化學(xué)教研組工作計劃2023

第頁共頁化學(xué)教研組工作方案2023化學(xué)教研組工作方案2023〔一〕高一化學(xué)備課組的老師，在化學(xué)的教學(xué)過程中，尤其是實驗教學(xué)、加強(qiáng)備課組集體力量、青年老師鍛煉與培養(yǎng)等各個方面堅持改革，勇于探究，不斷創(chuàng)新，力爭在進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)程度上獲得好效果。一個學(xué)期以來，我們在教學(xué)過程中詳細(xì)做法主要有以下幾點(diǎn)：一、合作交流，充分發(fā)揮備課組的作用同一學(xué)科的老師，面對同一年級的學(xué)生，教著一樣的教材，彼此之間的合作顯得非常重要。我們備課組做到對每一節(jié)教材研究、課件的制作、實驗設(shè)計、練習(xí)進(jìn)展交流討論，雖然沒有明確的分工，但我們是毫不計較的做好各項工作。做到統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一考試，課后、練后、考后共同研討缺乏和可取之處。二、按《化學(xué)進(jìn)度表》進(jìn)展備課、上課，完成教學(xué)任務(wù)高一化學(xué)備課組的老師按照化學(xué)進(jìn)度表進(jìn)展授課。每星期進(jìn)展集體備課，有中心發(fā)言人，每節(jié)課有統(tǒng)一練習(xí)，做到統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一考試。三、加強(qiáng)集體備課1、每次備課要有中心發(fā)言人，要備教材、備教法、備學(xué)法、各學(xué)生、備多媒體課件，個人備課要寫好教案，突出重點(diǎn)，打破難點(diǎn)，備教法，備學(xué)法。并針對學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)度編寫每章節(jié)的作業(yè)習(xí)題，題目分為根底題和提速題，逐漸加深。2、加強(qiáng)聽課、說課、授課、評課等教學(xué)交流活動。每學(xué)期每位老師聽課節(jié)數(shù)不少于10節(jié)，并送交教誨處檢查。組織新老師參加組內(nèi)公開課。四、加強(qiáng)課后練習(xí)，抓好各章測評新教材課后的練習(xí)作業(yè)很少，又大局部是填空題和選擇題，這不利于學(xué)生雙基的落實。針對這一情況，我們結(jié)合學(xué)生實際，精選習(xí)題，做到每節(jié)內(nèi)容之后都有補(bǔ)充練習(xí)。課時雖然較多，但我們不趕進(jìn)度，仍然注意及時復(fù)習(xí)，分散復(fù)習(xí)比集中復(fù)習(xí)效果好，通過各種方式〔例如提問、練習(xí)、討論等〕及時理解學(xué)生學(xué)習(xí)的情況，從學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法和掌握知識、技能的缺陷等方面，有針對性地采取補(bǔ)救措施。加強(qiáng)課后練習(xí)與作業(yè)修改。作業(yè)修改要題量適中、難易適度、形式多樣、要求嚴(yán)格、修改五、抓住重點(diǎn)，注意方法，做好復(fù)習(xí)的學(xué)法指導(dǎo)復(fù)習(xí)不是機(jī)械地重復(fù)已學(xué)過的知識和技能，而是讓學(xué)生在老師的引導(dǎo)下綜合運(yùn)用知識和技能，啟發(fā)他們?nèi)グ盐罩R間的內(nèi)在聯(lián)絡(luò)，在練習(xí)和實際操作過程中應(yīng)用已學(xué)過的知識與技能去解決問題。這樣就可以促使學(xué)生的才能開展到更高的程度。例如，在單元復(fù)習(xí)時，可以讓學(xué)生自己復(fù)習(xí)課本的內(nèi)容，并指導(dǎo)學(xué)生翻閱有關(guān)參考資料，然后進(jìn)展單元練習(xí)，最后由針對學(xué)生中存在的普遍性和關(guān)鍵性的問題，進(jìn)展解疑、講解，并從思路和學(xué)習(xí)方法上給予指導(dǎo)。這樣的復(fù)習(xí)既解決疑難，又給學(xué)生開闊了思路，有利于才能的培養(yǎng)和進(jìn)步。以上是高一化學(xué)備課組一學(xué)期工作的小結(jié)，由于本學(xué)期工作重時間緊，工作中也有缺乏之處，今后的工作中將不斷改良進(jìn)步?；瘜W(xué)教研組工作方案2023〔二〕一、指導(dǎo)思想高一下學(xué)期是學(xué)生完成高中學(xué)業(yè)的一個關(guān)鍵階段。一方面學(xué)生要能順利完成高一教材內(nèi)容，另一方面學(xué)生還要面臨升高二前選報分科的準(zhǔn)備。從充分考慮學(xué)生的實際出發(fā)，我們高一化學(xué)老師在思想上達(dá)成共識，群策群力，抓好高一教學(xué)工作。配合新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，以學(xué)生的開展為本，抓好學(xué)生的“雙基”，注重全體學(xué)生在原有根底上的向前進(jìn)步，努力進(jìn)步合格率，爭取較高優(yōu)秀率。同時，努力探究教育教研的新路子，詣在進(jìn)步課堂效率，實現(xiàn)課堂教學(xué)的最優(yōu)化。二、目的1、進(jìn)步期末市統(tǒng)考成績在兄弟同類學(xué)校中的名次，努力實現(xiàn)“爭二保三”的目的。2、縮小化學(xué)差生面，進(jìn)步及格率和平均分；擴(kuò)大尖子生面，進(jìn)步優(yōu)秀率。3、加大化學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)力度，努力使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，做學(xué)習(xí)的主人。三、施行目的的詳細(xì)措施1、在上學(xué)期的根底上繼續(xù)組織老師認(rèn)真研讀《高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，做到讀懂讀透。通過《高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)，貫徹“以學(xué)生的開展為本”的指導(dǎo)思想，在備課、上課的過程中，深化地挖掘教材內(nèi)容，想方設(shè)法突出重點(diǎn)、打破難點(diǎn)，并努力將知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀這三大方面貫穿其中。平時備課組活動多進(jìn)展組內(nèi)聽課、評課、說課等形式及時交流教學(xué)心得，達(dá)成共識，共同進(jìn)步。2、每周定時進(jìn)展備課組活動，盡早發(fā)現(xiàn)問題，及時討論及時解決。進(jìn)步備課組活動的質(zhì)量，努力做到每個教學(xué)環(huán)節(jié)、每個教案都能在討論中確定；根據(jù)教材內(nèi)容特點(diǎn)和教學(xué)任務(wù)的階段性，適時調(diào)整活動的內(nèi)容，如：有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排、疑難問題的分析^p討論與研究、化學(xué)教學(xué)的最新動態(tài)、化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等。另外，每次備課組活動提早安排好有專人主要負(fù)責(zé)發(fā)言。3、根據(jù)教材要求，每章節(jié)內(nèi)容在給學(xué)生講授前先組織老師進(jìn)展教法、學(xué)法交流，再進(jìn)展集體備課。在集體備課中統(tǒng)一每節(jié)內(nèi)容的教學(xué)目的、重難點(diǎn)和知識技能的培養(yǎng)方向，最后再由每位老師根據(jù)各班的實際情況，寫出適宜的教案。4、統(tǒng)一思想，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容與要求。在編制訓(xùn)練題和考試題上，指導(dǎo)思想是“老師跳入題海、學(xué)生跳出題?！?，要求題目有一定的知識覆蓋面，有一定的難度、深度，有代表性，盡可能做到精講精練。為了進(jìn)步作業(yè)效率和測試質(zhì)量，在編制訓(xùn)練題和考試題時分題型落實到每一位老師，表達(dá)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，融聚集體的智慧與結(jié)晶。另外，抓好學(xué)生的兩本：錯題本和問題本的落實情況，加大化學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)力度，努力使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，做學(xué)習(xí)的主人。5、組織并安排好老師有目的、有方案地精心編寫試卷，實在抓好每一次的月考、期中、期末考試，以便準(zhǔn)確及時地理解各階段教學(xué)情況，及時查漏補(bǔ)缺，不斷總結(jié)進(jìn)步。6、嘗試開展化學(xué)單科成績差的學(xué)生的輔導(dǎo)工作。由各班的化學(xué)任課老師安排好輔導(dǎo)時間，根據(jù)差生的詳細(xì)情況來施行詳細(xì)的補(bǔ)差工作。7、做好優(yōu)生的化學(xué)培優(yōu)工作，由甘光曲負(fù)責(zé)。另外，協(xié)助各班班主任，詳細(xì)在學(xué)法方面指導(dǎo)本班的優(yōu)生。8、重視期末復(fù)習(xí)課，努力進(jìn)步效率。認(rèn)真做到：〔1〕構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)體系，培養(yǎng)歸納總結(jié)才能，由面到點(diǎn)，逐步到位，加深理解，加強(qiáng)記憶?！?〕總結(jié)高一現(xiàn)階段的實驗內(nèi)容，強(qiáng)化做實驗探究題的根本思路和靈敏將知識運(yùn)用于其中的方法?！?〕總結(jié)高一現(xiàn)階段的計算題型，強(qiáng)化做化學(xué)計算題的根本思路和靈敏將知識運(yùn)用于其中的方法，并消除學(xué)生做計算題的恐懼心理?！?〕在備考中適時增添新信息、新材料，讓學(xué)生見多識廣，并把握深度與廣度的關(guān)系。同時親密聯(lián)絡(luò)社會及生活實際，針對社會現(xiàn)實，確定主題進(jìn)展綜合認(rèn)識、多角度認(rèn)識，并提出解決方案，注意思維的完好性、邏輯性、嚴(yán)謹(jǐn)性、針對性?；瘜W(xué)教研組工作方案2023〔三〕本學(xué)期，高二化學(xué)備課組將以學(xué)校教務(wù)處工作意見為指導(dǎo)，圍繞化學(xué)教研組方案要求認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極推進(jìn)新課程改革的施行，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式，為學(xué)生的終身開展奠定良好的根底，開展高二化學(xué)教學(xué)工作。在加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理的同時，積極開展科研課題的實驗和研究，為高三培養(yǎng)化學(xué)尖子作好培優(yōu)工作。一、抓好常規(guī)教學(xué)結(jié)合常規(guī)教學(xué)要求，在備課、上課、評課等教學(xué)活動中，落實《xx市中小學(xué)校教學(xué)工作常規(guī)要求》，以課堂教學(xué)為施行的主要環(huán)節(jié)，通過聽課、集體備課、檢查等形式促進(jìn)教學(xué)活動的科學(xué)性與標(biāo)準(zhǔn)性。定期召開備課組會議，加強(qiáng)集體備課活動，加強(qiáng)對新教材、新高考考的研究。作業(yè)的布置和修改以及測試安排按年級管理小組的要求，每兩周要進(jìn)展一次小測，每月一大考，盡量全批全改，并及時對學(xué)生反響修改結(jié)果，多使用鼓勵的語言鼓勵學(xué)生。課堂教學(xué)中老師的板書和演示實驗操作必須標(biāo)準(zhǔn)、正確，語言表達(dá)要科學(xué)、準(zhǔn)確，同時著重要培養(yǎng)學(xué)生書寫和操作的標(biāo)準(zhǔn)性，書面表達(dá)的準(zhǔn)確和精練，及解題步驟的標(biāo)準(zhǔn)化和標(biāo)準(zhǔn)化，使學(xué)生不但結(jié)實的掌握化學(xué)根底知識，也為培養(yǎng)學(xué)生各方面的才能和學(xué)習(xí)品質(zhì)打下堅實的根底。關(guān)注新課程改革下的高考，加強(qiáng)對高考中浸透課程改革思想的新題型的研究，并將高考的思想理念滲入本年級的教學(xué)中去。二、抓好化學(xué)培優(yōu)工作從目前的社會對高考成績的認(rèn)可的取向看，高考高分層是社會認(rèn)可的至觀重要的因素，所以說培優(yōu)工作既是提升老師自己又是提升化學(xué)組的認(rèn)可度的重要途徑，因此如何抓好化學(xué)教學(xué)的培優(yōu)工作，是我們常規(guī)教學(xué)工作之外的重點(diǎn)工作。這學(xué)期繼續(xù)開展競賽培訓(xùn)小組活動，目的是為明年奧賽做準(zhǔn)備，同時也為22年的高考培養(yǎng)更多的化學(xué)尖子生。本活動主要由x____師負(fù)責(zé)。同時，將培優(yōu)工作深化課堂教學(xué)，因材施教，施行分層次教學(xué)，培優(yōu)工作不僅是輔導(dǎo)老師的職責(zé)，而應(yīng)是我們高二備課組化學(xué)老師的共同責(zé)任。三、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)興趣化學(xué)專業(yè)班的老師除了抓好根底教學(xué)，還要注意培養(yǎng)專業(yè)班學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)興趣，有了興趣學(xué)生才會自覺的學(xué)習(xí)鉆研，學(xué)習(xí)自覺性才會有進(jìn)步，教學(xué)質(zhì)量才能有保證。興趣培養(yǎng)主要從以下幾方面做起：1、重視序言課，通過序言課讓學(xué)生理解學(xué)習(xí)化學(xué)的必要性和化學(xué)帶來的生活之美。2、重視實驗教學(xué)，展示化學(xué)之美。3、開展與生活親密相干的研究性學(xué)習(xí)活動，讓學(xué)生體會化學(xué)就在我們的身邊。4、開展豐富多彩的課外活動，如參觀化工廠，實驗探究等活動。四、積極開展科研課題的實驗和研究我們科組申報參加“xx省新課程化學(xué)xx課題”的研究實驗課題的子課題“化學(xué)教學(xué)形式創(chuàng)新與學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變研究”已獲立項證書，本學(xué)期已經(jīng)進(jìn)入了課題的實驗與研究階段，我們高二化學(xué)備課組要在高二級的教學(xué)中積極參與實驗與研究，認(rèn)真分析^p實驗得失，搜集資料，并撰寫經(jīng)歷論文，從中進(jìn)步自己的科研才能和教學(xué)程度。要求課題組成員至少開一節(jié)公開課，至少寫一篇教學(xué)設(shè)計和一篇教學(xué)論文。五、本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容安排1、本學(xué)期9-12月專業(yè)班完成選修模塊《化學(xué)反響原理》的教學(xué)，一月份轉(zhuǎn)入《有機(jī)化學(xué)根底》的教學(xué)。2、理科班開設(shè)《化學(xué)與技術(shù)》，文科班開設(shè)《化學(xué)與生活》?；瘜W(xué)教研組工作方案2023〔四〕上學(xué)年，我組被評為xx中學(xué)優(yōu)秀教研組，說明我組在教學(xué)管理、教研方式上有值得肯定和可取之處，本學(xué)期，我組將繼續(xù)延用以往良好的教研方式和經(jīng)歷，嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理，深化開展優(yōu)化教學(xué)全過程活動，努力開展教學(xué)策略研究，抓好優(yōu)化課堂教學(xué)，注重新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)與教研，突出課堂管理，加強(qiáng)聽課互評活動，以教務(wù)處期初工作思路為指導(dǎo)思想，落實學(xué)校、教務(wù)處、備課組的各種工作要求，使我組的教學(xué)教研工作上一個新臺階。一、加強(qiáng)新課程的學(xué)習(xí)和指導(dǎo)本學(xué)期開場，起始年段高一年將啟用新的化學(xué)教材。對于新教材的變化，我組將開展相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)與指導(dǎo)。通過走出去、請進(jìn)來的方式，外派老師培訓(xùn)，線下交流等方式，開展與新課程，新教材有關(guān)的教研專題研究。尤其新高一年的一大變化是將在高一第二學(xué)期施行化學(xué)會考，教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度將要做相應(yīng)調(diào)整，新高一老師需要加強(qiáng)新會考的學(xué)習(xí)和指導(dǎo)工作。新課程新教材的目的是為了讓學(xué)習(xí)更喜歡化學(xué)、更容易學(xué)習(xí)、更適應(yīng)時代的開展，新課程的學(xué)習(xí)也促使我們轉(zhuǎn)變舊的教研形式，順應(yīng)新的教學(xué)理念和思想。二、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量管理按教務(wù)處期初工作布置指導(dǎo)思路：初中看起點(diǎn)、比進(jìn)步、論奉獻(xiàn)、紅燈管理；高中看起點(diǎn)、比進(jìn)步、論奉獻(xiàn)、目的管理。備課組長要經(jīng)常檢查組內(nèi)老師的教學(xué)進(jìn)度，教學(xué)方案的落實情況，以及是否按照教學(xué)常規(guī)完成教學(xué)設(shè)計〔包括教學(xué)目的、重點(diǎn)、難點(diǎn)、反思及作業(yè)反響〕。備課組長確定每一次備課組活動的地點(diǎn)與時間，教研活動要有詳細(xì)方案〔主題、主講人及內(nèi)容安排〕與詳細(xì)的記錄。教務(wù)處建議備課組將下周每節(jié)課需要教學(xué)的內(nèi)容，提早匯總給學(xué)生，讓學(xué)生有充分的時間去預(yù)習(xí)，這就需要集備活動的內(nèi)容要精準(zhǔn)，集備效率要高效。三、化學(xué)課程與信息技術(shù)的交融本學(xué)期，我組將繼續(xù)開展化學(xué)課程與信息技術(shù)的學(xué)習(xí)和指導(dǎo)工作，如組織開展信息技術(shù)與化學(xué)實驗教學(xué)的交融說課、片斷教學(xué)等多種形式的活動等。積極努力運(yùn)用信息技術(shù)，進(jìn)步老師信息技術(shù)運(yùn)用才能。開展與信息技術(shù)有關(guān)的多種形式教研活動，老師借助信息技術(shù)，建構(gòu)高效教研形式，積極施行網(wǎng)絡(luò)教研，如在疫情無法面對面教研的情況下，老師可通過網(wǎng)絡(luò)的參與網(wǎng)絡(luò)教研，打破時間與空間障礙，促進(jìn)老師專業(yè)成長。四、加強(qiáng)高中化學(xué)學(xué)科競賽研究由于近幾年學(xué)生化學(xué)學(xué)科競賽相關(guān)活動的減少，同時，我組學(xué)生的指導(dǎo)工作相應(yīng)滯后，這也是我組非常薄弱和短板的教研環(huán)節(jié)，本學(xué)期，我組加強(qiáng)對學(xué)生個性和特長的培養(yǎng)，組織輔導(dǎo)學(xué)生參加本學(xué)期的各級各類競賽。同時，可以在學(xué)生的其他相關(guān)競賽活動中做一些打破，如本學(xué)期將開展學(xué)生科學(xué)影像活動競賽指導(dǎo)工作、學(xué)生科學(xué)創(chuàng)新作品指導(dǎo)工作，這項工作詳細(xì)內(nèi)容將由xx和xx兩位老師詳細(xì)落實和指導(dǎo)，爭取在學(xué)習(xí)指導(dǎo)方面有大的打破。五、做好教學(xué)和科研工作、課題研究和校本課程的開發(fā)上學(xué)期，我組x____師申報了省級課題“基于學(xué)科核心素養(yǎng)的讀思達(dá)教學(xué)法的應(yīng)用研究”并開題研究，本學(xué)期，我組將通過這一課題研究思想，轉(zhuǎn)變教育觀念，優(yōu)化課堂構(gòu)造，進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量。該課題強(qiáng)調(diào)“師生對話”和“專業(yè)介入”，上課時師生表層是透過對話和學(xué)生傳遞、交流、討論知識、激發(fā)考慮，底層卻不斷透過對話讓師生彼此都伸出內(nèi)在的連結(jié)，連結(jié)渴望，互相成長；再經(jīng)由老師專業(yè)修養(yǎng)的介入、設(shè)計、提問與引導(dǎo)，幫助學(xué)生進(jìn)入高速度、高效率、高品質(zhì)、多元樣貌、高創(chuàng)造力、嚴(yán)肅學(xué)習(xí)、深化考慮的學(xué)習(xí)。同時，其他老師也可通過該課題的思路，建立個人的校級課題，通過課題理論指導(dǎo)日?；瘜W(xué)教學(xué)工作。六、建立化學(xué)選科說明及指南建立高一化學(xué)學(xué)科學(xué)法指導(dǎo)。新高考“3+1+2”形式下，要求對高一學(xué)生進(jìn)展選科指導(dǎo)，因此，需要建立高一化學(xué)選科說明及指南，幫助學(xué)生理解自己的興趣愛好，明確自己的學(xué)術(shù)性向，對高校的相關(guān)專業(yè)和將來的職業(yè)進(jìn)展介紹，幫助家長和學(xué)生作出選擇，并提供指導(dǎo)和建議，這項工作詳細(xì)落實由xx和x____師共同負(fù)責(zé)。七、深化施行“結(jié)對子”工作加強(qiáng)對老師的培養(yǎng)，進(jìn)步老師的業(yè)務(wù)程度，開展互相聽課，組內(nèi)多討論，多交流。撰寫教學(xué)論文，教學(xué)經(jīng)歷和總結(jié)。每位老師交一篇有關(guān)課堂教學(xué)的心得體會或教學(xué)反思。詳細(xì)“結(jié)對子”安排將由教務(wù)處統(tǒng)一安排。八、開展學(xué)?？萍脊?jié)的化學(xué)類課題的相關(guān)活動充分發(fā)揮學(xué)科特點(diǎn)，以學(xué)校科技節(jié)活動為指導(dǎo)，繼續(xù)深化開展第二課堂活動；扎實開展第二教室及興趣小組活動，努力拓寬學(xué)生的知識面，進(jìn)步他們學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣和主動性，爭取活動有創(chuàng)新，學(xué)生有收獲。科技節(jié)的化學(xué)類的內(nèi)容和安排，將由xx、x____師負(fù)責(zé)。九、主題教研活動在課堂教學(xué)中滲主題教研活動透環(huán)保教育，增強(qiáng)學(xué)生環(huán)保意識；以化學(xué)史話為背景，加強(qiáng)學(xué)生德育教育。并可開展這此類的主題教研活動?；瘜W(xué)教研組工作方案2023〔五〕一、指導(dǎo)思想堅持以人為本的工作思路，以解決學(xué)?；瘜W(xué)常規(guī)教育教學(xué)中存在的問題和進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量為打破口，以進(jìn)步老師施行新課程改革為契機(jī)，以集體備課研究為打破口，進(jìn)一步深化教育科研理論的學(xué)習(xí)和校本研究，為創(chuàng)造優(yōu)秀的老師群體和優(yōu)秀化學(xué)教研組而努力。二、教學(xué)工作重點(diǎn)〔一〕化學(xué)課堂改革為探究進(jìn)步教育質(zhì)量的途徑，進(jìn)一步進(jìn)步我?；瘜W(xué)教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期我們重點(diǎn)繼續(xù)進(jìn)展生命化課堂改革，尤其針對新授課和習(xí)題課。組織全體老師鉆研大綱、鉆研考綱、鉆研教材、鉆研教法、教研學(xué)生。初步討論擬定新授課采取如下的根本形式：1、展示學(xué)習(xí)目的，明確學(xué)習(xí)任務(wù)，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)方向。2、根據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)學(xué)生認(rèn)真、自主學(xué)習(xí)、合作探究；老師加強(qiáng)巡視、給予必要的指導(dǎo)。3、學(xué)生展示學(xué)習(xí)成果，在此過程中注意引導(dǎo)學(xué)生展示思維過程，老師進(jìn)展必要的點(diǎn)評。4、檢測反響，自主檢查知識的掌握情況。習(xí)題課采用如下的根本形式：1、將試題分類，確立學(xué)習(xí)目的，明確學(xué)習(xí)任務(wù)，對所涉及的知識進(jìn)展系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。2、結(jié)合學(xué)習(xí)目的，針對集中問題，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，小組進(jìn)展合作探究，老師進(jìn)展重點(diǎn)點(diǎn)撥。3、總結(jié)解題方法，交流討論成果，注重引導(dǎo)學(xué)生展示思維過程，老師加強(qiáng)對學(xué)情的把握。4、目的檢測，利用所學(xué)知識作答，自查掌握情況，提升學(xué)生應(yīng)用知識、方法、規(guī)律，解題的才能?！捕匙龊媒虒W(xué)常規(guī)在抓好其他教學(xué)常規(guī)的根底上，重點(diǎn)做好備課這一環(huán)節(jié)。精心備好每一堂課，備課的詳細(xì)步驟為：1、老師從自主研究的角度分析^p課標(biāo)、教材、學(xué)情，形成初稿。2、參照優(yōu)秀教案對備課進(jìn)展進(jìn)一步修改與完善，形成教學(xué)復(fù)稿。3、參與集體備課，進(jìn)展詳細(xì)的研討、補(bǔ)充、改良和完善，形成集體備課稿。4、針對實際教學(xué)進(jìn)展反思、修改形成完善稿。重視集體備課的同時，要更多的關(guān)注教學(xué)后記。在以前的教學(xué)反思的根底上進(jìn)展改良，主要內(nèi)容包括：自我評價、課堂生成、同伴點(diǎn)評、考慮感悟等。三、對學(xué)生課前、課中、課后的教學(xué)常規(guī)要求〔一〕課前要求做好預(yù)習(xí)。學(xué)生根據(jù)老師研究設(shè)計的預(yù)習(xí)內(nèi)容，自主掌握教材內(nèi)容，獨(dú)立學(xué)習(xí)，獨(dú)立考慮，主動參與。通過預(yù)習(xí)，學(xué)