九年級化學第二章我們周圍的空氣

△第單我周的氣△中分：年來中考以氧氣性質實驗、氧氣制取的原理和操作為核心，考查觀察能力、描述能力、實驗動手能力以及實驗探究能力，還聯(lián)系各地空氣污染的問題考查分析問題解決問題的能力。重難：學習的重點：氧氣的化學性質和實驗室制法；對化合反應、分解反應和氧化反應的認識。學習的難點：化學反應文字表達式書寫和記憶；實驗室制取氧氣的原理和裝置。一、空氣組成。氣體成體分比%

性質

用途氮氣78化學性質穩(wěn)定般條件下不易與電焊的保護氣、食品袋中的防腐劑等其他物質反應氧氣稀有氣

不易溶于水度空氣略大學供呼吸，常做氧化劑性質活潑化學性質穩(wěn)定時會發(fā)出不顏作保護氣，充制霓虹燈，用于激光技術，氦氣密體色的光

度小，用作填充氣球二氧化0.03參植物的光合作用作溫室氣肥碳（1空氣中氧氣含量的測定a可燃物要求：足量且產物是固體：選擇紅磷、裝置要求：氣密性良好c、現(xiàn)象：有大量白煙產生，廣瓶內液面上升約積、結論：空氣是混合物；O約，支持燃N約，支持燃燒，也不能燃燒，難溶于水2e探究：①液面上升小于原：裝置漏氣，紅磷量不足，未冷卻完全②能否用鐵、鋁代替紅磷？不能原因鐵、鋁不能在空氣中燃燒能否用碳、硫代替紅磷？不能原：產物是氣體，不能產生壓強差（2空氣的污染及防治：空氣污染源：工業(yè)、交通、生活污染源對空氣造成污染的主要是有害氣體、氮的氧化物）和煙塵等。目前計入空氣污染指數(shù)的項目2為CO、NO、O和吸入顆粒物等。2（）空氣污染的危害、保護：危害：嚴重損害人體健康,影響作物生長破壞生態(tài)平衡.全球氣候變暖臭氧層破壞和酸雨等；保護：加強大氣質量監(jiān)測，改善環(huán)境狀況，使用清潔能源，工廠的廢氣經(jīng)處過后才能排放，積極植樹、造林、種草、廢氣除塵處理，煤炭綜合利用，減少直接以煤為原料，開發(fā)能源，植樹種草等（4目前環(huán)境污染問題:臭氧層破壞（氟里昂、氮的氧化物等）溫室效應CO、等2酸雨（NO、SO等白污染（塑料垃圾等）2二、氧氣。(1)物理性質：通情況下，氧氣是一種無色、無味的氣體。不易溶于水，比空氣略重，液氧是淡色的。氧氣的化學性質：是一種化學性質比較活潑的氣體，能與許多物質發(fā)生化學反應，在反應中提氧，具有氧化性，是常用的氧化劑特有的性質：支持燃燒，供給呼吸(2)氧氣與下列物質反應現(xiàn)象H和的現(xiàn)象是：發(fā)出淡藍色的火焰。22CO和O的象是：發(fā)出色的火焰。2和O的象是：發(fā)出明亮的藍色火焰。4*鐵、鋁燃燒要在集氣瓶部放少量水或細砂的目的：防止濺落的高溫熔化物炸裂瓶底*、在空氣中不可燃燒。(3)氧氣的制備工業(yè)制氧氣分液態(tài)空氣法原氮氣和氧氣的沸不同物理變化）實驗室制氧氣原理2HO+O↑2222KMnOKMnO+MnO+↑44222KClO2KCl+3O↑32

（4氣體制取與收集裝置的選擇

△發(fā)生裝置：固固加熱型、固液不加熱型收集裝置：根據(jù)物質的密度、溶解性（5制取氧氣的操作步驟和注意點（以高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集為例）a步驟：—裝定點收移熄、注意點①試管口略向下傾斜：防止冷凝水倒流引起試管破裂②藥品平鋪在試管的底部：均勻受熱③鐵夾夾在離管口約1/3處④導管應稍露出橡皮塞：便于氣體排出⑤試管口應放一團棉花：防止高錳酸鉀粉末進入導管⑥排水法收集時，待氣泡均勻連續(xù)冒出時再收集（剛開始排出的是試管中的空氣）⑦實驗結束時，先移導管再熄滅酒精燈：防止水倒吸引起試管破裂⑧用排空氣法收集氣體時，導管伸到集氣瓶底部（6氧氣的驗滿：用帶火星的木條放在集氣瓶口氧氣的檢驗：用帶火星的木條伸入集氣瓶內三、催化劑（觸媒化反中能改變他物質的化學反應速率，而本身的質和化學質在應前后都沒有發(fā)生變化的物質兩不變）催化劑在化學反應中所起的作用叫催化作用。四、常見氣體的用途：①氧氣：供呼吸（如水、醫(yī)急救、高空飛行、潛水、登山）支持燃燒（如燃料燃燒、煉鋼氣焊、作火箭發(fā)動機的助燃劑、制液氧炸藥等）②氮氣：惰性保護氣（化性不活潑原料（硝酸、化肥氮冷凍③稀有氣體He、、Ar、等的總稱保護氣、電光源（通電發(fā)不同顏色的光技術五、常見氣體的檢驗方法①氧氣：帶火星的木條②二氧化碳：澄清的石灰水③氫氣：將氣體點燃，用干冷的燒杯罩在火焰上方；或者，先通過灼熱的氧化銅，再通過無水硫酸銅六、氧化反應：物質氧氧元素）發(fā)生的化學反應。劇烈氧化：燃燒緩慢氧化：鐵生銹、人的呼吸、事物腐爛、酒的釀造共同點：①都是氧化反應②放熱題：與空氣有關的常識題。、我們生活在物質的世界里，而物質在不斷地變化，以下屬于物理變化的是()A大米釀酒B菜刀生銹C．濕衣晾干D食物腐敗、下列物質中，屬于純凈物的()A醫(yī)用消毒酒精B．生理鹽水、下列物質中，屬于混合物的()A氯化鈉B．冰水

C．新的空氣C．錳酸鉀

D．糖D．硫、下列各組物質中全部都屬于純凈物的()A冰水混合物、二氧化碳C．呼出的氣體、食鹽水

B稀有氣體、高錳酸鉀D．化的空氣、液態(tài)氧、可吸入顆粒是我國很多地區(qū)空氣中的首要污染物，下列關于其說法中符合科學原的()A顆粒物直接與人體組織作用形成病變B顆粒物吸附有害物質使人患病C．粒物作為催化劑使人體內發(fā)生破壞性的化學反應D．上種作用都有可能，但需實驗驗證

、氧氣是空氣的主要成分之一，下列有關氧氣的說法錯誤的)A用加熱高錳酸鉀的方法可以制取氧氣B．用帶火星的木條可以檢驗氧．魚類能在水中生存證明氧氣溶于水D．鐵絲能在氧氣中燃燒，火星四濺，產生黑色固體、據(jù)報道，江西南昌被美國《新聞周刊》評選為年全十最有活力的城，這將掀起又一輪南昌投資熱。為避免投資辦廠引起的環(huán)境污染，下列措施可行的()A對工廠的煙筒加高處理

B工廠廢水直接排放C．工廠的固體廢棄物進行無害化處理D化工廠建在居民區(qū)、關于空氣的說法中正確的()A空氣是一種化合物C．氣是幾種化合物的混合物、下列情況能引起大氣污染的()

B空氣是幾種元素的混合物D．空氣是幾種單質和幾種化合的混合物①燃燒煙煤；②燃放鞭炮；③工業(yè)廢氣的任意排放；④植物的光合作用；⑤飛機、汽車排放尾；⑥人和動物的呼吸A②③④⑥．①②③⑤

B①②④⑥D．①②③④⑤⑥題型：排序問題。、驗室制取氧氣的過程，大致分以下六個主要操作：①點燃酒精燈，給試管加熱；②熄滅酒燈；③檢查裝置的氣密性；④將氯酸鉀和二氧化錳的混合物裝入試管里，用帶導管的膠塞塞緊，并它固定在鐵架臺上；⑤用排水法收集氧氣；⑥將導管從水面下取出。操作順序)A③④①⑤②⑥B．③④①⑤⑥②．④①③⑤②⑥D④①③⑤⑥②、某無毒氣體的密度約是空氣密度的／9，且極難溶于水，那么收集該氣體的方()①向上排空氣法②下排空法③排水法A①②B．①③．③D①②③、驗室用高錳酸鉀加熱制取氧氣有如下操作步驟：①加熱；②檢查裝置的氣密性；③裝藥品④用排水法收集氧氣；⑤從水槽中取出導管；⑥熄滅酒精燈；⑦連接裝置。其操作順序正確的()A⑦②③①④⑤⑥B．①⑦③②⑤④⑥⑤⑦③②①④⑥D．⑦③①②④⑥⑤、判斷某化合物是否含碳、氫、三種元素，取一定質量該化合物在氧氣中充分燃燒，接下來需進行的實驗有()①用無水硫酸銅檢驗是否有水生成；②用清石灰水檢驗是否有二氧化碳生成；③用帶火星的木條檢驗氧氣；④定水和二氧化碳的質量A①②③B．①②④C②③④．①②③④、在慶典活動中，人們常用氦氣充灌氣球，利用了氦氣的哪些性()①密度比空氣??；②空中不會發(fā)生燃燒和爆炸；③是一種無色氣體；④能給呼吸A①②③B．②③④．①②

D．③④、某同學制取氧氣時，試管炸裂了，造成試管炸裂的原因可能是下列中)①沒有給試管均勻預熱；②試管外壁有水滴；③試管口沒有略向下傾斜；④加熱時試管與燈芯觸；⑤收集完畢，先撤去酒精燈。A①③B．⑤．①③④⑤D．①②③④⑤、用如右圖所示的裝置制取氣體，需滿足的條件()①反應物是固體；②反應需要加熱；③制得的氣體不易溶于水；④制取的氣體密度比空氣大；⑤制得氣體能與空氣中氧氣反應。A①②③④⑤

B②④⑤

．①②

D．①②③

題型：實驗題。、某同學設計了測定空氣中氧氣含量的實驗，實驗裝置如下圖。該圖學的實驗步驟下：①將圖中的集氣瓶分為5等，并作好標記。②在帶橡皮塞和導管的燃燒匙內裝人足量的紅磷，相導管上的止水夾夾緊，在酒精燈上點燃紅磷，并立即伸入集氣瓶內，塞緊橡皮塞。③充分反應后，待集氣瓶冷卻至室溫，打開止水夾請回答下列問題年，天津)(1)該實驗中紅磷需稍過量，目的_____________________________________。步③中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是由可得出空氣中氧氣的體積分數(shù)約為_。、如圖是實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣的裝置圖，請回答下列問題。(1)請寫出標號的儀器名稱。①②__________③④__________(2)請指出圖中的四處錯誤。①_______________________________②_______________________________③_______________________________④_______________________________(3)請寫出反應的化學方程(4)收集方法：①由于氧氣_，以收集；②由于氧氣________________，可以_____________收集。檢驗方法：_________________________________________。驗滿方法：_________________________________________。(5)實驗室里制取氧氣大致可分為列步驟：①用排水法收集氧氣；②熄滅酒精燈；③點燃酒精燈，加熱試管；④將高錳酸鉀裝入試管，用帶導管的塞子塞緊試管，并把它固定在鐵架臺上；⑤檢查裝置氣密性；⑥將導管從水槽中取出。請按正確的操作順序，將以上步驟的序號寫在橫線上、?；瘜W興趣小組的同學利用下圖所示裝置進行實驗。實驗目的：(1)用高錳酸鉀制取一瓶氧氣，做鐵絲燃燒的實驗。(2)粗略測定加熱高錳酸鉀所收集到的氣體積。反應原理高酸鉀制氧氣：細鐵絲在氧氣中燃燒：。儀器認識：寫出儀器①②的名稱：①；②。、⑴A⑵A⑶①②

題：推斷題。、石灰水露置在空氣中一段時間后，液面會形成一層白色薄膜，原因是空氣中含_______；松脆的餅干放在空氣中兩．三天就變軟了，證明了空氣中含__________。、將某紫黑色固體粉末A加，可產生無色氣體B，時生成一種色固體C和一種固體物質D黑色固體C通?？捎糜诩訜崧人徕浿蒲鯕鈺r的催化劑。另一黑色固E在色氣體B中燒，產使澄清石灰水變渾濁的氣體。色植物可將氣體F通過光合作用吸收，并轉化為無色氣體回答：（1寫出名稱ACF

；（2加熱紫黑色固體A所發(fā)生的反應屬于

反應；、為保證長時間潛航，在潛水艇里要配備氧氣再生裝置，有以下幾種制氧氣的方①加熱高錳酸鉀②電解水③在常溫下過氧化鈉固體與二氧化碳反應生成碳酸鈉和氧氣（1寫出方法③的文字表達式；（2你認為最適合在潛水艇里制洋氣的方法是（填序號），與其他兩種方法相比，這種方法的兩條優(yōu)點是；。、馬強和幾位同學在實驗室用下列裝置制取幾種氣體。（1寫出圖中標有①、②的儀器名稱：①②。（2陳超用過氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣，其中二氧化錳起作用?？梢赃x用和或（字母）進行組裝。該反應的化學方程式為；認為長頸漏斗的末端插入液面以下的目的是。（3實驗結束后陳問“我用帶火星的木條伸集氣瓶內為什么不會復燃請你幫助陳超推測導致這種現(xiàn)象的原因一）（4用過氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣的優(yōu)點是、。題：計算題。、果含有檸檬酸，可促進消化。檸檬酸的學式CHO。68（）每檸檬分子中含有個原子。（）檸酸的對分子質量為。（3）檸檬酸中碳、氫、氧三種元的質量比為(最簡整數(shù)比)。（4）檸檬酸中碳元素的質量分數(shù)為結果精確至。、菜農原計劃每畝菜田施用硝酸銨(化學式為NHN0，硝酸銨缺貨，現(xiàn)改施用尿[化4學式為)]，若要達到樣的含氮質量，則每畝菜田所需尿多少kg？22

tttt加熱時間14剩余固體質4.164.0、小江同學從與醫(yī)生的交談中獲悉：成年人每分鐘大約需要吸8L氧。問成年人每分鐘大致需要空氣多少升？在標準狀況下，8L氧的質量是多少克？所需空氣的質量為多少克ttt