一年級(jí)上語文教案影子人教（部編版）

5.影子教學(xué)目標(biāo)1.會(huì)認(rèn)“影、前、后、黑、狗、左、右、它、好、朋、友”11個(gè)字。會(huì)寫“在、后、我、好”4個(gè)字,認(rèn)識(shí)3個(gè)偏旁。2.正確、流利地朗讀課文。3.學(xué)會(huì)識(shí)別“前、后、左、右”四個(gè)方位。4.認(rèn)識(shí)有關(guān)“影子”的一些現(xiàn)象。重點(diǎn)難點(diǎn)1.識(shí)字、寫字,指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文。2.識(shí)別“前、后、左、右”四個(gè)方位。課時(shí)安排2課時(shí)教學(xué)過程第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課1.板書課文題目:影子。(1)指導(dǎo)學(xué)生讀課題,注意讀好整體認(rèn)讀音節(jié)yǐnɡ,“子”讀輕聲。(2)指導(dǎo)識(shí)字:你有什么好辦法記住“影”這個(gè)字?2.多媒體課件幫助識(shí)記:火紅的太陽照在建筑物上,在地上形成了影子?！叭铡本痛硖?“京”就代表建筑物,“彡”就代表影子。二、熟讀課文,自主識(shí)字1.有一個(gè)人和我們一樣做過踩影子的游戲。他還寫下了一首兒歌,你們想知道這首兒歌是怎么寫影子的嗎?請(qǐng)打開課本自己讀一讀吧!2.導(dǎo)問:怎樣才能把課文讀好呢?3.教師組織學(xué)生自由讀課文。4.檢查字音,識(shí)記生字。三、方法指導(dǎo),集中識(shí)字1.過渡:同學(xué)們真厲害,這么多生字寶寶都認(rèn)識(shí)了,你是怎樣記住這些生字寶寶的呢?2.學(xué)生同桌交流識(shí)字方法:和你的同桌說一說吧!3.教師引導(dǎo)學(xué)生匯報(bào)識(shí)字方法,教師根據(jù)學(xué)生匯報(bào)相機(jī)出示新偏旁。4.小結(jié):加一加、換一換、編童謠、找反義詞等都是很好的識(shí)字方法,只要我們學(xué)會(huì)了這些識(shí)字方法,以后我們就可以認(rèn)識(shí)很多很多的字了!四、整體感知,引發(fā)思考1.指名讀課文,請(qǐng)同學(xué)們邊聽邊想,聽明白了什么?2.根據(jù)學(xué)生回答相機(jī)出示課件,指導(dǎo)觀察:影子都像什么?為什么說影子像小黑狗,影子是好朋友?說影子像“小花狗”行不行?為什么?五、指導(dǎo)寫字1.出示田字格中的“在”字,引導(dǎo)學(xué)生觀察:這個(gè)字是由幾筆寫成的?和“左”比較,有什么不同?(“左”字右下方是“工”字,“在”字右下方是個(gè)“土”字。)2.教師示范“在”字的寫法,學(xué)生邊觀察邊書寫,把“在”字一筆一筆地寫出來。強(qiáng)調(diào)第三筆是豎。第二課時(shí)一、再讀課文,深入理解1.請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文,你覺得影子有趣嗎?找找你認(rèn)為影子有趣的句子,畫上橫線,讀一讀,并想一想為什么。2.組織學(xué)生邊讀邊畫。3.教師指名讀自己找到的句子,并說明自己覺得有趣的理由。4.質(zhì)疑:想一想學(xué)習(xí)這篇文章時(shí)還有什么不懂的地方。5.過渡:老師和同學(xué)們一起再看一遍動(dòng)畫,弄明白影子是怎么變化的。多媒體課件演示動(dòng)畫。6.在小組內(nèi)說一說自己發(fā)現(xiàn)的影子的秘密。7.教師小結(jié):我們通過看動(dòng)畫片知道了影子是黑的,緊緊跟著人,就像好朋友一樣,讓我們像文中的小朋友一樣用歡快的心情再讀讀課文吧!二、拓展創(chuàng)新,發(fā)展語言1.拓展思路:手