優(yōu)秀教師政治業(yè)務學習心得感想

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教師專業(yè)化是20世紀80年頭以來日益成為世界教導者關(guān)注的課題，也是當前世界教師教導改革和進展的重要趨勢。下面是我為大家整理的優(yōu)秀教師政治業(yè)務學習心得感想，供你參考!

優(yōu)秀教師政治業(yè)務學習心得感想篇1

在2月9、10日兩天的寒假政治理論學習，使我更深刻地熟悉到作為一名教師，解放思想、不斷學習、更新學識、與時俱進的重要性。隨著時代的進展和社會的需求，如何做一名合格的教師?這將是我今后務必斟酌和面對的問題。由于，合格教師不是終身的，昨天的合格教師，今天不確定合格。自己只有不斷學習，更新觀念，與時俱進，努力提高自己的業(yè)務水平和理論學識，才始終是一名合格的教師。

一、更新觀念，終身學習

學習政治理論，提高思想素質(zhì)。要深刻領(lǐng)會各級黨委政府的有關(guān)方針政策，深刻把握重要思想和精神實質(zhì)，深刻理解各種理論品質(zhì)，努力提高自己的思想素質(zhì)。

學習專業(yè)學識，提升專業(yè)素質(zhì)。當今社會，科學技術(shù)突飛猛進，學識應用期日趨縮短，學識創(chuàng)新日趨鮮明，這就要求教師要不斷吸取新信息、新學識、新理念，不斷充實自己，始終站在學識的前沿;要不斷完善學識布局，做到博學多才，與時俱進，學生才會"親其師而信其道';對所教學科，要知其然，更要知其所以然，才能抓住要領(lǐng)，舉一反三，觸類旁通，運用自如，才激發(fā)學生的學習興趣。

二、勇于探索，與時俱進

時代的日新月異就是對教師的挑戰(zhàn)，因此，教師要勇于擯棄舊事物、采納新事物，要敏銳地了解新思想，專心地研究新理論，主動地、迫切地學習新學識，開拓進取，更新觀念，始終站在時代的潮頭，才能"百尺竿頭，更進一步'!

三、愛崗敬業(yè)，加強師德修養(yǎng)。

由于教師的職業(yè)，是育人、塑造心靈的事業(yè)，因此教師的世界觀、人生觀和價值觀，甚至一言一行，都會對學生產(chǎn)生潛移默化的深遠的影響。因此，教師要時刻留神自身道德情操的修養(yǎng)，通過言傳身教，在傳授學識的同時滲透為人的道理，扶助學生塑造健康人格，為他們今后美滿人生鑄造堅實的基石。

四、立足本職，做好工作

既然選擇了"教師'這一職業(yè)，就要無怨無悔!為了使自己的教導教學工作水平不斷提高，要堅持經(jīng)常學習時事政治、專業(yè)理論等;要多聽課，虛心請教。

五、用愛感染學生

"愛是教導的根基，是老師教導的源泉，有愛便有一切。'要想成為一名優(yōu)秀的人民教師，我們首先要愛學生;其次，愛就不能放棄，假使你放棄一位學生，對整個社會來說，只有千分之幾，對一個班來說只有百分之幾，可是對一個家庭來說卻是百分之百，對一個家庭來說是百分之百的消逝，所以，我們每天面對的是一個個有著鮮活生活，一個個正在茁壯成長的孩子，我們要把他當作一個能動的人，給他們一個自由的空間，崇敬對等地對待他們、關(guān)切他們，和他們成為無話不說的好摯友。我們不能全日只活在怨恨中，有的怨恨學生根基差，有的怨恨學校條件差等。如吳一凡教師說的，當你不能變更環(huán)境，你就適應環(huán)境;當你不能變更別人，你就變更自己;當你不能變更事情，你就變更看法。愛，是教導的源泉，是教導的核心。10年的教導工作，我一向努力走進孩子們的世界，去感受他們的學習與生活，了解他們的優(yōu)點與缺乏，用真摯的情、濃濃的愛去感染每一個孩子，呵護他們健康成長。

教導是一個長期的又是環(huán)環(huán)相扣的過程，一個環(huán)節(jié)展現(xiàn)缺陷就會影響其它環(huán)節(jié)，從而影響學生的正常成長。因此，教師要立足當今，放眼未來，以苦為樂，甘于落莫，充當人梯，為家長負責，為學生負責，為社會負責，為我們宏偉祖國的千秋大業(yè)負責。

總之，這次寒假學習培訓，表達了學校領(lǐng)導對我們教師的關(guān)切，也表達了學校對教學工作的不斷提升與完善。經(jīng)過這次培訓，大大激發(fā)了新老教師的工作熱心，我相信每位教師都從中學習了大量名貴的閱歷，我也不例外，我會更加努力學習，提高自己的教學水平，向閱歷豐富的老師不斷學習。

優(yōu)秀教師政治業(yè)務學習心得感想篇2

在本次學校組織的寒假教師培訓學習中，我凝聽了各位教導專家和名師的報告，他們以鮮活的案例和豐富的學識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我猛烈的感染和深深的理論引領(lǐng)，每一天都能感受到思想火花的沖擊;結(jié)交了一群優(yōu)秀的同行摯友，一起探討了不少不解。在一次次的感悟中，頗感自己的責任重大，進一步熟悉到了不斷更新自己學識布局的必要性。通過這次培訓，感受頗深，收獲頗豐，對教導教學工作又增加了大量新的熟悉。下面將我的學習心得總結(jié)如下：

一、更加堅強了從事教導教學工作的信念

要說這次培訓中最讓我們?nèi)w學員折服的是培訓領(lǐng)導XXX、班主任XXX老師和各位授課老師猛烈的敬業(yè)精神，他們不顧天氣的火熱，嚴格遵守授課時間，用精彩的授課方式為我們講解、示范、指導，表現(xiàn)出了極強的事業(yè)心和責任感，這些無不讓我們敬重，并將時刻鞭策著我們不斷學習，不斷進步。

當我聽了XXX的《做一個幸福的老師》《合作學習的理論、策略及操作模式》、《課堂查看診斷的理念、策略與技術(shù)》、《近三年中考試卷評析及復習教學建議》、《教師業(yè)務考試命題及閱卷》、匡鋒老師的《教材分析與教法建議》、孔春生老師的《化學課程標準》解讀、侯雄偉老師的《如何說課及說課比賽》、尹頭華老師的《如何建立和使用教學資源庫》、張鑫老師的《測驗教學專題》等等的專題報告后，我更加深入地懂得了作為教師的責任，進一步明白了自己所從事的教導教學工作的價值，更加堅強了從事教導教學工作的信念，對自己的心態(tài)作了一個很好的調(diào)適，樹立了新的正確的教導觀，并能以良好的心態(tài)投入到教學工作中。

二、更深入地會意到了當教師的幸福

以前，每次只有看到自己所教的班級考試勞績出類拔萃時，就會產(chǎn)生一種幸福感和驕傲感;反之就會有一種深深的失落感。陳院長《做一個幸福的教師》的講座，讓我更深入地會意了當教師的幸福，知道怎樣去做一個幸福的老師，怎樣做學生心目中的好老師，怎樣每天微笑著面對學生、面對自己、面對生活每一天!當然，這種微笑源于教師內(nèi)在的"富有'，假設(shè)教師沒有先進的教導理念，沒有廣博的學識，沒有坦蕩的胸懷，面對學生時就不會有誠懇的富有感情的微笑。陳院長的這個講座也使我懂得了要勇于面對自己，保持一顆平常心，以良好的心態(tài)來勤奮工作，這樣，每天就能感受工作生活中的樂趣和獲得新的生活體驗。

三、對教師的角色有了全新的熟悉

在以前的教學中，教師負責教，學生負責學，全體的教學活動都是圍繞"教師的教'而轉(zhuǎn)，"一切以教學為中心'。教師是學識的擁有者和傳授者，同時也是課堂的主宰者。學生只是被動地采納教師傳授的學識、信息、符號。陳院長的《合作學習的理論、策略及操作模式》的講座，使我真正熟悉到了"授人以魚，不如授人以漁'。學生掌管學識的多少已不是重點，學生學習才能的提高才是重點，因此教師已不是單純的學識傳授者，更重要的是學法指導者。在實際的問題解決過程中，教師作為引導者、參與者，應當引領(lǐng)并合作學生去積極探討和學習，真正達成促進學生學習方式變更的目的。

隨著教師角色的轉(zhuǎn)變，學生也要由傳統(tǒng)的被動的"添鴨式'學習轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃拥厝ヌ骄颗c斟酌。過去的教學模式重點在于讓學生掌管學識而非提高學生的學習才能。因此，務必要變更這種教學模式，在教學中應多通過問題引導學生斟酌，激發(fā)學生的興趣，充分發(fā)揮學生的主體作用。

四、對《化學課程標準》和生物教材有了更全面的熟悉

新課程為何更加提防研究創(chuàng)新?新課程新在哪?課堂中如何以學生為中心通過學生活動培養(yǎng)學生的研究創(chuàng)新才能和實踐才能?在我以往的教學中我并不完全明白諸如此類的問題。專家孔春生老師對《化學課程標準》的分析，讓我深刻熟悉到《化學課程標準》不再是過去《化學教學大綱》那樣重在對概括學識點的掌管，而在學識、才能、情感態(tài)度與價值觀方面已做了概括的規(guī)定。在學識上理應使學生形成生物學的根本概念，理解認同生物學的原理(如：進化的觀點、生物的遺傳變異、生物與環(huán)境的相互關(guān)系、生物體布局和功能相適應的觀點等);在才能方面，理應具備探究和實踐才能，養(yǎng)成科學思維習慣;理解人與自然和諧進展，有環(huán)境養(yǎng)護意識。理應培養(yǎng)出具有較高的科學素養(yǎng)的人，加強學科學識的教學和組織學生體驗科學實踐的過程是提高學生科學素質(zhì)的惟一途徑。

人教版教材的編寫從各方面都充分表達了課標的精神。為培養(yǎng)學生科學探究的才能，提高學生科學素質(zhì)，教材安置了大量的科學探究活動，且這些活動形式多樣(包括：查看與斟酌、測驗、調(diào)查、探究、資料分析、摸擬制作、進一步探究、演示測驗、設(shè)計、技能訓練、課外實踐等)。如何貫徹課標，落實課標要求，有一本好教材是第一步，直接的落實者就是我們的一線教師了。通過學習，我領(lǐng)悟到了教材版塊的處理與課標的關(guān)系，但真正領(lǐng)悟新課程理念的時候，我們知道并非全體的版塊都需要老師去講解，好多的版塊在學生的探究中自然就內(nèi)化了，各個版塊之間其實是相容的，老師完全可以舉行整合，可以自由的處理，這樣一來，我們就別再是講教材，而是真正用教材了。

五、學習了先進的閱歷和方法

XXX老師就對比細致、全面的"如何說課及說課比賽'培訓，讓我受益匪淺。說實話，我還真的忘卻了怎么去說課、該說些什么。這次候老師的培訓無疑是雪中送碳，他不僅從理論學識上闡述了說課的含義，說課與備課的關(guān)系、說課與上課之間的識別與聯(lián)系，說課的方法和技巧，說課的內(nèi)容、原那么、技巧，而且聯(lián)系概括的課例領(lǐng)會地介紹了說課的每一個環(huán)節(jié)和步驟，每一個環(huán)節(jié)概括要說什么，怎么說，以及說課中易犯的錯誤和需要留神的問題。這些都使我們對說課有了更深入的熟悉和了解，說課與上課、備課不同，需要我們結(jié)合教導理論方面的學識來闡述一節(jié)課的教學設(shè)計和思路。說課包括了說課板，說教材，說教法、說學法，說教學程序這幾個步驟。其中說教材包括說教材的編寫特點，教學內(nèi)容前后之前的聯(lián)系，本課教學的三維目標，以及教學重難點、教學打定等等。說教法和學法主要說清教學中選擇了哪些恰當?shù)慕虒W方法，是如何恰當?shù)剡\用新的教學方法的，以及指導學生如何去寫，結(jié)合理論依據(jù)談談對本課的教學和學生的進展有什么意義。說教學程序是說課中最重要的環(huán)節(jié)，介紹課堂教學的布局，要說領(lǐng)會自己是通過哪些環(huán)節(jié)的設(shè)計來突破重難點的，重點介紹本節(jié)課設(shè)計得有特色的地方。在重新熟悉了說課的根基上，我們每一個老師都有了自己的想法與構(gòu)思，對我們自身的提高也有著很大的扶助。

我們學校班額大，測驗開展特別困難。教材中教師演示測驗和學生分組測驗多，尤其是七年級生物，學生分組測驗多，按課時標準完成測驗籌劃難度大。一個學期的教學任務不能完成，只能將剩下的片面內(nèi)容留給下一學期。

XX老師《測驗教學專題》的講座，明確介紹生物測驗教學的重要性，引導我們?nèi)绾卫貌l(fā)揮設(shè)備器材的作用，讓我深深地感到教法要結(jié)合實際，就地取材，生動機動，要因人而異，因生而異。尹頭華老師《如何建立和使用教學資源庫》的講座中，向我們介紹了有哪些資源，教學資源的含義、教學資源的獲取方法和教學資源的處理技巧等等，使我熟悉到如何開發(fā)和利用教師資源庫、如何建立資源庫的程序與方法、如何解決資源庫創(chuàng)辦中的難題，還有匡鋒老師對《教材分析和教法建議》的講座中，介紹了理念下的教法建議，要求貫徹一種理念，落實三維目標，提倡五個環(huán)節(jié)，怎樣來創(chuàng)設(shè)情境，如何組織小組合作和讓學生自主查看，還有教師舉行有效教學的五種教學行為："明顯授課、多樣化教學、任務導向、引導學生投入到學習過程和確保學生告成率'，使我對教材和教法有了新的熟悉。

這次化學新課改培訓，給了我大量斟酌和心得體會，并將我?guī)胍粋€廣闊的測驗天地。它需要我們不斷地去更新觀念，變更教學策略，留神師生角色的轉(zhuǎn)變，且在實際的教學過程中，要留神課堂的任何一個環(huán)節(jié)，提防給學生營造一個良好的空氣，建立對等、民主、信任的新型師生關(guān)系，使學生的情感處于積極的、自由的，寬松的心理狀態(tài)，讓學生自主的參與課堂教學，使課堂氣氛活躍，使不同層次的學生在思維上都能進入一個自由馳騁的空間。我也清楚地熟悉到，專家與名師，之所以能成為專家與名師，是由于他們廣博的學識積累和深厚的文化底蘊，能夠"恰當把握教學生成'，是與他們辛勤的付出、不斷地積累總結(jié)分不開的，"不經(jīng)一番寒徹骨，哪有梅花撲鼻香'是他們的最好寫照。本次培訓雖然時間較短，但內(nèi)容豐富，形式多樣，融課標解讀和課程探討等于一爐，既有課堂教學模式建構(gòu)的探討，又有初中生物熱點、難點問題的掃描與分析，令我們受益匪淺。

在此分外感謝岳陽市教科所XXX、班主任和各位專家對我們的專題培訓和教導指導!

充實的10多天一下子就過去了，現(xiàn)在，請允許我誠實的向各位老師說聲：您辛苦了!

優(yōu)秀教師政治業(yè)務學習心得感想篇3

寒假期間，加入了區(qū)教體局組織的"高效課堂研討會'，凝聽了三位專家的精彩報告，我受益匪淺，感想至深。又在學校的領(lǐng)導下，學習了《中小學教師職業(yè)道德模范》、《義務教導法》、《未成年人養(yǎng)護法》等法律法規(guī)，通過聽報告、學習政策法規(guī)，我對課堂教學的高效率和師德師風教導的重要意義有了較明確的熟悉，對學校教師職業(yè)道德模范內(nèi)容也更熟諳了。處在新世紀的當代中國教導，到底需要具備怎樣素質(zhì)的教師隊伍?我認為首先務必提高教師的思想政治素質(zhì);其次，務必轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學觀念;第三，務必改革舊的教學模式;第四，務必變更封閉的教學方法;第五，務必建立新型的師生關(guān)系。對照專家的講座和中學教師職業(yè)道德模范的要求，結(jié)合自己教導教學生涯，作如下分析：

一、教導要有大愛情懷，喜歡教師的職業(yè)是做好教學工作的前提。這里借用高萬祥引用的"一個老禪師和小偷'的故事：一位老禪師晚上外出，察覺一個小偷惠顧茅屋，為了不驚動小偷，就在外面等候，但一想自己家徒四壁，小偷斷定是一無所獲了，就把衣服脫下來，走到屋門口遇上小偷，小偷很畏縮，他握著小偷的手說：你走很遠的路來拜訪我，我很感謝，天冷你披著衣服走吧。小偷迅速走了，看著小偷遠去的背影，老禪師說但愿我送他的是一輪明月。其次天一早，老禪師驚喜地看到衣服又被還回來了，疊的很整齊的放在門口，老禪師又說：我終究送給他一輪明月。'這個故事中夢想我們老師送給學生一輪人性化的、愛心的明月，老師要和學生彼此了解，要相信學生，愛每一位學生。他說教師愛學生可以把一個民族愛興隆了!

教師只有通過長期教導工作，逐步地對教導工作產(chǎn)生感情，看到自己的勞動使一批又一批的青少年學生得到了較多的學識，這時內(nèi)心也是分外的高興，感到工作是很有意義。就會更加喜歡教導事業(yè)，忠于職業(yè)道德，才會彌漫愛心、信仰地去承受我國的教導事業(yè)。

二、高效課堂的關(guān)鍵是要變更教學觀念和教學方法。

李炳亭老師說："學校就如一座工廠，它的產(chǎn)品理應是課堂。打造高效課堂才是唯一的出路。'留心斟酌，確實如此。我們的教學現(xiàn)在是班級授課制，孩子們吸取課本上的學識多是在課堂上，所以我們要想法設(shè)法的讓我們的課堂更適合孩子的學習和進展，讓我們的學生活起來、動起來，讓課堂彌漫靈氣和創(chuàng)造。這樣，我們的課堂才能有效。而不是和以往一樣老師只是個傳話筒的角色，只教學生會的東西，而不會的不再去探究，這不是教導的目的。但是，活、動不理應是我們的目的，而理應是一個實現(xiàn)過程的手段，有效發(fā)言才是目的。李老師講到："素質(zhì)教導的素質(zhì)就是指學習才能，也就是學生的課堂適應才能。課堂上，要讓學生會斟酌、會總結(jié)、會表達。要讓學生體驗學習的全過程，這樣才能由動起來到學進來。'他講到，杜郎口的教導教學之所以告成是采取小組合作的形式，讓每個孩子都參與到學習中來。他們先把目標分解下放給學生，以小組為單位舉行自學、對學、群學，探究合作，舉行預習，再表示、表達、交流，結(jié)果反應，當堂達標測評。教師對課堂中問題舉行總結(jié)、提升。高效取決于小組合作!在小組合作中，老師做什么呢?李老師一語中的："老師退居二線，找不到老師的課堂才是最好的課堂!只要有一個人會，教師就要閉嘴，教師閉嘴才能讓學生張嘴說，動手寫。'聽到這兒，給我的震撼性是最強的。雖然此話有些十足，未必適合我們的班情、校情，但是對于一味教書，卻不見勞績提高、學生越來越厭學這一現(xiàn)象，我們不妨改路子，學會變通，重新找到一條適合學生又不讓老師精疲力竭卻不見回報的路。想想，確實如此，課堂上我們講的越多，占用的時間就越多，學生自己動手動腦的時間、合作交流的時間相應就會裁減。學生就無法自己在體驗中體驗學習的喜悅，學習就變成一種被動的采納，逐漸的就會讓學生倦怠、厭煩。所以為了學生的成長，我們適當"退居二線'，但是這"二線'背后，那么是一種更繁忙、更繁雜的工作，我們要用心備好學案、備好學生、也備好自己。

三、變更舊的教學模式迫切需要

斟酌李老師所說的，傳統(tǒng)課堂的最大問題是：在剝奪了學習權(quán)利之后，"學習才能'根本退化殆盡。教學設(shè)計"亂'：缺失目標，胡言亂語;教學節(jié)奏"緊'：