一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)教育工作計(jì)劃范文

—一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)教育工作計(jì)劃范文時(shí)間就猶如白駒過(guò)隙般的流逝，我們又將接觸新的學(xué)問(wèn)，學(xué)習(xí)新的技能，積累新的經(jīng)驗(yàn)，此時(shí)此刻需要為接下來(lái)的工作做一個(gè)具體的方案了。下面給大家共享一班級(jí)語(yǔ)文教學(xué)教育工作方案內(nèi)容，希望能夠幫忙大家!一班級(jí)語(yǔ)文教學(xué)教育工作方案1一、在思想方面。堅(jiān)決維護(hù)和遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，維護(hù)社會(huì)公德，做到嚴(yán)于律己。強(qiáng)化學(xué)習(xí)尤其是政治學(xué)習(xí)，不斷提高自身的道德修養(yǎng)，為人師表，關(guān)懷同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活，做同學(xué)的良師益友。強(qiáng)化團(tuán)結(jié)，與同事相處融洽，合作快樂，心往一處想，勁往一處使，組成一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭。關(guān)愛同學(xué)，無(wú)私奉獻(xiàn)。老師師德高尚的重要表達(dá)就是把自己的全部身心都獻(xiàn)給同學(xué)，獻(xiàn)給教育事業(yè)。本學(xué)期，我擔(dān)任一班級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在工作中，我要留意轉(zhuǎn)變觀念，把同學(xué)視為公平的教育對(duì)象，而不是凌駕于同學(xué)之上。在教學(xué)過(guò)程中尊重同學(xué)的人格，建立公平、和諧的師生關(guān)系。對(duì)同學(xué)要關(guān)懷愛惜與嚴(yán)格要求相結(jié)合，不偏袒好同學(xué)，更不鄙視差同學(xué)，要愛得有方，嚴(yán)得有度，特別是對(duì)后進(jìn)生，決不挖苦挖苦他們，更不體罰和變相體罰他們，要擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)和放高校生身上的閃光點(diǎn)，并為他們制造展現(xiàn)自我的時(shí)機(jī)，幫忙同學(xué)樹立信念，矯正不良的行為習(xí)慣。在工作中要有“四心“，即愛心、耐煩、信念、恒心，以自己對(duì)同學(xué)的一片熱愛和對(duì)教育事業(yè)的一片熱誠(chéng)，鍥而不舍的做好本職工作。同時(shí)還應(yīng)當(dāng)強(qiáng)化與同學(xué)家長(zhǎng)的溝通，幫忙父母重新熟悉自己的孩子，找到孩子真正的致差的原因，變革教育方法，并有意識(shí)地誘導(dǎo)家長(zhǎng)反省自己的失誤，熟悉孩子的進(jìn)展改變，變盲目協(xié)作為協(xié)作教育。二、工作目標(biāo)：1、仔細(xì)落實(shí)自己擬定的工作方案，保證上好每一節(jié)數(shù)學(xué)課。2、連續(xù)堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際和學(xué)以致用的原則，確立終生學(xué)習(xí)、全程學(xué)習(xí)的思想觀念。3、立足課堂，強(qiáng)化與本教研組老師之間的溝通與研討，學(xué)習(xí)本組老師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。三、提高教學(xué)質(zhì)量措施：1、仔細(xì)備課，做好準(zhǔn)備工作，備課時(shí)留意與新課標(biāo)結(jié)合。2、因材施教，對(duì)不同的同學(xué)要留意采納不同的教學(xué)手法，使同學(xué)能夠充足進(jìn)展。3、留意在課堂上實(shí)行肯定的形式，培育同學(xué)的團(tuán)結(jié)協(xié)作力量及創(chuàng)新力量。4、主動(dòng)和其他學(xué)科溝通，主動(dòng)研討學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求。5、多看多聽其他的課程，從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，使同學(xué)開闊眼界，提高自身教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)工作中，最重要的不是方案，而是怎樣貫徹和施行自己的方案，而這份方案同時(shí)又是我的工作目標(biāo)。在教學(xué)過(guò)程中難免遇到許多挫折和困難，但是我肯定要嚴(yán)格要求自己，不斷學(xué)習(xí)、完善和改進(jìn)自己的工作，爭(zhēng)取合格的甚至是超額完成自己制定的方案和目標(biāo)，做到無(wú)愧于心。一班級(jí)語(yǔ)文教學(xué)教育工作方案2第一，在業(yè)務(wù)水平上。由于我剛剛走上工作崗位，和老老師比起來(lái)缺少實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在教材理解方面會(huì)存在一些疑問(wèn)，也不非常了解同學(xué)，所以，我會(huì)主動(dòng)向老老師們尤其是董海秀老師學(xué)習(xí)，探討，來(lái)豐富自己對(duì)業(yè)務(wù)水平的學(xué)問(wèn)浸透。第二，在學(xué)問(wèn)蘊(yùn)涵量上。雖然是本科生，但自己的學(xué)問(wèn)含量，特別是低班級(jí)教學(xué)方面的學(xué)問(wèn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，俗話說(shuō)：學(xué)海無(wú)涯，因此，在日常生活中要到處留心，不斷反思與積累教學(xué)方面的心得與見解。勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金。學(xué)習(xí)，可以使我們了解前人和他人，了解過(guò)去和將來(lái)，照顧反思自我，從而獲得新的生成。所以，我覺得要做到三學(xué)。（1）鍥而不舍地學(xué)?；畹嚼希瑢W(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。（2）多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論，教育學(xué)理論和各種專業(yè)學(xué)問(wèn)，增加自己的理論積淀；也要在無(wú)字處學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以到達(dá)取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的，我認(rèn)為不管從事什么工作，都要盡心盡力，都要為同學(xué)著想，要努力工作，應(yīng)當(dāng)兢兢業(yè)業(yè)，忘我的工作。（3）廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的學(xué)問(wèn)，技能，不斷構(gòu)建，豐富自己的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)。教學(xué)工作上，我將主動(dòng)熟識(shí)教材，不懂就問(wèn)，虛心向老老師請(qǐng)教，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)，從而內(nèi)華和提升自己，主動(dòng)參與教研活動(dòng)，仔細(xì)學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》，領(lǐng)悟新的教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變角色，把微笑帶進(jìn)課堂，注意同學(xué)的全面進(jìn)展。仔細(xì)，耐煩的教好每一個(gè)同學(xué)，上好每一節(jié)課使我在以后的教學(xué)過(guò)程中能做到揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取一次比一次有進(jìn)步，以夯實(shí)根底。仔細(xì)工作，方案的工作按時(shí)做，臨時(shí)的工作按時(shí)做，力爭(zhēng)在實(shí)踐中不斷提高和不斷走向成熟；時(shí)辰把工作與思索相結(jié)合，在思索中工作，在工作中思索，制造性地開展工作。在教學(xué)方法的改革探究中，我將主動(dòng)發(fā)揮同學(xué)的主體能動(dòng)性，轉(zhuǎn)變以往傳統(tǒng)式的教學(xué)方式。使自己更順應(yīng)教育改革的大潮流。第三，同學(xué)才是我事業(yè)中的主角。由于我要面對(duì)的是小學(xué)一班級(jí)的孩子他們有其特有的獨(dú)特習(xí)慣，這還需老師來(lái)耐煩調(diào)教，所以工作方法上，也應(yīng)猶如當(dāng)今的教育改革理念一樣，用新的教育理念去教育同學(xué)，爭(zhēng)取轉(zhuǎn)變以往的傳統(tǒng)教育方法。逐步對(duì)同學(xué)進(jìn)行浸透德育教育。第四，協(xié)調(diào)家長(zhǎng)的協(xié)作，與家長(zhǎng)協(xié)力共同教育好每一個(gè)孩子。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，家長(zhǎng)對(duì)孩子的影響隨處可見。因此，我將利用家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)沙龍等活動(dòng)和家長(zhǎng)共同探討關(guān)于孩子成長(zhǎng)中遇到的各種問(wèn)題。作為班主任我將細(xì)心觀看每一個(gè)孩子的微小改變，利用家訪等形式與家長(zhǎng)溝通，做讓家長(zhǎng)們認(rèn)可和值得信任的班主任。有目的、有方案，工作才會(huì)有序、井然進(jìn)行。以上是我對(duì)本學(xué)期工作的初步方案。在實(shí)際工作中，我將努力遵循，并對(duì)缺乏之處加以改進(jìn)。一班級(jí)語(yǔ)文教學(xué)教育工作方案3本學(xué)期我擔(dān)任一班級(jí)三班的班主任。由于之前這個(gè)班中途換老師比擬特別，頑皮任性的孩子多，紀(jì)律比擬難掌握，班風(fēng)學(xué)風(fēng)都不盡人意。面對(duì)這種狀況，經(jīng)過(guò)沉思熟慮，制定如下工作方案，希望能徹底扭轉(zhuǎn)一年三班的班風(fēng)與學(xué)風(fēng)，把一班級(jí)三班建成一個(gè)勤奮好學(xué)、主動(dòng)向上、紀(jì)律良好的班級(jí)。一、建立完善的管理制度班級(jí)里施行班干部責(zé)任制。挑選和培育主動(dòng)分子，分工細(xì)致，責(zé)任到人，形成班級(jí)集體管理核心；培育老師的得力助手，同學(xué)的學(xué)習(xí)典范；公正公開公正，每個(gè)同學(xué)都可以來(lái)競(jìng)爭(zhēng)班干部職位，充足調(diào)動(dòng)孩子的主人翁精神。按時(shí)召開班干部會(huì)議，針對(duì)他們?cè)诠ぷ髦酗@現(xiàn)的問(wèn)題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時(shí)，還要求他們留意班干部成員之間的合作，同心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信，制造時(shí)機(jī)，錘煉和培育他們的力量。二、建立穩(wěn)定適宜的班級(jí)嘉獎(jiǎng)制度孩子們都喜愛表?yè)P(yáng)，抓住這一特點(diǎn)，每天對(duì)表現(xiàn)好的同學(xué)獎(jiǎng)印章，讓同學(xué)累積，看一周下來(lái)，孩子們能累積到多少印章，選印章多的同學(xué)頒發(fā)表?yè)P(yáng)信和進(jìn)行抽獎(jiǎng)，獎(jiǎng)一些精致的小文具。三、狠抓課堂常規(guī)，建立良好的學(xué)習(xí)氣氛首先要建立課堂常規(guī)，要求同學(xué)上課精神飽滿，主動(dòng)思索并發(fā)言，不開小差不講小話，要答復(fù)先舉手等。對(duì)課堂上表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)按時(shí)賜予表?yè)P(yáng)，對(duì)表現(xiàn)落后的同學(xué)按時(shí)進(jìn)行教育。樹立典型，學(xué)習(xí)先進(jìn)。讓同學(xué)在學(xué)習(xí)上充足地綻開競(jìng)爭(zhēng)，提高自我學(xué)習(xí)的能動(dòng)性，開展相應(yīng)競(jìng)賽活動(dòng)激發(fā)每個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。老師方面，要仔細(xì)備好課，組織好每一堂課，充足調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性。四、嚴(yán)抓紀(jì)律，培育良好的習(xí)慣，建立良好的班風(fēng)一個(gè)有良好班風(fēng)的班級(jí)，肯定會(huì)有良好的學(xué)風(fēng)，所以建立良好的班風(fēng)是班主任工作的重中之重。要建良好班風(fēng)首先要抓的是紀(jì)律，假如紀(jì)律混亂，同學(xué)肯定不能安心學(xué)習(xí)，會(huì)形成許多壞習(xí)氣，如課堂不聽講，任意下位置，課間亂追跑等。所以首要的任務(wù)是抓好班級(jí)紀(jì)律。下一步是培育良好的習(xí)慣，都說(shuō)好習(xí)慣益終身，嚴(yán)抓一段時(shí)間紀(jì)律后，同學(xué)安定下來(lái)就要開頭培育他們良好的習(xí)慣，由于同學(xué)養(yǎng)成習(xí)慣后，能自我約束，自我要求，以最終養(yǎng)成好班風(fēng)。五、組織好班隊(duì)活動(dòng)，組建一支主動(dòng)向上的集體同學(xué)在校除學(xué)習(xí)以外還有許多陶冶情操，錘煉自我。每次的班會(huì)，仔細(xì)組織好的話，可以提高同學(xué)的主人翁精神，提高孩子的集體榮譽(yù)感。隊(duì)會(huì)活動(dòng)可以拓寬孩子的學(xué)問(wèn)，活潑身心。六、主動(dòng)參與課外活動(dòng)，豐富學(xué)習(xí)生活課堂外的學(xué)問(wèn)豐富多彩又博大精深，常常組織課外活動(dòng)，可以讓孩子更愛學(xué)習(xí)，親近師生關(guān)系和同學(xué)情七、強(qiáng)化家校聯(lián)系，共同教育好孩子常常保持與否同學(xué)家長(zhǎng)聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，本學(xué)期，力爭(zhēng)把全部的家長(zhǎng)走訪一次，甚至屢次。要不厭其煩的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體。要關(guān)懷同學(xué)的能用自己的語(yǔ)言描述長(zhǎng)方形，正方形邊的特征，初步感知所學(xué)的圖形之間的關(guān)系。5、熟悉人民幣單位元、角、分。明白1元=10角，1角=10分，愛惜人民幣。6、會(huì)讀、寫幾時(shí)幾分，明白1時(shí)=60分，明白珍惜時(shí)間。7、會(huì)探究給定圖形或數(shù)的排列中的簡(jiǎn)潔規(guī)律，初步形成發(fā)現(xiàn)和賞識(shí)數(shù)學(xué)美的意識(shí)。8、初步體驗(yàn)數(shù)據(jù)的搜集、整理、描述、分析的過(guò)程，會(huì)用簡(jiǎn)潔的方法懼、整理數(shù)據(jù)，初步熟悉條形統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表，能依據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并答復(fù)簡(jiǎn)潔的問(wèn)題。9、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的舉，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信念。10、養(yǎng)成仔細(xì)、收發(fā)室干凈的良好習(xí)慣。11、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的親密聯(lián)系。三、教學(xué)措施1、重視同學(xué)對(duì)學(xué)問(wèn)的體驗(yàn)，以同學(xué)的已有經(jīng)驗(yàn)為根底設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容和學(xué)習(xí)素材，獲得對(duì)學(xué)問(wèn)的理解。（1）留意以同學(xué)的已有經(jīng)驗(yàn)為根底，提供同學(xué)熟識(shí)的詳細(xì)情境以幫忙同學(xué)理解數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)，構(gòu)建有關(guān)的數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)。（2）增加聯(lián)系實(shí)際的內(nèi)容，為同學(xué)了解現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)學(xué)，感受數(shù)學(xué)與日常生活的親密聯(lián)系，體驗(yàn)用數(shù)學(xué)的樂趣提供豐富的素材。（3）留意選擇富有獐情趣的學(xué)習(xí)素材和活動(dòng)內(nèi)容，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，獲得愉快的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。2、教學(xué)內(nèi)容的綻開盡量表達(dá)學(xué)問(wèn)的形成過(guò)程。（1）讓同學(xué)閱歷數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)形成的過(guò)程。（2）讓同學(xué)閱歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出數(shù)學(xué)問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程。3、留意表達(dá)自主探究、合作溝通的學(xué)習(xí)方式，讓同學(xué)在合作溝通與自主探究的氣氛中學(xué)習(xí)。（1）表達(dá)動(dòng)手實(shí)踐、自主探究與合作溝通的學(xué)習(xí)方式。（2）設(shè)計(jì)現(xiàn)實(shí)的、開放式的學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓同學(xué)通過(guò)活動(dòng)感受和體會(huì)數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)的含義。4、數(shù)與計(jì)算的教學(xué)重視進(jìn)展同學(xué)的數(shù)感，表達(dá)