成長小學(xué)作文

第頁成長小學(xué)作文成長小學(xué)作文1

成長，人人都會(huì)成長。但是，就像蛹破繭而出的瞬間一樣，這是撕掉一層皮的苦痛。人也一樣，成長中肯定會(huì)遇到挫折，就是要在這些挫折中學(xué)習(xí)、總結(jié)，才能成長。

剛剛升入中學(xué)時(shí)，我特別放松。我沉醉在我過去的光彩，沒有面對(duì)現(xiàn)實(shí)——新的環(huán)境中新的對(duì)手。我每天都松松散散的，看電視、上網(wǎng)，卻不預(yù)習(xí)不復(fù)習(xí)，上課也不好好聽講——直到第一次月考。

進(jìn)入考場(chǎng)時(shí)，我挺著胸，昂著頭，充溢了自信。然而，考卷一發(fā)下來，我就傻眼了?？粗坏赖浪剖旆鞘斓念}，都是老師課上講過的。可我上課不好好聽，下課又不復(fù)習(xí)，什么都不會(huì)。豆大的汗珠從我臉上滴下來，我頭皮一陣陣發(fā)麻……出考場(chǎng)時(shí)，我低著腦袋，看著旁邊同學(xué)都欣喜地對(duì)著答案，我靜默走出了學(xué)校。那溫順的陽光突然變得那么刺眼，連植物清爽的顏色都變得暗淡無光……我仿佛聽到了全世界崩潰的聲音。

到了家，媽媽察覺出了我得異樣：“怎么了？今日考試怎么樣??？”我最終忍受不住了，哭了出來，哭得就像個(gè)小孩子。本以為媽媽會(huì)罵我一頓，沒想到媽媽溫順地拍了拍我的頭，說：“孩子，重要的不是成果，而是要看到從成果反映出來的一個(gè)事實(shí)——你最近沒好好學(xué)習(xí)。多的我也不說了，你自己好好想想吧?！眿寢尩囊幌捠刮一砣婚_朗。淚止住了，書拿出來了，讀書聲響起來了。

我每天都認(rèn)仔細(xì)真地預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)，老師說過的每一句話我都牢牢記在心里——我覺得那個(gè)真正的我又回來了！我在驚慌的學(xué)習(xí)生活中成長了。經(jīng)驗(yàn)了挫折，我蛻變了，也變得更加堅(jiān)毅。

在新的一次考試中，我堅(jiān)決果斷地寫出了每一道題，做完也不松懈，檢查再檢查。收完卷子，我給了自己一個(gè)大大的笑容。雖然外面陰雨綿綿，可我的心中卻是陽光絢麗的。結(jié)果當(dāng)然不用說，101分。

不是每一次努力都會(huì)勝利，但要想勝利必需努力。勝利就是在成長、進(jìn)步，我要努力成長，努力學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長！

成長小學(xué)作文2

“兒子，加油！”

這是我上教以去每天凌晨老爸啟車迎我到學(xué)校門口下車的這一霎時(shí)對(duì)我說的一句話。由于聽得多了我始終認(rèn)為這是老爸隨心說的，而不免何其余的意念。直到那次我階段考試的失敗才讓我逐步領(lǐng)悟到爸爸媽媽對(duì)我的冀望。

那次測(cè)驗(yàn)是對(duì)圖形周長跟面積常識(shí)的測(cè)驗(yàn)，我始終感覺這方面學(xué)問讓我無奈懂得，但因?yàn)榇蠹业奶搻u口作怪，在點(diǎn)對(duì)老師的發(fā)問、爸媽的訊問，我老是給他們一個(gè)答復(fù)：“我學(xué)會(huì)了”。果替我總感到我的生涯太枯燥累味，腹書、寫字、干題、練琴……無戚無起。最近，正惡爸爸到本地沒差、媽媽農(nóng)息又忙，我更是置松了本人，半夜抬學(xué)就在姥姥家望電視，還瞞著爸媽讓姥爺給我買“超獸武裝”卡片經(jīng)常和同窗一伏玩，即便上課也老想著下課怎么克服共學(xué)。等考試成就下來一個(gè)大大的“86”分讓我緩和的喘不外氣了，我怕極了，歸野后立即把試舒躲在鋼琴頂下，假裝什么也沒有產(chǎn)生。還一個(gè)勁的向爸爸表現(xiàn)，我表示佳給我購個(gè)PSP嬉戲機(jī)。

在這之后的一地下戰(zhàn)書，我順手翻出《安徒生童話—賣火柴的小母孩》讀起來，不覺被小女孩在“大年夜”凍死在街頭的故事所感動(dòng)，心面有一種說不出來的味道。世界實(shí)是太不公正了。這么小的女孩，應(yīng)當(dāng)和我一樣吃鼓穿熱了往上學(xué)，應(yīng)當(dāng)和爸爸媽媽一訖臥在溫煦的家里享蒙著從彼愛吃的晚餐，可是她卻在寒冷的大年節(jié)之夜，衣著薄弱破陳的衣服，赤著單足在街上賣火柴，售不完就不能回家，成果因?yàn)橛譀鲇逐?，凍逝世在街頭。而我呢？和賣火柴的小父孩比擬我領(lǐng)有父母的心疼、老師的關(guān)懷、同學(xué)的友好，有漂亮的衣服、可口的零食、賴玩的玩具……我的眼睛潮濕了。

“兒子，加油”。這句每天早朝我皆能聽到的“隨口說”突然在我耳邊響起，我開端感覺到這句話不再那么過剩，而是爸爸對(duì)我的激勵(lì)和盼望。我不知講將來會(huì)怎樣，可我曉得，爸爸的那一句“加油”會(huì)指引我健康成長，迎交將來。

成長小學(xué)作文3

美德是什么，美德是以美德作為根本，強(qiáng)調(diào)人獸之分，人無良知不知山。體現(xiàn)在新生道和追求道德。

精髓以義制利，人為人的價(jià)值應(yīng)以道義為重，升華為“生以戴義”，“義以道生”，的人生價(jià)值觀：秦末有個(gè)叫季布的人，他一向說話算話，信譽(yù)度特別高，很多人同他建立起深厚的友情。當(dāng)時(shí)甚至流傳著這樣一句諺語：“得黃金千兩，不如季布一諾?！焙髞?，他得罪了漢高祖劉邦，被懸賞做拿。結(jié)果，他的舊摯友不被重金所誘惑，而且冒著滅九族的危急來愛護(hù)他，垂使他面遭殃禍。

一個(gè)人有誠懇有信，自然得道多助，能獲得多助，能獲得大家的敬重和友情。反過來，假如貪圖一時(shí)的安逸或小便宜，而失信于摯友。表面上是得到里“實(shí)惠”。但為了這點(diǎn)實(shí)惠卻毀了自己的聲譽(yù)，而聲譽(yù)比任何物質(zhì)都重要得多。所以。失信于摯友，無異于撿了芝麻。丟了西瓜。

另外還有其他的：

精忠報(bào)國：戰(zhàn)國末期，秦國大軍攻下了趙國后直逼燕國。壯士荊軻志愿出訪秦國，再向秦始皇獻(xiàn)上樊於期的人頭和趙國的地圖時(shí)，荊軻從地圖中取出匕首，刺向秦始皇。但最終未能勝利，荊軻英勇犧牲。

一個(gè)人未報(bào)效國家而死，誰然失敗了，但這種精神使我們所沒有。

自強(qiáng)不息：秦末，秦軍進(jìn)攻重新建立起來的趙國。趙國向楚國求救。楚國項(xiàng)羽率兵進(jìn)攻秦軍。過江之后，項(xiàng)羽下令把戰(zhàn)船全部沉掉，把灶爐全部砸爛。楚國沒有了退路，人人奮勇，最終戰(zhàn)勝了秦軍。

這種置之死的而后生的精神讓我們受益匪淺。

美德是一個(gè)人獨(dú)特品質(zhì)的一個(gè)重要組成部分。

美德的根，是制心和克己心，使自身的本能服以全體。

美德的最大隱私就是愛，或者說，就是逾越我們自己的本性，而溶于旁人的思想，行為或人格中存在的美。

當(dāng)良心，羞愧心，責(zé)任心和事業(yè)心在心靈中恒久扎下根的時(shí)候，你就會(huì)形成一種美德的特性。

所以，只有小的時(shí)候?qū)W習(xí)到許多關(guān)于美德，道德之事，才能更好的讓自己形成一種有美德，道德的特性。

成長小學(xué)作文4

大家必定都據(jù)說過出名作家高爾基吧，他是蘇聯(lián)無產(chǎn)階級(jí)作家，是社會(huì)主義事實(shí)主義文學(xué)的奠基人。高爾基的名字未經(jīng)婦孺皆知，他的優(yōu)秀文學(xué)作品的論著成為齊世界無產(chǎn)階層的獨(dú)特財(cái)產(chǎn)！

我在一次間或的機(jī)遇中取得了一部高爾基的作品——《童年》，讀了之后，我深深的愛好上了他的作品。這標(biāo)書重要道述了阿廖沙（高爾基）的童年生活，。阿廖沙的童年是可憐的，他的外私是一個(gè)從私殘酷的人，而他的外婆是一個(gè)正直和善的人。阿廖沙在外婆的慈祥中剛毅的長大在光明的環(huán)境中初末保持著對(duì)生活的志氣跟信念。

文中有一到處所最令我激烈，就是在先容阿廖沙父疏的時(shí)候，文中的每一個(gè)詞語，每一個(gè)句子無一處不表示出阿廖沙的父親樂觀，英勇和堅(jiān)韌的形象。在文中的描述中形象的描繪出阿廖沙的父親特別心疼他，把他該干法寶一樣。可是，不幸的是，他的父親很早就逝世了，阿廖沙即在社會(huì)上奔跑，童年時(shí)的這些經(jīng)驗(yàn)對(duì)他的思維和創(chuàng)作倒退存在主要的影響。

高爾基的這部作品不是簡略的回想了本人的童年，也不是向己們?cè)V說大家的童年的那些閱歷，而是要告知咱們：無論環(huán)境有多么惡劣，生活有如許艱難，只有懷著一顆向上的心，就能培育沒健康正派的心靈。只有還有擅良的我存在，全部苦難都能夠被馴服。

讀了高爾基的童年后，爾想：高爾基童年的生活環(huán)境很惡劣，但在他本身的盡力下，成為了一位優(yōu)良的息野，但當(dāng)時(shí)有許多的兒童生涯在一個(gè)科技高度領(lǐng)達(dá)，生活太平的時(shí)期卻依舊成不了才，這是替什么呢？這是果為他們?nèi)鄙僖活w向上的口！由于他們遇到艱苦就抬頭，素來沒想到怎么戰(zhàn)勝！因?yàn)樗麄儾粫?huì)爭奪，不會(huì)踴躍向上！

同窗們，無論你們是在華蜜中度功童年，仍是在甜難中渡過童年，皆要堅(jiān)持一顆向上的心，都要信任慈愛的力氣這么，奇妙的生活就離你不遙了！

成長小學(xué)作文5

感恩在這個(gè)社會(huì)中并不少見，罕見的是有沒有真正去體會(huì)“感恩”，這才是最重要的。假如沒有了感恩，那么我們的生活將再也沒有意義。

我曾經(jīng)讀過一篇名叫“感恩，母親”的文章。它的主要內(nèi)容是這樣的：一個(gè)男孩一生下來沒幾天，父親就去世了，母親一個(gè)人把他拉扯大，今年他已經(jīng)十歲了，他的母親不幸患病躺在床上，他還須要上學(xué)，家里的錢又不夠，他只有靠撿汽水瓶賣錢，盡管這樣，他依舊兩不誤：學(xué)習(xí)和給媽媽治病。最終醫(yī)生治好了他的病，過了幾年后，他考上了高校，他跪在媽媽面前說：“感謝您。”……

就這樣一個(gè)在別人眼里微乎其微的.事，讓我流下了眼淚，從這個(gè)故事中我感受到：人來到這個(gè)世界上，不是為了索取別人的東西，而在于感恩別人。

可是這個(gè)文章中的男孩與我卻是迥然不同的，一次，我在路上望見了一個(gè)布娃娃，硬要媽媽給我買，媽媽那時(shí)候因?yàn)樯砩蠜]帶錢就沒有給我買，于是我哭著跑回了家，晚飯都沒吃，其次天，我沒去上學(xué)，媽媽給了我一巴掌，我這次哭了個(gè)痛快，邊哭邊打媽媽，這次我把心底的怨恨全部發(fā)泄了出來。

媽媽出去了，我在家看電視?？粗粗?，一覺醒來，見媽媽還沒有回來，我就出去找媽媽，望見媽媽蹲在一個(gè)角落里哭，然后到我想要的布娃娃攤前，買了一個(gè)布娃娃，我跑回家假裝睡覺一會(huì)兒媽媽到家了，把布娃娃放在我的床頭，我一把把它扔了出去，媽媽撿起來回房間去了，我跟著她到了她房間門口，我看著她，她邊哭邊用刀在布娃娃上劃來劃去，在那個(gè)時(shí)候，我的心特殊擔(dān)心，我真想對(duì)她說一聲：“對(duì)不起。”

想到這里，我真懊悔對(duì)媽媽那樣，或許人來到這個(gè)世界上更多的是感謝而不是致歉，實(shí)際我應(yīng)當(dāng)對(duì)她說一聲：“感謝你，媽媽，感謝你哺育了我，給了我生命?！?/p>

經(jīng)驗(yàn)了這幾件事，我現(xiàn)在明白了：感恩在人與人之間是常見的，并不是只在兒女和父母之間產(chǎn)生，感恩只須要有志氣，有自信，在這里我想起了一首歌《感恩的心》：感恩的心，感謝有你，感謝命運(yùn)……，所以我們現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，將來報(bào)答父母，讓父母過上好日子，讓父母覺得我們沒有辜負(fù)他們。

感恩伴我成長，在感恩中成長是歡樂的。

成長小學(xué)作文6

“太陽，太陽，給我們帶來七色光彩，照得我們心靈的花朵漂亮可愛，今日我們成長在陽光下，明天”每當(dāng)我聽到這悠揚(yáng)悅耳的歌聲，都會(huì)感到父母的愛就如絢麗的陽光。

父愛如陽光，伴我歡樂成長。

記得第一次學(xué)騎自行車的時(shí)候，是在一個(gè)傍晚，夕陽的余暉灑遍大地，村旁的小河像一條金色的帶子流向遠(yuǎn)方。我和爸爸來到一片寬敞而又平坦的空地上學(xué)騎自行車，雙手握住車把，騎上自行車，只聽“咣當(dāng)”一聲，我摔倒了，但是我并沒有放棄，而是重復(fù)了上一次的動(dòng)作，接著學(xué)了起來，卻又聽到“咣當(dāng)”一聲，我又摔倒了，我的內(nèi)心有些失落，起先對(duì)自己失去信念，突然，一個(gè)高大的身影向我走來，回頭一看，原來是爸爸。他摩挲著我的額頭，語重心長地說:“誰都有失敗的時(shí)候，爸爸小時(shí)候也是一樣。不要灰心，我信任你肯定能行的?！?/p>

爸爸的話給了我巨大的激勵(lì)，我下定決心，肯定要學(xué)會(huì)騎自行車。

爸爸陪我始終練到日落西山，經(jīng)過一次又一次的失敗與努力，最終勝利了!

我在父親博大的愛下，歡樂成長。

母愛如陽光，伴我健康成長。

我的媽媽對(duì)我的飲食和身體健康特別重視。買菜時(shí)，她只買我愛吃的菜，每天該吃什么，要吃多少，她都為我打算好，特殊膽怯 我身體有一點(diǎn)問題。媽媽每月都會(huì)帶我去檢查身體，假如發(fā)覺有哪里不對(duì)，就要立刻治療。我總是不太喜愛做檢查，因?yàn)樘闊┝?，而媽媽總是說：“身體健康很重要，假如身體不健康，你就會(huì)像老鼠一樣弱小?！泵慨?dāng)媽媽說完這句話后，我總覺得媽媽是對(duì)的，所以就會(huì)乖乖的做檢查了。我在媽媽細(xì)心地幫助下，健康成長。

其實(shí)在生活中，不僅有父愛和母愛，還有摯友的愛，老師的愛等。只要你仔細(xì)地去發(fā)覺，就能體會(huì)到在陽光下成長的歡樂與健康。

成長小學(xué)作文7

成長，就像一個(gè)調(diào)味瓶，擁有著酸、甜、苦、辣；成長，又像一道彩虹，擁有著生命的七彩斑斕；成長，還像一架照相機(jī)，拍下了很多溫馨而又美妙的瞬間；成長，更像一條河流，有時(shí)流到寬敞坦蕩的地方，浩浩蕩蕩；有時(shí)流到彎曲的地方，回環(huán)曲折……

小時(shí)候，你會(huì)望見一個(gè)歡樂的小女孩在院子里無憂無慮的跑著、跳著、玩耍著，她時(shí)而看著小花叢里的花朵，裝著自己是一個(gè)園??；時(shí)而走進(jìn)爺爺?shù)臅?，在里面寫起?書法"，就似乎自己是一個(gè)書法家一樣；時(shí)而帶著小伙伴們玩起了嬉戲，就似乎自己是一位領(lǐng)導(dǎo)者一樣。

幾年以后，你會(huì)望見一個(gè)一般的女孩。她已經(jīng)是一個(gè)一年級(jí)的學(xué)生了，她變得不再那么歡樂，不再那么無憂無慮。但她卻增加了幾分成熟，也增加了幾分別人對(duì)她的贊美。她變得不再那么大大咧咧，對(duì)事物的看法也比過去看得更加全面，想得更加周到，明顯，她已經(jīng)變得比過去更加成熟，也不再是那個(gè)四、五歲的小女孩了。

轉(zhuǎn)瞬間，女孩已經(jīng)九歲了。她變得很孝順，在爸爸媽媽生日或者節(jié)日時(shí)，她都會(huì)自己做一個(gè)小禮物送給他們，讓他們感到歡樂。記得有一次，女孩的媽媽生了病，女孩和爸爸都特別擔(dān)憂。她每天都和爸爸一起照看媽媽，她給媽媽遞水，給媽媽拿藥，在他們細(xì)心照料下，媽媽很快康復(fù)了。而且，她在爸爸累了的時(shí)候，還會(huì)給爸爸捶捶背，在他空閑的時(shí)候，還教他上網(wǎng)。

你們可能會(huì)問這個(gè)女孩是誰呢？其實(shí)我就是這個(gè)女孩，一個(gè)平凡而又一般的女孩，一個(gè)在漸漸長大的女孩，一個(gè)歡樂的女孩。

在成長過程中，有快樂，有苦惱，有挫折……當(dāng)你去感受時(shí)，會(huì)發(fā)覺自己生活在一個(gè)暖和的世界中，那一抹感動(dòng)經(jīng)常伴隨在你身邊，感動(dòng)于某一句話，感動(dòng)于某一個(gè)微笑，感動(dòng)于某一滴眼淚……

在成長的過程中，我要感謝我的父母，我的老師，我的同學(xué)，感謝他們對(duì)我無微不至的關(guān)懷和幫助，感謝你們！在將來的成長中，我會(huì)加倍努力，爭取成為像奧運(yùn)冠軍李雪芮那樣的人，讓你們?yōu)槲叶湴粒?/p>

成長小學(xué)作文8

那天，一個(gè)陽光絢麗的日子，我去北京參與了全國小提琴才藝大賽。我自信地站在了北京高校的一個(gè)表演廳中央，面對(duì)著全國重量級(jí)的評(píng)委，演奏著一首《漁舟唱晚》。小提琴仿佛與我合二為一，默契、和諧，委婉悠長的音符從我的指尖緩緩流出，博得了評(píng)委們的一樣好評(píng)！但是就在一個(gè)月前，我卻產(chǎn)生了要放棄這次競(jìng)賽的念頭。

那同是一個(gè)陽光絢麗的日子。那天，我正一遍遍反復(fù)地練習(xí)這首《漁舟唱晚》。只有一個(gè)月就要競(jìng)賽了，我卻在幾處關(guān)鍵的地方卡住了，總也拉不好。幾個(gè)小時(shí)的時(shí)間過去了，我直拉得手酸腳疼，腦袋發(fā)暈，卻還是沒有改好。這時(shí)，幾只小鳥在窗外嘰嘰喳喳地唱著歌兒。我突然艷羨起那歡唱的鳥兒。你看，它們?cè)谒{(lán)天下自由地翱翔，在枝頭上歡樂地歡唱，是那樣自由自在。而我，本可以在室外奔跑、跳動(dòng)，現(xiàn)在卻被這該死的小提琴死死纏住?！安蝗绶艞夁@次競(jìng)賽吧！”我突然這樣想道。于是，我爽性放下小提琴，來到室外的草坪上，躺在了陽光下。這時(shí)，我滿意極了，閉上眼，將自己的生命融進(jìn)陽光里。陽光是那樣的暖和，使我像一只打盹的小貓一樣即將睡著。小貓！我猛地睜開眼，想起了最近看到的一篇關(guān)于小貓的勵(lì)志文章。那大致講的是貓媽媽生了一窩小貓，大部分小貓直到離開貓媽媽獨(dú)立生活才起先學(xué)習(xí)捕鼠本事，之前只游戲打鬧，最終只能抓到“老、弱、病、殘”的鼠，只有一只小貓從小就和貓媽媽學(xué)習(xí)捕鼠本事，最終再不愁沒老鼠吃。我不也一樣嘛！假如現(xiàn)在只想著玩，日后無一技之長可怎么辦？我不敢再接著想，抓緊跳起來接著努力練習(xí)小提琴，只留下照在草地上的斑駁陽光。

功夫不負(fù)有心人，在這次全國小提琴大賽上，我榮獲小學(xué)組金獎(jiǎng)！我舉著在太陽底下閃閃發(fā)光的獎(jiǎng)杯，笑了。

正如陽光不行能恒久普灑大地，成長的道路也不行能恒久平整無坎，只有你正確地面對(duì)這些坎坷，在成長的道路上勇往直前，才能在陽光下開出一片屬于自己的向日葵。

成長小學(xué)作文9

莎士比亞說過“書籍是全世界的養(yǎng)分品，生活里沒有書籍，就似乎沒有陽光，才智里沒有書籍就像鳥兒沒有翅膀”。是的生活中假如沒有書，那整個(gè)生活就會(huì)變得乏味、無趣。

小時(shí)候，因?yàn)樽窒嘧R(shí)的不多，只看得懂圖畫冊(cè)，后來，隨著年齡的增長，我都能看厚厚的一本書了。到目前為止，我已經(jīng)看完了《八十天環(huán)游地球》、《氣球上的五星期》……書籍開闊了我的眼見，豐富了我的學(xué)問，更讓我懂得許多道理，使我受益匪淺。

從我相識(shí)字起我就喜愛上了書，我從書中知道了傲慢自大使兔子敗在了烏龜?shù)氖窒拢瑥臅邢嘧R(shí)了和善漂亮的灰姑娘。

上學(xué)之后，我不再沉醉在童話的世界里，我愛上了《十萬個(gè)為什么》、《百科全書》，從這些書中我收獲了從前不知道的很多學(xué)問，比如說：為什么沙漠里有綠洲？為什么牙齒有不同的形態(tài)？等等。這個(gè)時(shí)候書就像一個(gè)園丁不斷地澆灌著我，是我強(qiáng)壯成長，把我這棵小苗，由柔弱的枝丫澆灌成小樹，我信任在“書籍”這位園丁的悉心照看下，我肯定可以成長為一棵參天大樹。

現(xiàn)在，五年級(jí)的我喜愛上了中國的名著，《三國演義》告知我在赤壁之戰(zhàn)中曹操是如何大敗，《水滸傳》中的一百零一零一零八英雄是如何大顯身手，《紅樓夢(mèng)》中賈寶玉和林黛玉的凄慘的愛情……這時(shí)候書就像一個(gè)時(shí)間機(jī)，把我從二十一世紀(jì)帶到了古代生活，把我?guī)У搅藱C(jī)靈聰慧的諸葛亮身邊，跟他去談?wù)勡娛路矫娴氖隆?/p>

書籍是學(xué)問的源泉?！墩{(diào)皮包馬小跳》使我變得更加幽默詼諧；《十萬個(gè)為什么》帶領(lǐng)我暢游科學(xué)的海洋；《宇宙的愛》我仿佛依偎著冰心奶奶，在池邊觀賞美景……

我喜愛書籍，更感謝它一路陪伴著我成長，可以說我們成為了無話不談的好摯友。有書籍陪伴的日子我很歡樂，有書籍陪伴的日子我很充溢，有書籍陪伴我的日子我很華蜜。我信任有了書籍的陪伴，我會(huì)始終華蜜下去的，感謝我的成長路上有你陪伴——我最密切的摯友“書”。

成長小學(xué)作文10

初三了，真是多事之秋。

走進(jìn)初三，走進(jìn)生活，體驗(yàn)初三，感受各種酸酸澀澀，苦苦甜甜，別有一番味道在心頭。

初三階段，常?？梢月牭竭@樣的爭論：“唉，考試太難了，我看希望不大?！奔讻]精打采，一臉苦行僧模樣。

“本人已數(shù)月不知電視為何物，不知音樂是何味了。”乙在唉聲嘆氣。

“S定了！差點(diǎn)忘了大事，等一下數(shù)學(xué)課還要考試呢！”丁的一聲提示，驚醒夢(mèng)中人。于是大家各就各位，抓緊備戰(zhàn)。

牢騷，為中考而發(fā)；爭論，因中考而起。反正牢騷、爭論司空見慣，不足為奇。聽多了也就自然了，仿佛就像生活中不行缺少的一支小夜曲。驚慌，不容質(zhì)疑。每每看看手中的表，心里便會(huì)莫名地驚慌，甚至焦慮。終歸十年寒窗就在此一搏！

現(xiàn)實(shí)是殘酷的?！澳箍撇恍湃窝蹨I。”小時(shí)候，看慣了楓葉似的問題，被呵護(hù)在五彩的世界里，不經(jīng)意間，已經(jīng)從七彩陽光和各色鮮花中走人灰色調(diào)的日子。我多想重新飛起來！可我是那樣力不從心。我驚異地發(fā)覺，我原來缺少一對(duì)堅(jiān)毅的翅膀。失落之余，我只學(xué)會(huì)了做一件事====落淚。總是覺得獨(dú)自品嘗了太多的苦澀，卻無人理睬，總是覺得走過許多坎坷，熬過許多艱辛，卻無人勸慰?？偸怯X得努力拼搏了卻沒有多少收獲?？倳?huì)覺得自己是努力過，付出過，殊不知，學(xué)習(xí)生涯原來就是一個(gè)熬煉人毅力和恒心的過程。看過很多名人成長的例子，我以前只看到了名人的成就，而忽視了他們成長的艱辛，聽著如潮的掌聲為成功者響起，有誰能夠體會(huì)到鑄就里的淚水與汗水。

初三驚慌的學(xué)習(xí)生活，并沒有一些人說的那樣：扼殺了我們的天性和童真。丟失自由和沒時(shí)間嬉戲，而是更多的讓我體驗(yàn)到了人生拼搏與坎坷沉浮。我們?cè)谑∨c困難中成長，我們?cè)诖煺酆湍婢持形∏败嚳设b，這些逆境更加充溢了我們的生活。我們成熟，我們英勇。我們的生活充溢希望，我們看到了明天會(huì)更美妙。

初三中，我們應(yīng)當(dāng)充分利用時(shí)間。學(xué)習(xí)就是一種用海綿擠水那樣的生活，我們不再奢侈每一刻學(xué)習(xí)時(shí)間。好好學(xué)習(xí)，好好聽課，好好做練習(xí)，以優(yōu)異的成果結(jié)束我們初中的生涯，讓這一刻生活成為人生中最絢麗的一部分！

成長小學(xué)作文11

閱讀是歡樂的,是我學(xué)問的源泉，閱讀讓我學(xué)到了不少學(xué)問，也學(xué)到了不少做人的道理。自從我相識(shí)拼音以來,爸爸媽媽總是給我訂各種雜志,買各種書,從幼兒畫報(bào)到少年文藝,其中給我印象最深的是海倫凱勒的自傳《假如給我三天光明》。

馬克.吐溫說：“19世紀(jì)有兩個(gè)奇人，一個(gè)是拿破倫，另一個(gè)就是海倫.凱勒?！鄙钤诿∈澜缋?度過87年無光,無色,無聲歲月的海倫.凱勒,是眾所周知的20世紀(jì)杰出女性,暑假里,在老師的介紹下,我有幸拜讀了她的自傳《假如給我三天光明》,更深化地了解了海倫.凱勒這位宏大的人物。

這本書講解并描述了海倫.凱勒從小到大的生活，讀了這本書，我被海倫.凱勒身上特有的精神深深感動(dòng)，一是她驚人的毅力，二是她那細(xì)致的視察力，三是她那堅(jiān)決的生存欲望。

我之所以被她的毅力深深感動(dòng)，那是因?yàn)樗囊懔Τ醭Ｈ耍浅Ｈ送麎m莫及的。她一生最大的愿望就是考上著名世界的哈佛高校，別人不信任這樣又盲又聾又啞的人能考上聞明世界哈佛高校，因?yàn)槔щy太多了。例如：單詞不能與物體連接，上課時(shí)看不到老師的字，聽不到老師講的話，嘴巴不能答題等等。而海倫卻借助她的老師的幫助，用自已驚人的毅力和才能克服了困難，考上了哈佛高校，向全世界人民證明殘疾人也能和正常人一樣成才的。

海倫.凱勒一生受到過多數(shù)的挫折，而她用驚人的毅力一一克服，而我們有些正常人卻因受到一點(diǎn)挫折，就退縮。我們要學(xué)習(xí)海倫.凱勒那種勇于克服困難的精神。

哪怕是一次平常的漫步，都能讓她這個(gè)又盲又聾又啞的人有很多收獲。有一次，她的一個(gè)摯友去森林里去游玩，回來時(shí)，海倫.凱勒問她：“望見了什么嗎？”摯友說：“沒什么?！倍诤?凱勒眼中，森林是無比奇妙的，怎么可能沒什么呢。我們正常人為什么不能發(fā)覺呢?而我們?cè)诔鲇螘r(shí)，體會(huì)不到奇妙的風(fēng)景，在家里，體會(huì)不到父母無微不至的關(guān)愛。

我們要記住海倫.凱勒說過的話：“人類就是這樣，不珍惜已擁有的東西，希望得到?jīng)]有的東西?！?/p>

說得沒錯(cuò)吧，閱讀就是學(xué)問的源泉，讓我們插上閱讀的翅膀翱翔在我們成長的道路上。

成長小學(xué)作文12

一天又一天，看著隔壁的孩子們長大，我曾經(jīng)無趣地認(rèn)為我恒久不會(huì)長大。14歲的時(shí)候，一年充溢了笑聲，讓我們從模糊的記憶中回憶起那些微弱的記憶。

在滿是玩具的幼兒園里，有一個(gè)“一切都好”的我。有一次老師問我們:“孩子們，1在哪里？我環(huán)顧四周，什么也沒望見。其他小摯友說，在黑板上，我拿起手中的積木，堅(jiān)決果斷地說“1在我手里”。孩子們笑了。那時(shí)候我只有四歲，也是我上學(xué)的第一天。

在三年級(jí)一班的教室里，我的老師問我們是否知道周總理的故事，他“什么都不知道”。我不得不搖頭說我不知道。老師問我們今日學(xué)習(xí)周總理的故事的目的是什么。我還是搖搖頭說我不知道。老師仍舊很有耐性，問我周總理在我國歷史上有什么杰出的表現(xiàn)。我知道這個(gè)問題，但是我膽怯 。我只是把它藏在心里，沒有說出來。我漫不經(jīng)心地回答說我不知道。

五年級(jí)一班中間有一個(gè)“自我懷疑”的我。那時(shí)，我起先漸漸地說話，聲音有稍微的改變，但只有少數(shù)人沒有太大的志氣。語文老師問“小潤土”這篇文章告知了我們什么，作者想做什么。我心里這么說，然后舉起手。然而，我想假如我犯了這么多錯(cuò)誤，我會(huì)被我的同學(xué)訕笑。因此，一只小手被輕輕地放下，教室里少了一只手。只有當(dāng)老師宣布正確答案時(shí)，我才知道我的答案和老師的相像。當(dāng)時(shí)，我有點(diǎn)懊悔。那時(shí)我懊悔我的手，為什么我的心如此害怕。因此，我下定決心要在將來變得英勇。不管對(duì)錯(cuò)，我先說了我說的。

在七年級(jí)(2)的教室里有一個(gè)“主動(dòng)發(fā)言”的我，老師問的每一個(gè)問題我都會(huì)很仔細(xì)地去思索去面對(duì)，但有些問題真的無法回答(依據(jù)我的水平)我一想到一點(diǎn)，我就不得不急著回答，只是——膽怯 老師沒有打電話給我，以前我不喜愛回答這個(gè)問題，但現(xiàn)在完全不同了，我成了一個(gè)不耐煩的女孩。

時(shí)間在改變。在夢(mèng)一般的過去，我發(fā)覺自己在成長和變更。成長的影子不僅印在我學(xué)習(xí)的校內(nèi)里，還模糊地進(jìn)入了我的內(nèi)心。

成長小學(xué)作文13

最近，媽媽的好摯友劉老師在微信上創(chuàng)辦了“智信念理微課堂”，每晚八點(diǎn)，由家長在群里共享育兒閱歷，幫助家長解決困惑。

這周六輪到媽媽講課了。從早上起先，媽媽就在斟酌共享什么好，還邀請(qǐng)我加入思索。微課……共享什么好呢？就共享多數(shù)家長的困惑——是否要上課外班。我把想法告知了媽媽。媽媽贊同了我的觀點(diǎn)：“好辦法！要不今日的微課就由你來共享吧！”我點(diǎn)點(diǎn)頭。

快八點(diǎn)了，看著墻上的鐘表，我突然很驚慌。講不好咋辦？先講什么呢？我正在遲疑，媽媽提示我：“開講吧！”

我深深吸了口氣：“加油，我最棒！”

“大家好，我是一個(gè)面臨小升初的六年級(jí)學(xué)生。和你們的孩子一樣，我每天在學(xué)校要完成各種各樣老師布置的作業(yè)，尤其是復(fù)習(xí)階段，語數(shù)英三門學(xué)科連番轟炸，讓同學(xué)們喘不上氣來。就這樣，做家長的依舊不放過我們，生怕我們學(xué)得少，還在課外給我們報(bào)各種類別的補(bǔ)習(xí)班，不去上還不行，真是苦不堪言??！”講完這段，我瞟了一眼群里，已經(jīng)有人產(chǎn)生了疑問：“怎么今日講課的是個(gè)孩子？水平怎么樣?。俊笨吹竭@兒，我心里咯噔一下——不信任？往下聽唄！

“原來有一個(gè)同學(xué)……”緊接著，我列舉了我身邊一個(gè)學(xué)霸的故事，用事實(shí)告知家長們：其實(shí)上眾多的補(bǔ)習(xí)班并不肯定能提高孩子的學(xué)習(xí)水平，有時(shí)常見的補(bǔ)習(xí)，反而給同學(xué)們帶來更大的壓力，起副作用呢！只要平常專心，照樣能取得好成果！這時(shí)群里已經(jīng)有人起先評(píng)價(jià)：“小姑娘講得不錯(cuò)哦！“我心中一陣竊喜。

隨后，我越講越自信，越講越自如，順當(dāng)完成了這次微課挑戰(zhàn)。

再看看群里，鮮花、掌聲源源不斷，好評(píng)如潮。“清泉”阿姨評(píng)價(jià)：“第一次聽孩子講微課，真簇新。而且能這么簡潔明白，讓人一聽就懂，也給了我很大幫助?！笨吹竭@兒，我快樂地笑了，心里充溢無限驕傲。

這次共享，于我，于大家，都是收獲。

共享，有人共享華服，有人共享美食，而我，共享學(xué)問，收獲成長。

成長小學(xué)作文14

我家門前種著一棵小樹，我日日看著它，卻驚奇它怎么不長大。問問媽媽，她告知我，“小樹的成長是漸漸的，就像你每天改變不大，卻在長大?！?/p>

我聽懂了媽媽的話，這就像我每天從課堂里學(xué)會(huì)的字，一個(gè)字兩個(gè)字……漸漸的我就會(huì)讀很多書了。我只是一個(gè)小學(xué)生，不愛聽大人說那句：“你是個(gè)小孩子，你懂什么！”其實(shí)，我懂的東西可多了。

比如說，作為一個(gè)小學(xué)生，要盡到的責(zé)任有許多。應(yīng)當(dāng)愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛祖國。我喜愛讀課外的書，那些天馬行空的句子仿佛帶我巡游了一圈外面的世界。老師說，假如在學(xué)習(xí)上遇到什么不懂的地方，可以向同學(xué)請(qǐng)教，也可以詢問老師，不能憋在心里，不然恒久都會(huì)搞不懂。這是學(xué)校的學(xué)習(xí)，而我也寵愛自己在家的學(xué)習(xí)，捧著書本做個(gè)“十萬個(gè)為什么”，向爸爸媽媽請(qǐng)教。

除了獲得書本上的學(xué)問，勞動(dòng)也是一個(gè)熬煉的好機(jī)會(huì)。在家中，可以自己動(dòng)動(dòng)手，整理家務(wù)。在學(xué)校，應(yīng)有自覺地把值日做好，不能拖拖拉拉，也不能不做值日。

愛勞動(dòng)是一個(gè)好品行。幫家里做些家務(wù)，既熬煉了自己的動(dòng)手實(shí)力，又會(huì)讓父母很快樂，這不是一個(gè)很好的準(zhǔn)備嗎？勞動(dòng)是一種付出，付出總能有所回報(bào)，幫著家里人做家務(wù)，能收到爸爸媽媽的表揚(yáng)，看到爺爺奶奶欣慰的笑臉，我覺得我的勞動(dòng)很值得。

愛祖國，更是少先隊(duì)員應(yīng)盡的責(zé)任。我們的祖國媽媽為