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1．理解游記的特點，理清文章的脈絡(luò)。23．抓住關(guān)鍵句，品味文章的語言魅力，理解關(guān)鍵詞句的含義。4．領(lǐng)會文章蘊含著的深刻意義——自然的偉力，民族精神的源頭。第1課時山走來，春潮令人浮想聯(lián)翩詞中“雪山”9107分，北緯33度29分?，F(xiàn)在揭開各拉體1．第
32(也是以“我”的游的接近冰山——此第—61景(沿冰河接近冰)山像屏風(fēng)，作者第2
過
)；不停息(川流)；大)。(挺拔的，敦實的，)；熠熠爍爍，光彩奪3第5—6自然第10—11自然段是從高處這樣兩次寫觀賞對雪山的情感步步增第12—14自然4．這幾段描寫的重點是什么？作者從中感悟到了雪山怎樣的特點？第2課時
們也感以予，肩背比作小震比作大震；寫出了各拉丹冬雪山海拔高，氣(3)我雙行了跪拜大禮”這一動作描寫，傳神地寫出了“我”的虔誠
(4)遠方白色金字塔1．作者在觀賞雪山時，產(chǎn)生了哪些聯(lián)想和想象？(1)這一派奇美令人眩暈，造物主在這里2．這些聯(lián)想和想象中分別蘊含著作者怎樣的情感？(眩暈(2)句，由冰山的裂紋和波狀皺褶聯(lián)想到樹的年輪，賦予各拉丹冬第
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