2023學(xué)年完整公開課版《古詩三首》

1、《古詩三首》導(dǎo)學(xué)案執(zhí)筆人：張建華審核：劉霞第1周第1課時(shí)累計(jì)1課時(shí)課題1、古詩三首課型預(yù)習(xí)課課標(biāo)依據(jù)1.閱讀詩歌，大體把握詩意，想象詩歌描述的情境，體會(huì)作者的情感。2．誦讀優(yōu)秀詩文，注意通過詩文的語調(diào)、韻律、節(jié)奏等體味作品的內(nèi)容和情感。導(dǎo)學(xué)目標(biāo)1.會(huì)認(rèn)“晝、耘”等4個(gè)生字，讀準(zhǔn)1個(gè)多音字“供”,會(huì)寫“晝、耘、桑、曉”4個(gè)字。2.有感情地朗讀課文。背誦課文。默寫《四時(shí)田園雜興》（其三十一）。3.理解詩句，想象畫面，體會(huì)詩人表達(dá)的感情。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)理解詩句的的意思，教學(xué)難點(diǎn)：想象畫面，體會(huì)詩人表達(dá)的感情教具學(xué)具課件、微課導(dǎo)學(xué)過程動(dòng)態(tài)備課一、激趣導(dǎo)入出示圖片：圖中的兒童分別在干什么？古代兒童的生活是怎樣的？讓我們一起走進(jìn)古詩中去看看吧。二、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)任務(wù)一：借助注釋和拼音，大聲朗讀古詩三遍，讀準(zhǔn)字音、讀通詩句、讀出節(jié)奏。反饋練習(xí)：在橫線上給下列生字注音，在括號(hào)內(nèi)組詞。耘_(tái)___（）陂____（）磬____（）漪____（）多音字注音。供耕織（）供應(yīng)（）口供（）提供（）3.仔細(xì)觀察田字格里的字，想一想怎樣記住它們并認(rèn)真寫一寫。4、一邊讀，一邊用“/”標(biāo)出三首古詩的節(jié)奏。示例：晝出／耘田／夜績(jī)麻，村莊／兒女／各當(dāng)家。任務(wù)二：猜想詩題，走進(jìn)作者1、再讀三首古詩的題目，猜想題目的意思示例：四時(shí)田園雜興（xìnɡ）四時(shí)：春夏秋冬四個(gè)季節(jié)。田園：田家鄉(xiāng)村雜興：隨興而寫的詩。題目的意思是：隨興而寫的關(guān)于鄉(xiāng)村四季的詩。稚子弄冰稚子：__________弄冰：_____________題目的意思是:________________________________________村晚的意思是：_____________________________________2、走進(jìn)作者（借助課件，了解作者）三、學(xué)習(xí)《四時(shí)田園雜興（其三十一）》1、這首詩描寫的是什么季節(jié)的田園風(fēng)光？你從哪個(gè)詞語中看出來的？任務(wù)三：圈出詩中表示時(shí)間、人物和人物活動(dòng)的詞語，借助注釋說一說這首詩寫了什么？時(shí)間:______、_______人物：_______、__________人物活動(dòng)：________、_________、__________1.再讀前兩行詩，想一想主要描寫了什么場(chǎng)景？從中你感受到了什么？2.村莊的男男女女都在勞動(dòng)，真是一片繁忙的鄉(xiāng)村勞作圖，齊讀古詩后兩行，看看作者還寫了什么場(chǎng)景？你能想象孩子們學(xué)種瓜的樣子嗎？讀下面的詩句，說說你的眼前浮現(xiàn)出了怎樣的畫面？童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。3.背誦并默寫《四時(shí)田園雜興（其三十一）》注意“晝”的上半部分“尺”的撇捺要分開，下面是“旦”“耘