2023年班主任法制工作總結(jié)2023年初三班主任工作總結(jié)(十七篇)

2023年班主任法制工作總結(jié)2023年初三班主任工作總結(jié)(十七篇)2023年班主任法制工作總結(jié)2023年初三班主任工作總結(jié)篇一

首先，我覺得，既然當了班主任，就不要有什么怨言。作為教師，首先應(yīng)當把教育當作一種事業(yè)，而不是事情。事業(yè)和事情，差之毫厘，失之千里，兩者在時間、空間和性質(zhì)上，都絕不一樣。任何事情都是可以做的，就看你怎樣去做。一件事情假如你只把它當作一件事情，它就只是一件事情，做完就脫手。假如把它當作一項事業(yè)，你就會設(shè)計它的將來，把每天的每一步當作一個連續(xù)的過程。你把教育當作事業(yè)去做，你就會付出自己的精力和心血，而且會制造性的開展工作，你就會喜愛自己的教育事業(yè)，就會喜愛自己的每一個學(xué)生。你把教育當作事業(yè)去做了，你就會自覺加大工作的力度和情感投入。我是這么想的：我們都知道，一個學(xué)生，假如是被動地學(xué)習(xí)，把讀書當作是一件苦差事，那么，他就很難學(xué)好，肯定要把“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，才有可能把學(xué)習(xí)搞好。同樣，作為班主任也一樣，假如把當班主任當作是一件苦差事，那么，他就缺乏工作的積極性，時時事事都會被動地去做，工作就難以做好。因此，我把“教書育人”放在第一位，增加工作責(zé)任心，時時為學(xué)生著想，本著“多干實事，少發(fā)牢騷”的精神，無償?shù)胤瞰I一點自己的勞動，歡樂著自己的歡樂，盡力做好份內(nèi)的每件事情。

其次，建立完善的班干部隊伍。除了學(xué)校要求必設(shè)的班干部之外，我還設(shè)立了專管紀律的紀律委員、專管衛(wèi)生的勞動委員、專管收取各項費用及班費收支的生活委員等。固然，在衛(wèi)生方面，值日分工相當明確，并有專職人員檢查。

再次，對班級實施品德量化治理制度，狠抓紀律和衛(wèi)生。開學(xué)不多久，我就在教室的墻上貼上了“七年級(2)班文明班規(guī)及處理措施”，并使之成為全班同學(xué)行為的規(guī)章制度。前面黑板右上方的石英鐘，時刻提示每一位學(xué)生珍惜每一分鐘每一秒鐘。品德量化治理制度看起來簡單，真正做起來卻很煩瑣。但必需要持之以恒，否則是不會有成效的。通過一學(xué)期來的實踐證明，它還是行之有效的。品德量化治理方法實施規(guī)章要盡可能細，工作必需要做到位。對于獎罰標準必需事先制訂好，使他們有一個明確的奮斗目標。

第四、確立班級奮斗目標：讓學(xué)生學(xué)會做人，讓每位學(xué)生安康成長。

對于學(xué)生來講學(xué)習(xí)成績當然很重要，然而我認為作為班主任關(guān)注的不僅僅是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，應(yīng)更多地關(guān)注如何教學(xué)生學(xué)會做人。真如教育家陶行知先生所說：“千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人?！币虼耍覍W(xué)生行為品德的教育放到了工作的首位。自己事事到處以身作則，做學(xué)生的典范。并在班級提出“先做人后為學(xué)”的口號。

第五、正確關(guān)愛學(xué)生，努力營造溫馨氣氛，公正對待每位學(xué)生。一個班級，就是一個大家庭。在班級治理中，我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進生，給他們以更多的關(guān)注、更多的投入;對待優(yōu)等生，我從不寵愛，不遷就，時時提示他們“做學(xué)問得先做人”。不單學(xué)業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品好、心理安康;班里的中等生往往被忽視。對他們，我始終如一地敬重、理解、信任，充分調(diào)動他們的積極因素。

六、滲透法制教育。

1、滲透《中華人民共和國交通法》。

2、滲透《未成年人愛護法》。

3、滲透《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》。

4、滲透《互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)效勞營業(yè)場所治理條例》。

2023年班主任法制工作總結(jié)2023年初三班主任工作總結(jié)篇二

初一的學(xué)生對初中生活還不能完全適應(yīng)，許多同學(xué)由于學(xué)習(xí)內(nèi)容的加深、增多，產(chǎn)生了畏難心理，成績常有起伏，對學(xué)習(xí)會失去信念。如何幫忙這些學(xué)生過好這個關(guān)，成了我工作的重點。圍繞這一重點，我做了以下幾個方面的詳細工作：

1.常與學(xué)生進展談心。對于一些常常有違紀現(xiàn)象的學(xué)生，如拖拉作業(yè)，常常遲到，自習(xí)課愛講話，不能仔細做好清衛(wèi)值日工作等。除了平常常常催促，還分別進展重點談話。曉之以理，動之一情，寬容他們但不放縱他們。另外，還與家長常常聯(lián)系，取得家庭的力氣支持。在同學(xué)充分熟悉自己錯誤的根底上改正錯誤，并不斷地提高自己。

2.積極協(xié)作各任課教師，做好協(xié)調(diào)工作。學(xué)生對每位任課教師都有不同的感受和看法，局部同學(xué)還對有些教師有反感的心情。因此，我一方面深入學(xué)生，了解學(xué)生思想動態(tài)，準時做好調(diào)講解服工作;另一方面，我主動與各任課教師進展溝通，不僅了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況，還將學(xué)生方面的信息傳遞給他們，與他們共同探討教育教學(xué)的科學(xué)方法。在此過程中，我起到了橋梁的作用。讓每位學(xué)生與每位任課教師之間氣氛融洽，能和諧相處。

經(jīng)過自己不懈的努力，我所帶班級學(xué)生能嚴格按學(xué)校常規(guī)進展學(xué)習(xí)、生活，在行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣上有了明顯的進步。在以后的班主任工作中班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。一個學(xué)期來，我時刻牢記

“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨，在實際工作中不辭勞累、焚膏繼晷地主動開展班級治理和德育建立，在上級諸多領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、支持、指導(dǎo)和幫忙下，取得了肯定的收效并且有了良性的進展。概括性地說有以下幾點：

一、主動貫徹落實學(xué)校以及各職能部門各個階段和突發(fā)性的工作要求，做到堅決聽從、動作快速、部署到位、落實有策，常常性抓好班級治理中的組織、協(xié)調(diào)、催促、檢查和小結(jié)環(huán)節(jié)工作。與其他班主任一樣，常常性加強對學(xué)生的集會、早讀、課間操、衛(wèi)生清潔、午休等催促檢查并考核登記，階段性地或持續(xù)某段時間堅持每天對早讀、午休、清潔衛(wèi)生狀況進展突擊檢查，常常性、隨便性地觀看其他課任教師上課時學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀律狀況，力求更多的感性把握第一手材料，以便有的放矢地加強動態(tài)治理，在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動中準時了解、關(guān)懷、教育并且催促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成，同時發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。

二、主動、大膽搞好對學(xué)生干部的開掘、使用、扶持、教育和培育工作，盡可能的發(fā)揮學(xué)生的自我治理、自我監(jiān)視和自我教育力量，培育和提高學(xué)生的“五自”力量。深入學(xué)生生活,擅長洞察和了解狀況,。我實行定期召開班干部會議或個別談話，指出教育其缺乏、授之建議與方法;同時進展職責(zé)分工，做到人人有權(quán)、人人有責(zé)、相互監(jiān)視、相互協(xié)調(diào)，實行民主治理，逐步培育出一批較為得力的班干部，使班級治理有了良性的互動。

三、始終貫徹分層次教育，堅持“抓兩頭、促中間”，不厭其煩地

急躁做好后進生的幫教轉(zhuǎn)化工作。針對本班紀律或?qū)W習(xí)雙差的后進生多的狀況，我班實行了《學(xué)生每天狀況登記表》、《學(xué)生思想動態(tài)狀況每天公布》制度，堅持每天登記、每周公布、每月小結(jié)的做法，發(fā)覺問題準時訂正教育，做到“小犯指出批判、多錯檢討通報、大錯約見家長、累犯嚴厲處理”，更主要的是班主任常常性加強催促和引導(dǎo)，充分利用班會、集會小結(jié)、召開座談會、電話通知其家長、開展“告辭不良行為，重塑文明形象”等進展苦口婆心的教育，從情入口、感之以心。同時，有的放矢地“約法三章”,狠治各種歪風(fēng)邪氣，培育正確的輿論導(dǎo)向，急躁做好后進生的教育轉(zhuǎn)化和家長的協(xié)作督導(dǎo);充分利用班會、課余時間以及校內(nèi)外各種方式的活動,結(jié)合《德育量化考核實施細則》和文明學(xué)生的評比,培育正確的輿論導(dǎo)向和核心集體,多發(fā)覺他們的“閃光點”、多些“暖處理”給他們定目標限期改正，擴大積極分子隊伍,形成良好的學(xué)風(fēng)、考風(fēng)和班風(fēng).。通過堅持不懈的“苦心經(jīng)營”，特殊是大力加強班主任與課任教師、與家長之間的常常“合力教育”，違紀現(xiàn)象有效地得到了遏制，班級紀律有了根本性的扭轉(zhuǎn)。

四、主動聯(lián)系和協(xié)調(diào)各課任教師,共同努力搞好教育教學(xué)討論,加強學(xué)生的思想教育、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和后進生的幫教,增進師生情意。本學(xué)期面對后進生工作面積大、難度大、反復(fù)大、轉(zhuǎn)化難的“四大一難”，本人竭盡全力，一改一些成效不大的做法，保持了幽默、幽默、急躁的幫教與引導(dǎo)，協(xié)作家長，擒賊先擒王，促使如陳德愈、黃堯、林士舉等一批紀律差生首先得到了有效的抑制，轉(zhuǎn)化效果明顯。

五、常常性與家長取得聯(lián)系,定期召開家長會,積極做好合力教育

2023年班主任法制工作總結(jié)2023年初三班主任工作總結(jié)篇三

本學(xué)期，我連續(xù)擔(dān)當__年級3班的班主任，我結(jié)合學(xué)校提出的要求和本班的實際狀況，開展班級工作，努力提高學(xué)生的素養(yǎng)，使學(xué)生能得到全面的進展。我主要做了以下的工作：

一、從標準入手，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。

新學(xué)期開學(xué)之初，我發(fā)覺班中存在一批紀律、生活散慢，不愛學(xué)習(xí)，集體觀念差的同學(xué)。我利用行為養(yǎng)成教育課組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為標準》，結(jié)合貫徹學(xué)校的各項常規(guī)教育，分析本班的特點，制訂本班在學(xué)習(xí)、紀律、衛(wèi)生等行為標準要求，并利用一切時機表揚遵守紀律，勤奮好學(xué)，關(guān)懷集體的學(xué)生，為全班學(xué)生樹立積極的典范對象。通過這樣做，促使學(xué)生良好的行為養(yǎng)成。加強課前、課外紀律，發(fā)覺問題，馬上指出，急躁誘導(dǎo)。

二、制訂學(xué)習(xí)目標。

由于上學(xué)期的考試成績不是很抱負，學(xué)期初，我和學(xué)生一起制訂好本學(xué)期的學(xué)習(xí)目標，時刻用目標來衡量、約束學(xué)生。如張_銘、張_源同學(xué)，對集體很關(guān)懷，但上課常常說話，與同學(xué)關(guān)系相處的也不是很好，于是我找他們談話，確定他的優(yōu)點，常常與他們制訂的目標結(jié)合教育，學(xué)習(xí)態(tài)度也有了很大的轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)很積極。每次犯了錯誤，我都急躁地教育，使之熟悉自己的錯誤，還懂得同學(xué)之間要謙讓，相互團結(jié)、合作，要形成一個好集體，必需從自己做起。

三、重視班級班風(fēng)建立。

現(xiàn)代教育理論告知我們，要組織一個勝利的班級，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強、愿意為同學(xué)效勞的學(xué)生擔(dān)當班隊干部，進展培育和教育，使之成為同學(xué)的典范，帶動其他同學(xué)不斷進取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。

(1)、增加班級的分散力。

集體是在活動中產(chǎn)生的，大集體如此，小集體也一樣。我組織了互幫互學(xué)活動。學(xué)習(xí)中好生帶差生;紀律上相互提示;勞動生活上相互幫忙。通過活動擴大班干部在同學(xué)中的積極影響，通過活動加強同學(xué)之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班干部的常規(guī)治理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間養(yǎng)成團結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級中形成團結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級成為一個大家庭。

(2)實行班級量化治理制度。

這個制度的形成主要是針對最終階段學(xué)生產(chǎn)生的一些問題產(chǎn)生的，也便于最終給學(xué)生一個公正、公開的評價，也順便作為評比各種優(yōu)秀的標準。

量化內(nèi)容設(shè)計體育、品德、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、作業(yè)、紀律六個方面，依據(jù)輕重分別設(shè)定扣分標準，并由專人負責(zé)進展分數(shù)的加減，從而催促學(xué)生能夠時刻約束自己，通過實行半個多月的狀況來看，效果有明顯的好轉(zhuǎn)。我想經(jīng)過長期的堅持肯定能夠形成良好的風(fēng)氣。

四、努力轉(zhuǎn)變后進生。

1、首先積極了解學(xué)生，摸透學(xué)生的特點，從學(xué)生身上挖掘閃光點，并賜予正確的引導(dǎo)。在課堂上，多關(guān)注后進生，敬重后進生。學(xué)生在校里主要活動場所是課堂，用好這個陣地。上課時，多提問他，請班中成績好的同學(xué)作他們的小教師，在學(xué)習(xí)上關(guān)懷、幫忙他們，讓他們體會到班集體的暖和。

2、多與家長聯(lián)系，做好家校之間的聯(lián)系。很多家長對后進生恨鐵不成鋼，賜予孩子的是批判、指責(zé)。為了讓家長了解他們的學(xué)習(xí)狀況，準時通過校訊通或者是電話聯(lián)系，加強與家長溝通，爭取家長的支持協(xié)作。

五、加強對學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培育。

本學(xué)期加強對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。主要有：

(1)、對人有禮貌，主動同別人打招呼，敬重師長，團結(jié)同學(xué)，誠懇英勇;

(2)、站有站樣，坐有坐樣，孩子起立時要有神氣、有自信，挺胸抬頭，手放身后，雙眼凝視教師。坐時挺胸抬頭，胸離課桌一拳，雙眼凝視教師，腳平放在地上;

(3)、大膽舉手回答下列問題，先舉手后發(fā)言，聲音要洪亮，并大膽發(fā)表自己的獨立見解。

(4)、做事有始有終，獨立完成作業(yè)，主動做力所能及的事情，樂于幫忙他人，養(yǎng)成刻苦耐勞的好習(xí)慣。

(5)、有良好的作息習(xí)慣，定時上學(xué)，按時完成作業(yè)，正確處理學(xué)習(xí)與玩耍的關(guān)系，先學(xué)后玩，多學(xué)少玩。通過常常性的要求、培育，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)有較大的進步。

一個學(xué)期以來，雖然大局上都向好的方面進展，但也存在相當多的問題。如學(xué)生的辨別事非力量低，學(xué)習(xí)懶散，欠競爭性，有個別同學(xué)屢次違反紀律，有些同學(xué)屢次教育還不能改正，盼望在今后工作中，逐步摸索切實可行的方法，誘導(dǎo)他們，使之能用心學(xué)習(xí)。

2023年班主任法制工作總結(jié)2023年初三班主任工作總結(jié)篇四

__年春季學(xué)期，我擔(dān)當堯一班的班主任工作，班里女生12名，男生18名。孩子們小，天真活潑，小腦袋學(xué)學(xué)問挺快，也一天到晚胡思亂想個不停，要治理好他們可有些不簡單。本學(xué)期現(xiàn)已完畢，本人將班主任工作總結(jié)

1、培育學(xué)生的良好習(xí)慣

一年級學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀律松散。我從培育學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進展趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的留意力，組織好學(xué)生的紀律。利用班會課、思想品德課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提示學(xué)生做好上課預(yù)備工作，并且在課后留意觀看學(xué)生的行為，依據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立典范。在日常學(xué)習(xí)中，時刻留意調(diào)動學(xué)生的積極性，漸漸養(yǎng)成仔細聽課、仔細作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。

2、培育良好的班集體

班集體是培育學(xué)生共性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的共性才能百花爭艷。我在班里組織跳繩,拔河等集體活動，最能培育學(xué)生的分散力、集體榮譽感，展現(xiàn)學(xué)生各方面的才能，進展共性，逐步形成一個安康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。

3、加強與家長聯(lián)系

平常關(guān)懷愛惜班里的每一個學(xué)生。多我多關(guān)注那些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，多留意他們的學(xué)習(xí)狀況，抓住他們的閃點鼓舞他們。當他們學(xué)習(xí)上有困難的時候，急躁地幫忙他們。一旦發(fā)覺他們在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特別狀況，準時和家長聯(lián)系，向他們了解狀況，急躁地做好他們的學(xué)習(xí)工作，使每一個孩子都能揚長避短，安康地成長。通過一系列的工作，使學(xué)校、家庭親密協(xié)作，更好地教育了學(xué)生。

4、學(xué)習(xí)狀況

在這一學(xué)期來看，該一年級班學(xué)習(xí)成績是不錯的，但是也有局部學(xué)生不仔細學(xué)習(xí)，不喜愛學(xué)習(xí)，對學(xué)習(xí)不好的主要緣由是：

(1)、根底學(xué)問、書寫較差，讀書不仔細，不出聲，僅是動動口做個樣了。

(2)、布置作業(yè)多數(shù)不完成。對于那些不想學(xué)習(xí)，書寫差的學(xué)生進展談話教育，使其在思想方面上加于重視，并作為一個班主任就與自己心與學(xué)生心相互溝通，讓他們也熟悉到教師也有過去的事是怎樣學(xué)的。并且作為一個學(xué)生就應(yīng)仔細學(xué)習(xí)。這樣是進展心理教育。學(xué)習(xí)好的同學(xué)去幫忙較差的同學(xué)，與組為單位，幫忙差生，到周會上評出較好的有進步的同學(xué)進展表揚，這樣學(xué)習(xí)風(fēng)濃了，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有很大的提高。

總之，社會是在不斷進步的，隨之孩子的思想也是不斷在更新的，所以在班主任工作中，要想把班級治理得井然有序，讓學(xué)生緊緊分散在班集體的力氣中，需要作為班主任的我不斷開啟思維，努力探究，把握、更先進的閱歷和方法，爭取在不久的將來能使我在班級治理中擁有豐富的閱歷，爭取邁上一個更高的臺階。

2023年班主任法制工作總結(jié)2023年初三班主任工作總結(jié)篇五

從我踏上講臺的第一天起，我一向耕耘在農(nóng)村小學(xué)教育的田園里。如今已走過了七年的風(fēng)雨歷程。在這七年的光陰里，我既體會到了做班主任的歡快和收獲，又品嘗到了其間的苦惱和憂愁。深深懂得班主任要治理好一個班級是一項艱難而繁重的工作，特別是做一位農(nóng)村小學(xué)的班主任。

經(jīng)過最近的班主任培訓(xùn)學(xué)習(xí)，在名師的引領(lǐng)和同行的互助下，我豁然開朗。我覺得自我以前的班主任工作有許多缺乏的地方，曾留下了許多圓滿值得我反思一下，期望對今后的班主任工作有所幫助。

1.賜予孩子的愛太少。

農(nóng)村小學(xué)孩子的習(xí)慣的養(yǎng)成一般都是在學(xué)校班團體的大家庭中。誰愛孩子，孩子就會愛他，僅有用愛才能教育孩子。沒有愛就沒有教育，教育是一種愛的藝術(shù)。在這幾年的班主任工作中，我一向以為我對學(xué)生賜予的愛夠多的了。可是此刻好好靜心地想一想，其實，我賜予學(xué)生許多的是一種有償?shù)膼?，談不上什么真情、什么無私。此刻農(nóng)村的學(xué)校，由于條件所制，學(xué)生情景千變?nèi)f化，這就要求班主任花更多的時間去照看學(xué)生的生活，與學(xué)生進展必要的心理溝通，讓學(xué)生感到教師無私的愛和深切的關(guān)心，感到班主任是最信任的人，是有話最可訴的人。這樣，班主任和學(xué)生的思想溝通了，那么教育學(xué)生改掉壞習(xí)慣、壞行為也就簡單多了。我想，僅有真正發(fā)自內(nèi)心地愛學(xué)生，不求任何的回報，讓彼此的心靈在真情互動的世界中活力燃燒，才有可能編織出教育溫情的天空。

2.對學(xué)生的責(zé)備太多，表揚甚少。

小學(xué)生對于教師說什么事或講什么問題是記住的快，忘得也快，所以作為一名班主任必需要有急躁，應(yīng)對學(xué)生不急躁、不氣餒、不松勁，不要一味的責(zé)備學(xué)生。其實，有些事情我們換一種處理方法，弄清事情的真相，急躁地對學(xué)生講解某些事情的危害和可能帶來的嚴峻后果，比一味的責(zé)備的效果要好得多。我認為班主任不要吝嗇自我的贊美與表揚，學(xué)生有了提高，不妨表揚;與以前相比，學(xué)習(xí)成績有所提高，也能夠表揚。表揚是學(xué)生提高的階梯，學(xué)生會踏著表揚的階梯不斷提高。表揚應(yīng)當把握時機。班主任要做學(xué)生的貼心人，工作上的`細心人，擅長發(fā)覺學(xué)生身上的細小提高，了解他們的特長和短處。學(xué)生表現(xiàn)出一點點提高的苗頭，班主任就應(yīng)當賜予適時適度的表揚。這一點，有像劃火柴，火柴剛劃著的時候，人們常常要用手掌護著，由于，開頭時火焰弱，經(jīng)不起氣流的沖擊。學(xué)生，尤其是后進生表現(xiàn)出的提高苗頭的時候，班主任教師必需要非常細心，愛護這小小的提高的火焰不要熄滅。表揚是非常好的方法。假如一時沒有發(fā)覺學(xué)生身上的閃光點，就要制造時機，讓學(xué)生閃光。所以說，一句表揚或贊美的作用是不行低估的，或許就是由于一句贊美的話，構(gòu)成一學(xué)生向

3.我對班干部的培育工作做得不夠好。

班干部是教師的得力助手!有了精彩的班干部，班主任工作自然簡便。一向以來我認為小學(xué)生年齡小，特別是低年級的學(xué)生讓他們學(xué)會治理自我都很難，更何況去管別人呢?所以在班級治理方面我自我做的工作比擬多，如：檢查家庭作業(yè)、班級衛(wèi)生、監(jiān)視學(xué)生遵守紀律和常規(guī)情景，學(xué)生的學(xué)習(xí)情景等等，許多時候我感覺很累。近幾年我試著找了幾個學(xué)生替我做這些工作，果真發(fā)覺效果不錯，實際上，是我低估了他們的本領(lǐng)。

4.相關(guān)學(xué)問匱乏，無源之水。

問渠哪得清如許，惟有源頭活水來。在工作中，我們永久要像活水一樣，才能培育好一個個鮮活的生命。這就需要我們有活到老學(xué)到老的態(tài)度和行動，不斷去完善自我?？墒牵谶@幾年里，教學(xué)工作班主任工作家庭生活，讓我忙得團團轉(zhuǎn)，有時讓人忙怕得感到有些窒息。而這正成了我懶散的借口懶于去給自我充電。學(xué)問很匱乏，根本就不知怎樣從心理角度去治理學(xué)生，假如我能多懂些心理學(xué)問與技能，假如我能多鉆研一些相關(guān)的學(xué)問，信任我的工作會更加精彩。

最終我想對自我說，持之以恒的做好班主任工作，專心對待每一個學(xué)生、每一件事情，不斷反思，不斷總結(jié)，不斷提高，把工作當作自我生命的一局部。

時勢在變，教育在變，學(xué)生在變，作為班主任必需要不斷學(xué)習(xí)有用的新的東西，永久走在時代的前面，農(nóng)村小學(xué)班主任工作的資料是比擬簡單而繁重的?？墒侵灰阏嬲\的捧著一顆愛心，是完全能夠干得非常而游忍有余的。在今后的教學(xué)生涯中，我將連續(xù)耕耘在我的那片園地上，努力做好一位合格的農(nóng)村小學(xué)班主任。

2023年班主任法制工作總結(jié)2023年初三班主任工作總結(jié)篇六

本學(xué)期，我擔(dān)當三年級的班主任兼本班的語文教學(xué)工作。我們班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、任課教師的大力支持和學(xué)生家長的大力協(xié)作下，各項工作均能順當開展。我主要從以下幾方面努力的：

一、根本狀況

本班共有學(xué)生人，其中女生57人，少數(shù)民族35人，少先隊員57人，大多數(shù)來自較遙遠的少數(shù)民族地區(qū)。由于根底把握力度不夠，對學(xué)問的承受力量和理解力量較差，但學(xué)生思想端正，學(xué)習(xí)的積極性很高，對學(xué)問的渴求非常劇烈。

二、工作總結(jié)

(一)教育教學(xué)工作

1、仔細學(xué)習(xí)了新課程標準的內(nèi)容，嚴格執(zhí)行素養(yǎng)教育新理念，并貫徹執(zhí)行開學(xué)初制定的語文教學(xué)工作規(guī)劃。

2、學(xué)習(xí)了語文教育教學(xué)新方法，新理念。在教育教學(xué)中做到了以“學(xué)生為主，教師為輔”觀念的轉(zhuǎn)變。

3、加強學(xué)生的思想教育，轉(zhuǎn)變學(xué)生的觀念，在教育教學(xué)貫徹不喜愛祖國、喜愛家鄉(xiāng)的思想教育，到達預(yù)期的教學(xué)效果。

4、仔細學(xué)習(xí)語文教師職責(zé)，仔細備課，仔細批改作業(yè)。學(xué)生的每次習(xí)作都寫出符合自己實際的評議，做到學(xué)生自評、同學(xué)間互評、再到教師評。一學(xué)期下來，同學(xué)們的作文進步很大。

5、教學(xué)工作中做到從“填鴨式教學(xué)向雙邊教學(xué)和啟發(fā)式教學(xué)”方法的轉(zhuǎn)變。課堂上師生互動，學(xué)生積極大膽發(fā)言，不斷提出新的問題，培育學(xué)生自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)的新方法。

(二)培育班干部

班干部是班主任的得力助手，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的典范。因此，有必要選出得力的班干部。在這件事情上我首先考慮的是，班干部要服眾，首先得有較好的自身條件，那就要求這些班干部要有治理力量和有責(zé)任心，于是在學(xué)生的推舉和我自己的權(quán)衡之下選出一群有力量的班干部。這些班干部不但有治理力量，而且自我約束力量也比擬強，同學(xué)們也都聽從他們管。一學(xué)期以來，事實說明，他們是個合格的班干部，治理同學(xué)比擬盡心，同學(xué)們對他們的評價也很好。班級紀律和學(xué)習(xí)也有顯著提高，這也是我這個做班主任的感到最欣慰的。

(三)加強思想教育

學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，是順當開展班主任工作、形成良好班集體的根底。作為三年級的孩子自覺力量差，針對這點，我首先從他們自身的性格特點動身，加強對孩子們思想素養(yǎng)的教育，讓學(xué)生明確自己除了學(xué)習(xí)以外要做的事情還許多，讓他們懂得既要成材又要成人的重要。因此，在本學(xué)期的班主任工作開展過程中，我從學(xué)生的思想教育入手，重點培育學(xué)生各方面的良好習(xí)慣。

1、樹立典范，在本期中，我將針對學(xué)生的學(xué)習(xí)力量較低這一實際狀況，實行以閱讀使其進步的方法，加強對學(xué)生的訓(xùn)練，使學(xué)生學(xué)習(xí)力量得到提高。

2、加強了與學(xué)生的思想溝通，激發(fā)了其上進心，進而取得了較好的教育教學(xué)效果，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

3、實行了“一對一”的幫忙措施，讓學(xué)習(xí)較好的學(xué)生幫忙學(xué)習(xí)較困難的學(xué)生，最終到達了共同進步的教育目的。

4、采納了分層次治理的方法，把班上的學(xué)生依據(jù)不同的愛好和習(xí)慣，分成了不同的小組，重點分類輔導(dǎo)和進展其特長，做到了因材施教。

(四)積極開展豐富的文體活動

1、通過學(xué)校開展的“國旗下的講話”教育活動和本班開展的少先隊活動，讓同學(xué)們端正了思想，明白了少先隊員是中國共產(chǎn)黨的少年先鋒隊組織，是黨的強大后備生力軍。

2、培育了他們的綜合力量，培育愛國、愛黨、愛集體的思想素養(yǎng)，到處樹立先鋒榜樣作用。

3、在開展少先隊活動時，給同學(xué)講解了少先隊組織的優(yōu)越性，特殊是對于非少先隊員，向他們宣傳少先隊組織的先進性，鼓舞他們向少先隊組織靠攏。

4、本學(xué)期我班積極組織學(xué)生參與慶?！傲ひ弧被顒樱S富了學(xué)生的課余生活，增加的學(xué)生的參加意識，在活動中，學(xué)生敢于表現(xiàn)自己，積極投身于活動中，取得了較好的成績。

5、學(xué)生思想端正，品德較好，我班在學(xué)校每周組織評比的(課間操、眼保健操和衛(wèi)生評比)班級中，屢次獲“優(yōu)秀班級”稱號，增加了學(xué)生榮譽感，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

(五)差生轉(zhuǎn)化工作

關(guān)懷、鼓舞差生，用好學(xué)生帶動差生。本班優(yōu)生少，學(xué)困生多，為了能更好地輔導(dǎo)學(xué)困生，我實行“小教師”責(zé)任制，組織一帶一或一帶多的學(xué)習(xí)小組，準時表揚平常有進步的學(xué)生，包括做好事、上課仔細聽講、發(fā)言積極、書寫工整正確等。讓他們嘗試表揚的味道，感覺到同學(xué)們艷羨的眼光，以增加學(xué)習(xí)的自信念，正確地熟悉和評價自己。常常跟差生溝通，讓他不經(jīng)意間說出自己的想法和做法，這時候就可以幫忙他，形成一點點壓力，似乎教師在關(guān)注著他，他就會百倍的信念來完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)。

(六)做好家訪工作

教師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、治理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長幫助，才能把學(xué)生教育好。平常我都留意做好這個工作，特殊是那些頑皮、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué)，更要與家長共同管教。

三、存在的缺乏：

我班的教育教學(xué)工作雖然取得了很好的成績，但還存在許多缺乏之處，在工作中還有許多缺陷，本班將在以后的工作中，揚長避短，力爭把工作做得更好。

2023年班主任法制工作總結(jié)2023年初三班主任工作總結(jié)篇七

工作幾年來，我始終堅持與時俱進，教書育人，愛崗敬業(yè)，始終嚴格要求自己，身體力行，領(lǐng)先垂范，積極參與校本培訓(xùn)和校本教研，參與連續(xù)教育和新課程通識培訓(xùn)，不斷提高教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。一個學(xué)期的工作已經(jīng)完畢，下面對該學(xué)期的工作總結(jié)。

一、思想熟悉

在這一個學(xué)期里，我在思想上嚴于律己，喜愛教育事業(yè)。力爭在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立起典范的作用。一學(xué)期來，我還積極參與各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。聽從學(xué)校的工作安排，協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)和教師們做好校內(nèi)外的各項工作。

二、教學(xué)工作

在教學(xué)工作方面，整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都特別重。但不管怎樣，為了把自己的教學(xué)水平提高，我堅持常常翻閱《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》、《優(yōu)秀論文集》、《青年教師優(yōu)秀教案選》等書籍。還爭取時機多出外聽課，從中學(xué)習(xí)別人的特長，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平常還虛心請教有閱歷的教師。每上的一節(jié)課，我都做好充分的預(yù)備，我的信念是-決不打無預(yù)備的仗。在備課過程中仔細分析教材，依據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際狀況設(shè)計教案。

這學(xué)期主要擔(dān)當二年級兩個班的數(shù)學(xué)、思想品德、科技、文體的教學(xué)及其中一個班的班主任工作。由于已經(jīng)接手其次學(xué)期，學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)以及家庭狀況等我都一清二楚，并且教材經(jīng)過上學(xué)期的摸索，對教材比擬熟識，所以工作起來還算比擬順當。培優(yōu)扶差是一個學(xué)期教學(xué)工作的重頭戲，由于一個班級里面總存在幾個尖子生和后進生。

對于后進生，我總是賜予特別的照看，首先是課堂上多提問，多巡察，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對他們的點滴進步賜予大力的表揚，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得教師沒有把他們“看扁”，樹立起他們的信念和激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。最終是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當后進生們的輔導(dǎo)教師，令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)出特別的踴躍，全班都有進步，有的進步特別快。

這學(xué)期我還擔(dān)當了數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽的任務(wù)。從接到任務(wù)的時候開頭，我就感到壓力是特別重。首先這次優(yōu)質(zhì)課是數(shù)學(xué)開放式的課，是一種新的嘗試性的教學(xué)模式。還有這次優(yōu)質(zhì)課與眾不同的是上完課后還要進展辯論，要考的還是教師本身的素養(yǎng)。

三、領(lǐng)班工作

在班主任工作方面，我特別重視學(xué)生的思想教育工作。通過班會、晨會、思想品德課及結(jié)合各科教材對學(xué)生進展愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學(xué)習(xí)等的思想教育。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。班干部是教師的左右手，所以我把培育得力的班干部作為班主任工作的一項重要內(nèi)容。我培育了兩位得力的班長。這些班干部能把班的學(xué)習(xí)和紀律管好，為我減輕負擔(dān)。

我為他們定出要爭取每星期都拿文明班的目標，各施其責(zé)。還常給班干定時開會，了解他們工作的狀況，鼓舞他們大膽開展工作。使班干能在同學(xué)中樹立起威信，成為同學(xué)學(xué)習(xí)的典范。在他們的努力下，班務(wù)工作能正常開展，本班這學(xué)期也只有兩次沒有取得文明班的稱號。為了把班的常規(guī)工作搞好，我每天都堅持早上七點三非常前、中午一點四非常前就到校，回到學(xué)校的第一件事就是到班上了解學(xué)生的早讀、午讀等狀況，對學(xué)生進展晨會教育。經(jīng)過一個的努力，我們班的各項常規(guī)工作像早讀、衛(wèi)生、課堂紀律等都抓得比擬好。

這學(xué)期班主任工作最使自己滿足的是與家長的聯(lián)系溝通工作。這一學(xué)期，我主動與家長通過電話、校訪等的方式進展親密聯(lián)系，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)與生活狀況，也向家長匯報其子女在校的狀況，爭取與家長的教育思想達成全都。當家長對我的工作提出意見的時候我特別愿意承受，并且調(diào)換角色站在家長的角度去考慮問題。結(jié)果，絕大局部的家長對我是特別信任和敬重。

四、考勤方面

我在做好各項教育教學(xué)工作的同時，嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與家務(wù)之間的關(guān)系，雖然我在家是一名家庭主婦，但我家的家務(wù)活不是我干得最多，有許多時候跟女兒去看病也只能由丈夫陪著去。不管是學(xué)校分到的哪一項工作，我都協(xié)作同事盡自己的努力把工作做好

2023年班主任法制工作總結(jié)2023年初三班主任工作總結(jié)篇八

班主任工作既是艱難的，也是有樂趣的。本學(xué)期我擔(dān)當了八年級(_)班班主任工作。現(xiàn)將本學(xué)期班級做總結(jié)如下：

一、加強生思想教育提高學(xué)生素養(yǎng)

1.培育學(xué)生的自信念

有一句教育名言是這樣說：“要讓每個孩子都抬起頭來走路?！薄疤痤^來”意味著對自己、對將來、對所要做的事情布滿信念?！坝凶孕挪庞袆倮?。所以，良好的自信念理，對一個人成就走路。“抬起頭來”意味著對自己、對將來、對所要做的事情布滿信念。任何一個人，當他仰頭挺胸、大步前進的時候，在他的心里有諸多的潛臺詞——“我能行”、“我的目標肯定能到達”、“我會干得很好的”、“小小的挫折對我來說不算什么”……假設(shè)每一個學(xué)生都有這樣的心態(tài)，確定能不斷進步，成為全面進展的好學(xué)生。

2.培育學(xué)生的責(zé)任心

責(zé)任心的培育不是一蹴而就的，而是從平常的小事一點一滴積存起來的。首先讓他們擔(dān)起自己的責(zé)任。根本上每個學(xué)生都有自己的事可以管，每個學(xué)生在班級中都要做到“人人有事做”，我們班管什么的都有，每人一職。其次就是使用表揚法，利用黑板報、班會、校會，大張旗鼓地宣傳班級好人好事。

3.培育學(xué)生的愛心

在班級工作中，除了對學(xué)生進展紀律教育、團結(jié)合作教育、意志力的教育等等以外，對學(xué)生的愛心教育尤為重要。一個班級里假如學(xué)生對集體、對教師缺乏愛，就不行能形成一個優(yōu)良的班集體。首先，我認為師愛是對學(xué)生愛心教育的示范。言傳身教是教師教書育人的根本途徑。教師的一言一行都可能影響學(xué)生的一生。其次，用點滴小事來培育孩子們的愛心。另外，在各種活動和交往中培育學(xué)生的愛心。

二、常規(guī)教育和安全工作常抓不懈

常規(guī)教育及安全教育工作貫穿于整個教育教學(xué)之中。對學(xué)生明確要求，必需嚴格遵守《中學(xué)生日常行為標準》、《__中學(xué)校規(guī)》、《班級公約》、《一日常規(guī)口訣》，爭做優(yōu)秀中學(xué)生。對學(xué)生的到校、晨讀、儀容儀表作出明確要求。值日生每天按時清掃，課間進展撿拾及保持，并且對班級內(nèi)的花進展養(yǎng)護，美化教室，給大家供應(yīng)溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境。班干部進展檢查催促，發(fā)覺問題準時補救治理。同時，安全工作常抓不懈，除了班會、晨會的強調(diào)、催促和檢查外，課間常常性地進展抽查，通過成立安全小組、監(jiān)視小組、校外巡邏小組等形式，增加學(xué)生安全意識，到達消退一切安全隱患的目的。

三、培育班干部提高治理效果

班干部是班主任的得力助手，是班級工作開展的發(fā)動機，所以班級中必需有優(yōu)秀的班干部，那么班級工作開展起來就簡單多了。常常召開班干部會，準時的了解全體學(xué)生的最新動態(tài)，多于班干部溝通，相互溝通意見。還應(yīng)充分確定班干部的工作，多給于鼓舞和指導(dǎo)。特殊是對班干部的要求更加嚴格，要求他們以身作則，讓他們分工協(xié)作，使學(xué)生自己治理自己，漸漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。

四、加大紀律教育促良好學(xué)氛形成

紀律是學(xué)習(xí)的保障。提高學(xué)生紀律觀念，讓每位學(xué)生當好自己的“班長”，嚴格要求自己，并且每周有一位班干部及學(xué)生代表同時值周，對全體學(xué)生進展監(jiān)視。每周由班委會評比出三名優(yōu)秀學(xué)生，對優(yōu)秀學(xué)生進展表揚、嘉獎(優(yōu)秀學(xué)生座位自己選)。班干部加以催促，這樣治理起來就輕松多了。

五、做好兩操工作

仔細落實好兩操工作：在思想上讓學(xué)生熟悉到課間操和眼保健操的重要性，兩操和其他課程一樣重要，還是其他課程能否上好的保障。在實施的過程中嚴格要求，加以催促、指導(dǎo)，提高兩操的效果。

六、落實防差補差工作提高班級整體成績

1.對局部思想上不夠重視學(xué)生加以引導(dǎo)，提高其學(xué)習(xí)興趣。

2.成立“一幫一”活動小組，優(yōu)秀學(xué)生對學(xué)困生進展幫忙。

3.召開優(yōu)生會和學(xué)困生會。

4.積極與科任教師和家長聯(lián)系，共同提高成績。

總之，班主任工作是瑣碎的，本學(xué)期還有很多缺乏，下學(xué)期將連續(xù)努力，以取得豐碩的成果。

2023年班主任法制工作總結(jié)2023年初三班主任工作總結(jié)篇九

有時你真的無法想象閱歷的重要性。回首自己第一次帶試驗班，布滿了喜悅、緊急、擔(dān)心、迷茫、焦慮、生氣、無奈、懊悔、糾結(jié)。雖然我不喜愛回憶那兩年的經(jīng)受，但是正是那兩年的經(jīng)受，讓我有時機重新站起來，經(jīng)過對過去的反思，我改良了自己的工作，坦白說，這一學(xué)年是我進步最大的一年，這一學(xué)期，更是收獲頗豐，嘗試了很多新的工作，取得了不錯的效果。

下面是對一個學(xué)期我的工作的一個總結(jié)。

高一下學(xué)期工作總結(jié)

一、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育

本學(xué)期開展了一個學(xué)期的工作，主要圍繞草稿本、錯題本、落實本、筆記本、聽寫本、桌面整理、作業(yè)ab的整理等。在一個學(xué)期的工作中，由起步到進展，到調(diào)整，漸漸的把這些工作常規(guī)化、制度化，并且建立起來了評價指標與體系，雖然最終效果不是很好，但是在學(xué)習(xí)習(xí)慣培育方面種下了種子，一些同學(xué)在上述方面還是做得很優(yōu)秀，逐步培育起來了優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、學(xué)習(xí)的落實工作

1、根本形成了落實的機制，落實工作也根本常態(tài)化、自動化、秩序化。

2、數(shù)學(xué)方面，形成了樓道外輔導(dǎo)的兩個機制，一本邊緣生與二本邊緣生;教室內(nèi)一本邊緣生的穩(wěn)固;放假期間一大周數(shù)學(xué)的落實。

3、班級根本形成了監(jiān)察機制負責(zé)落實工作。

4、落實本的一個學(xué)期的堅持，為以后的考試做好復(fù)習(xí)資料的根本框架。

5、作業(yè)ab的重視程度還不夠，作業(yè)ab的檢查還不夠細致。

三、轉(zhuǎn)優(yōu)工作

1、轉(zhuǎn)優(yōu)方案確實定與制定。

2、書寫錯題反思。

四、學(xué)習(xí)氣氛的培育：

1、宿舍是墮落的溫床，也是實現(xiàn)幻想的港灣。本學(xué)期在宿舍方面，主要開展了兩大方面的工作：一是查違禁物品、休息狀況、化裝、宿舍不聽話的人;而是打造宿舍學(xué)習(xí)氣氛，通過兩種表格來推動這一工作，一個是宿舍執(zhí)勤表，一個是宿舍學(xué)習(xí)表。

2、課間紀律的改善。通過調(diào)整紀律委員，李清擔(dān)當紀律委員后，班級課間紀律有了很大的改良，通過監(jiān)察委員會的設(shè)立(檢查學(xué)習(xí)內(nèi)容的落實狀況)、科代表的培訓(xùn)(一分鐘進入狀態(tài)，組織讀單詞，閱讀課文等)、組長的培訓(xùn)(學(xué)習(xí)的落實)，盡可能的把課間時間利用起來，用學(xué)習(xí)的事情替代說話、閑聊，取得了不錯的效果。

治理啟發(fā)：李清的治理許多同學(xué)覺得壓抑、覺得有這問題那問題，但是從治理學(xué)角度來看，大家應(yīng)當思索兩個問題：

1、組織的效率、成果來自哪里?來自鐵打的紀律、強悍的執(zhí)行力等。沒有嚴格的治理靠人性去完成工作是極其不現(xiàn)實的。

2、組織中會面臨許多問題，你是不是那個解決問題的人?結(jié)合自己的特點，把自己培育成為能夠為組織解決問題的人。

五、超前學(xué)習(xí)方面

1、百題規(guī)劃

2、數(shù)學(xué)科目：個別同學(xué)的每日一題;政治科目的參考書的學(xué)習(xí)，單獨輔導(dǎo)

六、考試工作

1、考試分析

2、我自己在教師考試中主觀題得了47分，只扣了5分。

3、班級考試鼓勵制度，以及考完試后的表彰

七、人才培育

1、組長的培訓(xùn)。

2、班委分工與運行。兩套機制的運行。

3、科代表的培育。

八、小組建立

1、圍繞核心：促進學(xué)習(xí)，以組長本為主要載體，以重點科目的落實、組內(nèi)成績差轉(zhuǎn)優(yōu)為主要工作、以小組考核制度為保障，以組長培訓(xùn)為突破口，開展了一個學(xué)期的工作。

2、經(jīng)過一個學(xué)期的建立，小組取得了顯著的進步：

①形成了一些優(yōu)秀的小組，如3、5、9組。經(jīng)過組內(nèi)、組間的調(diào)整，也涌現(xiàn)出有后勁的小組：4組、2組、6組、10、11、12、13組，還有1組、14組、7組有待于下學(xué)期連續(xù)改良。

②形成了自己風(fēng)格與特色。5組模式化工作以及組內(nèi)成員的分工合作，彼此促進;3組的學(xué)科落實與模式化工作;9組的全面落實，以及可視化工作，課間時間的落實;4組的落實與總結(jié)，2組的轉(zhuǎn)優(yōu)工作等。后續(xù)的有與前面風(fēng)格相像的也沒有關(guān)系，堅持下去。

③小組形成了穩(wěn)定的運行機制，形成了小組進展的考核機制，制度促進小組工作的開展。

④形成了月、周、天的工作機制。一個學(xué)期的目標，由組長規(guī)劃，一個月的目標，主要制定月考目標，一周工作，主要是一大周學(xué)習(xí)的落實，學(xué)習(xí)狀態(tài)的監(jiān)控，一天工作，主要是重點科目的落實，主要是數(shù)學(xué)科目的落實。個別組也有其他科目的落實。

⑤把考試分析工作單獨分出來，小組分工合作進展考試分析。下學(xué)期要連續(xù)促進考試分析工作的落實與改良。

⑥有組長培訓(xùn)機制，通過組長會議、組長培訓(xùn)來提高小組工作。

九、讀書共享會

《一分鐘導(dǎo)師》、《我在將來等你》、《向著光亮那方》、《云邊有個小賣部》、《皮囊》、《見識》、《躍遷》、《狼道》、《極簡心情掌握法》、《領(lǐng)導(dǎo)者習(xí)慣--卓越治理的22個必備技能》

《迷茫的時候，就賺點錢》、《惡意》、《萬達工作法》

讓書籍成為我們靈魂的擺渡人。

那些年我們一起走過的歲月：讀書共享人，第一期

十、微演講

也應(yīng)當有歷史韻味與歷史的意思。

十一、課間視頻

大課期間的視頻：《航拍中國》、《新聞1+1》等

平常課間：《經(jīng)典詠流傳》、陳果的短視頻等

十二、主題班會

20屢次的主題班會，班會總結(jié)

十三、職業(yè)力量培育：

1、清單工作。

2、小組進展日志。(會議精神的落實)

3、理財力量的培育：定投。

帶著父母去你上大學(xué)的地方旅行。

十四、本學(xué)期沒有做好，下學(xué)期也沒有太多時間做的事情：

英語的學(xué)習(xí)。每天晚飯后的15分鐘時間，中午的10分鐘時間。先后做過英語筆記的整理、回宿舍后的英語閱讀、完型的提高;晚飯后的英語報紙、改錯的專項訓(xùn)練、七選五的訓(xùn)練、英語成績差同學(xué)的輔導(dǎo)、一本邊緣生的輔導(dǎo)等。

在一個學(xué)期完畢后，英語只能說沒有退步，維持在原有水平上，沒有太大的突破。做了許多事情，也只是做過而已，沒有成果。預(yù)期中我們應(yīng)當形成：優(yōu)秀的英語筆記、高質(zhì)量的完型與閱讀、改錯的規(guī)律與方法、七選五的規(guī)律與方法、轉(zhuǎn)優(yōu)工作的方法。

反思緣由，有許多，最根本的還是心智的不成熟。

主要表現(xiàn)為：沒有產(chǎn)品意識、沒有總結(jié)意識、沒有好為人師的意識、沒有戰(zhàn)略意識、目標意識等，假如這些臨時難以培育，那么最缺少的就是執(zhí)行力。

時間不會由于我們而停留，高考不會由于我們學(xué)得不好而降低標準與要求，我們已經(jīng)錯過了高一起跑的時機，那么就不要錯過高二相持與追逐的時機。

通過這一反思，我們應(yīng)當上升到這樣的高度去考慮問題：

高一階段的任務(wù)是什么?它與高二、高三的關(guān)系是什么?高一階段通過我們開展的工作來查找線索。

高一階段的任務(wù)：探尋出自己的學(xué)習(xí)動力、培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，盡快從初中的被動式學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極主動的自學(xué)、探究、合作的學(xué)習(xí);初步入門高中階段的學(xué)習(xí)，會預(yù)習(xí)、課堂效率有保障、課后準時復(fù)習(xí)、考試分析與改良、定期的回憶與歸納總結(jié)，具備高中階段學(xué)習(xí)的意識與力量。

高一的任務(wù)實現(xiàn)與否直接影響著高二的學(xué)習(xí)，高一的差科弱科還會消耗著我們的精力，還會阻礙我們的學(xué)習(xí)，最終影響高三學(xué)問體系的形成與整合。

十五、改良我們的不良習(xí)慣：

1、工作不匯報、不總結(jié)、不記錄

2、講完不準時落實。

3、思索的少，思維僵化。(考試失誤，遇到突發(fā)狀況缺少應(yīng)對的方法，見過的題目太少)

4、創(chuàng)新、積極、感性;但也敏感、脆弱、可怕失敗等心理特點明顯，需要提升自己的心理素養(yǎng)。

十六、德育方面：

1、兩操：明確的目的、最高尚的動力;生活即道場，工作即修行。

2、安全委員日志、體育委員日志

3、手機治理與假期中作息習(xí)慣的培育。(下學(xué)期的目標：不熬夜，按時休息，保持良好作息習(xí)慣，返校后不消失瞌睡現(xiàn)象，能夠快速進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。)

2023年班主任法制工作總結(jié)2023年初三班主任工作總結(jié)篇十

今日的班主任閱歷溝通會開得特別勝利，主要表現(xiàn)在以下兩個方面：一是教師們講得都很實在，能夠和自己的工作實際相結(jié)合，把平常工作中的所思、所感、所想呈現(xiàn)出來供大家共享，給大家一種親近感、真實感，感覺這些事兒就發(fā)生在我們身邊;二是教師們講得很生動。我想，緣由在于平日里教師們真心地把班主任工作當成了一種事業(yè)去對待，在工作的同時沒有遺忘討論和思索，并結(jié)合現(xiàn)代教育理論去端詳和辨析，進而形成了一套行之有效的治理思路和方法。淳樸的語言，真情的告白，像滴滴清泉，潤澤著教師們的心田。鮮活的案例，感人的故事，引起我們內(nèi)心劇烈的震撼，讓我們無不感到感動和鄙視!原來，在我們40位班主任教師中竟埋藏著這么多感人至深的教育情結(jié)。在此，請允許我代表校委會向全部的班主任教師真情的道一聲--您們辛苦了!

班級是學(xué)校教育的根本組織單位，班主任是班級的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者、指導(dǎo)者，在學(xué)校教育教學(xué)治理、全面推動素養(yǎng)教育中，具有特別的地位和獨特的作用。班主任是學(xué)校對青少年學(xué)生進展思想道德教育和治理的骨干力氣，在學(xué)校教育鏈中處于關(guān)鍵環(huán)節(jié)，在學(xué)生全面安康成長過程中起著導(dǎo)師作用;班主任是負責(zé)協(xié)調(diào)本班各科的教學(xué)和溝通學(xué)校與家庭、社會教育之間的聯(lián)系，是構(gòu)建“三位一體”教育格局的紐帶和橋梁。班主任的教育觀念、工作方式、心理安康教育的意識和力量，對學(xué)生有深刻的影響，往往成為學(xué)生安康成長的楷模和啟迪者。從某種意義上說，班主任隊伍的素養(yǎng)和水平如何，是提升優(yōu)質(zhì)教育，滿意人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育需求，尤其是實現(xiàn)班級德育工作優(yōu)化的一個重要因素。由此看出，班主任在班級治理中扮演著多重角色，班主任不僅是班集體的指導(dǎo)者，還是文化學(xué)問的傳播者，新一代靈魂的塑造者，學(xué)生心理的保健者。建立一支觀念新、力量強、數(shù)量足、素養(yǎng)高的班主任隊伍，是一所學(xué)校打造品牌、塑造形象、安康進展的根本，也是推動區(qū)域教育實現(xiàn)現(xiàn)代化，全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)進展的關(guān)鍵。下面，我講兩個方面的問題。

一、作為一名班主任要具有“三心”。即“責(zé)任心”、“愛心”和“尋常心”。

1.責(zé)任心。擔(dān)當一項工作的同時也就擔(dān)起了一份責(zé)任，作為一名班主任，同一般教師比擬，責(zé)任更加重大。學(xué)校的工作涉及方方面面，每一項工作最終都要到班級去落實。這就是人們常說的“上邊千條線，下邊一根針”。教書育人是學(xué)校的責(zé)任，落實到班級，就要通過學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成、學(xué)習(xí)力量的培育等方面去實現(xiàn)，而每一項指標都要通過一些詳細的教育教學(xué)活動去實施。這些活動開展的質(zhì)量如何就會直接影響著教育的效果，而要取得好的效果就必需有艱難的付出。再者，學(xué)生家長把孩子送到你的班級，同時也對孩子的進展賜予了厚望，盼望自己的孩子在你的班級能夠得到好的進展，盼望通過班主任的急躁教育和疏導(dǎo)，幫忙孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成好的思想品質(zhì)，成為一名品學(xué)兼優(yōu)的好孩子。因此，作為一名班主任，要有一種責(zé)任意識，這就是要對學(xué)生負責(zé)，對家長負責(zé)，對學(xué)校負責(zé)，同時也是為自己負責(zé)。

2.愛心。近代教育家夏丏尊說：“沒有愛就沒有教育”。師生之間的情感是否融洽關(guān)鍵在于教師對學(xué)生是否喜愛,愛在師生間架起了一座信任的橋梁,它溝通了師生間的思想,協(xié)調(diào)了師生之間的關(guān)系,給學(xué)生制造了一個溫馨和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。要施愛于微小之處，施愛于意料之中，施愛于批判之時，施愛于學(xué)生之間，施愛于教學(xué)之余。首先,對自己要以身作則,為人師表,孔子曾指出“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從?！逼浯?對學(xué)生要公正合理,無私無偏。教師要懷著滿腔熱忱和執(zhí)著愛心去對待學(xué)生。就是說，要想教育孩子，首先應(yīng)當去愛孩子，愛是教育的力氣和源泉。

3.尋常心。首先，應(yīng)視班主任工作為一件特別歡樂的事情。成天跟學(xué)生們在一起，布滿了年輕人的樂趣，仿佛回到了歡快的青少年時代，怎么會不歡樂?學(xué)校給了你做班主任的時機，同時也給了你施展才華的空間，你可以在這塊田地里盡情的施肥、澆水，細心培育一顆顆幼苗。其次，從某種意義上說，沒有沒有問題的學(xué)生，學(xué)生正處在青少年階段，生理心理發(fā)育還未成熟，是非觀念尚未明晰，自制力還很差，不行能沒有問題。正由于學(xué)生們有這樣那樣的問題，才需要我們?nèi)ソ逃褪鑼?dǎo)，否則，我們就失去了存在的價值。我們的水平，也正是在不斷的解決學(xué)生各種問題的過程中得到了提升。面對有問題的學(xué)生，正確的做法應(yīng)當是將其視為一種資源，然后急躁的去查找解決的方法。積存的方法和案例多了，你便可沉著面對各式各樣的問題，就會變得睿智，駕馭班級就會得心應(yīng)手。

二、作為一名班主任要具有“四種意識”。即“全局意識”、“規(guī)章意識”、“創(chuàng)新意識”和“質(zhì)量意識”。

1.全局意識。學(xué)校是一個大集體，而這個大集體是由一個個班級小集體組成的。班級是學(xué)校集體的最小單元。班級雖小，但是從辦學(xué)方向、辦學(xué)目標等方面必需與學(xué)校保持高度的全都。每個班級的工作做好了，學(xué)校的整體工作才能夠朝著安康的軌道邁進。反之，哪一個班級消失了問題，都會影響學(xué)校的生存和進展。所以，作為一名班主任，要站在學(xué)校整體進展大局的高度來端詳和對待自己的工作，始終從全局的利益動身，將班級的命運和學(xué)校的命運嚴密的聯(lián)系在一起。

2.規(guī)章意識。常言道，沒有法規(guī)不成方圓。作為一名班主任，首先要嚴格要求自己，做到以身作則，領(lǐng)先垂范。打鐵先得自身硬，作為班主任，要時時、事事、到處給學(xué)生樹立典范。其次要給學(xué)生定下很多的規(guī)章，在班內(nèi)，規(guī)章即班規(guī)，可以由大家來定，由大家共同來遵守。要建立一系列考核和獎懲機制，鼓勵表現(xiàn)好的同學(xué)連續(xù)發(fā)揚，催促表現(xiàn)差的同學(xué)連續(xù)努力，長此下去，良好的班風(fēng)就會漸漸形成。

3.創(chuàng)新意識。隨著時代的進展和社會的進步以及學(xué)問更新速度的加快，人們熟悉事物的水平也在不斷的提高，傳統(tǒng)的教育方法已難以適應(yīng)新的形勢。所以說，我們不能總是拿著我們小時候教師教育我們的方法去教育現(xiàn)在的學(xué)生。要走進學(xué)生心靈，去發(fā)覺學(xué)生的內(nèi)心世界，要真心與學(xué)生交友，悉心傾聽孩子們的心聲，潛心討論，不斷創(chuàng)新，準時歸納總結(jié)，逐步形成適應(yīng)時代進展的班級治理的方式和方法。

4.質(zhì)量意識。要樹立正確的教育質(zhì)量觀。學(xué)生興趣愛好較為廣泛，進展方向尚未確定，所以，要注意學(xué)生的全面進展。要多一把尺子去衡量學(xué)生，注意發(fā)覺和培育學(xué)生的共性特長，為孩子的全面進展創(chuàng)設(shè)良好的空間，而不僅僅是培育局部學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生。固然，學(xué)習(xí)成績到什么時候也是衡量一所學(xué)校、一個班級教育質(zhì)量的重要指標，這與學(xué)生的全面進展是不沖突的。一名優(yōu)秀的學(xué)生，往往不只是文化成績好，其他表現(xiàn)也不錯。一個好的班級，往往不僅是學(xué)習(xí)成績好，而且紀律衛(wèi)生也不錯，班內(nèi)特長生也比擬多，團隊意識強，運動會成績也往往排在年級前列。要始終把質(zhì)量作為班級生存和進展的生命線，牢牢的抓在手上。

近年來，隨著我校生源的變化，對班主任工作提出了更高的要求，班主任專業(yè)化素養(yǎng)亟待提高。新形勢下如何做好班主任工作，這需要我們不斷的實踐和探究。

盼望通過這次溝通，不僅要提高我們班主任自身的理論素養(yǎng)和治理力量，而且要學(xué)習(xí)其他班主任工作中的新思想、新理論、新方法和新技巧等，不斷改良自己的工作方法和提高自己的工作力量，有效促進我校的班主任工作更加科學(xué)化、標準化、專業(yè)化，提高德育的實效性，促進學(xué)生全面安康和諧的進展。盼望大家“把聽懂的做出來，把做好的說出來”，以“到達三個轉(zhuǎn)變、實現(xiàn)三項提高”。到達三個轉(zhuǎn)變：即轉(zhuǎn)變觀念、轉(zhuǎn)變方法、轉(zhuǎn)變行為;實現(xiàn)三項提高：即理論水平提高、業(yè)務(wù)素養(yǎng)提高、治理實效提高。

今后后學(xué)校還要進一步加強班主任工作專業(yè)化培訓(xùn)，通過學(xué)習(xí)——反思——討論——總結(jié)——實踐，這一有效途徑，“提升”班主任專業(yè)化素養(yǎng)。把班主任工作提高到新的層次?！皩W(xué)習(xí)”就是要細心讀好幾本書，“反思”就是要反思工作中遇到的問題，“討論”就是帶著這些問題用討論的眼光和方法端詳自己的教育教學(xué)行為，尋求解決問題的方法，“總結(jié)”就是總結(jié)班主任的閱歷，改良班主任教育工作的“實踐”，

最終，我堅信，只要大家不斷總結(jié)，勇于探究，大膽創(chuàng)新，就肯定會開啟自己的才智之門，揭開班級治理的神秘!

2023年班主任法制工作總結(jié)2023年初三班主任工作總結(jié)篇十一

作為三年三班的班主任，我將從以下四局部來談一談本班這個學(xué)期獲得的成長：

1、教學(xué)成績，本班教師在“泛智教育”以及“為了每一個學(xué)生的進展”的根底上，不放棄，不拋棄，真誠對待每一個學(xué)生，因此期末考試不及格的學(xué)生掌握在4個以內(nèi)，體育，在取得年級第一的狀況下，一分鐘跳繩更是在平均數(shù)上獲得全校第一的好成績。

2、家校合作，本班的群發(fā)揮了極大的作用，學(xué)生家長有懷疑的都會在群里面征求意見，最主要的是，群里面的消息都是正能量的，假如班主任有什么要求，總會有些家長首先站出來，支持工作，因此，本班的家長溝通上沒有大問題，學(xué)校的工作，家長們也是非常支持的，每月的餐費，都是在兩天內(nèi)交期。

3、學(xué)生方面：經(jīng)過一二年級的觀看和熬煉，到三年級，班上幾乎都形成了主動擔(dān)當班級責(zé)任，人人獨當一面的責(zé)任心和力量，我知道有些工作很難，也需要學(xué)生長期的堅持，但是很少有學(xué)生和我說，很累不想做之類的話。早讀的時候，教師沒進教室，就有學(xué)生帶著著讀語文和英語，中午吃飯的時候，學(xué)生們都很乖，不吵鬧，仔細吃飯，不剩飯，也不需要教師特意去守著他們，主要是大局部的學(xué)生有有一份自覺。學(xué)生的習(xí)慣都在不斷的改善，每天穿校服，戴紅領(lǐng)巾，帶跳繩和書法用具，而這些不需要教師特意提出要求，有時候感覺學(xué)生比教師還想事，懂事。

4、班級治理：王教師在課堂上給本班帶來了小組合作，而我把小組合作用在了班級治理上，加上我和學(xué)生們制定了一系列的班級合約和制度，以“印章”的個數(shù)來制約和促進學(xué)生進展，小組合作分為三個局部“紀律”、“合作”、“學(xué)習(xí)”。在紀律上，除了用于上課的時候，還用在中午吃飯的時候，學(xué)生吃飯的速度有快有慢，為了給全部的學(xué)生一個好的環(huán)境，因此打算，在每天的中午12：15分要把飯吃完，假如提前吃完的學(xué)生，要在位置上看書或者做作業(yè)。

假如下個學(xué)期，我有幸連續(xù)擔(dān)當班主任，我將對于本班下學(xué)期的規(guī)劃，臨時做出以下設(shè)想：

1、取長補短，取長就是，連續(xù)采納“小組合作”的方式治理班級，制定更加合理的班級治理制度，對于自己的治理的薄弱環(huán)節(jié)，向其她的班主任學(xué)習(xí)，爭取使自己的班級治理不斷完善。

2、對后進生的治理，首先是轉(zhuǎn)變觀念，后對待后進生要用后進生的方法，不能一刀切，同時強力爭取家長的協(xié)作，教育不僅僅是教師和學(xué)校的事，更是一個家庭的事。

3、本班學(xué)生在三年的專心培育中，已根本形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但是在閱讀方面，有所欠缺，以后要多開展班級的閱讀活動并供應(yīng)給學(xué)生溝通的舞臺，激發(fā)學(xué)生的熱忱。在書寫方面得益于班上的授課教師，本班學(xué)生在三年級這一年有很大的進步，但是相對于有些班級，還有明顯差距，因此標準書寫，提升書寫的美妙，是下學(xué)期的重要目標。

2023年班主任法制工作總結(jié)2023年初三班主任工作總結(jié)篇十二

小學(xué)班主任，是一個復(fù)合性角色。當孩子們需要關(guān)懷愛惜時，班主任應(yīng)當是一位慈母，賜予他們細心的愛護和暖和;當孩子們有了缺點，班主任又該是一位嚴師，嚴厲地指出他的缺乏，并幫忙他改正。于是，我認為班主任工作是一項既艱難而又辛苦的工作。說其艱難，是指學(xué)生的成長，進展以至能否成為合格人才，班主任起著關(guān)鍵性的作用，說其辛苦，是指每天除了對學(xué)生的學(xué)習(xí)負責(zé)以外，還要關(guān)懷他們的身體、紀律、衛(wèi)生、安全以及心理安康等狀況。盡管這樣，下面我就談幾點做法和體會。

一、常規(guī)習(xí)慣，常抓不懈

學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說說就行的，它必需貫穿在整個治理過程中。于是我制定出具體的班規(guī)，要求學(xué)生對比執(zhí)行，使學(xué)生做到有規(guī)可循，有章可依。由于低年級學(xué)生自覺性和自控力都比擬差，避開不了會消失這樣或那樣的錯誤，因此這就需要班主任做急躁細致的思想工作、不能操之過急。于是，我常常利用班會對學(xué)生中消失的問題進展曉之以理、動之以情、導(dǎo)之以行的準時教育，給他們講明道理及危害性，從而使學(xué)生做到自覺遵守紀律。

二、細處關(guān)愛，親近學(xué)生

愛，是教師職業(yè)道德的核心，一個班主任要做好本職工作，首先要做到愛學(xué)生?！案腥诵恼撸群跚?。”工作中，我努力做到于微小處見真情，真誠的關(guān)懷孩子，熱心的幫忙孩子。我深信，愛是一種傳遞，當教師真誠的付出愛時，收獲的必定是孩子更多的愛!感受孩子們的心靈之語，便是我最歡樂的一件事!”

三、詳細要求，指導(dǎo)到位

心理學(xué)討論說明，兒童對事物的認知是整體性的，能熟知輪廓，但不注意細節(jié)。

我認為，首先要蹲下來，以孩子的視角觀看事物，用孩子能聽懂的話和他們溝通。其次，要注意細節(jié)教育，把該做的事指導(dǎo)到位，由于他們很想根據(jù)教師的要求去做，很想把事情做好。

四、示范帶頭，直觀引導(dǎo)

大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話：“教師個人的范例，對于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光。”低年級的學(xué)生對自己的班主任是一個怎樣的教師，他們會留心觀看班主任的每一個動作、每一個眼神、每一種表情，會細心傾聽班主任的每一句話，他們對班主任有著一種特別的信任和依靠情感。班主任的自身素養(yǎng)，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行，一舉一動，無形之中會成為全班幾十個孩子的典范。因此，在班級工作中我時刻留意自身形象，事事從我做起，以良好的形象領(lǐng)先垂范，潛移默化的影響著我的學(xué)生。凡要求學(xué)生做到的，教師首先自己做到，而且做得更好。要求學(xué)生講衛(wèi)生，不任憑亂扔垃圾，自己就做到順手撿拾垃圾。要求學(xué)生不遲到，在我的帶動下，我們班的大多數(shù)學(xué)生都能做到講衛(wèi)生不遲到，個個講文明守紀律。準時表揚，延遲批判

德國美學(xué)家黑格爾說：“不應(yīng)當使孩子們的留意力長期地集中在一些過失上，對此，盡可能委婉地提示一下就夠了。最重要的是要在學(xué)生身上激發(fā)出對自身力氣和自身榮譽的信念?！苯踢^低年級的教師都知道：孩子小，事兒多，一上課就“告狀”。當教師的又不能不公正處理，這樣耽擱的時間太多，而且學(xué)生由于受了批判，留意力長時間集中在自己的過失上，心情受影響，低落的心情體驗使智力活動水平明顯下降，課堂汲取效率變低。針對這一狀況，我實行延遲批判，這樣既培育學(xué)生開心的心情體驗，又賜予其改正和返回的時機，之后教師只要加以指導(dǎo)，就能很好的解決問題。

五、抓住優(yōu)點，鼓勵成長

每個學(xué)生都有潛力，能否發(fā)揮他們的潛力關(guān)鍵就在于教師能否幫忙他們樹立起克制困難的信念和士氣。

“讓孩子永久生活在盼望之中”我信任它所起的巨大作用是不行抵抗的。

當教師的都知道，在每個班里，都有所謂聽話的孩子和調(diào)皮的孩子。那些聽話的孩子，不用我們說，只要你的一個眼神，一個動作，他就心領(lǐng)神會，能仔細的根據(jù)你的要求去做;

小學(xué)班主任的工作是非常重要而榮耀的。我覺得只要自己布滿愛心，關(guān)懷和愛惜他們，并嚴格地要求和教育他們，愛中有嚴，嚴中有愛，愛嚴結(jié)合，細致入微，肯定會到達令人滿足的效果。

2023年班主任法制工作總結(jié)2023年初三班主任工作總結(jié)篇十三

又是一個新學(xué)期，我在__中學(xué)又一次迎來了新的班級。看著他們從第一天互不做聲，似乎誰也不理誰，到后來放開內(nèi)心，積極的參加到__班這個大家庭來，我真的感到無比的欣慰。

初中的班主任，是一個特別困難的任務(wù)在，這個年紀的學(xué)生正值青春，剛剛從小學(xué)升上來，好像有著無窮的活力。他們往往由于這一次的升學(xué)，就以為自己長大了，變得難以管教。又或者，會由于在初中前期適應(yīng)不好，導(dǎo)致與同學(xué)們成績拉來而導(dǎo)致失落。

無論怎樣，這些問題，都需要我們作為教師和班主任的人努力的引導(dǎo)，讓他們適應(yīng)生活和學(xué)習(xí)的變化，并進一步幫忙他們做出轉(zhuǎn)變。以下是我這初一上學(xué)期來的工作總結(jié)：

一、班級紀律和風(fēng)氣的建立

在初次見面的時候，我就能隱隱感覺出我們班級上的狀況。盡管不缺乏活潑積極的同學(xué)，但大局部的同學(xué)在面對新環(huán)境，新教師的時候都能保持良好的態(tài)度。但也正由于如此，我才要積極的樹立自身在班級上的威信，并為這個新生的班級制定紀律和要求。保證學(xué)生們在學(xué)校的生活中能有一個目標，不至于消失錯誤和懈怠。

在開學(xué)的第一天，我首先熟悉了各位學(xué)生，并與大家一起溝通，一起自我介紹，并共同完成了教室的大掃除。此后，在班會課上，我積極的鼓舞了學(xué)生們，鼓勵了他們對將來的憧憬和對新階段學(xué)習(xí)的奮斗精神。同時還進一步完成了班級紀律的要去的，讓大家都能牢記規(guī)定，并牢記自己要努力學(xué)習(xí)的商定。

二、班級的治理

在治理工作中，我始終都特別嚴、嚴謹，讓學(xué)生們能在學(xué)習(xí)和自我要求上保持高度的集中。但我的也并非始終保持著這樣的嚴厲臉。一年來，我還在課堂上綻開過的演講會，才藝展現(xiàn)等等，并自己預(yù)備了一些的獎品和禮物，讓班級中的學(xué)生都能積極的參加到班級的活動中，來，不僅緩解了嚴格的氣氛，也大大提升了學(xué)生的團隊分散力。讓我們__班變得更加嚴密。

三、自我的缺乏

回憶這學(xué)期來，或許是我自身對初一年級的治理也不太適應(yīng)，預(yù)備的不夠全面，沒能考慮到一些同學(xué)的心理變化和感受。盡管準時的進展了處理，但卻沒能到達較好的效果。為此，在今后的學(xué)習(xí)上，我也要更加重視學(xué)生的心理安康，保持良好成績的同時，身心都要安康的成長!

2023年班主任法制工作總結(jié)2023年初三班主任工作總結(jié)篇十四

不經(jīng)意中，本學(xué)期也接近了尾聲，在園領(lǐng)導(dǎo)的熱忱支持幫忙以及同事們團結(jié)協(xié)作廣闊家長的嚴密協(xié)作下，我堅持以幼兒效勞，順當?shù)耐瓿闪吮緦W(xué)期的工作。

我班本學(xué)期在原有的根底上又插進了幾名新生，共有孩子34名。這34名孩子組成了一個班集體，秦樂文、石勤濤等幼兒能在教師的引導(dǎo)下大膽、開心地參與各項活動了;當當、澤澤等小朋友在教師的提示幫忙下也養(yǎng)成了每天午睡的好習(xí)慣。幼兒在教師和保育員的悉心教養(yǎng)下，良好的情感、態(tài)度正漸漸養(yǎng)成，力量、學(xué)問與技能也得到了進一步的進展。我們也針對每一個孩子的共性特點，對孩子實行了以人為本的教育?，F(xiàn)將本學(xué)期的各項教育、教學(xué)工作加以總結(jié)，以便今后揚長避短，使工作力量得到進一步提高。

(一)樹立正確的安康觀念，促進幼兒身心進展。

我班的個別幼兒體質(zhì)比擬差，如何玉節(jié)、謝婷婷等小朋友身體瘦弱，常常生病。因此，我在面對全體幼兒的同時，對于體弱多病的，在生活上賜予較特別的照看，平常留心他們在進餐的表現(xiàn)，戶外活動中也特殊關(guān)懷他們，提示他們多運動、多喝水。在日常生活中我還重視提高幼兒的身體素養(yǎng)，利用每天課外活動時間，組織豐富多彩的集體嬉戲，有規(guī)劃地熬煉幼兒的各種根本動作，并引導(dǎo)幼兒在與同伴一起玩的過程中進展他們的集體合作意識。

(二)實施課程整合，對幼兒進展全方位的教育。

本學(xué)期我依據(jù)3―4歲幼兒的年齡特點，按整合課程的要求將五大領(lǐng)域有機的結(jié)合的一起，以幼兒的日常生活和興趣需要開展主題活動，為幼兒供應(yīng)豐富的材料，引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探究、學(xué)習(xí)。注意培育幼兒動手動腦的力量，使幼兒活動的興趣逐步很高。

(三)聽故事，培育幼兒的傾聽習(xí)慣。

我發(fā)覺不少幼兒在集體活動中愿意發(fā)言，但卻不能寧靜地傾聽同伴或教師說的話;看電視、聽故事的時候不能寧靜地看或聽，經(jīng)常會說一些與當前無關(guān)的話題，缺乏良好的傾聽習(xí)慣。于是我利用音樂嬉戲、離園前后等時間引導(dǎo)幼兒寧靜地反復(fù)傾聽故事，隔一段時間請幼兒來敘述故事，慢慢地，幼兒對聽故事、講故事活動越來越感興趣了。在培育傾聽習(xí)慣的同時，

我也注意在各項活動中培育幼兒愿意與同伴溝通，大膽發(fā)言的好習(xí)慣。如在活動中，我們常常引導(dǎo)幼兒用語言敘述自己操作的過程或結(jié)果，對于一些膽子較小的幼兒我們積極鼓舞他們發(fā)言，并在各種活動中要求說話完整，學(xué)習(xí)用較恰當?shù)恼Z句表達。

(四)注意共性，因人施教。

在教育過程中，由于先天素養(yǎng)，生活環(huán)境，所受的教育以及主觀努力不同，每個孩子的身心進展的可能性和進展水平都存在差異。所以我在教學(xué)中就注意個體差異，因人施教，引導(dǎo)幼兒共性安康進展。首先我從了解孩子入手，準時把握幼兒各方面的表現(xiàn)，把握個體素養(yǎng)的進展水平。然后進展分析，分析問題存在的緣由。再選擇恰當?shù)慕逃椒?，教育手段進展教育。并針對不同共性的幼兒實行不同的教育方法。

(五)家園合作，拓展教育資源，讓每個家庭都成為幼兒園的合作伙伴。

1、切實做好常規(guī)性的家長工作。為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任，我們積極利用接送孩子的時間與家進步行溝通，使家長很清晰地了解孩子在幼兒園的一切狀況。在活動中如需要家長協(xié)作的，我們都通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務(wù)。家長也有對我們工作的反應(yīng),也有家長針對孩子的表現(xiàn)向我們請教家庭教育的方法或疑問，我們都盡可能地答復(fù)，讓家長更多的了解孩子的進展狀況，積極爭取家園協(xié)調(diào)全都，共同促進幼兒的安康成長。

2、積極爭取家長資源，豐富主題活動。每個主題活動馬上開展，我們通過家園園地準時向家長介紹主題活動的目標和一些主要的活動，使每位家長了解班級正在開展的活動。并將幼兒每次的手工作品和繪畫作品在布置好的園地上展現(xiàn)出來，使家長對幼兒在園所學(xué)的內(nèi)容一目了然。在家長的大力支持與協(xié)作下，我班的主題活動得到了順當有效的開展。

(六)、存在缺乏與進展方向。

我在本學(xué)期雖然取得了肯定的成績，但還存在以下一些問題，下學(xué)期我力爭作得更好。1、個別幼兒挑食，有的不愛吃肉，有的不吃蔬菜，一些幼兒進餐留意力不集中，速度慢，進餐習(xí)慣還有待改善。

2、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，有的幼兒留意力不易集中;有的幼兒愿意發(fā)言，但不愛動腦筋，依樣畫葫蘆;還有的愛插嘴，回答下列問題聲音不夠洪亮等。

3、不少幼兒閱讀習(xí)慣差，不愛惜圖書，圖書破損較嚴峻，因此,下學(xué)期要加強閱讀習(xí)慣的培育。

教學(xué)工作是一份常做常新，永無止境的工作，我在工作中將不斷努力隨時跟上社會的進步，時代的進展。

2023年班主任法制工作總結(jié)2023年初三班主任工作總結(jié)篇十五

一、愛崗敬業(yè)，努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的政治思想素養(yǎng)。

為適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，我仔細學(xué)習(xí)黨的根本理論和重要著作，不斷提高自己，充實自己，喜愛黨的教育事業(yè)，喜愛本職工作，有在艱難平凡崗位上甘于奉獻和創(chuàng)立不不朽功業(yè)的追求和志向。有創(chuàng)新精神，在教學(xué)中敢于打破教育陳規(guī)，以創(chuàng)新精神和百折不撓的毅力不斷探究新的科學(xué)的教育模式，講究工作中的團結(jié)協(xié)作，聽從組織安排，敢挑能挑重擔(dān)，完成工作成績顯著。

有正確先進的教育思想和觀念，本人認為：教育必需為社會和人的進展效勞，即為社會主義現(xiàn)代化和提高國民素養(yǎng)效勞，在實際教學(xué)中，我留意教書育人，其中育人是根本，讓學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會求知、學(xué)會實踐、學(xué)會與人合作、學(xué)會進展自我。

二、討論教學(xué)規(guī)律，探究教育教學(xué)新途徑，努力做到“學(xué)高為師”

堅持教書育人，愛崗敬業(yè)，工作主動，教風(fēng)嚴謹。喜愛學(xué)生，敬重學(xué)生人格;嚴于律己，為人師表。我自覺樹立了科學(xué)的教育觀，堅持“以人為本”的教學(xué)理念，在教學(xué)過程中，切實貫徹“情景——探究”教學(xué)模式，讓自己的課跟上時代步伐的同時，注意培育學(xué)生的創(chuàng)新思維和實踐力量，并取得較好的效果。在教學(xué)過程中，留意因材施教，刻苦鉆研教材、教法，在備課上狠下工夫，大膽創(chuàng)新。不斷探究新的教學(xué)方法，虛心學(xué)習(xí)別人的先進的教學(xué)閱歷，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

仔細學(xué)習(xí)《教學(xué)大綱》，深入討論教學(xué)參考書和高考試題，全面把握學(xué)問要點及其網(wǎng)絡(luò)層次，透徹地理解各項力量要求的學(xué)問根底和應(yīng)到達的水平。仔細鉆研教材，把握教材學(xué)問體系，精通章節(jié)和單元學(xué)問內(nèi)容，明確單元及課時的教學(xué)目標、重點、難點、疑點等。并依據(jù)教學(xué)實際科學(xué)地處理教材，將教材要求詳細化，將學(xué)問點及力量達標要求詳細化。

在深入了解學(xué)生的根底上，寫出切實可行的符合時代特點和要求的教案。教學(xué)過程設(shè)計合理，板書工整，語言流暢，作業(yè)批改仔細，反應(yīng)準時，到達很好的效果。在課堂教學(xué)中，留意充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，發(fā)揮學(xué)生的仆人翁責(zé)任感，真正作到“學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”。堅決打破傳統(tǒng)的填鴨式的教學(xué)模式，勇于進展教學(xué)方法的探究和改革。積極學(xué)習(xí)先進的教學(xué)方法，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生的實際，結(jié)合語文課的特點，大膽的創(chuàng)新，不斷更新自己的教學(xué)方法.

課堂教學(xué)表達“教為主導(dǎo)，學(xué)為主體”的教學(xué)思想