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幼兒園實習報告1）將該班級小朋友會合在一同依據(jù)必定次序排好座位；2）小構(gòu)成員除主試以及以協(xié)助實驗的同學外節(jié)余四人分別負責記錄3個孩子在實驗過程中的表現(xiàn)。3）主試依據(jù)早先擬訂計劃睜開實驗：第一將被試的注意力集中于本次實驗的主試，主試按照必定的序次（圓形、正方形、三角形、長方形、半圓形、梯形、菱形、平行四邊形）向在場被試展現(xiàn)手中的圖形卡片，記錄人員在數(shù)據(jù)錄入表格欄記錄有關(guān)被試的正確與否；而后，主試向在場被試分別展現(xiàn)五組相像圖形、不一樣大小的圖片和五組不一樣圖形不一樣大小的圖片，記錄人員記錄有關(guān)被試鑒別正確的個數(shù)。最后，主試逐一咨詢參加被試上、下、左、右、前、后等空間方向，記錄人員記錄有關(guān)被試能否能夠正確鑒別。注：實驗時期為不停集中少兒的注意力，主試采納有關(guān)獎賞舉措（表現(xiàn)較好、較踴躍的少兒賜予小紅花或許已用完的實驗道具）。、15:10--15:30與該班少兒以及負責老師自由溝通。實習后期：1、整理實習筆錄；2、綜合實驗數(shù)據(jù)；3、聯(lián)合有關(guān)資料對實習結(jié)果進行總結(jié)剖析。實習結(jié)果：一、幼兒園教課察看筆錄一）舞蹈課（8:50-9:20）課前練習：教師導語：起立，請說“我起立”，并從座位上站起。教師導語：立正，小朋友們說‘1、2’。（若少兒做錯，則被老師點名）知識回首：朗讀《新年小詩獻給媽媽》教師導語：我們一同表演一下上節(jié)課**老師教你們的《新年小詩送給媽媽》來給這些客人看，好不好？第一小朋友們應當干什么呢？（部分個子較高的小朋友立正姿勢站好，準備跟從老師一同表演，部分個子矮小的小朋友手足無措）教師導語：我說‘立正’，你們應當怎么做？（部分小朋友再次立正姿勢站好，有幾個高聲回應老師，老師指導個子較小的少兒做立正姿勢）教師面帶淺笑過分夸張的可愛表情指引小朋友們朗讀《新年小詩獻給媽媽》并和有上肢動作，于此同時教師不停要求少兒要充感情的朗讀，面部表情要豐富。第二遍表演教師要求此中做的比較好的小朋友率領(lǐng)其余小朋友一同朗讀以上兒歌。三遍兒歌結(jié)束。教師導語：坐下。小朋友：小手背后，小腳擺齊。這樣不停

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