給未來申請(qǐng)東英吉利大學(xué)的學(xué)生個(gè)人陳述撰寫建議

第頁共頁給將來申請(qǐng)東英吉利大學(xué)的學(xué)生個(gè)人陳述撰寫建議你的UCAS個(gè)人陳述是你向大學(xué)展示為什么你應(yīng)該在他們的課程中占有一席之地的時(shí)機(jī)。這也是你與其他成績(jī)相似的候選人競(jìng)爭(zhēng)，脫穎而出的時(shí)機(jī)。所以，你很有必要繼續(xù)閱讀這篇文章，理解寫個(gè)人陳述時(shí)要防止的8個(gè)錯(cuò)誤。1.不使用引言線索就在標(biāo)題中；個(gè)人陳述應(yīng)該是關(guān)于你自己的。一句引言并不能給你展示為什么你應(yīng)該在課程中占有一席之地的時(shí)機(jī)，而且你的4000個(gè)字符中的很大一局部都可能被引言用掉。此外也不要在你的個(gè)人陳述中提到大學(xué)的名字。2.不要使用陳詞濫調(diào)數(shù)以百計(jì)的個(gè)人陳述包括像“當(dāng)我還是個(gè)孩子的時(shí)候”和“我總是被迷住”這樣的語句。假如有某個(gè)特定的事件或時(shí)刻激發(fā)了你對(duì)你選擇的課程的興趣，那就議論它。確保你提到的是詳細(xì)的例子，而不是你的愿望和夢(mèng)想。這不僅能讓你的個(gè)人陳述更有個(gè)性，假如你接到面試的，這也會(huì)讓你有話題可談?！坝迷敿?xì)的例子來支持陳述和事實(shí)”3.不要說謊UCAS將通過抄襲軟件運(yùn)行你的個(gè)人陳述，所以不要試圖從互聯(lián)網(wǎng)上復(fù)制粘貼任何東西！永遠(yuǎn)不要在你的個(gè)人陳述上扯謊——不要在你只讀了一章的時(shí)候就說你讀過一本書。假如你被邀請(qǐng)參加面試，你的個(gè)人陳述將會(huì)影響整個(gè)討論，所以不要被抓住。“不要寫任何你不準(zhǔn)備在面試時(shí)詳述的內(nèi)容”4.不要忘記你的個(gè)人興趣在你的個(gè)人陳述中，最重要的局部是你在哪里議論你申請(qǐng)的科目以及你為什么想要學(xué)習(xí)它，但是你的非學(xué)術(shù)性的愛好和興趣緊隨其后。招生教師想要看到你作為一個(gè)人是什么樣的，所以用你的愛好和興趣來展示你的技能。假如你是一個(gè)運(yùn)動(dòng)隊(duì)的成員，你可以用這個(gè)來突出你的團(tuán)隊(duì)合作和溝通技巧。5.不要寫通用語句為了獲得最好的錄取時(shí)機(jī)，你需要根據(jù)大學(xué)所需要的技能和素質(zhì)來調(diào)整你的個(gè)人陳述。看看大學(xué)的招生簡(jiǎn)章和網(wǎng)站，看看他們是如何描繪這門課程和教學(xué)方式的。確保在你的個(gè)人陳述中提到這些技能和品質(zhì)。當(dāng)你寫個(gè)人陳述的時(shí)候，你應(yīng)該經(jīng)常使用“那又怎樣？”的規(guī)那么。確保你提出的每一點(diǎn)都清楚地解釋了為什么你應(yīng)該在課程中占有一席之地，假如沒有，就刪除它?！安灰t虛，說說你有多好”6.不要害怕脫穎而出招生教師正在尋找證據(jù)，證明你對(duì)a-level課程以外的科目有熱情。為了從數(shù)百個(gè)其他的申請(qǐng)中脫穎而出，你需要考慮你做了什么，以及這與你申請(qǐng)的科目有什么關(guān)系?？紤]考慮是什么讓你與眾不同？例如，幾乎所有申請(qǐng)經(jīng)濟(jì)學(xué)的人都可能會(huì)說他們讀過《經(jīng)濟(jì)學(xué)人》和《金融時(shí)報(bào)》，那么你的做法有什么不同呢？7.別想太多了對(duì)大多數(shù)人來說，寫個(gè)人陳述最困難的局部是開頭和結(jié)尾的句子。你需要從一開場(chǎng)就說清楚你為什么要學(xué)習(xí)你選擇的課程。要做到這一點(diǎn)，一個(gè)好方法是用有趣的、不尋常的或令人驚訝的東西開場(chǎng)。想出完美的開場(chǎng)白可能會(huì)很有壓力，但不要太擔(dān)憂；好的想法會(huì)突然擊中你。“讓別人來檢查你的個(gè)人陳述，但要確保任何改變都能反映出你自己?！?.讓其別人檢查你寫的個(gè)人陳述最后，一定要讓別人檢查你寫的東西！假如我們的招生團(tuán)隊(duì)能給你一條建議，那就是讓別人來檢查你的個(gè)人陳述。請(qǐng)教師、朋友