系統(tǒng)思維下的高考英語閱讀“七選五”解題策略探析

系統(tǒng)思想下的高考英語閱讀“七選五”解題策略探析夏素紅摘要跟著高考的改革，教課愈來愈著重對學(xué)生能力的培育。高考英語閱讀在題型、構(gòu)造設(shè)計等方面進行較大的改革，此中高考英語閱讀“七選五”題型的增添使學(xué)生對英語閱讀篇章的整體理解，內(nèi)容的系統(tǒng)剖析^p等方面增添了掌握度。系統(tǒng)思想下的高考英語閱讀，更是集原則性和靈巧性于一體，在系統(tǒng)思想的指導(dǎo)下，學(xué)生才能抓住主體，抓住要害，在不失原則的狀況下采納靈巧有效的方式理解高考英語閱讀?！疽c詞】：^p系統(tǒng)思想;高考英語閱讀;“七選五”閱讀中圖分類號：G632文件表記碼：A文章編號：1002-7661（2021）33-0155-02第1頁共8頁系統(tǒng)思想指人們運用系統(tǒng)看法，把對象的相互聯(lián)系的各個方面及其構(gòu)造和功能進行系統(tǒng)認識的一種思想方法。系統(tǒng)思想下的高考英語閱讀著重學(xué)生對英語文章整體的掌握和理解，整體性原則要修業(yè)生剖析^p解決英語閱讀以及理解方面的問題時立足整體，從整體與部分、整體與環(huán)境的相互作用過程來認識和掌握整體。七選五閱讀理解是從一篇完好的英語文章中抽取五個句子，再增添兩個混雜項，而后，學(xué)生從七個選項中間選用五個選項填充文章。一、系統(tǒng)思想下的高考英語閱讀“七選五”的設(shè)計理念及原由傳統(tǒng)英語講堂教課過程中，教師過于著重對學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技術(shù)的培育，讓英語的學(xué)習(xí)分為若干片段。比如，英語單詞的學(xué)習(xí)、英語語法的學(xué)習(xí)、英語短語的學(xué)習(xí)等，在培育學(xué)生對英語閱讀文章整體掌握方面缺少教育，致使個別學(xué)生在某個英語教課片段中間成績較好，而在整體剖析^p英語文章時驚慌失措，無從下手，不利于學(xué)生整體思想的培育，學(xué)生在剖析^p問題時只知其一，不知其二，片面地理解問題，不能系統(tǒng)整體地剖析^p解決問題。高考英語閱讀“七選五”的增添，填充了傳統(tǒng)英語講堂教課過程中存在的問題，更為著重學(xué)生對問題整體的掌握與理解，使學(xué)生能夠系統(tǒng)地剖析^p問題，找尋解決方法?！捌叩?頁共8頁選五”英語閱讀理解，要修業(yè)生能夠從七個選項中間選用五個正確選項，這使得學(xué)生一定整體理解文章的中心思想，文章段落的邏輯聯(lián)系以及能夠剖析^p各個選項的中文翻譯與文章空缺部分前后之間的邏輯意義，能夠使學(xué)生更好地掌握英語學(xué)習(xí)的整體意義。二、系統(tǒng)思想下的高考英語閱讀“七選五”解題策略（一）通讀整篇文章，掌握整段語脈，理出文章中心在解決七選五這一題型的過程之中，第一教師要使學(xué)生養(yǎng)成學(xué)會閱讀的習(xí)慣，幫助學(xué)生怎樣更好地實現(xiàn)綱要挈領(lǐng)地理解文章的大概內(nèi)容，掌握要旨脈絡(luò)。此時教師要指引學(xué)生養(yǎng)成通讀文章的習(xí)慣，在平時教課過程中，教師應(yīng)要修業(yè)生整體閱讀文章，找出文章中心，理清文章各個段落之間的邏輯聯(lián)系，特別是各個段落的中心思想，使學(xué)生能夠在平時的學(xué)習(xí)過程中，掌握英語閱讀理解的解題方法。關(guān)于文章中心思想的掌握和理解無疑是最重要的。在解決任何難題的過程之中，都需要理解題目的詳細含義是什么，都需要理解內(nèi)容的表達含義是什么，都需要理解選項的詳細方向是什么。在掌握和理解中心思想的過程之中，學(xué)生會不停地關(guān)于一些詳細的單詞和句型進行頻頻地閱讀和加強，進而提高自己的理解能力和理解水平，使得這些單調(diào)的句子成為文章重要的支撐點，幫助他們趕快掌握中心思想。除此以外，教師應(yīng)當引領(lǐng)學(xué)生在剖析^p英語文章時第3頁共8頁學(xué)習(xí)英語基本語法以及英語單詞，這樣學(xué)生能夠系統(tǒng)整體的學(xué)習(xí)英語，掌握英語閱讀理解的設(shè)計思路。理出文章的中心思想，讓學(xué)生能夠在較短時間內(nèi)找出文章空缺部分，提高學(xué)生解決問題的速度與正確性。（二）依據(jù)文章空缺部分前后和答案的標點符號確立正確答案標點符號常常就是學(xué)生理解文章意思的重要助手，也是學(xué)生解決七選五這一攔路虎的重要法寶利器。解決英語閱讀“七選五”的問題，標點符號起到了重要的作用。除了剖析^p理解、整體掌握文章以外，文章空缺部分前后以及答案的標點符號對解決英語閱讀有著標記性的作用。一些解決七選五問題的重要符號，比如，書名號、頓號、雙引號、問號以及嘆息號等等不單有益于學(xué)生解決“七選五”問題，更有益于學(xué)生整體掌握文章中心，理解文章設(shè)計思路，學(xué)生能夠洞察出題者的設(shè)計理念。除此以外，學(xué)生還能夠依據(jù)標點符號理解文章中心粗心以及文章作者的思想感情，進而使學(xué)生更好的豐富解題技巧，能夠在較短時間內(nèi)找出正確答案，提高做題速度與正確性。（三）掌握文章【要點詞】：^p、中心句，將文章按意義分為若干層次第4頁共8頁英語閱讀理解中間的【要點詞】：^p，中心句能夠讓學(xué)生迅速將文章分層理解。比如however，but等單詞表轉(zhuǎn)折，whatever在句中與句首意義不一樣，這些都有益于學(xué)生把握文章中心，將文章分層次理解。假如是承接、并列、層進關(guān)系，能夠分為兩個或兩個以上的層次;假如是解說或轉(zhuǎn)折的關(guān)系，則將文章段落一分為二。英語七選五題型的重要特色之一就是長短句特別多，而且這些長短句的陌生詞匯的設(shè)置很有規(guī)律，往常是含有若干個學(xué)平生時不怎么熟習(xí)或許素來沒有接觸過的單詞，使得學(xué)生在理解這些較長句子的過程之中產(chǎn)生了一些疑難問題，而且也不知道怎樣下手。特別是英語閱讀過程中間碰到的長難句，在長難句教課過程中，教師應(yīng)當幫助學(xué)生將長難句分為若干簡單句，分開理解，最后統(tǒng)合整體剖析^p。教師要幫助學(xué)生養(yǎng)成一個優(yōu)秀的累積習(xí)慣，長難句中所出現(xiàn)的英語單詞的難度固然比較高，可是假如學(xué)生能夠有一個優(yōu)秀的累積習(xí)慣，能夠從這些單詞的學(xué)習(xí)過程之中頻頻記憶、頻頻理解和穩(wěn)固加強，相信能夠更好地理解這些長難句子。進而關(guān)于文章的整體句意有更為獨到的掌握和認識，使得七選五題型更好地被解決。（四）將所選正確答案代入文章空缺部分，核實答案正確與否第5頁共8頁七個答案里面必定有五個答案是正確的，所以需要清除兩個錯誤的答案，就能夠在很大的程度上提高學(xué)生的正答率，提高對做題技巧的理解和掌握。教師在教授學(xué)生解題技巧的過程之中，能夠鼓舞他們關(guān)于七個選項分別代入同一個空，假如學(xué)生在找尋的過程中能夠找到第一個答案，那么就能夠成立起做題的信心和感覺，最后會長驅(qū)直入地達成這一題目的考驗。還有將文章空缺部分所選答案帶入進去，檢查文章前后英語語句能否通暢，中文意思能否切合邏輯，特別是長難句組成的語段層次能否明確，假如切合以上問題，則為正確答案，不然，則為錯誤答案。這是“七選五”英語閱讀理解的最后一步，也是閱讀的最后檢查策略。假如在平時教課或?qū)W習(xí)時，在檢查完正確答案后，教師應(yīng)指引學(xué)生帶著正確答案整體剖析^p文章，養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣。文章剖析^p理解不單要修業(yè)生能夠掌握文章的要點單詞，掌握要點英語語法，更要修業(yè)生能夠合理剖析^p文章的整體構(gòu)造，掌握文章整體與部分的關(guān)系，使在系統(tǒng)思想下的英語閱讀理解“七選五”題型獲得優(yōu)秀的解決。三、結(jié)束語【參照文件】：^p：第6頁共8頁許志鴻.鑒于系統(tǒng)思想的高考英語閱讀“七選五”解題策略研究[J].福建基礎(chǔ)教育研究，2021（10）：78.楊紅.淺析高考英語七選五閱讀題解題策略[J].教師，2021（9）.翁東逵.高考英語閱讀理解“七選五”：問題與對策福建基礎(chǔ)教育研究，2021（4）：100-102.猜你喜愛系統(tǒng)思想閱讀復(fù)雜的問題簡單化-讓檢查單融入工作科技風(fēng)(2021年28期)2021-11-02系統(tǒng)思想：深度學(xué)習(xí)路徑研究教課月刊·中學(xué)版（教課參照）(2021年9期)2021-10-16試論鄉(xiāng)村小學(xué)語文閱讀教課存在的問題及對策新課程·中旬(2021年5期)2021-07-11初中語文高效講堂閱讀教課對策閑談讀與寫·下旬刊(2021年7期)2021-07-11鑒于復(fù)雜性科學(xué)的建筑工程管理研究中國房地家產(chǎn)·下旬(2021年12期)2021-03-23淺談高中數(shù)學(xué)系統(tǒng)思想的培育路徑新課程·下旬(2021年1期)2021-03-15以“系統(tǒng)思想”推動思想政治教育系統(tǒng)研