大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的策劃方案

—大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的策劃方案通過舉辦高校生創(chuàng)業(yè)一條街，努力拓展高校生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的視野，增加高校生創(chuàng)業(yè)意識(shí)和風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，為我校高校生打造一個(gè)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐成長平臺(tái)，提升高校生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)綜合素養(yǎng)及力量，營造校內(nèi)創(chuàng)業(yè)氣氛。下面就是給大家?guī)淼母咝Ｉ鷦?chuàng)業(yè)的策劃方案，希望大家喜愛!高校生創(chuàng)業(yè)的策劃方案1活動(dòng)名稱：高校生創(chuàng)業(yè)大賽一、活動(dòng)主題：創(chuàng)業(yè)轉(zhuǎn)變命運(yùn)，行動(dòng)成就幻想!二、組織單位主辦單位：共青團(tuán)-師范學(xué)院委員會(huì)-師范學(xué)院招生就業(yè)處策劃承辦單位：-師范學(xué)院高校生創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)三、活動(dòng)背景：在就業(yè)形勢(shì)仍然嚴(yán)峻的今天，不管是高校生創(chuàng)業(yè)還是高校生就業(yè)，這都是國家關(guān)懷的問題，這也是社會(huì)熱議的話題。在市場經(jīng)濟(jì)日趨成熟和完善的今天，創(chuàng)業(yè)是對(duì)于當(dāng)代高校生具有特別的意義。它關(guān)系到社會(huì)的可持續(xù)進(jìn)展，這亦關(guān)系到后備人才資源的儲(chǔ)藏。四、活動(dòng)目的為了給有新銳的創(chuàng)業(yè)思想，優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)思維，高效能執(zhí)行力量的優(yōu)秀高校生提供一個(gè)揮灑創(chuàng)業(yè)激情，結(jié)交創(chuàng)業(yè)伙伴，提升創(chuàng)業(yè)技能的平臺(tái)，呈現(xiàn)創(chuàng)業(yè)才華和力量，并通過對(duì)其創(chuàng)業(yè)想法的評(píng)審與嘉獎(jiǎng)，激勵(lì)同學(xué)通過對(duì)社會(huì)及市場的觀看，結(jié)合自身特點(diǎn)，策劃制定有肯定實(shí)際價(jià)值的創(chuàng)業(yè)方案。在創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)過程中，培育我院同學(xué)的創(chuàng)新實(shí)踐力量和市場經(jīng)濟(jì)思維。同時(shí)，為了發(fā)動(dòng)、組織我院同學(xué)主動(dòng)參與20-年全國“挑戰(zhàn)杯”中國高校生創(chuàng)業(yè)方案競賽，拓展素養(yǎng)進(jìn)展，引導(dǎo)和幫忙在校高校生學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)學(xué)問，提高創(chuàng)業(yè)技能，提升我院同學(xué)的創(chuàng)業(yè)競爭力，擬在全校范圍內(nèi)舉辦了20-年高校生創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)大賽。五、活動(dòng)時(shí)間：20-年10月30日—20-年12月7日六、活動(dòng)地點(diǎn)：-師范學(xué)院七、參賽對(duì)象-師范學(xué)院全體在校高校生五、活動(dòng)地點(diǎn)：（1）育才校區(qū)：圖書館—高校書店校內(nèi)主干道（2）雁山校區(qū)：校內(nèi)主干道六、活動(dòng)形式：1、高校生創(chuàng)業(yè)街：（1）分別于育才、雁山校區(qū)建立50—60個(gè)同學(xué)攤位，激勵(lì)廣闊同學(xué)創(chuàng)業(yè)，同學(xué)在活動(dòng)中擁有自主攤位，自主經(jīng)營商品（在學(xué)校答應(yīng)范圍之內(nèi)），自負(fù)盈虧。（2）報(bào)名時(shí)間：育才-年4月7日——-年4月13日雁山-年3月16日——-年4月20日（3）申請(qǐng)攤位須交納XXX元保證金并簽訂協(xié)議書。（4）經(jīng)審核通過的同學(xué)，由校同學(xué)頒發(fā)經(jīng)營答應(yīng)證，執(zhí)證營業(yè)。（5）每個(gè)攤位提供兩張桌子、兩張椅子、一個(gè)雨棚。（6）同學(xué)攤位的攤位費(fèi)統(tǒng)一價(jià)位80元，詳細(xì)位置抽簽確定，抽簽時(shí)間為4月15日下午5：00—8：00于校同學(xué)會(huì)辦公室。2、商家展賣：（1）分別于育才、雁山校區(qū)建立10—20個(gè)商家攤位，由校同學(xué)會(huì)實(shí)踐部及各學(xué)院實(shí)踐部（外聯(lián)部）組織商家進(jìn)駐校內(nèi)進(jìn)行展賣。（2）報(bào)名時(shí)間：育才-年4月7日——-年4月15日雁山-年3月16日——-年4月20日（3）申請(qǐng)攤位須交納XXX元保證金并簽訂協(xié)議書。（4）經(jīng)審核通過的商家，由校同學(xué)頒發(fā)經(jīng)營答應(yīng)證，執(zhí)證營業(yè)。（5）每個(gè)攤位提供兩張桌子、兩張椅子、一個(gè)雨棚。（6）商家攤位劃分好詳細(xì)區(qū)域并標(biāo)志攤位號(hào)，攤位費(fèi)按攤位號(hào)的不同詳細(xì)商談價(jià)格。3、跳蚤市場：（1）分別于育才、雁山兩個(gè)校區(qū)劃設(shè)二手市場特地區(qū)域，通過二手交易，到達(dá)資源的循環(huán)再利用，提倡同學(xué)們節(jié)約意識(shí)，樹立正確的進(jìn)展觀、價(jià)值觀。（2）雁山校區(qū)由青年志愿者協(xié)會(huì)詳細(xì)承辦。（3）報(bào)名時(shí)間：育才-年4月7日——-年4月13日雁山-年3月16日——-年4月20日（4）二手市場區(qū)域內(nèi)的攤位不收取攤位費(fèi)，但建議每個(gè)攤位捐出10元錢作為廣西師范高校同學(xué)會(huì)“漂亮音符”公益活動(dòng)的公益基金（5）每個(gè)攤位須交納XXX元保證金并簽訂協(xié)議書，保證在二手市場區(qū)內(nèi)攤位所擺設(shè)及售出商品須全部是二手貨，嚴(yán)禁擺設(shè)及銷售全新商品。如發(fā)現(xiàn)違反規(guī)定，將沒收其保證金。（6）活動(dòng)期間布置人員負(fù)責(zé)監(jiān)督及秩序維護(hù)。（7）攤位的詳細(xì)位置抽簽確定，抽簽時(shí)間待定，抽簽地點(diǎn)為校同學(xué)會(huì)辦公室。4、趣味抽獎(jiǎng)（1）活動(dòng)時(shí)間：4月16日晚19：00——22：00（2）活動(dòng)地點(diǎn)：育才校區(qū)圖書館前雁山校區(qū)孔子廣場（3）活動(dòng)形式：1）設(shè)置效勞宣傳點(diǎn)：a。利用展板搜集同學(xué)們對(duì)本次活動(dòng)的看法，同時(shí)起到宣傳的目的，增加人氣。b。作為本次活動(dòng)的詢問點(diǎn)，為同學(xué)們提供相應(yīng)的效勞。高校生創(chuàng)業(yè)的策劃方案3一、活動(dòng)名稱：“贏在校內(nèi)”高校生創(chuàng)業(yè)大賽二、活動(dòng)主題：我的世界，我的幻想，我制造三、活動(dòng)宗旨：讓更多的同學(xué)參與創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，感受創(chuàng)業(yè)激情，培育創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)新精神。四、活動(dòng)背景：這是一個(gè)需要激情和幻想的時(shí)期；這是一個(gè)需要信仰和責(zé)任的時(shí)期；這是一個(gè)需要獨(dú)特和創(chuàng)新的時(shí)期。勵(lì)志照亮人生，創(chuàng)業(yè)轉(zhuǎn)變命運(yùn)。在市場經(jīng)濟(jì)日趨成熟和完善的今天，創(chuàng)業(yè)對(duì)于當(dāng)代高校生具有特別的意義。它關(guān)系到社會(huì)的可持續(xù)進(jìn)展，亦關(guān)系到后備人才資源的儲(chǔ)藏。為了給有新銳的創(chuàng)業(yè)思想，優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)思維，高效能執(zhí)行力量的優(yōu)秀高校生提供一個(gè)揮灑創(chuàng)業(yè)激情，結(jié)交創(chuàng)業(yè)伙伴，提升創(chuàng)業(yè)技能的平臺(tái)，山東農(nóng)業(yè)高校特舉辦“贏在高?！眲?chuàng)業(yè)大賽。五、活動(dòng)目的：為了豐富我校同學(xué)生活，提高同學(xué)們的綜合力量，為廣闊同學(xué)制造良好的錘煉平臺(tái)，使廣闊同學(xué)能夠理論聯(lián)系實(shí)際，使學(xué)以致用，不斷強(qiáng)化學(xué)問，深化學(xué)問，優(yōu)化學(xué)問，本次創(chuàng)業(yè)大賽意在使廣闊同學(xué)更了解創(chuàng)業(yè)，有更好的創(chuàng)業(yè)想法。力求通過這一平臺(tái)，使同學(xué)們學(xué)習(xí)到更多的相關(guān)學(xué)問和技能，提高創(chuàng)業(yè)技能，激發(fā)創(chuàng)業(yè)熱忱。同時(shí)也為豐富我校的校內(nèi)文化建設(shè)，呈現(xiàn)我校的和諧校內(nèi)、魅力校內(nèi)。六、參賽要求：面對(duì)全校在校同學(xué)招募參賽隊(duì)員。激勵(lì)參賽者跨院系，跨專業(yè)搭配組建團(tuán)隊(duì)，人數(shù)一般為3—5人，要有隊(duì)伍名稱、隊(duì)長。本項(xiàng)競賽活動(dòng)激勵(lì)同學(xué)自由創(chuàng)新。分為兩種報(bào)名方式：個(gè)人報(bào)名或院里推舉。七、活動(dòng)流程：前期宣傳：1、展板：在生活橋利用展板進(jìn)行為期一周的宣傳2、利用人人網(wǎng)、優(yōu)習(xí)網(wǎng)，下發(fā)通知，并按時(shí)發(fā)布競賽信息3給各院班級(jí)下發(fā)舉辦創(chuàng)業(yè)大賽的飛信通知，要求各院激勵(lì)同學(xué)主動(dòng)響應(yīng)和參與。第一階段：市場調(diào)研參賽選手針對(duì)“如何提高創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟——圓夢(mèng)驛站的營業(yè)額”這一問題進(jìn)行市場調(diào)研，可以實(shí)行調(diào)查問卷，街頭采訪等形式，并對(duì)多方面的信息進(jìn)行采集與整合，最終用PPT的形式呈現(xiàn)，展現(xiàn)階段團(tuán)隊(duì)先以PPT或視頻形式介紹自己團(tuán)隊(duì)人員、團(tuán)隊(duì)名稱、口號(hào)，再展現(xiàn)調(diào)研成果，PPT展現(xiàn)之后還有一個(gè)問答環(huán)節(jié)，評(píng)委依據(jù)選手呈現(xiàn)的作品隨機(jī)提問，并對(duì)每組的市場調(diào)研成果和選手見風(fēng)使舵的力量進(jìn)行評(píng)審打分。第二階段：產(chǎn)品校內(nèi)營銷實(shí)戰(zhàn)在生活橋進(jìn)行指定商品的銷售，依據(jù)每組的銷售業(yè)績和盈利情況來進(jìn)行排名。參賽隊(duì)伍應(yīng)當(dāng)公正競爭，若顯現(xiàn)惡意競爭則取消競賽資格，競賽進(jìn)行時(shí)會(huì)布置實(shí)創(chuàng)的人員全程監(jiān)督。銷售產(chǎn)品包括：⑴必選產(chǎn)品創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟系列：書簽，明信片，盆栽，蝴蝶標(biāo)本，T恤，農(nóng)大帽子生活用品：衛(wèi)生紙，杯子，水壺，暖寶寶等文體用品：球拍，本子，筆等⑵任選產(chǎn)品創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟系列：蠶絲被，葡萄酒，蘋果醋，茶葉參賽者自備產(chǎn)品（備注：參賽者必需選擇本金相同的必選產(chǎn)品，依據(jù)自己的需求選擇過量任選產(chǎn)品，出售自備產(chǎn)品時(shí)可選擇與必選產(chǎn)品捆綁出售等方式以吸引更多消費(fèi)者，但留意自備產(chǎn)品的銷售不能影響主辦方提供的必選品的銷售）第三階段：模擬求職模擬求職，自我展現(xiàn)3分鐘，參賽者以應(yīng)聘者的身份進(jìn)行自我營銷，評(píng)委作為HR來向選手提問，并依據(jù)選手的現(xiàn)場表現(xiàn)，綜合考察選手的運(yùn)營策劃、領(lǐng)導(dǎo)管理、人際交往、組織協(xié)調(diào)、臨場應(yīng)變等各方面力量，評(píng)委進(jìn)行現(xiàn)場打分，組委會(huì)依據(jù)選手的綜合成果進(jìn)行評(píng)定。根據(jù)三個(gè)環(huán)節(jié)的得分綜合評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)，并為獲獎(jiǎng)選手進(jìn)行現(xiàn)場頒獎(jiǎng)。分?jǐn)?shù)評(píng)定方法：第一環(huán)節(jié)占百分之二十，第二環(huán)節(jié)占百分之五十，第三個(gè)環(huán)節(jié)占百分之三十第四階段：后續(xù)效勞階段，大賽組委會(huì)，將入圍決賽的創(chuàng)業(yè)工程制作成宣傳片進(jìn)行宣傳推介。八、競賽時(shí)間推動(dòng)表：市場調(diào)研：4月17實(shí)戰(zhàn)營銷：4月20模擬求職：期中考試周之后九、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：1、設(shè)冠軍1名獎(jiǎng)金XXX0元亞軍1名獎(jiǎng)金500元季軍1名獎(jiǎng)金300元優(yōu)秀獎(jiǎng)4名2、、嘉獎(jiǎng)設(shè)置：頒發(fā)榮譽(yù)證書和獎(jiǎng)金活動(dòng)郵箱：經(jīng)費(fèi)預(yù)算物品單位單價(jià)數(shù)量金額海報(bào)宣旨張橫幅條礦泉水瓶13030筆支1XXX0邀請(qǐng)函張0、520XX紀(jì)念品件總計(jì)附件一創(chuàng)業(yè)大賽報(bào)名表學(xué)院姓名性別專業(yè)聯(lián)系電話是否組織團(tuán)隊(duì)備注▲職場主題原則▲創(chuàng)新性原則▲可操作性原則▲實(shí)戰(zhàn)性原則▲公開、公正原則主辦單位：山東農(nóng)業(yè)高校承辦單位：山東農(nóng)業(yè)高校實(shí)踐創(chuàng)新部高校生創(chuàng)業(yè)的策劃方案4一、店面概況主要經(jīng)營的范圍：這次我們創(chuàng)業(yè)的范圍主要在學(xué)校一帶，附近網(wǎng)吧占多家，導(dǎo)致同學(xué)常常去網(wǎng)吧，沒有一個(gè)休閑的好地方，所以我們創(chuàng)在學(xué)校附近是一個(gè)很好的選擇。企業(yè)類型：屬于新型傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)。二、創(chuàng)業(yè)方案者的個(gè)人情況我們?cè)?jīng)在茶餐廳做過2到3個(gè)月的短工，怎么去經(jīng)營這家茶餐廳，我們都有學(xué)過，高中時(shí)辰更是常常借助雙休日，寒暑假去一些酒店，茶餐廳打工，我們也邊打工邊學(xué)習(xí)各類的管理方法，經(jīng)營方式。書中也有了解到怎么去經(jīng)營一家小型茶餐廳的學(xué)問。憑借著自己從前在高中學(xué)到的一些較好吃的糕點(diǎn)也可以銷售。我們擁有中級(jí)廚師證，對(duì)一些面點(diǎn)也有所了解，也會(huì)把其好吃的，利潤小的做出來進(jìn)行推銷。三、市場調(diào)查1、依據(jù)我們?cè)趯W(xué)校做的調(diào)查，在200名同學(xué)中有百分之90的人喜愛茶餐廳，我們開的這茶餐廳清靜，舒適是一個(gè)可以坐下來，放松身心的場所。我們也計(jì)算過，假如在學(xué)校附近開這樣一家的茶餐廳是很受同學(xué)的歡送和喜愛，在學(xué)校占有率是非常大的。晚上或者白天他們會(huì)來我們休閑室拿著電腦坐在我們這里，點(diǎn)上一杯，聽著悄悄的音樂，可以看雜志，我們還可以在角落擺著扔飛鏢的休閑方式，來放松同學(xué)的身心。2、競爭對(duì)手的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)：在我們四周最大的競爭對(duì)手就是網(wǎng)吧，網(wǎng)吧是同學(xué)很喜愛去的地方，它幾乎每天都是爆滿的，每天都有同學(xué)去網(wǎng)吧玩，使得學(xué)校附近的8家網(wǎng)吧都是滿座，這一點(diǎn)我們是做不到的，網(wǎng)吧這個(gè)優(yōu)勢(shì)大大的賽過我們。當(dāng)然也有它的劣勢(shì)。網(wǎng)吧的劣勢(shì)就是在它的環(huán)境，一個(gè)網(wǎng)吧幾乎都是烏煙瘴氣，都是抽煙，搞的空氣不好，對(duì)人的身體也有很大的危害，煙的危害是大家都明白的，但是二手煙更可怕，而我們的茶餐廳是禁止吸煙的，要吸煙我們會(huì)有一個(gè)特地吸煙的場所，這樣不簡單傷到別的顧客身體，保持店里的空氣。3、我們的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)：我們茶餐廳的優(yōu)勢(shì)在于很受許多同學(xué)的歡送，尤其的女生和情侶，而且我們店的特色小吃品種多樣，有湖州的諸老大粽子，湖州的千張包，湖南長沙的糖油粑粑，重慶的麻辣串，以及葫蘆島的金絲肉餅，有全國各大特色小吃。我們的劣勢(shì)就是資金不夠多，臨時(shí)找不到贊助商，面積沒有網(wǎng)吧的大。四、產(chǎn)品的介紹產(chǎn)品本錢價(jià)銷售價(jià)利潤價(jià)安吉白茶3元8元5元橙汁2元6元4元咖啡1元5元4元可樂2元4元2元綠豆糕0.5元1元0.5元金絲肉餅0.5元1.5元1元五、選擇地址和原因我們將選在學(xué)校附近的小平房，下課之后，大家都趕著回寢室，人多，我們將開出來，人都有好奇心，大家都會(huì)進(jìn)來品嘗我們的小吃，好吃他下次還將會(huì)來，帶著他的好友，這樣新的老的顧客就越來越多。而且離食堂遠(yuǎn)，環(huán)境清靜。六、合作人合伙人沈城良周達(dá)飛陳力施震霖阮攀峰出資方式現(xiàn)金經(jīng)營分工和責(zé)任監(jiān)督和進(jìn)貨收銀員和進(jìn)貨效勞員效勞員收銀員利潤分配和虧損分配各二分之一各二分之一各