正確認(rèn)識(shí)就業(yè)

正確認(rèn)識(shí)就業(yè)第一頁(yè)，共二十三頁(yè)，2022年，8月28日學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：了解我國(guó)目前嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，理解首次就業(yè)與職業(yè)生涯發(fā)展的關(guān)系、樹(shù)立“先就業(yè)、再擇業(yè)”的擇業(yè)觀。理解由“學(xué)校人”到“職業(yè)人”角色轉(zhuǎn)換的重要性。掌握角色轉(zhuǎn)換的四個(gè)重點(diǎn)。能力目標(biāo)：培養(yǎng)閱讀能力、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。針對(duì)自己與“職業(yè)人”的差距，能夠制訂針對(duì)性訓(xùn)練措施，強(qiáng)化訓(xùn)練，做好角色轉(zhuǎn)換準(zhǔn)備。培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力。情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：學(xué)會(huì)感恩，通過(guò)自己的積極工作來(lái)反哺父母、貢獻(xiàn)社會(huì)，為社會(huì)的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。強(qiáng)化角色轉(zhuǎn)換的意識(shí)，做好角色轉(zhuǎn)換的心理準(zhǔn)備。第二頁(yè)，共二十三頁(yè)，2022年，8月28日第一課正確認(rèn)識(shí)就業(yè)【心海導(dǎo)航】學(xué)財(cái)會(huì)的售貨員（見(jiàn)教材90頁(yè)）第三頁(yè)，共二十三頁(yè)，2022年，8月28日1．小禹為什么放棄升高職，而選擇了直接就業(yè)？2．學(xué)財(cái)會(huì)專業(yè)的她，為什么對(duì)當(dāng)上售貨員很高興？家電部實(shí)習(xí)售貨員優(yōu)秀實(shí)習(xí)生出納優(yōu)秀員工選擇實(shí)習(xí)

案例分析：思考回答：第四頁(yè)，共二十三頁(yè)，2022年，8月28日歸納2：要正視就業(yè)難的嚴(yán)峻形勢(shì)，求職期望值要實(shí)事求是。歸納1：生存是發(fā)展的基礎(chǔ)，個(gè)人的職業(yè)生涯必須與家庭實(shí)際情況相結(jié)合。第五頁(yè)，共二十三頁(yè)，2022年，8月28日問(wèn)題一：首次就業(yè)與職業(yè)生涯發(fā)展歸納：要珍惜首次就業(yè)機(jī)會(huì)，擺正心態(tài)，積極投入到新的工作崗位中去，虛心學(xué)習(xí)，努力拓展自己的知識(shí)面。思考： 小禹不熟悉售貨員的工作，在工作中遇到很多困難，她是怎么做的？第六頁(yè)，共二十三頁(yè)，2022年，8月28日首次就業(yè)的意義是什么？1.首次就業(yè)是中職生人生中的重要轉(zhuǎn)折，是生活方式質(zhì)的變化。沒(méi)有首次就業(yè)，職業(yè)生涯就不可能開(kāi)始，職業(yè)生涯就永遠(yuǎn)停留在職業(yè)準(zhǔn)備階段。2.首次就業(yè)是職業(yè)生涯的重要經(jīng)歷，是職業(yè)生涯發(fā)展的起點(diǎn)沒(méi)有首次就業(yè)，就不可能有從業(yè)閱歷，不可能對(duì)職業(yè)有真正的感悟，不可能真正實(shí)現(xiàn)人生角色的轉(zhuǎn)換。自主學(xué)習(xí)總結(jié)歸納第七頁(yè)，共二十三頁(yè)，2022年，8月28日溫馨提示

首次就業(yè)的目標(biāo)要?jiǎng)?wù)實(shí)，忌好高騖遠(yuǎn)、眼高手低；首次就業(yè)的實(shí)際崗位可能與你的規(guī)劃有差距，但不要輕言放棄，要從基層崗位做起，腳踏實(shí)地才能向上攀登；首次就業(yè)要胸懷大志，更要順應(yīng)時(shí)勢(shì)，才能使自己的職業(yè)生涯獲得成功。第八頁(yè)，共二十三頁(yè)，2022年，8月28日感悟求職第九頁(yè)，共二十三頁(yè)，2022年，8月28日第十頁(yè)，共二十三頁(yè)，2022年，8月28日第十一頁(yè)，共二十三頁(yè)，2022年，8月28日第十二頁(yè)，共二十三頁(yè)，2022年，8月28日問(wèn)題二：就業(yè)形勢(shì)與擇業(yè)觀必須正視就業(yè)難（1）我國(guó)人口基數(shù)大，需要就業(yè)的人員多；勞動(dòng)力資源供大于求的狀況將長(zhǎng)期存在;（2）就業(yè)機(jī)制有待完善;（3）就業(yè)觀念有待更新。我國(guó)就業(yè)的總體形勢(shì)：第十三頁(yè)，共二十三頁(yè)，2022年，8月28日飯店服務(wù)專業(yè)的小湯被學(xué)校安置在一家大酒店客房部實(shí)習(xí)，她看到在餐飲部、咖啡廳、前臺(tái)實(shí)習(xí)的同學(xué)，身著漂亮的時(shí)尚套裝，而自己穿的卻是土黃色的工作服和老氣的黑布鞋，感到十分失落。小湯工作的樓層在第三十層，是供外賓專用的客房，在校時(shí)煉成的外語(yǔ)口語(yǔ)，既讓小湯與外賓能夠比較順暢地進(jìn)行交流，又讓她發(fā)現(xiàn)了自己的不足。她一方面利用閑暇時(shí)間充電，一方面抓緊機(jī)會(huì)，盡量多與外賓交流。不久，部門主管驚喜地發(fā)現(xiàn)身邊有一個(gè)口語(yǔ)嫻熟的小姑娘，就讓她參與處理有關(guān)外賓的事務(wù)，還讓她培訓(xùn)本部門的同事，這讓小湯把以前的失落感拋到了九霄云外。小湯精湛的口語(yǔ)、積極的工作態(tài)度和驕人的業(yè)績(jī)引起了酒店領(lǐng)導(dǎo)的重視，不但提前簽約成為正式員工，而且很快就升任領(lǐng)班。

客房部出了個(gè)小外語(yǔ)教師第十四頁(yè)，共二十三頁(yè)，2022年，8月28日小湯看著在酒店餐飲部、咖啡廳、前臺(tái)實(shí)習(xí)的同學(xué)，十分羨慕，為自己在客房部實(shí)習(xí)而心中失落。你是怎樣看待小湯的？合作探究在就業(yè)時(shí)，要“先就業(yè)、再擇業(yè)”，避免攀比、從眾、自卑和好高騖遠(yuǎn)，要現(xiàn)實(shí)、冷靜、自信和實(shí)事求是。正確的就業(yè)觀之一：第十五頁(yè)，共二十三頁(yè)，2022年，8月28日小湯的什么優(yōu)勢(shì)在工作中讓她受到肯定和表?yè)P(yáng)？

在激烈的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中，過(guò)硬的專業(yè)服務(wù)技能是脫穎而出的法寶。因此，要樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)就業(yè)的意識(shí)，不斷充實(shí)和提高自己。正確的就業(yè)觀之二：合作探究第十六頁(yè)，共二十三頁(yè)，2022年，8月28日小湯被單位正式錄用，職位升遷為領(lǐng)班。給你什么啟示？合作探究

調(diào)整就業(yè)期望值，找準(zhǔn)坐標(biāo)，從低端就業(yè)起步，從低層次崗位做起，不應(yīng)夢(mèng)想通過(guò)一次就業(yè)就謀取到理想的工作崗位。正確的就業(yè)觀之三：第十七頁(yè)，共二十三頁(yè)，2022年，8月28日中職生在首次就業(yè)時(shí)要樹(shù)立先就業(yè)再擇業(yè)的觀念。應(yīng)珍惜機(jī)會(huì)，先解決生存，再積累經(jīng)驗(yàn)，選擇理想的職業(yè)崗位，謀求更大的發(fā)展。第十八頁(yè)，共二十三頁(yè)，2022年，8月28日案例分析：“有備無(wú)患提前進(jìn)入角色”問(wèn)題三：做好由“學(xué)校人”到“職業(yè)人”的角色轉(zhuǎn)換思考：

1.小林在學(xué)生時(shí)代，為進(jìn)入職場(chǎng)成為“職業(yè)人”做了哪些準(zhǔn)備？

2.進(jìn)入職場(chǎng)后，他又有哪些提高？第十九頁(yè)，共二十三頁(yè)，2022年，8月28日“學(xué)校人”和“職業(yè)人”的區(qū)別社會(huì)責(zé)任權(quán)利義務(wù)人際關(guān)系學(xué)校人提高素質(zhì)、學(xué)習(xí)知識(shí)、訓(xùn)練技能，為從業(yè)做準(zhǔn)備依法接受教育，享受他人勞動(dòng)成果受教育者，被關(guān)心、被愛(ài)護(hù)，組織和人際關(guān)系簡(jiǎn)單接受教育、儲(chǔ)備知識(shí)、培養(yǎng)能力、對(duì)自己負(fù)責(zé)獲取生存、發(fā)展能力，獲取知識(shí)、精神、物質(zhì)，不為他人做貢獻(xiàn)任務(wù)單一，幾乎沒(méi)有利害關(guān)系，重視個(gè)性發(fā)展職業(yè)人在職業(yè)活動(dòng)中運(yùn)用知識(shí)、技能，創(chuàng)造價(jià)值、形成績(jī)效依法從事職業(yè)，為他人服務(wù)，取得相應(yīng)報(bào)酬被管理者，組織和人際關(guān)系復(fù)雜履行工作責(zé)任、社會(huì)責(zé)任、盡職盡責(zé)愛(ài)崗敬業(yè)扮演付出角色、為什會(huì)做貢獻(xiàn)任務(wù)多樣、利害關(guān)系多、重視團(tuán)隊(duì)精神第二十頁(yè)，共二十三頁(yè)，2022年，8月28日

獲取付出學(xué)習(xí)知識(shí)履行責(zé)任個(gè)性發(fā)展服從協(xié)作想做智商情商扮演角色成長(zhǎng)導(dǎo)向責(zé)任導(dǎo)向個(gè)性導(dǎo)向團(tuán)隊(duì)導(dǎo)向思維導(dǎo)向行為導(dǎo)向智力導(dǎo)向品德導(dǎo)向

項(xiàng)目?jī)?nèi)容主體職業(yè)人學(xué)校人第二十一頁(yè)，共二十三頁(yè)，2022年，8月28日

做好“職業(yè)人”的定位，實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換，在校期間要特別重視哪些方面呢？1、培養(yǎng)責(zé)任感2、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)

3、重視行為習(xí)慣的養(yǎng)成4、認(rèn)真做人，重視品德修養(yǎng)第二十二頁(yè)，共二