艱苦奮斗精神作支撐的政黨，是難以興旺發(fā)達(dá)的?！?8第三十八頁，共四十三頁。第四節(jié)學(xué)習(xí)“思想道德修養(yǎng)與法律(Lv)基礎(chǔ)”課的意義和方法39第三十九頁，共四十三頁。一、學(xué)習(xí)“思想道德修養(yǎng)與法律基(Ji)礎(chǔ)”課的意義1.學(xué)習(xí)“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課，有助于當(dāng)代大學(xué)生認(rèn)識立志、樹德和做人的道理，選擇正確的成才之路。2.學(xué)習(xí)“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課，有助于當(dāng)代大學(xué)生掌握豐富的思想道德和法律知識，為提高思想道德和法律素養(yǎng)打下知識基礎(chǔ)。3.學(xué)習(xí)“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課，有助于當(dāng)代大學(xué)生擺正德與才的位置，做到德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展。40第四十頁，共四十三頁。二、學(xué)習(xí)(Xi)“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課的方法注重學(xué)習(xí)科學(xué)理論注重學(xué)習(xí)和掌握思想道德和法律修養(yǎng)的基本知識注重聯(lián)系實(shí)際

注重知行統(tǒng)一41第四十一頁，共四十三頁。思考(Kao)題1.你準(zhǔn)備如何度過大學(xué)生涯？2.談?wù)勀銓ι鐣髁x核心價(jià)值體系科學(xué)內(nèi)涵的理解。3.結(jié)合實(shí)際談學(xué)習(xí)“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課的意義和方法。42第四十二