中考化學(xué)二輪專題復(fù)習(xí)-氣體的制備、綜合實(shí)驗(yàn)探究解析版

氣體的制備、綜合實(shí)驗(yàn)探究

一、單選題

1.實(shí)驗(yàn)室可用鋅粒和稀硫酸制取氫氣，下列部分操作正確的是（)

A檢查裝置氣密性

/產(chǎn)

夕/

,u

C.收栠氫氣

D.回收鋅粒

2.下圖是“用過(guò)氧化氫制取氧氣”實(shí)驗(yàn)的主要操作步驟，其中正確的是（)

A.檢查裝置氣密性

心

B力nu~入藥品/肅

r

~

CD收驗(yàn)媒滿氣體

了

3.下列圖示分別為二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取、收集、檢驗(yàn)、驗(yàn)滿的操作，其中正確的是（)

A.制取

燃看的木條

D.驗(yàn)滿

4.NO是汽車尾氣中的一種大氣污染物，它是一種無(wú)色氣體，難溶千水，密度比空氣略大，在空氣

中能與氧氣迅速反應(yīng)而生成紅棕色的N02氣體，在實(shí)驗(yàn)室中，收集NO時(shí)可選用的集氣方法是

()

A.排水集氣法B.向上排空氣栠氣法

C.向下排空氣集氣法D.排水集氣法或向上排空氣集氣

紐紐

5.現(xiàn)有下列反應(yīng)：G)c+2CuO2O計(jì)C01個(gè)：@)Fq03+3co2F礦滅刀2;@)

eaco,+2HCFCaC肛CO2個(gè)＋H20。其中適用于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的是（)

A.CD@B.@c.@@@)D.@@

6.用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，將裝置傾斜，使管G)、＠）處的藥品接觸，觀察到氣球鼓起，一段時(shí)間后

又恢復(fù)原狀。下列藥品符合該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的是（)

0@

A.生石灰和水B.鋅粒和稀鹽酸

C.二氧化猛和過(guò)氧化氫溶液D.大理石和稀鹽酸

7.把CO2、CO、O汃沁的混合氣體依次通過(guò)足益的下列物質(zhì)：＠熾熱的炭層；＠）澄清石灰水；

＠灼熱的氧化銅，經(jīng)充分反應(yīng)后，最后得到的氣體是（)

A.02、N2B.CO2、COC.CO2、N2D.N2

8.某興趣小組用如圖所示裝置測(cè)定本地石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()

a

橡膠軟管

A.檢查裝置的氣密性時(shí)，向上移動(dòng)c管，觀察b、c管中是否有穩(wěn)定的液面差

B.讀取b管中的氣體體積時(shí)，要移動(dòng)c管，使b、c管中的液面保待同一高度

C.a導(dǎo)管的作用是防止實(shí)驗(yàn)測(cè)定的結(jié)果偏小

D.b管中油的作用是防止實(shí)驗(yàn)測(cè)定的結(jié)果偏小

9.實(shí)驗(yàn)室制取下列氣體：（l)鋅和稀硫酸制取氫氣(2)雙氧水和二氧化猛制取氧氣(3)石灰石

和稀鹽酸制取二氧化碳?xì)怏w。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是()

＠都不需要對(duì)氣體發(fā)生裝置加熱

＠都可以用排水法收集氣體

＠都可以用向上排空氣法收栠氣體

＠都可以用相同的發(fā)生裝置

A.CD@B.@?c.@)@)D.?@)

10.實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和Mn02制取氧氣的實(shí)驗(yàn)中，下列操作正確的是（)

訊

帶的人木售示

氧氣

鐵絲

甲乙丁

丙

A.用裝置甲可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止

B.用裝置乙分離回收Mn02

C.用裝置丙可以驗(yàn)滿氧氣

D.用裝置丁可觀察到火星四射

11.常溫下，某氣體無(wú)色、無(wú)味、無(wú)毒、能溶千水，密度比空氣大，如果在實(shí)驗(yàn)室里采用如下裝置

且不需要加熱制備該氣體，則應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是（)

CD@@＠包）

A.＠和＠）B.＠和＠）C.＠和G)D.@)和＠）

12.質(zhì)旦相等的兩份氯酸鉀a和b,a中再加少立二氧化猛，b中再加入少溫高猛酸鉀，將藥品分別

加熱到完全反應(yīng)，則收栠到氧氣的質(zhì)量隨加熱時(shí)間變化的圖象如下，其中相對(duì)正確的是（)

。2。2

A.B.

b

。時(shí)間。時(shí)間

。2個(gè)02

C.D.

b

17/b

。時(shí)間。時(shí)間

13.已知FeCb可以做比02分解的催化劑，現(xiàn)向裝有一定量的比02溶液的試管中滴入適量的FeCl3

溶液，充分反應(yīng)（忽略水的揮發(fā)）。下列圖象正確的是()

A.B.

巨。反應(yīng)時(shí)間

D.

14.巳現(xiàn)有一包金屬粉末，可能是由Al、Mg、Zn、Fe、Ag中的一種或幾種組成。取該樣品2.4g,向

其加入100g一定溶質(zhì)質(zhì)雖分?jǐn)?shù)的稀硫酸，恰好完全反應(yīng)，產(chǎn)生0.2gH2,溶液呈無(wú)色，無(wú)固體剩余。

則下列結(jié)論正確的是（)

A.該樣品的組成僅有兩種可能

B.所用稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)掀分?jǐn)?shù)為19.6%

C.該樣品中一定含有Mg

D.所得溶液中溶質(zhì)的總質(zhì)量為12g

15.N比有刺激性氣味且密度小于空氣，與水反應(yīng)生成氨水。下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)正確的是（)

A.制備NH3

B.干燥NH3

C.收栠NH3

蕊試紙

二、綜合題

16.某化學(xué)興趣小組對(duì)二氧化碳的制取原理進(jìn)行了如下探究：

(I)（一）能利用碳的燃燒獲得較純凈的二氧化碳嗎？

描述圖1所示的木炭在氧氣瓶中的燃燒現(xiàn)

象：

,':':-.:"'i,t

.4、｀i

?·:這心、主

-;I豆I目

石灰水

圖1

(2)能用此法收栠一瓶較純凈的二氧化碳嗎？寫出你的分

析：

(3)（二）探究碳酸鈣和稀硫酸反應(yīng)

小組同學(xué)向石灰石中加入稀硫酸，實(shí)驗(yàn)一開始時(shí)，燒杯中出現(xiàn)了不少氣泡，請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)

方程式：

(4)放置一段時(shí)間后，觀察到燒杯中出現(xiàn)了很多白色粉末狀物質(zhì)，如圖2所示。請(qǐng)寫出該白色粉

末主要成分的名稱：

(5)小組同學(xué)向稀鹽酸中加入適量的碳酸鈣粉末，觀察到有氣泡產(chǎn)生，同時(shí)固體溶解，推測(cè)向稀

硫酸溶液中加入適量的碳酸鈣粉末，觀察到的現(xiàn)象為。

小組同學(xué)將一定濃度的稀鹽酸、稀硫酸分別加入裝有等質(zhì)拯碳酸鈣粉末的容器中，測(cè)得兩者產(chǎn)生

的二氧化碳體積(V)與反應(yīng)時(shí)間(t)的關(guān)系如圖3所示。

V/mL

反應(yīng)I(CaC03+Ha)

10a------7-----I

I

5a尸_---』aJ（產(chǎn)'-7一．尸

I:(CaCO}＋比S04)

00,2.Sa):

1

Il1

。

100200300tis

圖3

(6)由圖3可知反應(yīng)II中0~100s內(nèi)產(chǎn)生的CO2體積比100~200s內(nèi)產(chǎn)生的少mL。

(7)觀察圖3中數(shù)據(jù)可知反應(yīng)I、II在0~100s內(nèi)生成CO2的速率均先慢后快，在200s以后生

成CO2的速率越來(lái)越慢。請(qǐng)解釋其可能的原

因：

17.化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要手段。

(1)如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置。

已e`

濃硫酸

尸飽和,

aH-C03

4`

ABcDEFG

＠儀器甲的名稱是

＠寫出實(shí)驗(yàn)室用A裝貍制取氧氣的化學(xué)方程式

若

＠寫出實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取二氧化碳?xì)怏w的化學(xué)方程式.'

用D裝置收栠二氧化碳（氣體從c端進(jìn)入），請(qǐng)將裝置補(bǔ)畫完整。

＠若要制取并收集一瓶純凈干燥的二氧化碳?xì)怏w，裝置口連接順序?yàn)閍-_-

＠乙烯（C扎）常用作“果實(shí)催熟劑",它是一種無(wú)色無(wú)味、密度和空氣接近、不溶于水的氣體。

若用圖中的氣體收集裝置收集乙烯氣體，應(yīng)選用。

(2)某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)對(duì)影響過(guò)氧化氫分解快慢的因素進(jìn)行探究。分別取5mL比02溶液進(jìn)行實(shí)

驗(yàn)，測(cè)定產(chǎn)生4mL02所需要時(shí)間，實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄如下：

H202溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分

實(shí)驗(yàn)序號(hào)溫度reMn02粉末用量／g反應(yīng)時(shí)間／s

數(shù)％

?3035。tl

@3055。t2

@5200.13

@)15200.11

a.若要探究過(guò)娥化氫分解速率與溫度的關(guān)系，則應(yīng)做的實(shí)驗(yàn)是（填實(shí)驗(yàn)序號(hào)）。

b.對(duì)比實(shí)驗(yàn)＠、G)可得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是什

么？

(3)查閱資料可知，過(guò)氧化鈣(Ca02)受熱分解也可生成氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為

2cao/!2cao+02個(gè)，反應(yīng)完全，冷卻至室溫后，實(shí)驗(yàn)小組測(cè)得剩余固體的質(zhì)量為6.72g,則反應(yīng)生成

。2的質(zhì)益為多少？

18.某小組同學(xué)向盛有Mn02的試管中加入比02溶液，發(fā)現(xiàn)有大星氣泡和水霧生成。小組同學(xué)對(duì)

比02分解反應(yīng)進(jìn)行了深入的研究。

(l)I探究水霧產(chǎn)生的原因

（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）分別向三只試管中依次加入0.5gMn02和30mL溶質(zhì)質(zhì)立分?jǐn)?shù)不同的壓02溶液，用

溫度傳感器測(cè)定反應(yīng)過(guò)程中溶液溫度的變化，現(xiàn)象如下。

5％比02溶液10％比02溶液30%H心2溶液

溫度／C溫度i.cI溫度八：

lOOJOO100

505050

匕I

l.55。05

00.5。0.5I.

時(shí)間／m時(shí)間佃It·!I1`11]m

有少量水霧有較多水霧有大量水霧

（解釋與結(jié)論）

在MnO計(jì)乍催化劑的條件下，比02發(fā)生分解反應(yīng)的化學(xué)方程式為

該反應(yīng)熱量（填＂吸收”或“放出”)。

(2)比02溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)與反應(yīng)中溶液溫度變化的關(guān)系

是

(3)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)，可得出的結(jié)論是

(4)II探究影響H心分解反應(yīng)速率的因素。

（實(shí)驗(yàn)方案）

比02溶液蒸餓水

試驗(yàn)編號(hào)催化劑溫度I°C

溶質(zhì)質(zhì)矗分?jǐn)?shù)I'/mLI'/mL

@10%1020無(wú)催化劑20

@10%10200.5gMn0220

@10%15X0.5gMn0220

對(duì)比實(shí)驗(yàn)＠＠，目的是探究與H心分解反應(yīng)速率是否有關(guān)。

(5)實(shí)驗(yàn)＠＠，目的是探究溶質(zhì)質(zhì)益分?jǐn)?shù)與莊02分解反應(yīng)速率是否有關(guān)，則實(shí)驗(yàn)＠）中x是＿

（填字母序號(hào)）。

a15b30

(6)（實(shí)驗(yàn)過(guò)程及分析）

在恒溫恒容的密閉容器中完成以上實(shí)驗(yàn)，用壓強(qiáng)傳感器測(cè)熾反應(yīng)過(guò)程中容器內(nèi)的氣體壓強(qiáng)隨時(shí)間

的變化，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下圖所示。

l的

實(shí)驗(yàn)．3,

5-)40

以

奮l;)dl.Iy.;

.實(shí)臉I(yè)I

l()(）匕＿＿：15叩

()/,'I:IO

時(shí)間/::.

能證明溶質(zhì)質(zhì)識(shí)分?jǐn)?shù)對(duì)比02分解反應(yīng)速率有影響的證據(jù)是

三、實(shí)驗(yàn)探究題

19.化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。諸結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題。

P

(])

c

ABDEF

(1)寫出儀器＠的名稱：。

(2)若實(shí)驗(yàn)室選用過(guò)氧化氫溶液制取一瓶干燥的氧氣，則應(yīng)該選擇的裝置是

（填字母，下同）。

(3)實(shí)驗(yàn)室用高猛酸鉀固體制取氧氣的化學(xué)方程式為，若選

擇G收栠氧氣，開始收集氧氣的適宜時(shí)刻是

(4)實(shí)驗(yàn)室制取CO2時(shí)，發(fā)生裝置選擇C來(lái)代替B,其優(yōu)點(diǎn)是；用燃著

的木條來(lái)驗(yàn)滿，是利用CO2的性質(zhì)。

20.請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答有關(guān)問(wèn)題：

`

A,E

BCD

(1)寫出＠）儀器的名稱

(2)寫出利用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式。選擇發(fā)生裝置B

和收栠裝置。（選填序號(hào)）可用千實(shí)驗(yàn)室制取的CO2:若將發(fā)生裝置由B改為F,其優(yōu)點(diǎn)

是

(3)某化學(xué)興趣小組借助氧氣傳感器探究微粒的運(yùn)動(dòng)，數(shù)據(jù)處理軟件可實(shí)時(shí)繪出氧氣體積分?jǐn)?shù)隨

時(shí)間變化的曲線。收集塑料瓶氧氣進(jìn)行以下三步實(shí)驗(yàn)：G）敞口放置：＠）雙手貼在塑料瓶外壁上：

＠將塑料瓶的瓶口朝下，三步實(shí)驗(yàn)中測(cè)得氧氣的體積分?jǐn)?shù)隨時(shí)間變化的曲線依次為圖2中的MN

段、NP段PQ段。

充滿氧氣敞口

氧氣

放匣的塑料瓶

體積芭N

分?jǐn)?shù)

Q

。

數(shù)據(jù)處理器時(shí)間

圖2

＠從實(shí)驗(yàn)步驟中能體現(xiàn)領(lǐng)氣的密度比空氣大的曲線是。

A.MN段B.NP段C.PQ段

@MN段和NP段相比較，說(shuō)明。

＠隨著實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行，傳感器測(cè)出氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為時(shí)幾

乎不再變化。

21.已知無(wú)水硫酸銅粉末遇水會(huì)變藍(lán)色，濃硫酸具有吸水性。某無(wú)色氣體中可能含有H2、CO、

CO2、比0中的一種或幾種。為確定該氣體的成分，現(xiàn)將氣體依次通過(guò)如下裝置：

,-氧化銅

E

ABCDFG

另立、、主

無(wú)水澄清濃NaOH濃硫酸無(wú)水I豆1月

CuS04石灰水溶液CuS04石灰水

(1)【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與結(jié)論】

裝置A可證明氣體中存在比0,現(xiàn)象是

(2)能證明氣體中存在CO2的現(xiàn)象是，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式

為

(3)裝置E中的照色固體變?yōu)榧t色，證明氣體中可能含有中的一種或兩種。能證明氣

體中存在比的現(xiàn)象是，裝置G中的澄清石灰水變渾濁，證明氣體中含

有

(4)【實(shí)驗(yàn)反思】

實(shí)驗(yàn)前先通入一段時(shí)間氮?dú)?，再點(diǎn)燃E處酒精燈的目的

是

(5)裝置C的作用是

22.結(jié)合下列裝置圖回答問(wèn)題：

a飛

CD已

BcE

AD

(1)寫出儀器名稱：G)。

(2)用雙氧水和二氧化猛制取氧氣，可選用裝置（選填序號(hào)）和D組合，化學(xué)方程式

為

，二氧化猛的作用是

(3)雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣，用雞蛋殼與稀鹽酸反應(yīng)制CO2可用裝置B或裝置C,裝置C

相對(duì)于B的優(yōu)點(diǎn)有

(4)氨氣(NH3)是一種無(wú)色有刺激性氣味，密度比空氣小，極易溶千水的氣體。實(shí)驗(yàn)室用加熱

固體氯化較和消石灰的混合物制取氨氣(NH3)，可選發(fā)生裝置（選填序號(hào)），用E裝置收

集氨氣氣體應(yīng)從（選填｀a”或'b”)端通入。

23.請(qǐng)結(jié)合如圖回答問(wèn)題：

京歸

ABCD

(1)儀器X的名稱是。

(2)實(shí)驗(yàn)室制取02、CO2、比均可選擇（填字母）作為氣體的發(fā)生裝置；

(3)實(shí)驗(yàn)室用裝置A制取氧氣的化學(xué)方程式為；組裝A裝置

時(shí)，應(yīng)遵循（填“從上往下”或“從下往上”)的順序操作。

(4)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為；若要組裝收集干

燥二氧化碳的裝置，儀器接口的連接順序?yàn)椋海╟）一(d)一（填“a”或“b”)。

(5)某氣體可用C裝置來(lái)收集，因?yàn)樵摎怏w

(6)制取氣體的過(guò)程包括：G)選擇制取裝置；＠）驗(yàn)證所得氣體；＠明確反應(yīng)原理。據(jù)此，同學(xué)

們總結(jié)出實(shí)驗(yàn)室里制取氣體的一般思路為（填“甲”、"乙”或“丙＂）。

甲＠一＠一＠乙.@-->G)-->＠丙＠）－G）一＠）

24.學(xué)校實(shí)驗(yàn)室的廢液缸中收栠了學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室制取CO2后殘留的廢液。小紅同學(xué)想探究廢液中溶

質(zhì)的成分，請(qǐng)你參與探究并回答下列問(wèn)題：

【提出間題】

廢液中的溶質(zhì)是什么物質(zhì)？

(1)【做出猜想】

小紅認(rèn)為廢液中溶質(zhì)只有CaCl2，你認(rèn)為還可能含有的溶質(zhì)是（填化學(xué)式）。

(2)【查閱資料】

CaCb溶液呈中性。

【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】

＠小紅取少量CaCh溶液分別加入到2支試管中，并向其中分別滴入無(wú)色酚猷試液作對(duì)比實(shí)驗(yàn)，

結(jié)果兩試管中溶液均無(wú)色，千是小紅認(rèn)為自己的猜想是正確的。

＠你認(rèn)為小紅的實(shí)驗(yàn)（填“能”或＇不能”)證明他的猜想，理由

是

＠如果要證明你的猜想是正確的，你選擇的試劑

是是

，實(shí)驗(yàn)中可以看到的現(xiàn)象

(3)【拓展與應(yīng)用】

若實(shí)驗(yàn)證明你的猜想是正確的，想要處理廢液只得到CaCb溶液，應(yīng)向廢液中加入過(guò)掀的石灰

石，反應(yīng)完成后進(jìn)行（填一操作名稱）。

25.化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)乙醇燃燒后的產(chǎn)物進(jìn)行了探究。

【提出問(wèn)題】乙醇燃燒后的產(chǎn)物是什么？

【查閱資料】無(wú)水硫酸銅為白色粉末，遇水會(huì)變藍(lán)。

Cl)【做出猜想】猜想一：產(chǎn)物中含有CO、H心；猜想二：產(chǎn)物中含有CO2、比0;

猜想三：產(chǎn)物中含有

(2)【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如圖的實(shí)驗(yàn)：檢查裝置氣密性后，將乙醇燃燒的產(chǎn)物依次通過(guò)如

圖所示的裝置進(jìn)行驗(yàn)證。（部分夾持固定裝置省略，B、D、G裝置中均為澄清的石灰水）

f戶

U

銅的

無(wú)于KaOH溶液

BFG

CD

實(shí)（驗(yàn)礦lj待

，再點(diǎn)燃裝置F中的酒精燈對(duì)固體進(jìn)行加熱。

3裝置c作用是

，裝置D的作用是

(4)【解釋與結(jié)論】經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們認(rèn)為猜想三成立，則實(shí)驗(yàn)中能觀察到的現(xiàn)象有

（請(qǐng)回答完整）；裝置F中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為

(5)【反思與評(píng)價(jià)】乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)該實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)中有一個(gè)明顯缺陷，該缺陷

是

。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，由千小麗同學(xué)的操作步驟不當(dāng)造成了硬質(zhì)玻璃管破裂。為

了避免此事故再次發(fā)生，同學(xué)們對(duì)該裝置進(jìn)行了改進(jìn)，你認(rèn)為他們的改進(jìn)

是

26.過(guò)氧化鈉的化學(xué)式為Na202在工業(yè)上常用作漂白劑、消毒劑、銀化劑等。某化學(xué)小組將少益過(guò)

氧化鈉粉末加入盛水的試管中，看到有大暈氣泡產(chǎn)生。

【提出問(wèn)題】

過(guò)氧化鈉與水反應(yīng)生成的氣體是什么物質(zhì)？

(1)【作出猜想】

猜想I:生成H2

猜想II:生成02

猜想Ill:生成CO2

大家一致認(rèn)為猜想III不正確，理由是

(2)【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】

實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論

用試管收集生成的氣體，堵住

試管口，移近酒精燈火焰，點(diǎn)無(wú)明顯現(xiàn)象

燃

用試管收集生成的氣體，將帶

猜想II成立

火星的木條伸入試管內(nèi)

(3)【查閱資料】

過(guò)氧化鈉與水反應(yīng)，除了產(chǎn)生氣體，還有氫氧化鈉生成。寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程

式：

(4)【拓展延伸】

過(guò)氧化鈉保存時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題是

27.2021年12月9日下午，小明觀看完“天宮第一課”后，對(duì)王亞平老師的泡騰片實(shí)驗(yàn)非常感興趣，

想起自己在補(bǔ)充維生素C時(shí)也用過(guò)泡騰片，千是把一顆維生素C泡騰片藥片丟入水中，發(fā)現(xiàn)藥片表

面產(chǎn)生大量的氣泡。出千好奇他開展了如下探究：

【查閱資料】維C泡騰片是一種較新的藥物劑型，主要成分有：維C(C6比06)、碳酸氫鈉

CNaHCO立擰檬酸CC6比0心。維C泡騰片利用擰檬酸和碳酸氫鈉反應(yīng)做泡騰崩解劑、置入水

中，即刻發(fā)生泡騰反應(yīng)，生成大量的氣體，狀如沸騰，故名泡騰片。

【提出猜想】假設(shè)產(chǎn)生的氣體可能是CO2、N2、02

(1)小明認(rèn)真思考后認(rèn)為產(chǎn)生的氣體不可能是N2,因

為

(2)【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】

小明將氣體通入中，觀察到現(xiàn)象，證明該氣體是C020

(3)【反思評(píng)價(jià)】

為了驗(yàn)證該反應(yīng)是否遵循質(zhì)量守恒定律，小明設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)前托盤天平的指針指

向中間，反應(yīng)結(jié)束后發(fā)現(xiàn)天平的指針偏，其原因

是

。由此他得出凡是有氣體參與或生成的化學(xué)反應(yīng)，在

驗(yàn)證質(zhì)盆守恒時(shí)，反應(yīng)裝置應(yīng)該在容器內(nèi)進(jìn)行。

小明繼續(xù)查閱資料，得知：泡騰片在消毒劑上也有廣泛的應(yīng)用，其中二氧化氯泡騰片是其中一種

消毒泡騰片。

(4)二氧化氯的化學(xué)式為，其中氯元素的化合價(jià)為

(5)我國(guó)研制出制取二氧化氯的新方法，其反應(yīng)的微觀過(guò)程如下圖所示。（其中｀＇表示氯原

子，．表示鈉原子，0表示氧原子）請(qǐng)?jiān)诒娇蛱摼€框內(nèi)把微粒示意圖補(bǔ)充完整。

、

r--------:

+`

三。,:

,:I

,_--------'

甲乙丙

28.認(rèn)識(shí)物質(zhì)通常從組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律等角度進(jìn)行研究，下圖是常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制

備及性質(zhì)探究，回答下列問(wèn)題。

ABcD

EFGH

(l)儀器名稱：寫出圖B中a字母的儀器的名稱

(2)反應(yīng)原理、發(fā)生和收集裝置

＠實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是，發(fā)生裝置和收栠裝

置應(yīng)選（選填“A至E字母”)，若用F裝置收集二氧化碳，二氧化碳應(yīng)從（選填

“@“、｀邁）”)端進(jìn)入。

＠甲燒是密度小千空氣、難溶千水的氣體，實(shí)驗(yàn)室用加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取

甲院。制取甲燒的發(fā)生裝置和收媒較純凈甲燒應(yīng)選（選填“A至E字母”)。

(3)性質(zhì)探究

＠探究氧氣性質(zhì)時(shí)，裝置G瓶底需鋪一層水，目的是；寫出反應(yīng)的方

程式

＠探究二氧化碳性質(zhì)時(shí)，觀察到裝置H中現(xiàn)象是

29.如圖為實(shí)驗(yàn)室制取某些常見氣體的裝置圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．

ab

BDEFG

Ac

(l)圖D中儀器a的名稱是，圖F實(shí)驗(yàn)的目的是

(2)若選用A裝置作為發(fā)生裝置制取氧氣時(shí)，往長(zhǎng)頸漏斗中應(yīng)加入，反應(yīng)的

化學(xué)方程式為，選擇氣體收集方法時(shí)，氣體的下列性質(zhì)：＠顏色；@

密度；＠）溶解性；＠）可燃性，必須考慮的是（填序號(hào)）．

(3)實(shí)驗(yàn)室用反應(yīng)制取二氧化碳，收栠裝置選用

（填裝置序號(hào)），請(qǐng)簡(jiǎn)述判斷二氧化碳已收集滿的方

法：

(4)實(shí)驗(yàn)室常用無(wú)水醋酸鈉固體和堿石灰固體共制熱制取甲燒，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是

（填裝置序號(hào)），理由是，可用圖G裝置收集甲燒，甲燒應(yīng)從

（填'a”或“b”)端通入．

30.如圖所示裝置常用于實(shí)驗(yàn)室制取氣體，回答下列問(wèn)題。

ab

ABCDEF

(1)寫出標(biāo)注?的儀器名稱：

(2)實(shí)驗(yàn)室常用大理石與稀鹽酸反應(yīng)來(lái)制取二氧化碳?xì)怏w，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是（填

字母），反應(yīng)的化學(xué)方程式為，不選用E作為收集裝置的理由是＿

裝置的一種改進(jìn)方法是：如果要控制該反應(yīng)的反應(yīng)速率，

則對(duì)發(fā)生

(3)實(shí)驗(yàn)室利用上述裝置用金屬鋅制取氫氣，對(duì)應(yīng)的化學(xué)方程式

為：，將F裝置裝滿水收集氫氣時(shí)，氫氣應(yīng)該從（填'a”或

“b”)端通入收集氫氣，若，則表示氫氣已經(jīng)栠滿。

(4)實(shí)驗(yàn)室可用食鹽與98.3％的濃硫酸溶液在常溫下反應(yīng)來(lái)制取氯化氫氣體。氯化氫在常溫下是

一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣大。氯化氫氣體極易溶千水。制取并收集氯化氫氣

體，應(yīng)該從圖中選擇的發(fā)生裝置是（填字母），收集裝置是（填字母）。

31.碳還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲、乙所示。

（提出問(wèn)題）碳燃燒時(shí)可能生成CO2也可能生成CO,那么碳與氧化銅反應(yīng)生成的氣體是否也有

多種可能？

(l)（作出猜想）猜想I:C0;猜想II:CO2:猜想III:

(2)（設(shè)計(jì)方案）實(shí)驗(yàn)裝置如圖乙所示。打開K,緩緩?fù)ㄈ敫稍锏牡獨(dú)庖欢螘r(shí)間，關(guān)閉K,點(diǎn)燃

酒精噴燈和酒精燈，充分反應(yīng)后，熄滅酒精噴燈和酒精燈，打開K,再通入一段時(shí)間氮?dú)狻?/p>

氣體--

ABcD

乙

甲

方案一：從定性觀察角度判斷

實(shí)驗(yàn)時(shí)裝置A處的現(xiàn)象是

(3)若B中無(wú)明顯現(xiàn)象，D處的氣體能點(diǎn)燃，則猜想（填序號(hào)）成立。

(4)方案二：從定量計(jì)算角度判斷：取一定量碳粉和4g氧化銅的混合物進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并測(cè)定表格

中的四個(gè)數(shù)據(jù)：

反應(yīng)前的質(zhì)量反應(yīng)后的質(zhì)量

A（玻璃管＋固體）m1m2

B+C（廣口瓶＋混合液）m3n

若猜想II成立，則理論上（四－m3)Cm1-m2)（填“>”“<”或“=”)。

(5)若猜想Ill成立且CuO全部轉(zhuǎn)化成Cu,則參加反應(yīng)的碳粉的質(zhì)撞m的取值范圍

是

(6)（交流反思）實(shí)驗(yàn)開始前緩緩?fù)ㄈ氲獨(dú)獾哪康?/p>

是

32.實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有G)氯酸鉀、＠）二氧化猛、＠10％稀硫酸、Q)石灰石、包）10％稀鹽酸、包）鋅粒以及

下列儀器及裝置，據(jù)圖回答問(wèn)題：

@@e@@

@@@雹）

(1)在實(shí)驗(yàn)室，二氧化碳通常用上述藥品中制?。ㄌ钚蛱?hào)），選用的依據(jù)

是

(2)制取二氧化碳的裝置選用的儀器是（填序號(hào)）。

(3)利用上述儀器和藥品制取02,還缺少一種玻璃儀器，其名稱為。該反應(yīng)的化學(xué)方

程式為。

(4)用如圖裝置制氫氣時(shí)，關(guān)閉開關(guān)，多孔隔板處依次觀察到的現(xiàn)象是（用字母e、

f、g對(duì)如圖所示現(xiàn)象進(jìn)行排序）。

“多孔隔板處，放大圖

efg

如果用裝置色）采用排空氣法收集H2,則比從導(dǎo)管口進(jìn)入（填“a”或“b”)。

33.如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的部分實(shí)驗(yàn)裝置圖，請(qǐng)按要求回答間題。

@勹

氣體f亨

-ENaC

,溶計(jì)

cDFG

ABH

@

(1)寫出儀器名稱：@,。

(2)用加熱高猛酸鉀的方法制取純凈的氧氣，所選擇的發(fā)生和收狠裝置是（填字母序

號(hào)，下同），寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式

(3)硫化氫氣體CH2S)有毒，溶于水形成酸。用塊狀硫化亞鐵(FeS)和稀硫酸溶液發(fā)生反應(yīng)

可制得比s,則選擇的發(fā)生裝置為，某同學(xué)用如圖F、G、H組合收渠比S。用F收集

H心，說(shuō)明其密度比空氣（選填“大”或“小”)：H裝置用于吸收多余的硫化氫氣體，目的

是

34.我國(guó)制堿工業(yè)先驅(qū)侯德榜發(fā)明了＂侯氏制堿法”，為純堿和氨肥工業(yè)技術(shù)的發(fā)展作出了杰出的貢

獻(xiàn)。純堿的用途非常廣泛，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)它產(chǎn)生了濃厚的興趣，設(shè)計(jì)了如下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，

并對(duì)反應(yīng)后試管中殘留廢液進(jìn)行探究。

？丿滄!

無(wú)色碳溶酚酸液猷內(nèi)稀鹽碳溶酸

日

H

韋目}氓酸潰令內(nèi)

(1)【實(shí)驗(yàn)l】往一支盛有碳酸鈉溶液的試管中滴加無(wú)色酚猷溶液，觀察到溶液變成

色。

(2)【實(shí)驗(yàn)2】往另一支盛有碳酸鈉溶液的試管中滴加稀鹽酸，觀察到的現(xiàn)象

是

。同學(xué)們對(duì)實(shí)驗(yàn)2反應(yīng)后的廢液中溶質(zhì)成分進(jìn)行探究。

(3)【提出問(wèn)題】廢液中所含溶質(zhì)是什么？

【作出猜想】猜想一：廢液中的溶質(zhì)可能是NaCl、HCI;

猜想二：廢液中的溶質(zhì)可能是NaCl、Na2C03;

猜想三：廢液中的溶質(zhì)可能是。

(4)【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】同學(xué)們?yōu)轵?yàn)證猜想，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：

方案一：

實(shí)驗(yàn)操作與現(xiàn)象化學(xué)方程式實(shí)驗(yàn)結(jié)論