描寫的小學(xué)生作文300字合集_第1頁(yè)
描寫的小學(xué)生作文300字合集_第2頁(yè)
描寫的小學(xué)生作文300字合集_第3頁(yè)
描寫的小學(xué)生作文300字合集_第4頁(yè)
描寫的小學(xué)生作文300字合集_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩4頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

描寫的小學(xué)生作文300字合集描寫的小學(xué)生作文300字篇1在我六年的小學(xué)生活里,發(fā)生了許多另我難忘的事,它們有的甜,有的酸,有的苦,有的辣,但在這些事中,最另我難忘的`就要數(shù)在我上三年級(jí)時(shí)我們男生和女生大戰(zhàn)的事了。在我上三年級(jí)時(shí),我們班的同學(xué)都啥也不懂,天天就知道打架,今日和這班打,明天和那班打,但從沒(méi)有發(fā)生過(guò)‘內(nèi)戰(zhàn)’。一天,我們班的男生領(lǐng)頭和女生領(lǐng)頭因?yàn)橐患∈鲁沉似饋?lái),接著他們就打了起來(lái),斗了一百個(gè)回合(夸張)之后,我們的男生領(lǐng)頭終于占了上風(fēng),女生們一看不妙,便上去幫她們的領(lǐng)頭,我們男生見(jiàn)了,也不甘示弱,大叫著跑上去和那些女生打了起來(lái),打的那是昏天黑地,不相上下,正當(dāng)要分出生負(fù)的時(shí)候,上課鈴響了,我們趕緊跑到了教室里,裝作什么事都沒(méi)有發(fā)生的樣子,拿出了課本開始上課。下課后,我們便沖出教室,又開始了激烈的戰(zhàn)爭(zhēng)。這時(shí),不知哪個(gè)壞蛋把老師叫來(lái)了,老師批評(píng)老我們一頓,又讓我們一人寫一份檢討書,然后又讓我們*室,說(shuō)三天不能下課,我們一聽,心里十分氣憤,要是讓我們找到哪個(gè)可惡的告密者,一定饒不了他(她)!這件事雖已經(jīng)過(guò)去好久了,但我仍然記憶猶新,想起來(lái)就會(huì)讓我笑個(gè)不停,我永遠(yuǎn)忘不了這件事!描寫的小學(xué)生作文300字篇2從小時(shí)候起,我的爸媽就教育我:“要做個(gè)講誠(chéng)信的孩子”,可我覺(jué)得誠(chéng)信也沒(méi)什么,無(wú)非就是對(duì)別人做發(fā)自內(nèi)心自己真正想做的事,可我一想起那位老伯的所作所為就讓我對(duì)他產(chǎn)生敬慕之情。那是一個(gè)寒風(fēng)呼嘯的清晨,我像往常一樣,去自己最喜歡吃的一家早點(diǎn)部里吃早點(diǎn),走到不遠(yuǎn)處就隱約聽見(jiàn)那位老伯親切的叫賣聲:“賣煎餅咯!一塊五一個(gè)。”每次到這里買煎餅是他都是如此,事故或者正宗的*利話吆喝著,讓人一聽就倍感親切。盡管很冷可排隊(duì)的人依然很多,幸好我來(lái)得早,一去就拿到了氣騰騰,香噴噴的煎餅,我接過(guò)煎餅,付了兩元錢扭頭就走,一邊走一邊吃還不住的發(fā)出嘖嘖的贊嘆聲。過(guò)了一會(huì)感覺(jué)身后有人叫我:“小姑娘,小姑娘。”我一回頭便看見(jiàn)了那位賣煎餅的老伯,手里緊緊的攥著五角錢,他笑呵呵地說(shuō):“小姑娘,對(duì)不起剛剛太忙忘記給你找錢了?!彼贿呎f(shuō)一邊將布滿油污的五角錢遞給我。我接過(guò)錢連忙說(shuō):“沒(méi)事,沒(méi)事,謝謝你老伯?!彼麤_我憨厚地一笑,又回到早點(diǎn)部去了。那時(shí)的.我,一時(shí)沒(méi)緩過(guò)神來(lái),不知不覺(jué)中兩行淚已經(jīng)順著我的臉頰流了下來(lái)?!泵棵课視?huì)想起這位老伯腦海里就會(huì)浮現(xiàn)出他那親切的叫賣聲和他那憨厚的一笑……描寫的小學(xué)生作文300字篇3大家好!我姓韓名小溫,我已經(jīng)過(guò)了九個(gè)生日了。我有一對(duì)大大的耳朵,還有一雙炯炯有神的大眼睛,眼睛下面一個(gè)小小的鼻子,鼻子下面有一張能說(shuō)會(huì)道的.嘴,還有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā),組合成了胖乎乎的臉。我的性格樂(lè)觀又開朗,總愛(ài)和同學(xué)們打成一片。有一次我們老師說(shuō),大課間的時(shí)候跳大繩。由于我上課沒(méi)聽,結(jié)果大課間我和幾個(gè)小伙伴去去草叢里玩游戲了。班長(zhǎng)看見(jiàn)了,把我們叫到辦公室,老師嚴(yán)肅地說(shuō):“我上課說(shuō)去跳大繩,你沒(méi)有聽嗎?”我們一起搖頭說(shuō):“沒(méi),沒(méi)聽?!鄙险n了,老師讓我們*室,出來(lái)時(shí)我笑了笑說(shuō):“沒(méi)事,老師是為我們好!只要我們以后認(rèn)真聽老師講話就好了!然后我們一起跑回了教室。我喜歡去游泳,每當(dāng)周末我都和哥哥妹妹,還有爸爸媽媽去游泳,我們?cè)谝黄鹜嫠?,可高興了!我的優(yōu)點(diǎn)是愛(ài)干凈,每次玩完之后都會(huì)回家沖澡。我也有缺點(diǎn)是愛(ài)玩電腦,玩電腦能一連玩三個(gè)小時(shí),雖然我知道長(zhǎng)時(shí)間玩電腦對(duì)眼睛不好,但卻控制不住。不過(guò)我現(xiàn)在正努力改正呢!這就是我,一個(gè)樂(lè)觀開朗的小男孩。你們喜歡我嗎?要是喜歡我,就和我做朋友吧!描寫的小學(xué)生作文300字篇4打開記憶的閘門,在我七彩的童年中,有許許多多的事像滿天的”星星一閃一閃的,隨著時(shí)間的推移,漸漸淡忘了??墒沁@件童年趣事卻使我久久不能忘懷。記得那是我上幼兒園的第一天,剛走進(jìn)教室,看見(jiàn)了一間神奇的小屋,那小屋沒(méi)有門和窗。我覺(jué)得挺有意思,便疾步來(lái)到小屋前。哇!我像哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸似的驚叫起來(lái)。你猜怎么著?這——這小屋里居然有個(gè)人長(zhǎng)得和我一模一樣,也穿著m老鼠套裝,還系了一條白圍巾呢!我雖然感到奇怪,但還是很有禮貌地朝他招招手,打了個(gè)招呼:“你好!你……”還沒(méi)等我說(shuō)完,他也學(xué)著我的樣子招招手、動(dòng)動(dòng)嘴,只是沒(méi)有發(fā)出聲音來(lái)。好哇,你學(xué)我,我讓你學(xué)!我一邊想,一邊朝他做了個(gè)鬼臉。這一次我愣住了,他學(xué)得像極了!我越來(lái)越好奇:那小屋中的神秘人到底是誰(shuí)?他為什么和我這么像呢?沒(méi)辦法,我只好去問(wèn)阿姨。原來(lái)那——那是安著玻璃的柜子,那小屋里的人就是我??!每當(dāng)想起這件事,我就會(huì)忍不住笑起來(lái)。小朋友,希望你不要做這種傻事??!描寫的小學(xué)生作文300字篇5夏天終于到了,我喜歡夏天,因?yàn)槲铱梢哉医杩谧寢寢寽?zhǔn)許我開空調(diào),帶我去游泳。今年的夏天剛開始有點(diǎn)不一樣。夏初,我們被雨水所籠罩,我們還在上學(xué),連續(xù)幾天的下雨,同學(xué)們的心情變得很糟糕。操場(chǎng)上,偶而有幾個(gè)同學(xué)飛跑而過(guò),或者有幾個(gè)愛(ài)體育的同學(xué)冒著雨打籃球,其中也有我。而大多數(shù)同學(xué)都在猜這個(gè)夏天會(huì)不會(huì)在雨中度過(guò),大家盼望下雨快點(diǎn)過(guò)去。不久以后,大雨過(guò)去了,太陽(yáng)出來(lái)曬著大地,操場(chǎng)上依然人很少,因?yàn)檫@時(shí)已經(jīng)快要期末考了。終于等到期末考后放暑假。開頭幾天,天氣還涼爽,我們都拼命地玩,因?yàn)槭罴僦芤坏街苋盏摹毖a(bǔ)班和老師那些堆積如山的作業(yè)馬上就會(huì)讓我們喘不過(guò)氣來(lái)。結(jié)業(yè)教育那天,太陽(yáng)突然想和我們作對(duì)一樣,變得出奇的,老師還把我們叫到操場(chǎng)上講一大堆廢話,害得一些原來(lái)就很黑的同學(xué)曬得想黑人喬丹一樣。這時(shí),太陽(yáng)實(shí)在太了,同學(xué)們又開始懷念下雨的天氣。古語(yǔ)說(shuō)大雨之后是大旱,我想,今年的夏天可能會(huì)比去年的還要。描寫的小學(xué)生作文300字篇6窗外雨瀟瀟,把思緒浸潤(rùn)得葳蕤多姿。冬已去,春光一縷送來(lái)溫馨一片,故鄉(xiāng)的橋連著難忘的友誼。還記得那座古韻悠悠的小橋么?我記得,我們記得,我們這一群嘻嘻哈哈的小孩、一伙年少靈活的同伴、一群旦夕相處的同窗記得。我們?cè)?,帶著樸拙,懷著希冀,揣著?mèng)想,走過(guò)風(fēng)雨中的古橋,走過(guò)艷陽(yáng)下的古橋。幾叢青苔,幾棵小草,抑或是幾粒小螺,悠然展示著小橋的殷實(shí)和安定。走過(guò)前人屐履磨潤(rùn)得青石板路,足音空跫,當(dāng)是實(shí)際與汗青相互碰撞的應(yīng)聲······古老的徽州文明作育了你,座座嶙峋的`牌坊托舉著你,細(xì)細(xì)柔柔的炊煙籠罩著你,雙雙蜜意的明眸掛念著你。?。∮H情之橋——友誼之橋,純真的色彩,強(qiáng)健而有不失優(yōu)雅的身姿,是我人生道路上的一縷春風(fēng),一抹陽(yáng)光······古橋的學(xué)名叫萬(wàn)年橋,我稱她友誼之橋。它曾伴隨我們走過(guò)幼稚,走過(guò)童真,走向靚麗的花季。描寫的小學(xué)生作文300字篇7走在校園里,轉(zhuǎn)頭一看,樹上的葉子已快掉光了;旗臺(tái)后的墻上,爬山虎的那蒼翠欲滴的景象也消失了。我低頭細(xì)想:為什么會(huì)這樣?這時(shí),郵遞員――風(fēng),告訴我:冬天來(lái)了?,F(xiàn)在,我們的課間大韻律已改為跑操;教室開了暖氣;老師,同學(xué),都換上了漂亮又厚厚的棉襖,羽絨服;戴上了一雙雙手套……這一切,都是在向我們表示著:冬天來(lái)了。秋天在時(shí),這位含羞的姑娘讓農(nóng)民伯伯笑的合不攏嘴,又讓貪吃的小孩既吃上了水果,又讓他們總帶著滿足的”微笑。但時(shí)間老人步子邁得飛快,一轉(zhuǎn)眼就到了冬天。這讓我既對(duì)秋天充滿留戀,又對(duì)冬天充滿了向往。啊,不經(jīng)意間又看見(jiàn)那花已落下,深入到泥土里了;看著這景,我想起了一句詩(shī):落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花。呵,明年的花肯定更紅,更艷!我揮手告別秋天,烈擁抱冬天!描寫的小學(xué)生作文300字篇8媽媽的愛(ài)如同一盞照明燈,時(shí)時(shí)刻刻照亮我人生的道路;使我看清了是與非;媽媽的愛(ài)如同一個(gè)指路牌,使我走上人生正確的道路,避免誤入歧途;媽媽的.愛(ài)如同一絲若隱若現(xiàn)的光芒,讓我在人生道路上即使跌倒了,也能重新爬起來(lái),鼓起勇氣、一往直前。隨著時(shí)光的流逝,許多事情已被我從腦海慢慢抹凈,唯獨(dú)那一件包含著媽媽的愛(ài)血濃于水的事卻讓我至今難以忘懷。記得那是一個(gè)天高氣爽的秋天。那一天,天一直悶著,一大群一大群的蜻蜓在低空中漫無(wú)目標(biāo)地飛著轉(zhuǎn)圈兒,快要放學(xué),天空忽然烏云蓋頂,四周變得昏暗,隨后還下起了蒙蒙細(xì)雨。放學(xué)時(shí),我看著雨下得不大,也不甚在意,懶得廢力氣把傘從書包里拿出來(lái),便頭頂著毛毛細(xì)雨跑著回家,走了一會(huì)兒,雨水漸漸打濕了我的頭發(fā)和衣服,涼颼颼的,不時(shí)有陣?yán)滹L(fēng)吹來(lái),凍得我雙手抱成一團(tuán)直打哆嗦,全身打顫。走到家樓下,上樓梯時(shí),我隱隱約約地感到身體不大舒適,有點(diǎn)頭重腳輕的感覺(jué)。當(dāng)我拖著乏力的身子回到家,走近蓬松的沙發(fā)時(shí),還沒(méi)等我坐下,一陣天旋地轉(zhuǎn)的頭暈就使我身不由己地倒在了寬大的沙發(fā)上。描寫的小學(xué)生作文300字篇9秋天到底會(huì)是什么顏色的呢?我們一起去尋找秋天的色彩。秋天是黃色的。金黃色的落葉像一只只飄舞的黃蝴蝶,翩翩起舞,紛紛落下。為大地披上了一件金色的外衣,讓我們看到了漂亮的景色。但它有時(shí)也會(huì)玩游戲。每當(dāng)我走進(jìn)他的.身邊,他就紛紛落下,我去抓住他,可他呢?卻調(diào)皮地躲開了,好像在和我玩游戲呢!“落葉不是無(wú)情物,化做春泥更護(hù)花”。秋天是紅色的。當(dāng)我們?nèi)ミM(jìn)公園時(shí),火紅為紅的楓葉紛紛落下,好像正在向我們招手呢!他們那么可愛(ài),那么有生機(jī),像清晨的霞光,散發(fā)著光和。秋天是五顏六色的。它有紅色的、有黃色的、有綠色的、有藍(lán)色的,真像千萬(wàn)花筒一樣色彩斑讕。紅色代表?xiàng)魅~,黃色代表落葉,綠色代表松樹,藍(lán)色代表天空……秋天是一個(gè)多么漂亮的季節(jié)啊!描寫的小學(xué)生作文300字篇10父母的愛(ài)在天地間,爸爸媽媽的愛(ài)比天高比海深,父母辛辛苦苦把我們養(yǎng)這么大,我們永遠(yuǎn)也報(bào)答不完,我永遠(yuǎn)都忘記不了。那一件事我很感謝您,那是我六歲的時(shí)候,那一天,我在胳膊上劃了一道口子,直流血,我一直大聲的哭,我的妹妹趕緊去給您說(shuō)了,您也趕緊的來(lái)了,看見(jiàn)我的`胳膊上劃了一個(gè)大口子,就趕緊叫我爸爸開車來(lái)送我去醫(yī)院,到了醫(yī)院,醫(yī)院的醫(yī)生對(duì)您說(shuō):“孩子必須把那傷口縫上,再呆在醫(yī)院里呆幾天就可以出院了”。在縫口子的時(shí)候,我疼得哇哇大哭,縫完了,過(guò)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論