部編版三年級(jí)上冊(cè)語文第6課《秋天的雨》

6、秋天的雨人教部編版三年級(jí)上第一課時(shí)新知導(dǎo)入秋高氣爽碩果累累新知導(dǎo)入一葉知秋紅葉似火新知導(dǎo)入6、秋天的雨自讀課文要求：1、不認(rèn)識(shí)的字可以看拼音，或者請(qǐng)教別人。2、讀準(zhǔn)每一個(gè)字的字音，圈出生字詞；3、讀通每個(gè)句子，讀不通順的多讀幾遍；4、給每個(gè)自然段寫上序號(hào)。hé

yán

liào

piào

piāo

zhēng

xiān盒顏料票飄爭(zhēng)仙dàn

wén

lí

gōu

qǔ

fēng淡聞梨勾曲豐識(shí)字解詞我會(huì)讀(1)根據(jù)拼音讀一讀(2)開火車認(rèn)讀生字郵票車票顏料顏色盒子一盒材料顏料

我來組詞識(shí)字解詞盒顏料票飄揚(yáng)飄走飄爭(zhēng)仙爭(zhēng)取競(jìng)爭(zhēng)仙子神仙勾引勾住好聞聞到平淡淡水梨樹雪梨

我來組詞識(shí)字解詞淡聞梨歌曲曲調(diào)勾曲豐豐收豐年票識(shí)字解詞古文識(shí)字火把的火光飄曳。聞曲豐表示古人在帝王所賜的土地四周種植高大茂盛的樹木，以標(biāo)志所屬的地界。揉折竹子集中注意力傾聽。識(shí)字解詞我會(huì)讀(2)老師指名認(rèn)讀(1)小組開火車認(rèn)讀生字yàoshibīnméilǎbāhòu鑰匙繽枚喇叭厚(3)小老師領(lǐng)讀識(shí)字解詞多音字彎曲曲折曲qǔqū歌曲曲調(diào)秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。小朋友的腳，常被那香味勾住。指顏色繁多，非常好看。把人的身心捆住，吸引住。連續(xù)多次識(shí)字解詞借助語境理解詞語走近作者陶金鴻，女，1969年5月出生，獲碩士學(xué)位，現(xiàn)任浙江教育學(xué)院教授，其研究方向?yàn)槊佬g(shù)教育。朗讀課文要求：

1、分自然段，指名朗讀課文，其他同學(xué)注意聽讀音是否正確。

2、開火車讀，看誰讀得好。組織互相評(píng)價(jià)讀書。3、帶著問題讀課文：（1）在作者眼中,秋天的雨是什么？畫出相應(yīng)的語句。（2）《秋天的雨》的主要內(nèi)容是什么？朗讀課文整體感知內(nèi)容討論交流：在作者的眼中,秋天的雨是什么？秋天的雨，是一把鑰匙。秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告訴大家,冬天快要來了。秋天的雨，帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給小朋友的是一首歡樂的歌。朗讀課文整體感知內(nèi)容討論交流：《秋天的雨》的主要內(nèi)容是什么？《秋天的雨》這篇課文主要描寫了

的到來，從秋天的

、秋天的

，還有秋天

這三個(gè)方面對(duì)秋雨進(jìn)行了分述。表達(dá)了作者對(duì)秋天的

之情。秋天顏色氣味小動(dòng)物們和植物如何準(zhǔn)備過冬喜愛和贊美生字書寫（1）小組長(zhǎng)帶領(lǐng)全組討論，識(shí)記生字（2）分享你們的識(shí)字方法盒顏料票飄爭(zhēng)仙淡聞梨勾曲豐生字書寫方法一：找一找左右結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)：半包圍結(jié)構(gòu)：獨(dú)體字結(jié)構(gòu)：顏、料、飄、仙、淡盒、票、爭(zhēng)、梨聞、勾曲、豐生字書寫方法二：加一加“彥”加“頁”是“顏”?！捌薄奔印帮L(fēng)”是“飄”?！伴T”加“耳”是“聞”。生字書寫方法三：換一換“料”換掉“米”加上“扌”，是“抖”?！暗睋Q掉“氵”加上“讠”，是“談”?！帮h”換掉“風(fēng)”加上“氵”，是“漂”。盒生字書寫方法四：猜一猜“拿出手進(jìn)盅”是“盒”。書寫指導(dǎo)書寫指導(dǎo)：上面“合”寫得比下面的“皿”稍大，“人”和“皿”寬度一致。盒hé組詞：一盒盒子造句：秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。書寫指導(dǎo)書寫指導(dǎo)：左右結(jié)構(gòu)，左右均衡，注意右半部分的“頁”最后一筆為“點(diǎn)”。顏yán組詞：顏料顏色造句：媽媽給我買的新裙子的顏色真漂亮。書寫指導(dǎo)書寫指導(dǎo)：左右結(jié)構(gòu)，左小右大，注意右邊的“山”比左邊的“亻”稍扁。仙xiān組詞：仙子神仙造句：菊花仙子在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。書寫指導(dǎo)書寫指導(dǎo)：半包圍結(jié)構(gòu)，注意里面的“耳”不要寫出門字框。聞wén組詞：好聞聽聞造句：秋天的雨藏著非常好聞的氣味。書寫指導(dǎo)書寫指導(dǎo)：獨(dú)體字結(jié)構(gòu)，注意兩豎的右邊的豎比左邊的豎稍長(zhǎng)。曲qǔ組詞：歌曲曲調(diào)造句：秋天的雨帶給大地的是一首豐收的歌曲。新知講解要求：看準(zhǔn)每個(gè)字在田字格里的位置。看清每個(gè)字的結(jié)構(gòu)，放慢速度。嚴(yán)格按筆順描寫。課堂練習(xí)一、根據(jù)拼音寫漢字。yóupiàoliángshuǎngshìzixiānrén（）（）（）（）xuělíbōluóliángshiyángshù（）（）（）（）二、在下面的里填上合適的量詞。一郵票一大門一顏料一秋雨

一鑰匙一歌曲一葉子一楊樹郵票菠蘿涼爽柿子仙人雪梨糧食楊樹枚扇盒場(chǎng)把首片棵課堂總結(jié)《秋天的雨》這篇課文主要描寫了秋天的到來，從秋天的顏色、秋天的氣味，還有秋天小動(dòng)物們和植物如

何準(zhǔn)備過冬這三個(gè)方面對(duì)秋雨進(jìn)行了分述。表達(dá)了

作者對(duì)秋天的喜愛和贊美之情。板書設(shè)計(jì)6、秋天的雨秋天的顏色秋天的氣味秋天小動(dòng)物們和植物如何準(zhǔn)備過冬盒、顏、仙、聞、曲作業(yè)布置1、朗讀課文，把你喜歡的句子抄寫下來。2、繼續(xù)預(yù)習(xí)課文。6、秋天的雨人教部編版三年級(jí)上第二課時(shí)復(fù)習(xí)導(dǎo)入鑰匙溫柔顏料扇子郵票涼爽仙子好聞菠蘿勾住喇叭喜鵲松鼠松柏楊樹飄到一曲豐收厚厚的五彩繽紛你擠我碰新知講解學(xué)習(xí)第一自然段自由讀第一自然段，思考：

1、秋天的雨是一把怎樣的鑰匙？

2、它是怎樣打開秋天的大門的？新知講解學(xué)習(xí)第一自然段秋天的雨，是一把鑰匙。它帶著清涼和溫柔，輕輕地，輕輕地，趁你沒留意，把秋天的大門打開了。秋天的雨是一把怎樣的鑰匙？清涼的它是怎樣打開秋天的大門的？輕輕地趁你沒留意溫柔的新知講解學(xué)習(xí)第二自然段自由讀第二自然段，思考并找出：

秋雨有哪些顏色？它把這些顏色給了誰？在這些顏色的裝扮下，它們又是怎樣的？新知講解學(xué)習(xí)第二自然段銀杏樹——扇子，扇走炎熱楓葉——郵票，郵來涼爽田野——金色的海洋黃色紅色金黃色新知講解學(xué)習(xí)第二自然段果樹——你擠我碰菊花——頻頻點(diǎn)頭（開心、滿意、感謝）橙紅紫紅、淡黃、雪白等五彩繽紛知識(shí)拓展：像“五彩繽紛”這樣表示色彩多而且鮮艷的詞語還有——萬紫千紅、五光十色、五顏六色新知講解學(xué)習(xí)第二自然段比較下面兩個(gè)句子哪一個(gè)好，為什么？它把黃色給了銀杏樹。???它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇啊扇啊，扇走了夏天的炎熱。??它把紅色給了楓樹。??它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄啊飄啊，郵了來秋天的涼爽。?比喻后面的句子寫出了秋葉的形態(tài)美及動(dòng)感美。新知講解學(xué)習(xí)第二自然段橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ兀?“你擠我碰”“爭(zhēng)”表現(xiàn)了果子掛滿枝頭豐收的景象。菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭?！邦l頻點(diǎn)頭”寫出了菊花在秋雨中隨風(fēng)搖動(dòng)的樣子。擬人擬人表示列舉的省略新知講解學(xué)習(xí)第二自然段秋天的雨還把什么顏色給了誰呢？讓我們展開想象的翅膀，接著往下寫。它把

給了

，

像

。它把黃色給了梧桐葉，黃黃的梧桐葉像一只只大手掌，招啊招啊，招來了秋天的涼爽。它把紅色給了蘋果，紅紅的蘋果像一盞盞小燈籠，照哇照哇，照亮了整個(gè)果園。它把紫色給了葡萄，一串串水靈靈的葡萄像一串串珍珠藏在綠葉底下，閃啊閃啊，閃出了秋天的光亮。新知講解學(xué)習(xí)第三自然段秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。梨香香的，菠蘿甜甜的，還有蘋果、橘子，好多好多香甜的氣味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的腳，常被那香味勾住。秋雨中藏著哪些氣味？梨香香的、菠蘿甜甜的、蘋果、橘子新知講解學(xué)習(xí)第三自然段小朋友的腳，常被那香味勾住。這句話是說小孩子被香味吸引，停下腳步而無法再前行。這句話表現(xiàn)的是那種香味很吸引人的食欲，小朋友很想吃?？梢韵胂蟮绞澄锖芟愫苊牢?。新知拓展學(xué)習(xí)第三自然段你還能聞到哪些水果的香味？香甜的甜瓜酸甜的石榴板栗又香又甜新知講解學(xué)習(xí)第四自然段自由讀第四自然段，思考：

秋天的雨吹起了小喇叭，你們聽到秋雨在說些什么？冬天快要來了，趕快準(zhǔn)備食物過冬啦！想象說話學(xué)習(xí)第四自然段秋雨吹起小喇叭，他對(duì)

說：“

！”秋雨吹起小喇叭，他對(duì)

說：“

！”秋雨吹起小喇叭，他對(duì)

說：“！”秋雨吹起小喇叭，他對(duì)

說：“

！”秋雨吹起小喇叭，他對(duì)

說：“

！”小喜鵲小喜鵲，快去造房子吧，冬天就要來啦小松鼠小松鼠，快去儲(chǔ)存糧食吧，冬天就要來啦小青蛙小青蛙，加緊挖洞吧，冬天就要來啦松柏松柏，快穿上厚厚的衣裳吧，冬天就要來啦楊樹柳樹快脫下葉子準(zhǔn)備過冬吧，冬天就要來啦新知講解學(xué)習(xí)第四自然段秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告訴大家，冬天快要來了。小喜鵲銜來樹枝造房子，小松鼠找來松果當(dāng)糧食，小青蛙在加緊挖洞，準(zhǔn)備舒舒服服地睡大覺。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，楊樹、柳樹的葉子飄到樹媽媽的腳下。它們都在準(zhǔn)備過冬了。冬天就要來啦！緊張、忙碌、充實(shí)、開心、期待新知講解學(xué)習(xí)第四自然段新知講解學(xué)習(xí)第五自然段秋天的雨，帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給小朋友的是一首歡樂的歌。說話練習(xí)：我眼中的秋天是

的季節(jié)。美麗歡樂豐收梳理課文秋天的雨，是一把鑰匙，打開了秋天的大門。秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。秋天的雨，吹起金色的小喇叭，動(dòng)物植物都要準(zhǔn)備過冬啦！秋天的雨，是一曲豐收的歌，更是一首歡樂的歌！拓展閱讀?秋分之后，黑夜開始長(zhǎng)過白天，缺乏陽光的寒冷時(shí)節(jié)又開始了。

田野里空蕩蕩的，夏天太陽所賜子的物產(chǎn)已經(jīng)收獲完畢，許多植物已經(jīng)褪色或枯死。在植物和動(dòng)物適應(yīng)冬季以前，遷徙的季節(jié)來臨了。

植物的種子和果實(shí)在傳播。許多種子裝備著小小的翅膀或是“降落傘”，比如薊類植物，風(fēng)把它們的種子從媽媽那里帶走，吹到盡可能遠(yuǎn)的地方。地上到處都是新的種子。如果所有的種子都落在同一個(gè)地方，它們就會(huì)互相搶奪地盤和陽光。拓展閱讀

許多幼小的動(dòng)物正在成長(zhǎng)。它們離開了父母，自己去找一處新的住所。小蜘蛛用閃閃發(fā)亮的絲將自己懸掛在空中，有時(shí)候它們遠(yuǎn)離原來的巢穴，到幾公里之外搭建新家，有時(shí)候它們就直接在遇到的第一根樹枝上安家。

候鳥也開始了它們的旅途。雖然人們感覺天氣還暖和，但候鳥的“生物鐘”卻對(duì)它們說：是時(shí)候了，出發(fā)吧！它們向著太陽，飛向那白晝更長(zhǎng)、氣候更溫暖的南方。燕子早早地啟程了，因?yàn)樗?，要不了多久，這里將沒有昆蟲可吃。金翅雀是一種以薊類植物為生的雀鳥，它會(huì)停留更長(zhǎng)的時(shí)間，直到大雪覆蓋它最愛吃的食物——薊類植物的種子。選自德國(guó)烏納?雅各布的《遷徒的季節(jié)》，顧白譯拓展閱讀互相交流，完成填空。秋分之后，

的季節(jié)來臨了。植物的

和

在傳播。許多

正在成長(zhǎng)，有時(shí)候

就直接在遇到的第一根樹枝上安家。

也開始了它們的旅途，它們向著

，飛向那白晝更長(zhǎng)、氣候更溫暖的

。遷徙種子果實(shí)幼小的動(dòng)物小蜘蛛候鳥太陽南方課堂練習(xí)一、在括號(hào)里填上合適的顏色。（）的銀杏樹???（）的楓樹???（）的田野?（）的果樹??二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。秋天的雨，是一把

，打開了

。秋天的雨，有一盒

。秋天的雨，藏著

。秋天的雨，吹起

，動(dòng)物植物都要

啦！秋天的雨，是一曲

，更是一首

！黃色紅色金色橙紅鑰匙秋天的大門五彩繽紛的顏料非常好聞的氣味金色的小喇叭準(zhǔn)備過冬豐收的歌歡樂的歌課堂總結(jié)秋雨就像是一把鑰匙，把秋天的大門打開了。通過這扇門，我們看到了一個(gè)美麗、豐收、歡樂的秋天。板書設(shè)計(jì)6、秋天的雨??????????????看到的：五彩繽紛（顏色）?聞到的：香香甜甜（味道）聽到的：吹起了小喇叭（聲音）豐收的歌、歡快的歌作業(yè)布置1、有感情地朗讀課文，背誦第二自然段。?2、根據(jù)你對(duì)這節(jié)課的理解，畫一幅秋天的畫。?6.秋天的雨課后練習(xí)一、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。shān

shànshàn

shānqū

qǔqǔqū二、形近字組詞。(

)(

)(

)(

)(

)(

)(

)(

)顏料抖動(dòng)郵票飄動(dòng)新聞問題勾畫句子三、開心詞典。 “盒”字用音序查字法應(yīng)先查大寫字母______，再查音節(jié)________；用部首查字法應(yīng)先查______部，再查______畫。Hhé91．秋天的雨，是一把鑰匙，把秋天的大門打開了。(仿寫句子)

秋天的雨，是__________________________________2．松柏穿上衣裳。(把句子寫具體) ______________________________________________四、按要求寫句子。一段美妙的旋律，迎接秋天的到來。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳。1．秋天的雨，有一盒__________________。2．文中描寫顏色的詞有黃色、________、__________、___________、________、_________、________等，“五彩繽紛”的意思是_______________________。它的近義詞有____________、____________等。一、秋天的色彩五彩繽紛的顏料紅色金黃色橙紅色紫紅淡黃雪白形容色彩繁多而艷麗五顏六色五彩斑斕1．秋天的雨，藏著非常________的氣味，如，梨____________，菠蘿____________。2．“小朋友的腳，常被那香味勾住?！边@句話的意思是 (

) A．小朋友不守規(guī)矩，想偷吃。 B．水果太香甜，吸引著小朋友，使他們不想離開。二、秋天的氣味甜甜的好聞香香的B三、秋天備過冬

秋天的雨，吹起了_________________。它告訴大家，_________________。小喜鵲____________________，小松鼠____________________，松柏___________________________。金色的小喇叭冬天快要來了銜來樹枝造房子找來松果當(dāng)糧食穿上厚厚的、油亮亮的衣裳一、主題積累

下列動(dòng)物中，(

)在冬天是要冬眠的。 (多選) A．青蛙B．刺猬C．蛇D．喜鵲E．大雁ABC二、延伸閱讀 ________________________

你悄悄地走來，默默無聲。你向人們展示出一幅美麗的秋景，你給人們帶來了一派豐收的景象。

你悄悄地走來，走進(jìn)花園。霎時(shí)，萬紫千紅、千姿百態(tài)的菊花開了。它們有的把波浪似的金發(fā)披在肩上