高中物理人教版必修一 1.1-質(zhì)點(diǎn) 參考系和坐標(biāo)系

第頁(yè)1.1質(zhì)點(diǎn)參考系和坐標(biāo)系【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．認(rèn)識(shí)建立質(zhì)點(diǎn)模型的意義和方法,知道它是一種科學(xué)的抽象.2．理解參考系的選取在物理中的作用，會(huì)根據(jù)實(shí)際情況選定參考系.3．認(rèn)識(shí)一維直線坐標(biāo)系，掌握坐標(biāo)系的簡(jiǎn)單應(yīng)用．【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】1．理解質(zhì)點(diǎn)概念以及初步建立質(zhì)點(diǎn)概念所采用的抽象思維方法．2．在研究具體問題時(shí)，會(huì)選取參考系．3．用數(shù)學(xué)上的坐標(biāo)軸與實(shí)際的物理情景結(jié)合起來建立坐標(biāo)系．知識(shí)點(diǎn)一：物體和質(zhì)點(diǎn)【閱讀】P9第一局部：物體與質(zhì)點(diǎn)并完成以下問題。1、雄鷹拍打著翅膀在空中翱翔，足球在綠茵場(chǎng)上飛滾……在這些司空見慣的現(xiàn)象中，雄鷹、足球都在做機(jī)械運(yùn)動(dòng)。詳細(xì)描述物體的運(yùn)動(dòng)有什么困難?困難出在哪里？2、例如要描述一列火車從溧陽到南京的時(shí)間，我們需要考慮火車每個(gè)局部的運(yùn)動(dòng)區(qū)別嗎?可以將問題簡(jiǎn)化嗎？為什么？3、質(zhì)點(diǎn)：____________________________________________________________稱為質(zhì)點(diǎn)?！舅伎寂c交流】1．地球是一個(gè)龐然大物，直徑約為12800km，與太陽相距1.5×l08km2．撐桿跳高是一項(xiàng)非常刺激的體育運(yùn)動(dòng)工程，一般來說可以把撐桿跳運(yùn)動(dòng)分為如下幾個(gè)階段：助跑、撐桿起跳、越過橫桿．討論并思考后答復(fù)，在以下幾種情況下運(yùn)發(fā)動(dòng)能否被看作質(zhì)點(diǎn)，從中體會(huì)質(zhì)點(diǎn)模型的建立過程．(1)教練員針對(duì)訓(xùn)練錄像糾正運(yùn)發(fā)動(dòng)的錯(cuò)誤時(shí)，能否將運(yùn)發(fā)動(dòng)看成質(zhì)點(diǎn)?(2)測(cè)量運(yùn)發(fā)動(dòng)的助跑距離時(shí)，能否將其看成質(zhì)點(diǎn)?知識(shí)點(diǎn)二：參考系【閱讀】P10第二局部：參考系并完成以下問題。1、看教材中的圖1．1—3，車中小孩是運(yùn)動(dòng)還是靜止的？2、參考系：_______________________________________________________________。3、看教材中的圖1．1—4，選擇不同參考系來觀察同一物體運(yùn)動(dòng)，結(jié)果如何？【思考與交流】1．電影?閃閃的紅星?中有兩句歌詞：“小小竹排江中游，巍巍青山兩岸走〞這其中分別描述了兩種運(yùn)動(dòng)情景，那么它們分別是以什么為參考系的?2.敦煌曲子詞中有這樣的詩(shī)句：“滿眼風(fēng)波多閃爍，看山恰似走來迎，仔細(xì)看山山不動(dòng)，是船行．〞其中“看山恰似走來迎〞和“是船行〞所選的參考系分別是什么?3．宋代詩(shī)人陳與義乘著小船在風(fēng)和日麗的春日出游時(shí)曾經(jīng)寫了一首詩(shī)，如下圖，詩(shī)中“云與我俱東〞所選取的參考系是()A．船B．云C．詩(shī)人D．榆堤知識(shí)點(diǎn)三：坐標(biāo)系：1、為了準(zhǔn)確確定物體所在位置，我們可以采用什么方法？2．質(zhì)點(diǎn)由西向東運(yùn)動(dòng)，從A點(diǎn)出發(fā)到達(dá)C點(diǎn)再返回B點(diǎn)靜止。如下圖，假設(shè)AC=100m，BC=30m，以B點(diǎn)為原點(diǎn)，向東為正方向建立直線坐標(biāo)，那么：出發(fā)點(diǎn)的位置坐標(biāo)為m，B點(diǎn)位置坐標(biāo)為m，C點(diǎn)位置坐標(biāo)為m。A到B，質(zhì)點(diǎn)的位置向變化了m。C到B，質(zhì)點(diǎn)的位置向變化了m。【穩(wěn)固練習(xí)】1．關(guān)于質(zhì)點(diǎn)的概念,下面表達(dá)正確的選項(xiàng)是〔〕A、小的物體都可以看作質(zhì)點(diǎn)。B、靜止的物體都可以看作質(zhì)點(diǎn)。C、在研究某一問題時(shí)，一個(gè)物體可以視為質(zhì)點(diǎn)，那么在研究另一個(gè)問題時(shí)，該物體也一定可視為質(zhì)點(diǎn)。D、一個(gè)物體可否視為質(zhì)點(diǎn)，要看所研究問題的具體情況而定。2．關(guān)于質(zhì)點(diǎn)，以下說法中正確的選項(xiàng)是〔〕A、只有體積很小的物體才能看作質(zhì)點(diǎn)B、研究旋轉(zhuǎn)效應(yīng)的足球，可把足球看作質(zhì)點(diǎn)C、在太空中進(jìn)行飛船對(duì)接的宇航員觀察該飛船，可把飛船看作質(zhì)點(diǎn)D、從地球上的控制中心跟蹤觀察在太空中飛行的宇宙飛船，可把飛船看作質(zhì)點(diǎn)3．以下情形中的物體可以看作質(zhì)點(diǎn)的是〔〕A.跳水冠軍郭晶晶在跳水比賽中B.一枚硬幣用力上拋，猜想它落地時(shí)是正面朝上還是反面朝上C.奧運(yùn)會(huì)冠軍邢慧娜在萬米長(zhǎng)跑中D．把戲滑冰運(yùn)發(fā)動(dòng)在比賽中4．在有云的夜晚，抬頭望月，覺得月亮在云中穿行，這是選取的參考系是〔〕A、月亮B、云C、地面D、星5．同一平直的公路上，甲乘汽車以10m/s的速度運(yùn)動(dòng)，乙騎自行車以4m/s的速度運(yùn)動(dòng)，兩者運(yùn)動(dòng)方向相同，甲在前乙在后，那么〔〕A．甲觀察到乙以6m/s的速度靠近B．乙觀察到甲以6m/s的速度遠(yuǎn)離C．甲觀察到乙以14m/s的速度遠(yuǎn)離D．乙觀察到甲以14m/s的速度遠(yuǎn)離6．某運(yùn)動(dòng)物體在平面內(nèi)，由點(diǎn)A〔3，1〕出發(fā)，沿直線運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)B〔1，4〕，然后又由點(diǎn)B〔1，4〕沿直線運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)C〔5，5〕，請(qǐng)?jiān)趫D中完成坐標(biāo)系的建立并畫出物體運(yùn)動(dòng)軌跡。參考答案：知識(shí)點(diǎn)一：物體和質(zhì)點(diǎn)1、物體上各點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)情況都不相同，想要準(zhǔn)確描述，很不容易；任何物體都有一定的形狀和大小，且各局部的運(yùn)動(dòng)情況一般都不同2、不需要?？梢?，因?yàn)橹恍枰P(guān)注列式整體的運(yùn)動(dòng)，可以認(rèn)為列車上各點(diǎn)運(yùn)動(dòng)情況都相同。3、某些情況下，我們可以忽略物體的大小和形狀，而突出“物體具有質(zhì)量〞這個(gè)要素，把它簡(jiǎn)化成一個(gè)有質(zhì)量的物質(zhì)點(diǎn)，這樣的點(diǎn)稱為質(zhì)點(diǎn)?！舅伎寂c交流】研究地球公轉(zhuǎn)時(shí)，能看作質(zhì)點(diǎn)；研究晝夜變化時(shí)不能看作質(zhì)點(diǎn)不能，因?yàn)橐紤]運(yùn)發(fā)動(dòng)的動(dòng)作情況?？梢?。知識(shí)點(diǎn)二：參考系相對(duì)于車：靜止；相對(duì)于路面：運(yùn)動(dòng)參考系：為描述物體的運(yùn)動(dòng)而假定不動(dòng)的物體選擇不同的參考系，同一物體的運(yùn)動(dòng)一般不同【思考與交流】1、〔1〕竹排的運(yùn)動(dòng)，以兩岸為參考系；〔2〕青山的運(yùn)動(dòng)，以竹排為參考系2、“看山恰似走來迎〞是以船為參考系；“是船行〞是以河岸為參考系。3、D知識(shí)點(diǎn)三：坐標(biāo)系建立適當(dāng)?shù)淖?/p>