江蘇省無錫市玉祁初級中學2023年語文八下期末考試試題含解析

2022-2023八下語文期末模擬試卷注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、語文基礎知識（12分）1．（2分）下列各句中，沒有語病的一句是（）A．周汝昌先生的代表作《紅樓夢新證》，被學術界譽為紅學史上一部劃時代的著作。B．考生在考場上專心答卷，而場外的老師和家長無時無刻都在焦急地等待著。C．為了防止這類事故不再發(fā)生，我們必須采取有效措施。D．通過收看專題片，使我們認識到人類要與動物和諧共處。2．（2分）下列詞語中沒有錯別字的一項是（）A．演繹水汩汩自園其說 B．繚望車轔轔輕歌曼舞C．抉擇醉薰薰不修邊幅 D．虔誠濕漉漉紛至沓來3．（2分）下列詞語中沒有錯別字的一項是（）A．提煉化裝品全神貫注汗流夾背B．熱衷百葉窗措手不及相得益彰C．規(guī)矩口頭禪以逸代勞浮想聯翩D．裝潢照像機理屈詞窮出謀劃策4．（2分）下列對文學常識的表述，不正確的一項是（）A．《馬說》的作者韓愈，世稱“韓昌黎”，唐宋八大家之一。這是作者的一篇“不平則鳴”之作。B．《茅屋為秋風所破歌》的作者杜甫，唐代現實主義詩歌的代表詩人。詩中的茅屋即指成都近郊的草堂。C．《雖有嘉肴》是《禮記·學記》中的一段?！抖Y記》，戰(zhàn)國至秦漢間儒家論著的匯編，是孔子及其弟子所作。D．《登勃朗峰》的作者是美國作家馬克·吐溫，他的代表作有《湯姆·索亞歷險記》《哈克貝利·費恩歷險記》。5．（2分）（2017年中考四川巴中卷）依次填入下列橫線處的詞語，最恰當的一項是（）文化是民族的根。中華民族優(yōu)秀的文化，積淀著久遠的歲月印痕；它在春節(jié)繽紛的花炮中，在京劇斑斕的臉譜中，在書法醇美放入墨香中，在二胡悠揚的弓弦上，傳揚在詩詞浪漫的意境里。A．綻放閃爍跳動飄散B．飄散綻放跳動閃爍C．閃爍跳動綻放飄散D．綻放閃爍飄散跳動6．（2分）下列詞語字形全都正確的一組是（）A．隕落就范影壁墻龍盤虎倨B．即使安祥警戒線應接不遐C．震撼滄桑手榴彈亭亭玉立D．寒暄永決編緝部急于事功二、古詩文閱讀與積累（20分）7、（10分）桃花源記晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)，緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛，漁人甚異之。復前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光，便舍船,從口入。初極狹，才通人，復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出灑食。停數日，辭去。此中人語云，不足為外人道也。既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復得路。南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無問津者。1．解釋下列加橫線詞語在句子中的意思。（1）便要還家（______）（2）處處志之（_______）（3）漁人甚異之（______）2．把文中畫線的句子翻譯成現代漢語。（1）問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。（2）既出，得其船，便扶向路，處處志之。3．下列對文章的分析理解，不正確的一項是（）A．桃花源記的寫作順序是：發(fā)現桃花源—進入桃花源—做客桃花源-離開及再尋桃花源。B．當漁人離開時，桃花源人囑咐“不足為外人道也”，這一句為下文無法找到桃花源買下伏筆。C．作者描述的和平安寧、豐衣足食、安居樂業(yè)的桃花源與戰(zhàn)亂不斷、生靈涂炭、民不聊生的黑暗現實形成了鮮明的對比，反映了作者對幸福生活的向往和對現實的不滿。D．世外桃源是作者心目中的理想社會，在他看來世外桃源的夢想是可望而可及的。8、（3分）閱讀下面唐詩，回答問題。錢塘湖春行白居易孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。1．請用自己的話描述“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”所展現的畫面。2．這首詩抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？9、（7分）（題文）補出下列句子中的空缺部分。①蒹葭萋萋，___________。（《蒹葭》）②___________，漏斷人初靜。（蘇軾《卜算子?黃州定慧院寓居作》）③___________，嬌兒惡臥踏里裂。（杜甫《茅屋為秋風所破歌》）④欲濟無舟，___________。（孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》）⑤故人不獨親其親，不獨子其子，使___________，壯有所用___________，矜寡孤獨廢疾者皆有所養(yǎng)。（《禮記?大道之行也》）三、現代文閱讀（25分）10、（10分）閱讀下面的文字，完成下列小題。讓星星在夜空中發(fā)光①這是美國西部的一個小鎮(zhèn)。圣誕夜,大雪紛飛,夜空中沒有一顆星星。②小鎮(zhèn)西邊一戶人家的窗戶,透出微弱的燈光,一個十歲男孩正偏著頭在燈下寫信。他不時搓搓凍得冰冷的手。“孩子,你在給圣誕老人寫信嗎?”他的母親走過來問。③那個時候,鎮(zhèn)上許多窮人家的孩子都給圣誕老人或上帝寫信,請這些神明幫助自己,只是,幾乎沒有靈驗的時候。所以,人們稱這個貧窮的小鎮(zhèn)是被上帝遺忘的地方。④男孩兒叫克里,他對母親說:“不是,我在給自己寫信,我已經給自己寫了好多信了!”母親心里一沉。克里自出生就有殘疾,一條腿短些,而且,一只眼睛幾乎沒有視力。由于家境艱難,母親不能帶他去看病,也不能送他到學校學習。他一直在家里自學著學校的課程,也看一些他感興趣的有關星辰的書。只是他很少與人交流,甚至包括上帝和圣誕老人。⑤深夜,母親站在那扇窗前,在胸前畫了一個“十”字:“上帝,請幫幫克里?！彼谶@一刻決定:無論怎樣困難,她都要帶領克里走出封閉的生活。⑥以后的幾天里,母親都早早出門,回來時臉凍得通紅,時常出神地望著克里。⑦幾天后的傍晚,克里家的門被敲響了,是一個老者?？死锏哪赣H一驚,接著興奮地說了一聲:“您來了!感謝上帝!”,這個鎮(zhèn)上最有學問的老者向克里伸出手:“也許我能和你討論一下關于星辰的問題。”這一刻,克里的眼里有星光一閃?？死锏哪赣H在心里感謝上帝:她幾天來的懇求終于感動了老者。她更要感謝上帝的是,克里微笑著看著星空,他的眼晴像星星一樣明亮。母親悄悄擦去臉上的淚。⑧第二天,母親要帶克里去那位老者的家。克里想了一下,同意了,但他想晚上再去。母親知道克里想避開鎮(zhèn)上的人,她溫和而堅定地說“我陪你?！蓖饷骊柟夂芎?雪地上,這里那里泛著金星。天很藍,不時有鳥飛過。母親牽著克里的手,一路上和相熟的人打招呼。以后,人們能聽見克里小聲隨著母親對鄰居說“你好”了。再后來,克里能自己來往于那條熟悉的小路了。母親站在小院的門前,看見克里側著頭,一下高一下低地向老者家走去。母親含著淚,笑了。⑨不幸的是,老者在一個圣誕節(jié)前去世了?？死镎驹谧约业暮笤?遠遠地看著人們把老者葬在郊外的原野上。太陽明晃晃地照著無邊的雪野,可他眼里的光卻暗淡下來。母親走過來,沒有說什么,只是拍了拍克里的肩膀。⑩幾天后,圣誕節(jié)到了。母親以那位老者的名義給克里寫了一封信?？死锸盏竭@封信后一陣激動,因為老者是克里生活的一盞燈。他急切地拆開信:“星星那么美麗,是因為它們能發(fā)出光芒來,更是因為它們能置身于黑黑的夜空之中。我的孩子,你就像那些星星一樣。在我離開的這幾天里,你是不是以為生活完全黑暗了?你現在已經有了自己的夜空,你該散發(fā)出光芒來!”?克里從此心里便有了自己的愿望,他要成為這個小鎮(zhèn)最亮的“星星”。從那時開始,他努力學習,不斷改變自己。后來,他大學畢業(yè),又回到了這個貧窮的小鎮(zhèn),竟選上了鎮(zhèn)長。?克里回到小鎮(zhèn)后的第一個圣誕節(jié),他吻著母親斑白的頭發(fā),輕聲說:“謝謝您!”他們身后的桌子上有兩封字跡一模一樣的信,一封來自老者去世后的那個圣誕夜,另一封是母親最近寫給克里的:“孩子,回到小鎮(zhèn)來吧,它需要你……”?多年后的一個圣誕夜,年邁的克里坐在燈下寫信,他的信不是寫給自己和上帝的,而是寫給遠在天國的母親:“親愛的媽媽,現在的蒙大拿州的波茲曼小鎮(zhèn)已經成為西部十大魅力小鎮(zhèn)之一了。您讓我知道,小鎮(zhèn)也是一顆星星,它曾處于黑暗之中,我努力讓它發(fā)光,就像當初您讓我這顆小星星發(fā)光一樣。?這就是一個母親創(chuàng)造的奇跡。(選自《小品文選刊》有刪改)1．閱讀全文,仿照示例,請梳理概括克里的情緒及心理變化。①身體殘疾,____→②老者來訪,變得開朗→③老者去世,____→④收到來信,燃起希望2．文章第③段采用了什么順序,有什么作用?請概括回答。______________________________________________3．結合語境,說說下面句子中加點詞語的表達效果?第二天,母親要帶克里去那位老者的家?？死锵肓艘幌?同意了,但他想晚上再去。母親知道克里想避開鎮(zhèn)上的人,她溫和而堅定地說“我陪你。”_______________________________________4．母親是一個怎樣的人?請結合全文簡要分析。_______________________________________5．文章用“讓星星在夜空中發(fā)光”作為標題,有什么好處?________________________________________________11、（15分）閱讀下面的文章，完成下列小題。古蜀棧道①打開古老的地圖，我們就會發(fā)現，關中通往漢中的陳倉道、褒斜道、儻駱道、子午道以及由漢中通往四川的金牛道、米倉道和荔枝道，如同一張精致斜織在秦嶺山脈和大巴山脈中的大網，連接著八百里秦川與四川盆地。②秦中自是古帝王之都，長期作為國家政治經濟文化中心的關中地區(qū)，面臨著人口劇增與生產生活資料短缺的矛盾，而四川盆地物產豐富，兩地的溝通勢在必然，因而古蜀棧道的修建也是勢在必行的?！妒酚洝へ浿沉袀鳌酚涊d：“（秦）昭治咸陽，因以漢都，長安諸陵，四方輻湊并至而會，地小人眾，故其民益玩巧而事末也。南則巴蜀。巴蜀亦沃野，地饒卮、姜、丹沙、石、銅、鐵、竹、木之器?！凰娜?。”對于古蜀先民而言，閉塞成為其發(fā)展的最大障礙，因此，必須修建一條穿越米倉山、大巴山，再穿越秦嶺之路，巴蜀先民才有可能與關中地區(qū)溝通聯系。③戰(zhàn)國時，秦國為打通陜西到四川的道路，于公元前267年開始修筑褒斜棧道。這條起自秦嶺北麓眉縣西南15千米的斜水谷，到達秦嶺南麓褒城縣北5千米的褒水河谷，全長200多千米的棧道，是在峭崖陡壁上開山破石，鉆孔架木并在其上鋪板而成。當時火藥還沒有發(fā)明，在上為絕壁、下為激流的自然條件下，先民們先是采用“火焚水激冶的方法開山破石，然后在巖壁上鑿成30厘米見方、50厘米深的孔洞，分上、中、下三排，均插上木樁，接著在上排木樁上搭遮雨棚，中排木樁上鋪板成路，下排木樁上支木為架，最終于公元前259年完成，歷時八年之久。修筑者因地制宜，創(chuàng)造了標準式、石積式、千梁無柱式、依坡搭架式、凹槽式和多層立柱平梁式等多種棧道形制。這些都反映了古人在修建古蜀棧道過程中付出的智慧和汗水。④蜀道的通行，使得大批錢糧賦稅源源不斷由四川運往長安，使先后在長安建都的周秦漢唐獲得殷實富足的統(tǒng)治管理基礎。同時，關中地區(qū)先進的生產方式、社會文明、管理體制也不斷進入四川，并進而由四川延伸到更西部的貴州、云南、青海、西藏等地，為古中國西部的發(fā)展提供了巨大的智力支持。（選文略有刪改）1．圍繞“古蜀棧道”，文章介紹了哪三個方面的內容？2．列數字是文章主要說明方法，第③段畫線處所列的數字有何作用？請簡要分析。3．下面一則材料作為引文放在文中哪一段中間比較合適？請說明理由。“國家富有巴蜀，是天府之藏。自隴右及河西諸州，軍國所資，郵驛所給，商旅莫不取給于蜀?！彼摹⒚喿x與綜合性學習（10分）12、（5分）名著閱讀。（1）下列關于《西游記》的表述有誤的一項是（）A．“大閣天宮記”和“五行山下定心猿”，體現出的是人追求自由與現實生活的約束的矛盾的處境。B．孫悟空在“三打白骨精”后被逐，因唐僧遇難八戒義激。重新保護唐僧踏上了取經的征途。C．在烏雞國文殊菩薩的青毛獅子變作唐僧，沙僧出主意讓真假唐僧念緊箍咒，逼得很快原形畢露。D．車遲國國王妖道滅佛，國王命唐僧與三大仙賭賽求雨、坐禪等，由于悟空使計，三仙皆輸。（2）在《水滸傳》、林沖和武松都是著名的英雄人物。請概括兩人在發(fā)配途中的相似點。13、（5分）“天行健,君子以自強不息”,這是我國傳統(tǒng)文化的精髓,也是中華民族生生不息的精神源泉之一。城關中學九年級二班開展了以“君子自強不息”為主題的綜合性學習活動?；顒又杏幸恍﹩栴},請你參與解決。（擬寫標語）(1)為了營造良好的活動氛圍,請你為此次活動擬一條宣傳標語。_____________________________________________________（改邀請函）(2)中國古代有許多自強不息的人物。為了豐富同學們的知識,開闊視野,從自強不息的人物身上汲取力量,校團委邀請縣文化局劉局長于11月10日下午4:00在學術報告廳一樓作“爭做自強不息的新時代中學生”的報告。馮領同學擬寫了一封邀請函,其中有三處不當,請你幫忙提出修改意見。①格式方面：_________________②內容方面：A．_________________B．____________________（勸說同學）(3)面臨畢業(yè),經過多次考試,小偉同學的成績總是很不理想。近段時間,他每天都很消沉,上課不注意聽講,看小說、做小動作等。課間聊天時他說:“我不想上學了,天天上課,真無聊!”請你引用下面兩句詩來勸勸小偉同學。①書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟。②黑發(fā)不知勤學早,白首方悔讀書遲。________________________________五、書寫與作文（53分）14、書寫（3分）15、作文（50分）閱讀下面的文字，按要求寫一篇作文。臺灣歌手齊豫演唱的歌曲《窗外有藍天》，歌詞如下：如果我的祝福，能夠讓你不再感到孤獨，這屬于春天的音符，我最美的祝福，是送給你成長的禮物。如果我的付出，能夠讓你不再彷徨無助，我愿將所有的希望，化成亮麗的陽光，照亮你心靈最深處……擦亮你心窗，抹去塵埃，喔，你將會看見一一窗外依然有藍天!請以“窗外有藍天”為題寫一篇不少于600字的文章。要求：①文體自選，詩歌除外。②書寫規(guī)范。③不得抄襲。④不能出現真實的姓名、學校等敏感信息。

參考答案一、語文基礎知識（12分）1、A【解析】

B．否定詞使用不當，“無時無刻”改為“每時每刻”。C．否定詞使用不當，去掉“不再”。D．缺少主語，去掉“通過”或“使”。故選A。2、D【解析】

A.自園其說—自圓其說。B.繚望—瞭望。C.醉薰薰—醉醺醺。故選D。3、B【解析】

A.化裝品——化妝品,汗流夾背——汗流浹背；C.以逸代勞——以逸待勞；D.照像機——照相機；故選B。4、C【解析】

C項“是孔子及其弟子所作”對文學常識的表述不正確。《禮記》又名《小戴禮記》、《小戴記》，據傳為孔子的七十二弟子及其學生們所作，西漢禮學家戴圣所編。5、D【解析】試題分析：解答此題的關鍵是掌握相似、相近詞語在意思上的細微差別，正確辨別他們的感情色彩、修飾對象、使用范圍等。解答時聯系上下文，從詞語與語境的語意關系、搭配關系等方面篩選，再運用排除法排除不符合句意的選項。“綻放”形容花開時由花蕾花瓣緊閉到展開的樣子。形容繽紛的花炮用“綻放”，由此排除了BC項。“閃爍”光搖晃不定的樣子，在京劇斑斕的臉譜中應用“閃爍”；接著應是飄散在書法醇美墨香中，跳動在弓弦上?！究键c定位】正確使用詞語。能力層級為表達運用E。6、C【解析】

A項，龍盤虎踞。B項，安詳，應接不暇。D項，永訣，編輯部。二、古詩文閱讀與積累（20分）7、1．通邀，邀請做標記對…感到驚異2．（1）桃花源人問如今是什么朝代，他們竟然不知道有過漢朝，更不用說魏、晉兩朝了。（2）（漁人）出來以后，找到了他的船，就順著來時的路回去，處處都做了記號。3．D【解析】

選自《陶淵明集》作者：陶淵明年代：東晉參考譯文：東晉太元年間，有個武陵人靠捕魚為生。（一次漁人）沿著小溪劃船，往前行，忘記了路程多遠。忽然遇到一片桃花林，溪水兩岸幾百步以內，中間沒有別的樹木，花和草鮮嫩美麗，地上的落花繁多。漁人對此感到非常驚異。（漁人）又向前劃去，想走到那片林子的盡頭。桃花林在溪水發(fā)源的地方沒有了，（在那里）便看到一座山，山邊有個小洞，隱隱約約好像有光亮。漁人就舍棄船上岸，從小洞口進入。起初洞口很狹窄，僅能容一個人通過。漁人又向前走了幾十步，一下子變得開闊敞亮了。只見土地平坦寬闊，房屋整整齊齊，有肥沃的土地，美好的池塘，桑樹竹林之類。田間小路交錯相通，（村落間）能互相聽到雞鳴狗叫的聲音。村里面，來來往往的行人，耕種勞作的人，男男女女的衣著裝束，完全像桃花源外的世人，老人和小孩都高高興興，自得其樂。（桃花源的人）一見漁人，竟然大為驚奇，問他是從哪里兒來的。（漁人）細致詳盡地回答了他們，人們就把漁人請到自己家里，擺酒殺雞做飯款待他。村里人聽說來了這么一個客人，都來打聽消息。（他們）自己說他們的祖先（為了）躲避秦時的戰(zhàn)亂，率領妻子兒女和同鄉(xiāng)人來到這個與外界隔絕的地方，不再出去了，于是就同外界的人隔絕了。他們問（漁人）現在是什么朝代，（他們）竟然不知道有漢朝，更不必說魏朝和晉朝了。這個漁人一一的給（桃花源中的人）詳細地訴說他知道的事情，（他們）聽了都很驚嘆惋惜。其余的人又各自邀請漁人到他們家里，都拿出酒菜飯食來款待他。漁人居住了幾天，告辭離開。這里面的人告訴他說：“（這里的情況）不值得對外界的人說?。　保O人）出來后，找到了他的船，就沿著先前的路回去，（一路上）處處標上記號。漁人到了武陵郡，便去拜見太守，把這些情況作了稟報。太守立即派人隨同他前往，尋找先前所做的記號，結果迷了路，再也找不到通向桃花源的路了。南陽有個劉子驥，是位清高的隱士，聽到這個消息，興致勃勃地打算前往桃花源。沒有實現，不久就病死了。以后就不再有探訪的人了。1．本題考查學生理解文言詞語意思的能力。文言詞語的學習和積累是學習文言文的首要環(huán)節(jié)，這就要求考生不僅要理解和掌握常見詞語的基本意義和用法，而且還要注意詞語在上下文中的特殊意義和用法，這就要求學生能活學活用。注意“要”是通假字，通“邀”，邀請；“志”，詞類活用，名詞用作動詞，做標記；“異”，詞類活用，形容詞的意動用法，對……感到驚異。2．本題考查的是對文言句子的翻譯。文言文的翻譯一般有直譯和意譯兩種方法，無論是哪種方法，都應做到：忠實原文、語句通順、表意明確、語氣不變、符合現代漢語語法規(guī)范。翻譯句子時，要注意重點詞語，一定要翻譯到位，切記漏翻關鍵詞語。注意以下關鍵詞語的意思：“乃”，竟然；“既”，已經；“向”，從前的、舊的；“志”，做標記。點睛：翻譯文言句子是文言文的一個重要考點。翻譯句子要把握的原則：1.語句通順，成分完整。（注意翻譯省略主語賓語時要補充完整，并添加括號。）2.落實字詞，直譯為主，意譯為輔。方法是：吃透課內文言文，反復誦讀，熟練掌握，再適當拓展。3．本題考查的是對課文內容的理解。解答此題的關鍵是在理解課文內容的基礎上，根據題目的要求和提示的信息梳理內容，得出答案。D．“在他看來世外桃源的夢想是可望而可及的”說法有誤，因為“桃花源”是作者心目中的理想社會，但在當時的條件下不可能成為現實。故選D。8、1．湖邊五顏六色的野花迷亂了詩人的眼睛，馬蹄在新生的嫩草里時隱時現，詩人信馬由韁，沉浸在春意盎然的大自然里。2．通過描繪西湖秀美的初春景色，抒發(fā)了詩人愉悅的心情和對大自然的熱愛?！窘馕觥?．本題考查描繪詩歌畫面的能力。描繪詩歌展示的畫面時，理解詩歌的內容。抓住詩句中的景物“亂花”“淺草”的特點。發(fā)揮想象，用優(yōu)美的語言描述即可。2．考查對作者思想感情的理解?！跺X塘湖春行》寫于慶三、四年間春天，通過對西湖早春明媚風光的描繪，“早鶯”“新燕”“亂花”“淺草”，描繪了湖上蓬蓬勃勃的春意，“最愛湖東行不足”直接抒發(fā)了作者早春游湖的喜悅和對西湖風景的喜愛，表達了作者對于自然之美的熱愛之情。9、①白露未晞②缺月掛疏桐③布衾多年冷似鐵④端居恥圣明⑤老有所終幼有所長【解析】試題分析：古詩文名句默寫試題的題型主要是填寫題，復習古詩文名句，首先是要記誦清楚背誦的古詩文篇段和名句；其次是要正確理解古詩文篇段和名句的基本內容；第三是要記清楚古詩文名句中的每個字，默寫古詩文名句不能寫錯別字。此題要注意“晞”“疏”“衾”等字的書寫。三、現代文閱讀（25分）10、1．內心封閉(內心自卑)變得消沉2．插敘。村托出下文克里只給自己寫信的封鬧性格;與后又小鎮(zhèn)成為美國西部十大魅力小鎮(zhèn)形成對比,襯托出小鎮(zhèn)變化之大。3．“避開”有躲開的意思,表現出了克里不愿與人接觸,自我封閉的心理狀態(tài);“堅定”是意志堅強,毫不動搖之意;既寫出了母親要帶領克里走出封閉的生活決心,又表現出母親對克里能開明起來的信心。4．第⑤段:深夜,母親站在那扇窗前，在胸前畫了一個“十”字:“上帝,請幫幫克里?！八谶@一刻決定:無論怎樣困難,她都要帶領克里走出封閉的生活。”可以看出母親是一位意志堅強、愛子如命的人;第⑥段:以后的幾天里,母親都早早出門,回來時臉凍得通紅,時常出神地望著克里,可以看出母親是一位吃苦耐勞的人。5．標題中包含著夜空中星星閃閃的畫面,能引起讀者的聯想和想象,激發(fā)讀者的閱讀興趣;標題用形象化的方法概括了文章的主旨,為文章引出克里埋下伏筆或做了鋪墊;星星一語雙關,既指文章主人翁一克里,又指美國西部的波茲曼小鎮(zhèn)。【解析】1．考查對情節(jié)和人物心理的梳理與概括。解答此題在整體感知文意的基礎上，根據題干中所給出的提示，找到相對應的段落內容，然后再用與提示相同的句式來概括情節(jié)即可。文章寫克里自出生就有殘疾，于是他很少與人交流，甚至包括上帝和圣誕老人。概括為“心里自卑”；老者來訪，變得開朗；不幸的是，老者在一個圣誕節(jié)前去世了?？死镅劾锏墓鈪s暗淡下來，概括為“變得消沉”；最后是收到來信，燃起希望。2．考查對插敘寫法的理解。插敘，是在記敘的過程中，由于表達的需要，暫時中斷敘述的線索，插入另一個或幾個與中心事件有關的情節(jié)的敘述方式。第③段插入那個時候，因為小鎮(zhèn)的貧窮的被上帝遺忘，所以許多窮人家的孩子都給圣誕老人或上帝寫信的事，對主要情節(jié)起補充，襯托出改變小鎮(zhèn)貧窮面貌的不易，突出母親的性格；同時突出了母愛能創(chuàng)造奇跡這一主題。3．考查對詞語的理解。先解釋這個詞在文章中的意思，聯系上下文，以及作者在文章中想要表達的思想感情、聯系文章的主旨和主題，在分析其表達作用。“避開”本義指躲開，不接觸。這里是克里因為身體有殘疾而變得自卑，不愿與人接觸，自我封閉起來。“堅定”本義指指意志堅強，不動搖。這里是寫出母親看到了克里如此灰心喪氣，“堅定”表現母親一定要要讓克里好起來決心，決定無論怎樣困難，她都要帶領克里走出封閉的生活。并對此充滿信心。4．本題考查學生把握文中人物形象的能力。先了解文章內容；再掌握分析人物形象的方法：如人物描寫方法，作者對人（事）物的評價，文中人物的身份、地位、經歷等；最后結合文中重點段落和句子答題即可。如：“克里的母親在心里感謝上帝：幾天來的懇求終于感動了老者，可以看出母親是一位聰明能干的人；“以后人們能聽見克里小聲隨著母親對鄰居說“你好”了再后來，克里能自己來往于那條熟悉的小路了。母親站在小院的門前，看見克里側著頭，一下高，一下低地向老者家走，母親含著淚笑了。”可以看出母親是一位富有耐心的人。“她溫和而堅定地說我陪你。”表現母親對兒子的深愛。5．考查文章標題的好處和作者的創(chuàng)作意圖?；卮鸫祟愵}目，一般可采取先分析題目的字面意思，再結合文本分析題目的深層含義，然后分析此題目對作品的作用。首先，此題題目中的“星星”的是指文中夜空里閃爍的“星星”，畫面美好，引人遐想，激發(fā)讀者的閱讀興趣。同時“星星”引起了克里的巨大轉變；根據“小鎮(zhèn)也是一顆星星，它曾處于黑暗之中，我努力讓它發(fā)光，就像當初您讓我這顆小星星發(fā)光一樣?！毙切羌戎肝恼轮魅宋桃豢死铮种该绹鞑康牟ㄆ澥苄℃?zhèn)。一語雙關，以此為題，能形象、集中地表達對母親的感激之情；易于表現主題。11、1．①修建古蜀棧道的必要性（原因）；②古蜀棧道的修建方法（形制）；③古蜀棧道通行后作用或意義。2．運用列數字的說明方法，以準確的數字來說明褒斜棧道的長度與起訖位置，表現其工程量的巨大和修建的艱難，進而說明了古人的智慧。3．應該放在④段中，因為這則材料體現了巴蜀為國家提供了大量財物，這與④段說明的內容一致，在結構上緊承④段第一句話。【解析】1．試題分析：第1段“關中通往漢中的陳倉道、褒斜道、儻駱道、子午道以及由漢中通往四川的金牛道、米倉道和荔枝道，如同一張精致斜織在秦嶺山脈和大巴山脈中的大網，連接著八百里秦川與四川盆地這兩個古代的天府之國”介紹了古蜀棧道的概況；第2段“長期作為國家政治經濟文化中心的關中地區(qū)，面臨著人口劇增與生產生活資料短缺的矛盾，而四川盆地物產豐富，兩地的溝通勢在必然。對于古蜀先民而言，閉塞成為其發(fā)展的最大障礙，關中地區(qū)是經濟文化最發(fā)達的地區(qū)，來自北邊的吸引力巨大。而北面呈東西向的米倉山和大巴山脈成為南北相通的第一道天然屏障，漢中以北的秦嶺成為第二道屏障。因此，必須穿越米倉山、大巴山，再穿越秦嶺，巴蜀先民才有可能與關中地區(qū)溝通聯系。所以，打通北邊的交通線是蜀道的關鍵”說明了古蜀棧道的修建原因；第3段“修筑者因地制宜，創(chuàng)造了標準式、石積式、千梁無柱式、依坡搭架式、凹槽式和多層立柱平梁式等多種棧道形制”說明了古蜀棧道的修建方式；第4段“蜀道的通行，使得大批錢糧賦稅源源不斷由四川運往長安，使先后在長安建都的周秦漢唐獲得殷實富足的統(tǒng)治管理基礎……關中地區(qū)先進的生產方式、社會文明、管理體制也不斷進入四川，并進而由四川延伸到更西部的貴州、云南、青海、西藏等地，為古中國西部的發(fā)展提供了巨大的智力支持”說明了古蜀棧道的作用。2．試題分析：考查說明方法的類型及其表達作用。“15千米……5千米……200多千米的棧道”運用了典型的列數字的說明方法，以準確的數字來說明褒斜棧道的長度與起訖位置，表現其工程量的巨大和修建的艱難。答作用時一定要找到文段中的觀點句或說明對象。說明方法就是為說明觀點和說明對象服務的。點睛：常見的說明方法有：舉例子、分類別、列數字、作比較、畫圖表、下定義、作詮釋、打比方、摹狀貌、引用、做假設等。運用說明方法要根據說明對象的特點及寫作目的。恰當地運用說明方法，能提高說明語言的科學性和準確性，使說明對象更具體、更生動，讓讀者更明白，更清楚作者的意思，更能增強說服力，有時也能增強讀者的閱讀興趣，更突出主題。3．試題分析：首先要讀懂題干所給句子的意思，然后通讀原文，看看與原文那一段落的內容相合，可將題干所給句子代入語段中，分析與上下文的內容是否連貫。中心內容是否相符。所給材料寫巴蜀為國家提供了大量財物，這與④段說明的內容一致，在結構上緊承④段第一句話。這樣，不管是從內容上看，還是從結構上分析，都應該放在④段中。四、名著閱讀與綜合性學習（10分）12、（1）C（2）都險些被官差殺害：林沖在野豬林即將被官差殺害，被魯智深所救；武松在飛云浦差點被官差和蔣門神埋伏的人殺害，靠自己的機智和武藝保住性命。【解析】

（1）C.有誤。在烏雞國，文殊菩薩的坐騎青毛獅子打不過孫悟空，青毛獅子變作唐僧，豬八戒想了個主意——讓師傅念緊箍咒。故選C。（2）要求學生根據《水滸傳》的重要故事情節(jié)分析概括即可。根據“高衙內暗地里給了押送林沖的公人些銀子，令他們在途中殺掉林沖.行至野豬林，二人正要動手，魯智深從一旁跳出，將兩位公人打了一頓.林沖勸魯智深饒了他們性命.原來魯智深早料到這二人不懷好心，一路跟蹤至此.而后，魯智深一直護送林沖到達滄州?！备爬ǖ贸觯毫譀_在野豬林即將被官差殺害，被魯智深所救；結合“武松在孟州因遭張都監(jiān)陷害，被刺配恩州。在荒僻之地飛云浦因公人受師傅蔣門神指示要害武松，武松立于橋頭假意觀望，兩名提刀的公人剛要從背后下手，卻被武松一腳一個踢入河中。另兩個公人扭頭就跑，武松扭斷木枷，沖過去將二人擒住。原來，這幾個人就是蔣門神的手下，此次武松受誣，完全是蔣門神與張團練勾結張都監(jiān)一手策劃。武松聞言大怒，將四人斬殺后，折回孟州，血濺鴛鴦樓?！惫氏嗨泣c是：都險些被官差殺害。13、長風破浪會有時,直掛云帆濟滄海?；蚓忧笾T己,小人求諸人。稱呼應該頂格寫應該交待報告會的具體時間(11月10日下午4:00)邀請函結尾不宜用“希望您按時參加”,應改為“期待您的光臨”小偉同學,“書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟”,學習需要勤奮。只有努力付出才會有收獲。古語道:“黑發(fā)不知勤學早,白首方恨讀書遲。”現在如果不努力,會給將來留下很多遺憾。你的成績只是暫時不理想,再多下點功夫,相信你一定會趕上去的。你說對嗎?【解析】

（1）本題考查學生擬寫宣傳標語的能力。擬寫宣傳標語的目的是讓受眾了解某些內容，所以一定要主題突出，中心明確。又因為受眾的文化水平不一，所以宣傳標語一定要易懂易記。此題可以采用對偶的修辭，寫出追求進步，自立自強的意義。也可以引用古詩詞名句，闡述奮斗的重要性。（2）此題考查的是有關邀請函的知識。從格式上來看，“尊敬的劉局長”這一稱呼應該頂格寫，不能空兩格。從內